為什麼同樣的學習時間差不多

Ⅰ 智商差不多，為什麼有的學習好有的學習差

其實在這世界上的人基本上智商都是差不多的，天才和笨蛋只是很少很少一部分，至於為什麼有的學習好有的學習差，我覺得主要還是投入時間和狀態不同所導致的。

先來說說投入的時間問題，假設大家都擁有一樣的時間長短和一樣的精神狀態，一個人將自己的精力放在了學業上或者放在了與學習有關的事情上，而另一個人則受不住游戲娛樂的誘惑而將精力放在了游戲上，這樣就很容易想通，肯定是前者學習要好一些。老天是公平的，在什麼地方付出了，相應地在那個地方就會有一定的成就和收獲，這是不可否認的。

再來說說狀態的不同所帶來的差異，也許很多人都會詫異，為什麼每天看見人家都在玩耍，可是人家的成績還是比自己高很大一截，這里其實就是狀態不同造成的。試想一下，人家雖然看似學習時間並沒有你付出的多，但是你知道對方是怎麼在那些時間中學習的嗎？那是一種全神貫注，廢寢忘食的學習，他們學習的時間絕對不做其他事情，而是一心搞學習，聚精會神在自己的學業中，就是因為全身心的投入，會使人家的效率要高很多，效率高了，自然時間就可以縮短一些。而有些人看似用了很長時間在學習，其實那些都是假象而已，他們通常一會兒玩玩手機，一會兒吃吃零食，總之就是心不在焉，總是靠熬時間來安慰自己已經很努力了，殊不知其實他們自己的效率低的嚇人。這就是狀態不同所導致的的結果。

如果你既有時間又有了狀態的保證，成績的提升是指日可待的。

Ⅱ 為什麼同樣在學習效率差那麼多，學霸們是怎麼做到

高效的學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

Ⅲ 為什麼同樣的學習我要花費大量的時間才能學懂

每個人的智商其實都差不多，這當然是我們普通人（愛因斯坦這類人除外），後天的練習是重要的，你花費的時間多不一定是你能力差，只是你沒有適應這種學習，只要日後多加練習，熟能生巧，你懂的！

Ⅳ 為什麼同樣的學習時間，學習的效果卻相差很大

應該是學習效率不同，注意力不集中的話，學習效率會很低。注意力受很多因素制約，去除周圍環境的誘惑是很重要的，另外，研究表明，人體的生物鍾一旦失調，注意力和判斷力都會下降很多，所以要像提高學習效率，規律的作息是很重要的。

Ⅳ 同樣的學習時長，學同樣的東西，為什麼我學的比別人少好多，沒有效率，問題出在哪了

我認為學習效率低有如下幾個原因：

一．缺乏學習動力

絕大部分人都是為了學習而學習，沒有搞清楚自己學習的目的，究極是為了什麼而學習。這時應該找到自己感興趣的東西，激發自己的上進心，從而提升自己的學習效率。我們還可以給自己制定時間表，強化對時間的感覺，讓自己清楚地知道什麼時間點哪個時間段應該要做什麼，有意識地平衡時間的消耗，努力讓自己的目標和激情協調一致。制定時間規劃時，我們應該將每天要學習的內容確定好主次順序，分清次重點，安排好自己的學習計劃，並在每次實踐過程中及時調整，也就是先將學習計劃安排得少一些，完成後再添加，找到適合自己的學習方法。

四．避免自我感動

經濟學家帕累托某天照料菜園時發現，他的80%的可食用蔬菜只來自於約20%的植物。因此他把更多精力集中到照顧那些高產植物上，因而他菜園的蔬菜產量大幅度提升。所以我們要學會放棄一些無關緊要的東西，學會集中精力放在真正有效的行為上，學會辨別無效行為，避免陷入自我感動。

Ⅵ 為什麼同樣學習，我學東西總比別人慢

每個人可支配時間基本一致，就看個人怎麼利用，假如你覺得自己學東西比別人慢多半是方法不對，這個時候不應該急於求成而是應該找到自己的方法，磨刀不誤砍柴工嘛。每個人的興趣愛好是不一樣的，對自己感興趣的東西總是能夠拿出更多的精力來學習，這樣事半功倍。具體來說假如一個東西獲得很容易就不會去珍惜，但是如果來之不易，你就會格外開心更加珍惜。拿學習來說，有的人學什麼都快，也確實比誰都懂得多，但是這樣的人不會花太多時間去學，這種學習能力會成為他炫耀的資本，而不會激勵他認真學習。反而是看似能力不行的人學習格外用功，這樣常此以往超過同齡人指日可待。

Ⅶ 為什麼學習花的時間比別人多，但是成績還是比別人差

‍‍不善於和老師同學交流。有些題目可能老師同學稍微一點撥，就豁然開朗，但是因為不善於與人交流，自己花費非常多的時間，走了不少彎路，最終可能還不一定做的出來。勤‍‍不一定能補拙，有時候做的可能是無用功，只有掌握了一定技巧的勤奮才可能補拙。

Ⅷ 相同的學習時間，為什麼你比不過學霸

許多人不理解為什麼大家花了相同的時間，而學霸們的學習成績總是會比一般的學生好一些。有些學生也很努力，但是他們的學習成績總是上不來。這不免引起了一些人的思考。有人問，相同的學習時間，為什麼你比不過學霸？首先，學霸在學習的時候比較專注和認真。其次，學霸有自己的學習方法，這樣就能提升學習效率。最後，學霸在學習的過程中不斷總結，這樣就能加深對知識的理解。

學霸之所以學習會這么好，還有一個原因是他們有總結知識的習慣。如果在學習的過程當中懂得總結知識，不僅能夠加深對知識的理解，同時還能提升學習效率。只學一遍的話難免會遺忘一些知識點，只要回頭看一看總結的知識點就能夠很快把遺忘的知識點重新記住。

因此，通過上述分析可以看出來，相同的學習時間里學霸們學習效果會好很多。大家有什麼不同的觀點嗎？

Ⅸ 同樣的時間，同樣的老師，同樣的學習環境，為什麼成績差距這么大

學習方法和天賦的不同吧。。同樣的時間，老師和環境，理科題有人喜歡刷題有人會研究題型，文科題有人喜歡強記硬背有人喜歡分析歷年考試真題～～每個人學習方法不同所以學習效率效果不同，要找到合適自己的方法才能事半功倍。還有就是天賦，不得不承認有些人就是聰明就是天才！！！天賦不夠努力來湊～～