19833年高考為什麼改時間

『壹』 1983年為什麼兩次高考

我是1983年高考的，那年並沒有兩次高考。但是，那幾年的高考前都有個預考，大約要淘汰一半的人，因為全國統一高考改卷壓力大，所以都要通過預考減少高考人數。另外有一點很特別的，就是1983年高考的時間是7月15、16、17日三天，跟以往的7月7、8、9日不一樣，我跟很多人說了，大家都不相信，有人還笑話我是補考才考上大學的。這是我的親身經歷，絕不會弄錯的。

『貳』 為什麼每年的高考的時間都是定在6月7號和8號

這是為了避開天氣炎熱和自然災害多發的季節，保證考生正常發揮考試水平。

2001年11月16日，教育部正式簽發《教育部關於從2003年起調整全國普通高等學校招生統一考試時間的通知》：

從1979年起，全國普通高等學校招生統一考試（以下簡稱高考）時間固定在每年7月7、8、9日。20多年來，高考時間的穩定，對穩定中學教學秩序和規范招生考試管理起到了積極作用。但是，近年來這一時段氣溫有所升高，自然災害頻發，社會各界希望將高考時間適當提前。

為緩解高溫天氣和自然災害對高考的不利影響，有利於考生身心健康、提高考試質量，促進素質教育的全面實施，經調研論證，並報經國務院同意，決定從2003年開始調整高考時間，高考時間固定安排在每年6月7、8、9日。

(2)19833年高考為什麼改時間擴展閱讀：

高考志願填報時間安排

1、第一階段：6月27日至7月2日，填報本科院校志願。包括：提前錄取本科院校；體育類或藝術類提前錄取本科院校；第一、二批普通本科院校志願。其中，藝術類提前錄取本科院校第1小批志願的填報時間為6月27日至29日。

2、 第二階段：7月27日至28日，填報高職（專科）院校志願。包括：文科類、理科類、體育類、藝術類高職（專科）院校志願。注意，凡未被第一階段各批次高校錄取且達到第二階段填報志願資格線的考生均可填報。

3、徵求（平行）院校志願：待定。在各批次平行院校志願錄取結束後，對未錄取滿的高校，省教育考試院將及時公布未完成招生計劃的高校、專業及計劃數。注意，未被錄取的考生，達到批次要求和在資格線上的考生，在規定時間內自行上網填報徵求（平行）院校志願。

『叄』 高考是哪一年從7月份考改到6月份考的為何要改

高考是2003年因非典改為6月份的。

『肆』 為什麼1983年高考的人這么少

因為大學招得少，所以高中也招得少。

那時候三月份實行預考制度，預考未過線的，直接畢業，不能參加高考，我記得我們學校文理科7個班，大約450人左右，參加高考的不到200人，這是其一。

第二個原因是很多地區初高中在1981年實行二年改三年制，就如我們湖南大部分農村學校，高中1983年二年制畢業後，1984年斷檔，沒有高中畢業班，1984年參加高考的，是1983年二年制沒考上大學的，很大一部分學生繼續讀第三年參加高考。

錄取率

上世紀高考錄取率就3％到5％（包括中專），考大學就是一種奢望，80％人對考大學是沒有信心。初中升高中錄取率30％，高考預選錄取率30％，就是說70％的人就沒有正式參加高考的資格。

在從預選後的考生中錄取不足20％。中專生就相當於現在的一本，全國錄取18到28萬（報考中專），現在研究生全國招50到60萬。

一個鄉鎮能考幾個大學生，就是破天荒的勝利，過去考上大學就會改變了一個人的命運，人們把大學生看得很神聖，就是人中之王，天才的象徵。

『伍』 為什麼高考時間由7月改為每年的六月七八號

其實，對於將高考時間安排在7月的決定，多年以來，社會各界都存在爭議。其主要的意見是7月份天氣炎熱，對考生考試、老師閱卷、家長照顧考生等方方面面都十分不利。而且，在我國南方的許多省份，7月洪澇和台風頻發，給高考的組織工作帶來諸多不便。

為此，教育部就高考改期一事進行了調查研究工作。中國氣象局向教育部提供了1995年—2000年期間逐年6月10日—20日、7月5日—15日全國31個省會級城市的最高氣溫、最低氣溫、平均氣溫、平均降水量和台風的發生頻率等相關氣象信息。

數據顯示，6月10日—20日的平均氣溫為23.738℃，而7月5日—15日的平均氣溫為25.326℃；6月晝夜溫差在10℃左右，大於7月高考期間的不足9℃，台風的平均發生率和洪水發生率也比7月小。教育部在進行了信息比對、反復論證的基礎上認定，為全國考生和與高考相關的人群考慮，將高考時間改在每年的6月較為適宜。

第二種是這樣的，因為高校高考是要考大學的，而六月七八號，是個好日子，怎麼說呢，678的諧音就是錄取吧，中國人就喜歡這種。

『陸』 為什麼高考由原來的年底改在現在的時間

只是1977年恢復高考的時候是年底考試的，後來是7月7-9日，再後來就是現在的6月7-8日。更改的原因主要是天氣原因！

『柒』 1983年全國高考日期為什麼改在7月15日

1983年全國高考日期改在7月15日是因為當時太熱了所以延後舉辦。

1977年冬，中國關閉了11年的高考「閘門」再次開啟。1979年，高考時間定為7月7日至9日，除1983年高考時間為7月15日至17日之外，一直到2002年，高考時間都固定在每年的7月7日至9日。

2001年11月，歷史性的轉折出現。當時，教育部正式宣布，從2003年開始，高考時間由實行了多年的7月改成6月。

2020年，受新型冠狀病毒影響，2020年普通高等學校招生全國統一考試時間推遲至2020年7月7日至8日。

高考報名相關條件說明

（1）遵守中華人民共和國憲法和法律；

（2）高級中等教育學校畢業或具有同等學力；

（3）身體狀況符合相關要求。

下列人員不得報名：

（1）具有高等學歷教育資格的高校的在校生，或已被高校錄取並保留入學資格的學生；

（2）高級中等教育學校非應屆畢業的在校生；

（3）在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名並違規參加普通高校招生考試（包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試，以下簡稱高校招生考試）的應屆畢業生；

（4）因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內的人員；

（5）因觸犯刑法已被有關部門採取強制措施或正在服刑者。

以上內容參考網路-普通高等學校招生全國統一考試

『捌』 高考日期為什麼定在每年的678號

高考一般都是六月七號到八號這兩天，之所以用這兩天是因為678的諧音剛好是入取吧，言外之意就是希望你們能考個好成績

『玖』 1977年到1983年高考具體日期！

每年7月7、8、9日。

2001年11月16日，教育部正式簽發《教育部關於從2003年起調整全國普通高等學校招生統一考試時間的通知》：

從1979年起，全國普通高等學校招生統一考試時間固定在每年7月7、8、9日。20多年來，高考時間的穩定，對穩定中學教學秩序和規范招生考試管理起到了積極作用。

(9)19833年高考為什麼改時間擴展閱讀:

1、1977年11月到12月期間，准備倉促，高考由各省，市，自治區命題並組織考試，分文理兩類。1978年開始正式恢復全國統一命題，各省，市，自治區組織考試。這一階段確立了全國統一命題的模式。

2、成型階段：1983--1987

這個階段是以外語成績100%計入總分為開端，這體現了外語地位的上升，當然，這與當時改革開放的大背景是分不開的。1985年在廣東省首先試行的標准化考試，對以高考為核心的考試的各環節進行標准化管理，更是全面的提升了高考命題水平。經過這幾年的探索和大膽實踐，為今後高考的成熟積累了寶貴的經驗。

3、調整階段：1988--1993

經過十年的摸索，高考的一些問題也逐漸顯現，於是，以上海為首帶動全國進入高考全面調整的階段，最主要的標志是1988年上海高考改革方案的實施，以及1989年在全國全面推行標准化考試。經原國家教委批准，1988年，上海設置高考會考與會考後高考，並開始單獨命題，作為全國統考的「上海卷」。

會考後高考語文，數學，外語為必考科目，由招生高校在政治，歷史，地理，物理，化學，生物6科中任選一門，形成3+1的模式。後來，到1992年高考結束後，新的高考模式大體確立，也就是所謂的3+2模式。

此模式是在高中畢業會考的基礎上分文理兩組設置高考科目：文科考語文，數學（文），外語，政治，歷史；理科考語文，數學（理），外語，物理，化學。

4、穩定階段：1994--1998

這段時期是高考相對穩定的一段時期，原來，在第3階段末期，原國家教委提出：會考後的高考，在改革科目設置的同時，考試內容和形式也將相應改革：在考察知識的基礎上，注重考察能力；在擇優前提下，調整試題難易度；

實現考試的標准化，以逐步做到既有利於高校選拔合格新生，又有利於中學教學。這使得這一階段的試題區分度增大，試題難度越來越大，然後，隨著「應試教育」以及學生課業負擔過重等問題出現，高考需要新一輪改革。

5、新課程改革：1999-2003

這一階段的改革是一次全面的高考改革，開始的標志是1999年教育部提出：「用3年左右的時間推行『3+X』科目的設置方案」，其中「3」是指語數外這3門必考科目，「X」的選擇比較多，「X」是指由高校在政治，地理，歷史，物理，化學，生物，文綜（史地政），理綜（物化生），文理綜（史地政物化生）中選擇一門或幾門。

由於X的可選擇性，「全國高考一張卷」的歷史格局被徹底打破，1999年廣東率先進行「3+X」科目改革。（99年廣東參加高考的孩子感覺很心塞那，你們是實驗的），教育部決定於2002年在全國全面推行「3+X」高考改革。進入2002年，北京市全部科目實行自主命題，以此為開端，下一階段要來了。

2000年1月北京，安徽試行了春季招生考試，也就是「二次高考」改革，所用試卷也就是所謂的「春招卷」，後來上海也開始進行春季招生，這是高考全國高考的一個巨變的機會，如今（到2015年春季）只有上海還在繼續探索春季招生，上海能否帶動全國，打破「一考定終生」，我們仍將拭目以待。

6、開放階段：2004--2006

教育部於2004年2月份決定進一步擴大分省單獨命題的范圍，在部分省市實行全部科目或部分科目的自主命題，2004年新增的單獨命題的省份有：天津，遼寧，江蘇，浙江，福建，湖北，湖南，廣東，重慶，再加上往年的北京，上海，以及教育部考試中心自己命制的4套試卷，這一年全國共有15套的高考試卷。

2005年新增山東，江西，安徽，2006年新增四川，陝西，自主命題的省市逐步增加，於是全國高考呈現明顯的開放趨勢。

『拾』 1983年高考時間安排表

7月15日，16日，17日一共3天

15日上午語文，下午地理。

16日上午數學，下午政治。

17日上午歷史，下午外語。

1983年，全國統考時間調整為7月15—17日。當年高考共有167萬人報考，共錄取39萬人。

1983年開始，教育部正式提出「定向招生，定向分配」，規定在中心部分或國防科工委體系所屬的某些院校，按必定份額實施面向農村或農場、草場、礦區、油田等艱苦職業定向招生。

新中國成立之初全面引進了前蘇聯的五級計分法，標准化考試曾被冷落。1981年至1985年，教育部研究後，確定廣東省開始進行標准化考試的試驗。

經過廣東省1985年至1988年的試驗，原國家教委1989年發布了《普通高等學校招生全國統一考試標准化規劃》。

所謂的標准化考試，是指根據統一、規范的標准，對考試的各個環節包括測試目的、命題、施測、評分、計分、分數解釋等都按照系統的科學程序組織，從而嚴格控制了誤差的考試。

1990年的《人民日報》對當年開始廣泛推行的標准化考試進行了報道，稱「這是我國自隋唐以來，考試方法和閱卷手段的一個重大改革」。