為什麼寫作業時間長了

1. 一年級孩子寫作業時間特別長，怎麼回事

因為孩子這個時候剛上一年級，所以孩子可能也無法接受這樣的環境，而且這個時候作業量可能也是比較多的，所以小孩子覺得自己也做不完，因此孩子就容易一直哭。家長一定要正確教育自己的孩子，但是我們這個時候也沒有必要指責自己的孩子，而是一定要安慰自己的孩子，一定要讓自己的孩子按照規定的時間完成作業。
二、我們應該怎麼辦呢？
我們平時在生活中一定要多關心自己的孩子，這樣才能夠讓你的孩子變得更加的出色，所以父母這個時候一定要注意自己的教育方式。我們平時在生活中一定要多鼓勵自己的孩子，而且我們這個時候也可以讓自己的孩子適應這樣的環境，這樣的話你的孩子才不會一直哭。
家長也不能夠進行過多的干預，因為這也是老師的工作，所以家長也應該配合老師的工作。

2. 為什麼孩子寫作業又慢又磨蹭，時間拖得很長，怎麼辦

為了樂樂寫作業的事情，媽媽快崩潰了。媽媽對著樂樂的爸爸大吼到，你的兒子你來管，我實在受不了了。同樣的作業量，別人家的孩子9點鍾就寫完了，你們家的孩子每天要寫到晚上12點，整整比別人家的孩子慢3個小時。面對這種情況，樂樂的爸爸也是愁眉苦臉，拿樂樂一點辦法都沒有。

這天晚上，樂樂的舅舅來家裡吃飯。吃好飯之後，又到了樂樂寫作業的時間，每天不斷重演的寫作業大戲總算讓舅舅給碰上了。舅舅對夫妻倆擺了擺手說，不要吵了，多大個事，至於嗎？轉過身，舅舅對樂樂說，不著急，慢慢寫。然後對妹妹和妹夫使了個眼色，示意他們離開樂樂的房間。看到夫妻倆出去之後，舅舅隨手把門關上。就這樣，舅舅陪樂樂寫作業一直陪到12點多。

等孩子洗刷完並上床睡覺之後，舅舅一看時間已到12點三刻了。確定孩子睡著之後，舅舅把妹妹、妹夫叫到廚房了解。舅舅說樂樂每天寫作業都這么晚嗎？妹妹說是哦，天天如此。舅舅說這樣下去不好，影響孩子休息和生長發育，得想辦法調整。妹夫說沒法調整，不管我們如何說、怎麼催，他還是老樣子。舅舅又問，樂樂做別的事情也是這么拖拉磨蹭嗎？妹妹說樂樂做別的事情也很磨蹭，動作好慢，早上起床穿個衣服都要10幾分鍾，加上洗臉刷牙的時間，基本上要半個多小時。

舅舅說，我今天陪他寫作業基本上用了4個小時，難怪你們倆會被樂樂給逼瘋了。在這4個小時的時間里，我觀察到幾個問題，不知道你們注意了沒有？妹夫問是什麼問題？舅舅說，一是樂樂寫作業時，同樣一道題總是寫完了就擦，擦完了又寫，反反復復的修改。我問樂樂為什麼要寫完了就擦，擦完了又寫呢？樂樂說是因為字寫得不整齊，怕老師說字寫得不好。二是樂樂寫作業時喜歡寫寫停停，寫10分鍾後要停個15分鍾。我問樂樂為什麼要寫寫停停？樂樂說寫累了，要休息一下。

妹妹說，這兩個問題我們早就發現了。我們告訴他不要這樣做，但他就是不聽，你說氣人不氣人。舅舅說樂樂這種情況產生的原因其實也很簡單，問題就出在你們夫妻倆人身上。妹妹和妹夫一聽就覺得有些不太理解，為什麼孩子動作慢、愛拖延的問題會是家長的問題呢？我們又不能代替他寫作業，他自己喜歡拖延，我們能有什麼辦法呢？

舅舅說，你們有沒有換位思考一下。如果你們是樂樂，每天在學校上那麼長時間的課，回到家還要對付堆積如山的作業，你們會是什麼感受呢？妹妹說現在的孩子都這樣，壓力是一樣的，為什麼別人家的孩子不這樣呢？舅舅說，你總是說別人家的孩子，別人家的孩子也有難處，但別人家的孩子不是你的孩子，跟你沒多大關系。你們現在的任務要幫助自己的孩子解決問題，這才是關鍵。

舅舅說，我為什麼說樂樂的問題就是你們的問題呢？一是你們對孩子嘮叨得太多了，每天都是重復同樣的嘮叨，放在誰身上都嫌煩，最後都麻木了。所以，你們要做的第一件事就是少說，盡量少說。第二件事就是，到了晚上11點，不管樂樂的作業寫沒寫完，都得讓他上床睡覺。也就是說，寫不完就不寫，休息比寫作業重要。你們，包括老師給孩子的壓力太大了，都認為完成作業比休息更重要。因此，孩子用慢動作和拖延戰術來逃避你們給到的壓力，或者說是變相的以懲罰自己的方式來懲罰你們。

首先，做作業是一種抽象行為，所有的作業必須通過視覺來進行文字處理。做作業時間一長，視覺很容易疲勞，尤其對於12歲以下的孩子來說，做作業時眼睛更容易累，因為孩子的視覺功能要到12歲才能發育完善。所以要遵循孩子的自然成長規律。如果得不到合理的休息，人容易疲勞也容易生病，這是常識。

其次，在孩子做作業之前，你們夫妻倆要先調整好自己的情緒。我們通常說，先處理好情緒再做事，就是這個道理。只有情緒良好，效率才會更高。我讓你們少說的原因也在於此，因為說多了，孩子煩，你們自己也煩。

第三，提前和老師做好溝通，不要總是強調字寫得整不整齊。養成一個好習慣需要一個過程，但如果只強調字的整潔程度，而忘了訓練孩子的思維能力和學習習慣的話，字寫得再好又有什麼用。可以告訴孩子，字可以慢慢練，先把作業寫完再說，只要沒寫錯，就不必塗塗改改。如果實在寫不完，到了休息的時間就必須睡覺。其目的就是讓孩子要有時間觀念。

第四，現在學校老師布置的作業量的確有點大，已超出孩子的處理能力，所以拖長時間寫作業也就是一種必然。再加上孩子總是想把作業寫完，以免受到老師的批評。他也是為家長好，不想家長來學校受老師的批評。現在的孩子遠比我們想像的更聰明、更懂事，所以我們要平等對待孩子，而不是把他們當作小孩子來看待。

3. 我有時候寫作業久了，看東西就很模糊。。 明天就好了，為什麼別人不會這樣

如果說有時候你寫作業寫的時間太久了，就覺著自己看東西就很模糊，但是晚上睡一覺到了明天就好了。你突然發現別人不會這樣，那麼很有可能就是說你自己的學業壓力實在是太大了。所以說我勸你最好是要注意到自己的休息時間，不要一天到晚就埋頭苦幹，就一直鑽進在學習裡面無法自拔。如果說是家長強制行讓你去學習的話，你應該和家長好好的溝通交流一下。別人不會這樣，因為別人沒有那麼大的學習壓力，以學習壓力太大了，所以說就會這樣。

4. 長時間寫作業有什麼不好

長時間寫作業的壞處有：
1、長時間寫作業，學習效率會降低；
2、長時間寫作業對眼睛有害；
3、長時間寫作業可能造成駝背；
4、長時間寫作業會給身體增加負擔；
5、長時間寫作業無法保證睡眠質量；
6、學習過程中應該注意勞逸結合，平時注意保持愉悅的心情，放鬆心態，學習會有所進步。

5. 孩子寫作業慢的7個原因

01.條理性差，學習無方法

洋洋今年上小學二年級。爸爸媽媽為了能讓他安心學習，每天都把他的生活安排得面面俱到。可洋洋寫作業總是慢慢騰騰，有時候甚至不知道老師都布置了什麼作業。

老師在批改作業時，發現他的作業亂無章法，有些題經常會做錯或漏做。媽媽也很苦惱。因為洋洋在家做作業之前准備文具也是很混亂。每次等到寫錯了，才發現沒有準備橡皮；鉛筆折斷了，才發現沒有準備削筆刀，一會兒拿這個一會兒拿那個，這中間磨磨蹭蹭就花去好多時間。

這是一個寫作業條理性比較差的典型案例。寫作業時不知道有什麼作業，文具准備不齊全，對各科作業的先後順序沒有條理……這樣寫作業當然慢了！

對策：

對於洋洋的情況，父母要教會孩子先做什麼，後做什麼。讓孩子自己動手安排自己的事務，甚至可以讓孩子幫忙父母做點家務，這樣孩子就慢慢學會規劃和條理。

心理學上有種說法，叫 100% 理論。世界上許多事情都遵循 100% 理論，如果我們有 20% 不做，孩子就能完成 20%，如果我們有 80% 不做，孩子就能做80%。

如果父母都幫孩子做了，孩子的成長機會實際上就被父母剝奪了。當然，孩子在做事的過程中，父母可以適當指導孩子做事的順序和條理。

02.追求完美「橡皮綜合症」

蒙蒙是個二年級的女孩子，作業工整，成績優秀。缺點就是寫作業慢，寫的字稍微有一點點不整齊或者不幹凈的地方，她就馬上擦掉重寫，所以花的時間就長了。

蒙蒙是天生的「完美主義者」。但是有些孩子寫作業慢卻是父母們訓練出來的，許多父母都希望孩子是完美的，樣樣都要求孩子做到最好。

比如作業：即使有一丁點兒不好的地方，父母都嚴格要求孩子改好寫工整，這樣要求的最終結果，不是孩子寫作業慢就是對學習害怕。

對策：

對於這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現象，心理學上稱之為「橡皮綜合症」。原因是孩子學習壓力大，心情焦慮，怕出錯。對患有「橡皮綜合症」的孩子，父母不要過多指責，也不要用打罵來糾正其不良行為，而要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的。

孩子做作業時盡量少用橡皮，如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速准確地寫好字，就有一定獎勵。如果孩子離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收，經過一段時間，孩子依戀橡皮的壞習慣往往會逐漸得到糾正。

03.學習基礎差，學習沒有興趣

有的孩子因為學習基礎差，作業不會做，寫作業自然而然地就慢了。還有的孩子，對學習沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬於這種類型，那要解決的問題就是怎麼去彌補孩子的缺陷，怎麼讓孩子感受到學習的樂趣。

對策：

▲孩子遇到不會做的題目怎麼辦？

有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母，問完之後接著寫作業，剛坐下沒多久又遇到不會做的題目，又拿去問。這樣來來回回折騰，時間就耽誤了！這樣做一方面會打斷做作業時的安靜氛圍和專心程度，造成走神；另一方面，會打斷孩子做題和寫作業的思維。

建議父母最好能教孩子如何調換順序做題。如果遇到不會做的題目，可以先做其他的題目，最後再做不會的題目，這樣就可以節省時間，也不會打斷孩子的思路。

▲對於孩子不懂的題目，父母給孩子補習。

父母要了解孩子的問題所在，對症下葯。但要注意的是，不要全部一古腦兒講給孩子聽，而應是啟發孩子，最後還是要靠孩子自己領悟。孩子知識儲備夠了，速度自然就快了。

▲想方設法讓學習變得有趣起來。

人們都是這樣，對於喜歡有趣的事都樂意去做，而對於枯燥乏味的事，則是能拖則拖。所以，對於不喜歡寫作業的孩子，父母要盡量調動孩子寫作業的興趣。比如：通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業。比如：可以用計時的方式完成某一項作業，規定時間完成了就表揚或記一個「★」，得夠二十個「★」，就可以滿足孩子的一個願望。

6. 孩子寫作業一寫就是幾小時，真的是作業太多的原因嗎

孩子上學以後，除了每次的大考試發成績的那幾天，媽媽們每天最崩潰的事就是看著孩子寫作業。

為什麼這樣說呢？因為很多媽媽都會發現自己家的孩子寫作業寫得很磨蹭，明明沒有幾個字需要寫，但是往往可以一寫就是好幾個小時，甚至還會因為作業而熬夜、晚睡，課外知識一點都學不到，還搭著時間和精力，特別的得不償失。

第三，幫孩子制定一些近期目標和長遠目標。有目標才能讓孩子有動力，才有方向去前行。譬如說，孩子想在下次考試的時候考到前三名，他心裡有這件事兒就會去努力，在學習的時候就會更加專注，只有他想做，才願意付出。

當孩子在專注力上得到提升的時候，家長們可以給孩子一些獎勵，作為激勵孩子的小方法，提出帶孩子出去玩或者是給孩子買一些小禮物之類的都是可以的。但是最好不要給孩子錢，不要讓孩子把學習變成很功利的一件事兒。

培養孩子的專注力是件非常重要的事兒，這件事兒要從孩子小的時候就去做，孩子越小，培養的越早，效果就越好，專注力提升了，對於孩子未來的學習和生活都是很有幫助的，想要孩子有一個好的學習成績，好的工作和未來，就請父母們盡早行動起來吧。

7. 孩子初三壓力很大，作業時間太長，是什麼導致的呢要如何解決這個問題呢

作業時間長：
1、是因為時間規劃不合理，寫作業的習慣沒有培養好。
2、可能某些知識點掌握不熟練
3、平時學習只顧悶頭做題，沒有進行思考總結找出題型規律
壓力大
1、家長給予壓力，初三的孩子需要家長鼓勵支持，盡量不要批評
2、孩子知識掌握不扎實，感覺太多不確定，需要放平心態，把控好自己的節奏，不要心急，還有6個月中考，把各科時間分配好。

8. 為什麼，寫作業的時間長了，右手的中指會凸

主要是寫字時，握筆用力太大所致。因為在寫字的時候，筆是靠在中指上的，若用力時間一長筆靠的那地方，就有些凹下去，旁邊的肉就有點被擠上去，右手的中指會凸上去。不過不要過分擔心，寫字時注意握筆姿勢不宜過重，很快就會好轉。

9. 初中生寫作業慢的7個原因及對策

1.學生對作業沒有管理意識，要分清楚哪些作業是今天必須寫的？哪些作業是想寫的？哪些作業對於你的難的？哪些是簡單的？哪些作業是機械的？哪些是需要動腦的？在放學回家之前都要考慮、分析好。2.學生一定要先做必須寫的作業、難的作業、需要動腦的作業！3.學生畏難的心理，尤其對於某學科興趣不高的同學，自身要調整自己的態度，爭取迎難而上4.學生時間管理意識差，不論做任何事情都是隨心所欲，無時間觀念。此時，在寫作業的時候，要估算大概時間，並設定鬧鍾，卡住表，務必在規定時間完成，避免拖延；把平時的作業也當成考試。5.學生在學校的零碎時間不利用。課間時間盡量完成你想做的作業、簡單、機械的作業。如果學校有大課間，一定要100%利用起來。6.學生的專注度差，無關動作多。這個不僅僅反映在寫作業，聽課也一樣，這是最典型的習慣問題，是從小養成的陋習，家長應該有明顯感覺。學生只能做到潛意識提醒自己，更多還得靠外力矯正。舉個栗子，壞習慣就是牙齒不齊的問題是一樣的。由於小時候沒有約束，孩子隨意吃糖，導致牙齒不齊，影響美觀。怎麼辦呢，只有靠牙套來矯正，通過外力約束，但牙套至少戴兩年，所以習慣不是一日形成，也不是一日改正的。（尤其是手機，周中一定不要給孩子，周末也要規定好手機使用時間）初中生寫作業慢的原因有哪些7.學生要充分適應和了解自己的老師。每個老師的授課風格，作業多與少，也能預估出每天大概的作業量，有所心理准備。避免煩躁情緒。8.學生要避免完美主義。寫作業時如果充分發揮完美主義，今天絕對寫不完了，寫作業要的是思考的過程，鞏固今日所學。而不是純粹給老師看的，只要用心寫即可。9.學生對於記憶類作業總是「磨洋工」。尤其是從小沒有養成背誦習慣的，千萬不要無休止的「看」，要麼動筆寫，要麼動嘴多念，調動大腦，否則僅僅靠看，看不會還浪費時間。