為什麼支教經歷填不了時間

⑴ 支教需要在教學經歷中顯示嗎

當然需要把自家的情況在教學的經歷中顯示，這也是一種經驗，也是一種經歷。

⑵ 大學里報名去支教的時間是什麼有沒有相關要求的

我和你一樣想做一名志願者。這是我在網站上找到的相關信息，不知道對你有沒有用。
一、招募時間
2008年5月14日起
二、招募方式
按照應需就地招募、就近就便服務原則，通過電台、電視台、報紙、網路方式面向社會公開招募志願者參與各地抗震救災。
三、招募類型
1、獻血志願者：在獻血流動站、獻血愛心屋無償獻血；
2、醫護志願者：重點招募腦外科、骨科醫務工作者；
3、救援志願者：限男性，身體健康，有一定救援知識；
4、關愛志願者：開展心理撫慰、照顧孤殘等志願服務。
四、報名方式
（一）各地誌願者可通過所在市州志願者招募熱線在當地報名。境外、省外志願者請聯系共青團四川省委報名
成 都：86123787 86129960(FAX)
自 貢：(0813)5515296(FAX) 5515299
攀枝花：(0812)3320220(FAX) 3320798 3320960
瀘 州：(0830)3190599 3190216 3110576(FAX)
德 陽：(0838)2205461(FAX)
綿 陽：(0816)2222017(FAX) 2225439
廣 元：(0839)3265167(FAX) 3265659
遂 寧：(0825)2226150 (FAX)
內 江：(0832)2022220 2026331 (FAX)
樂 山：(0833) 2443137(FAX) 2443170
南 充：(0817)2224086(FAX)
宜 賓：(0831) 8201366 8226732 (FAX)
廣 安：(0826)2332056(FAX) 2348176
達 州：(0818)2375590(FAX)
巴 中：(0827)5268567(FAX)
雅 安：(0835)2852176(FAX)
眉 山：(0833)8168110(FAX)
資 陽：(0832) 6110369 6110365(FAX)
阿 壩：(0837)2822637 2825557(FAX)
甘 孜：(0836)2833269 2833657(FAX)
涼 山：(0834)3865522(FAX) 3865352
志願者報名時請留下詳細通訊地址、聯系電話並明確所報名志願者類型。
（二）成都獻血志願者可直接到下述獻血點獻血：
錦江區獻血點-紅星路步行街
金牛區獻血點-北巷子
成華區獻血點-游樂園正門
武侯區獻血點-林蔭街
青羊區獻血點-光華村街
聯系人：程琴偵（成都市血液中心）
聯系電話：85581959 88099508
（三）各高校學生請到所在學校團委報名。
共青團四川省委
積極加入青年志願者隊伍
中國青年志願者協會號召廣大青年志願者投身抗震救災工作
四川青年志願者協會
四川省青年聯合會 四川省學生聯合會
2008年5月13日

⑶ 大學生支教算是基層服務經歷嗎

(1)在基層黨政機關、事業單位、國有企業工作的人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。

(2)參加「大學生村官」、「三支一扶」(支教、支農、支醫和扶貧)、「大學生志願服務西部計劃」、「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」等中央和地方基層就業項目人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。
(3)到基層特定公益崗位(社會管理和公共服務)初次就業的人員，基層工作經歷時間從工作協議約定的起始時間算起。
(4)離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的，視同具有基層工作經歷，自報到之日算起。
(5)在其他經濟組織、社會組織等單位工作的人員，基層工作經歷時間以勞動合同約定的起始時間算起。
(6)自主創業並辦理工商注冊手續的人員，其基層工作經歷時間自營業執照頒發之日算起。
(7)以靈活就業形式初次就業人員，其基層工作經歷時間從登記靈活就業並經審批確認的起始時間算起。

⑷ 為什麼申請教師資格證總是填不了畢業時間

未達到法定退休年齡，符合國家「教師法」誰在線9月11日09:33
規定社會教育人員的條件，包括計劃聘請教師和畢業生有資格申請。然而，社會工作者要申請報考教師資格，除了通過教育，專業課程考試的心理，同時也符合國家普通話測試超過兩個B（1954年12月31日出生沒有這個要求），並通過采訪相關的實踐能力取得會計從業資格證書。

申請高中和中等職業學校教師資格，中等職業學校的培訓講師資格和大學老師不打算聘請委託，對申請材料到教師在上海辦公室工作的資格;申請初中，小學，幼兒園教師資格，繳納報名材料到戶籍或工作單位，教師的區，縣辦公室的資格;委託學校計劃聘請高校教師申請的受理。

申請人應准備：
我們1，教師資格申請表 - 第2，3填充到體檢指定醫院，參加普通話測試4，非-teacher教育班畢業修理誰完成的教育課程任務

註：市教師資格期間普通話培訓課程和教育在辦公室考試報名工作的工作延長至5月15日，登記在延安的網站西900號路，教師資格上海在辦公室工作。

申請人提交的材料：
我們1，「教師資格認證申請表」一份副本 - 第2，身份證及
頁3，原件復印件和學歷證書復印件
頁4，「申請人道德鑒定表」
頁5，由醫院組織

6頒發的教師資格證書規定的體檢合格證明，普通話測試證書原件和復印件

7，須提供市「的機構和組織，」心理學導論教師教育學介紹資格的非學位教師教育人才「，」教育法簡介「等檢驗證書

8，人才申請高校教師需提供擬聘頒發大專以上的證明

⑸ 我們為什麼要去支教。（寫在我支教的一年後）

他們自己買菜自己燒飯，住睡袋睡課桌，每天上課上到喉嚨嘶啞，每天義務給孩子們洗手剪指甲，每天給孩子們修改作業，每天披星戴月的給貧困孩子建立檔案以備資助，他們特別能吃苦特別能勞動，可是很多人們都不理解，孩子，你們去支教到底圖個什麼？ 關於圖什麼的問題，去年我的宣講會上我說過一次，如果你聽了我的支教經歷以後，內心迸發出的是一種我必須要去的沖動，那麼你才能被選上，如果你認為支教經歷在你未來可以幫助到你什麼， 或者有什麼別的動機，那麼不好意思，借用網上一篇特熱門的文章題目告訴您請你們不要來支教。我的宣講會後面，在群里有人問過我，去支教以後有證書么？我當時的回答是沒有，但是現在我想告訴已經去了的同學們，西部愛心公益社的暑期支教是有證書的，我們屬於的是全國志願者，你們確實可以加學分。當時我回答沒有之後沒幾分鍾，就有好幾個人退群，我覺得這種做法很對，因為他們真的不適合存在在我們的隊伍中。 這是我去年這幾天支教過的地方，我只想給你們還原我去年在的學校的艱苦程度。我去年去的地方是甘肅省天水市二十里鋪鎮興旺山村小學，全校只有一間教室(左面門打開是老師辦公室，也是支教這幾天我們男生的寢室)： 你們以為支教很好玩的請看看當地孩子的桌椅板凳，我們把後面的破木板洗干凈後，兩邊墊上磚頭，就成了後排學生的椅子。 我們將外面修廟的木板抬了幾塊，洗干凈後下面墊上磚頭，然後木板上面鋪上硬紙板（就是伊利蒙牛那種），然後硬紙板上鋪睡袋，這就是我們男生的床： 於是我們就這樣，在這種條件下，開學了： 每天孩子們來得很早，大概六點就有孩子來，我們要收拾教室桌子上的睡袋（桌子高低不平，自己去想晚上能不能睡著。教室裡面偶有老鼠，自己想能不能睡著）並洗漱完畢，認真的給孩子們輔導，大家看時間，六點四十。 由於只有一間教室，我們把初中和高中的幾個孩子拿到外面來單獨輔導，有一天下暴雨，屋檐只到這里，結果就是孩子們挽著褲腿在聽，老師挽著褲腿在上： 可是孩子們依然很快樂，他們很單純，他們不知道自己經歷的是城裡孩子無法想像的，他們只要能得到一支筆，就會高興得跳起來。 上著上著的課，學生就會說老師老師，板凳又壞了，於是我們只能一邊上課以一邊幫孩子們修： 當地老鄉總是很客氣，會送來一個一個的饃，送來的時候一直都是熱的，就像他們的心一樣，也像我們的心一樣。 買完菜上來以後我們會每天自己做飯。 自己撿柴火自己炒菜。 不管做得好吃不好吃，我們永遠吃得最開心。 然後晚上我們會為貧困的孩子們建立檔案，然後發到網上等待愛心資助，你們能想像當你們把學生的資料發到網上，然後受愛心人士資助以後你們的心情么？我想只有愉快和踏實。 如果你們沒有經歷過支教，或者說你們沒有經歷過這樣的支教。（最近網上在傳一些支教照片，學校環境極其優秀，教室還有機房有多媒體，去的志願者們能住賓館。您是去上課的好么？去實習的好么？不是去支教的好么？支教之所以叫支援教育，本質屬性是貧困好么？）去一次以後，你會真正明白我們為什麼要去支教。你會真正明白為什麼這么多人會一年又一年的去支教，那不是去體驗生活，不是去玩耍，只有一個目標，為了孩子而已，就這么單純。

⑹ 一般上學期間的支教是去多長時間啊所做的工作是自己對口的專業還是什麼都可以有了支教的經歷以後是否...

我是西部計劃志願者畢業後報名的，工作年限一般是一到三年，建議選三年，雖然是限制年限，但若有機會一般單位不會為難你的。走支教這條線應該就是做老師 ，能作為定向，有一定優勢

⑺ 參加支教個人簡歷怎麼寫

既然是支教，主要是寫清楚時間地點，教學內容，還有支教心得體會等等，這樣好讓大家能夠認識自己，了解自己做的事情。

⑻ 為什麼教育平台時間輸入不進去

一般來說，在平台上進行時間日期的編輯或者修改，首先進入到平台的主頁，然後進入到時間的輸入編輯狀態，再輸入當前的時間即可。如果出現時間輸入沒反應，可能是因為網路異常或者平台故障所引起的，可以嘗試退出再重新打開

⑼ 智聯招聘為什麼填寫個人簡歷時時間選擇不了正確的，我是實習經歷從2015,1-2015,2 第一個

沒有影響，智聯系統提示你不能重復投遞，說明你的第二份沒有辦法投遞給同一家公司的同一個職位，你的第二份沒有投遞成功的。