為什麼小組答辯時間不一樣

Ⅰ 大學一般什麼時候論文開始答辯

每個學校安排時間都不一樣，一般是五月上旬答辯，論文的終稿到四月十日之前上交。

具體時間每個院校都是不同的，遵循學校的通知，會提早通知，給足准備時間。

畢業論文答辯在教師指導下進行的，選定課題然後撰寫並提交論文，是很正規的對學生科學研究訓練。

拓展資料：

畢業論文的基本教學要求是：

1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力。

2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。

3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。

畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，

是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對於培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

畢業論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。

網路-畢業論文答辯

Ⅱ 畢業論文答辯過程一般需要多長時間

畢業論文答辯過程一般需要五分鍾左右。

畢業論文答辯是非常考驗畢業生心理素質的，所以高校畢業生在論文答辯時一定要注意，禮貌回答，抓住問題的要點，再進行回答，避免出現答非所問的情況，精簡回答，語速適中回答。

(2)為什麼小組答辯時間不一樣擴展閱讀：

凡是參加畢業論文答辯的學生，要具備一定的條件，這些條件是：

1．必須是已修完高等學校規定的全部課程的應屆畢業生和符合有關規定並經過校方批准同意的上一屆學生。

2．學員所學課程必須是全部考試、考查及格；實行學分制的學校，學員必須獲得學校準許畢業的學分。

3．學員所寫的畢業論文必須經過導師指導並有指導老師簽署同意參加答辯的意見。

以上三個條件必須同時具備，缺一不可，只有同時具備了上述三個條件的大學生，才有資格參加畢業論文答辯。另一方面，具備了上述三個條件的大學生，規定要進行論文答辯的除了個別有特殊情況經過批准者外，只有經過答辯並獲得通過才准予畢業。

Ⅲ 答辯時間一般多長

時間不是全國統一的，時間都是本校教研室，根據專業特殊性而自己確定的，一般都在5到15分鍾左右。

一般答辯都分成，講述自己論文，教師提問，學生回答，教師打分四個環節。有的答辯是一次提幾個問題，可以下去准備幾分鍾再上來回答，有的答辯是隨問隨答，這種難度會高一些。

論文的題目當然是幾個月前就和你指導老師商定的，在你專業領域內，選擇你有興趣並且他認為有價值的題目。

所有學生必須一個個的過，但是，一般都是答辯小組形式。比如一個班，50學生分成五組，每組五個答辯老師。文科的一般半天或者一天就完畢，論文的准備因專業因人而異，文科的准備都是比較短促的。答辯前，提前幾天好好熟悉下自己的論文內容，並且擴展下最近本專業的進展(如熱點的案例)是很必要的。

Ⅳ 學生答辯的時間會不會不確定哪一天

不會。
畢業答辯時間不是統一的，都是由各個學校自己確定的，並且學生不可以自己選時間，一般在5，6月份進行。
千萬不要在論文里寫自己不熟悉的東西，如果答辯的老師隨便在論文里拿出幾個名詞來提問，而自己答不上來會比較尷尬。

Ⅳ 同一指南的項目答辯分成了上午和下午流程上有沒有問題

沒有。
1、首先項目答辯前三天，帶課老師提交答辯時間、答辯小組和答辯的人員名單，項目名稱和介紹。
2、其次答辯時，小組組長用PPT講解項目完成情況，講解總體設計思路。小組成員講解自己送半場了模塊的思路，演示自己所做模塊的功能。
3、最後項目組長要展示項目的詳細設計說明書，需求說明書和系統開發進程報告、資料庫設計說明書和使用手冊。

Ⅵ 大組答辯和二辯的區別

首先一辯是在論文交完定稿後的第一場答辯，非常正式、嚴禁，接受老師的提問解答和辯解自己的觀點。而二辯就是在一辯沒通過後，要進行的二次答辯，這次的答辯會比一辯稍微通融一點點，主要是看你有沒有用心修改論文，有沒有端正態度去對待第二次答辯。這是本質區別。
其次兩者答辯的時間也有不同。第一次答辯主要是學校組織在同一個時間段學生統一答辯。而二次答辯主要是由於第一次答辯沒有通過，而學校會重新安排時間進行答辯。
結果也大不相同。答辯的目的是通過，按時畢業，取得畢業證書，所以第一次答辯通過的同學就可以按時畢業，取得畢業證書。而二次答辯是為了不影響畢業，經過答辯委員會（或學位授予委員會）討論決定給予未通過答辯的學生再一次答辯的機會，能夠順利畢業

Ⅶ 研究生秋季答辯與正式答辯的區別

一、答辯的時間不同

預答辯指的是正式答辯之前的一次答辯，通常是在正式答辯的之前的幾個月展開；正式答辯一般是在研究生臨近畢業之際進行。

二、答辯的難度不同

預答辯相較於正式的答辯較為簡單，相當於正式答辯之前的預演，老師不會提出太難的問題，形式上也比較隨意；正式答辯則比較嚴格，老師會檢驗是否符合畢業標准，提出的問題也會更難。

三、答辯組成員不同

預答辯的答辯組成員要求沒有正式答辯的高，大部分高校都是由本專業課題組的老師所組成；正式答辯中自己論文指導老師一般不會出現在答辯組中。

四、答辯的主要目的不同

Ⅷ 大組答辯和小組答辯的區別

大組答辯和小組答辯的區別

大組答辯就是應答別人的提問，進行辯解，在多人之下進行論文答辯。
大組答辯就是論文答辯的一種形式，大組答辯是會在小組答辯中選擇一些優秀的和差一點的論文放入大組答辯。相比之下，小組答辯的壓力會小些，而大組答辯壓力會大一些，但是兩者結果差不了很多的。

Ⅸ 畢業答辯需要多久

畢業答辯時間不是統一的，都是由各個學校自己確定的，一般在5,6月份進行。

畢業論文答辯：

畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者（撰寫畢業論文的作者）三方都要作好充分的准備。在答辯會上，考官要極力找出來在論文中所表現的水平是真是假。而學生不僅要證明自己的論點是對的，而且還要證明老師是錯的。

答辯技巧：

熟悉內容：

作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的准備。所謂「深刻的理解」是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問「民族品牌」與「名牌」有何關系。盡管畢業論文中未必涉及「民族品牌」，但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有「比較全面的熟悉」和「比較深刻的理解」，否則，就會出現尷尬局面。

圖表穿插：

任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此准備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

語流適中：

進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

目光移動：

畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由於聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神「拉」回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

體態語輔助：

雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。

時間控制：

一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業 論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。

緊扣主題：

在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對於畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最後扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。

人稱使用：

在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如「我」「我們」即使論文中的材料是引用他人的，用「我們引用」了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱「我」和「我們」。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科學》2003.8，原文：「畢業論文答辯應注意的幾個問題」作者：鄧秋香）

文明禮貌：

在答辯過程中，除以上幾點需要注意外，這一條也需注意，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個好的印象，在你與他人勢均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你。

Ⅹ 畢業答辯一般需要幾天

每個學校都會有些區別，學校的論文答辯通常需要2-3天。

畢業生的論文答辯學校是統一安排的，由於不同的學校要求不同，所以基本將學生分成若干小組進行答辯，所以答辯時間會集中在2-3天，但是學生真正的答辯時間只有5—20分鍾。

在答辯會上，答辯老師先讓學員用15分鍾左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。

學生答辯完成後，主答辯老師會進行提問，每個學生大概會問三個問題，學員逐一回答完所有問題後退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，並擬定成績和評語。

畢業論文答辯技巧

1、答辯前准備充分

凡事預則立不預則廢，臨時抱佛腳總是不好的，要充分熟悉自己的論文，別到時候自己陳述的時候說不清楚自己寫的論點論據。

2、時間控製得當

通常本科生答辯都在15分鍾之內，答辯人在陳述自己論文的時候，一定不能面面俱到，這就要注意詳略得當，層次分明。

不要啰里啰嗦地闡述那些綜述，要撿干貨嘮。

3、ppt設計合理

ppt最起碼要包括以下幾個層次：研究目的，研究方法，材料選擇，結論，創新與不足，致謝。

最後一條「致謝」是很多人容易疏忽的，感恩的心要常有，你謝謝老師總是應該的，即使老師不在意是否致謝，你「致謝」了總不會給你差評。