為什麼學習時間長腦脹

Ⅰ 長時間看書學習會頭昏腦脹,是由於什麼引起的啊

腦缺氧了。看一會書，就到外面出去走走，呼吸一下新鮮空氣！

Ⅱ 看書看時間長了，為什麼看的頭昏腦脹的

（你要說清楚是怎麼看的，不然不好解答。）我覺得應該是你所處的環境，或者你的閱讀姿勢引起的。比如光照不住，像烏雲籠罩的陰天。背光或面光。再者也確實不能一次看太久。

Ⅲ 長時間學習，腦袋脹脹的，怎麼辦

第一，要學會有節奏的學習。所謂「有節奏」就是說學習要一段時間、一段時間地進行。一段時間學習結束，進行新的一段時間學習，要有必要的休息，不要持續不間斷地學習，以免使大腦過度疲勞。你看，學校的課程表，不是兩節課之間都要休息十分鍾嗎？這就是為了使同學們在進行四十五分鍾的學習之後，大腦能得到休息，然後，有效地學習下一節課。上午上了兩節課，要休息二十分鍾到三十分鍾，再上第三、四節課。上午四節課上完，中間要休息一個半到兩個小時，再上下午的課，這樣，才足以消除大腦較長時間緊張工作所形成的疲勞狀態。
所以，同學們放學以後，安排課余學習，也要像上課那樣，有節奏地進行。做完一門功課，休息一會兒，再做第二門功課。復習完了語文，活動一下，再復習數學。做完數學作業，休息一會，再預習明天的新課。不妨你給自己定一張課余學習時間表，把鬧鍾放到桌子上，鬧鍾響了，到休息的時間了，一定放下書本休息，養成有節奏學習的習慣。
就一周來說，也要合理安排學習時間，做到有節奏地學習。星期天一定要充分休息，緊張學習了六天，要痛痛快快地玩一玩。聽音樂、踢足球、看電影、打撲克、參觀展覽會、到郊外去釣魚，幾個同學湊在一塊天南海北地「侃一侃」，多開心呀！讓愉快而有意義的活動，使你緊張的神經鬆弛下來，把積蓄一周的疲憊統統趕跑。當然，星期天也可以用一點時間學習，把一周講的功課有計劃地系統復習一下，把下周要講的新功課有重點地預習一下。但是，請記住，星期天一定要休息好，以充沛的精力，飽滿的情緒，迎接下一周新的學習。不會休息，就不會學習。
第二，要注意變換學習內容。你有這樣的體會嗎？連續長時間學習一門功課，學到最後，腦子就顯得不靈了。例如，放學後做作業，連續做數學作業，先做老師當天留的課堂作業，然後再做數學課外小組活動時沒做完的難題，最後預習明天老師要講的數學新知識。漸漸腦子轉的慢了。本來不感到困難的題，做得挺費勁兒，還出現不該出的錯誤，精神好分散。摳呀、摳呀，最後腦子發木，就好像人走了長路，兩條腿不聽使喚一樣，累極了。這就是長時間連續學習一門功課，造成的大腦疲勞現象。
變換學習內容，情況就不一樣了。放學後做數學作業，數學作業做完了，不要連續做數學課外小組留的難題，改做語文作業，做老師留的造句或是朗讀課文。語文作業做完了，再回過來做數學小組留的難題。那麼，做難題時，反應快，精神集中，用的時間不長。順利地完成作業。這說明變換學習內容，學習效率高。你看，你們上課的功課表上，除了語文課有兩節連排，那是因為作文需要的時間多的緣故，其他的課就沒有連排的。沒有連著上兩節數學課的吧，也沒有連著上三節歷史的吧，更沒有連著上四節地理課的。一般都是上午四節課，排不同內容的四門課，這就是為了讓同學們在四小時內，變換學習內容，提高學習效率。
這是什麼道理呢？原來人們的大腦皮層不同的部位，有不同的功能，學數學的時候，大腦皮層的某一個部位便進行工作，這個部位的神經細胞，處於興奮狀態。學語文的時候，大腦皮層的另外一個部位便進行工作，這一部分的神經細胞處於興奮狀態。如果我們長時期連續學習一門功課，那麼，引起大腦皮層興奮的相應的部位，就持續地處於緊張工作的興奮狀態，這個
部分負荷過重，就出現同學們說的腦子不靈了，轉的不快了這種現象。如果不盯住一門功課長時間地學習，而是變換多種學習內容，使大腦皮層各有關部位輪流工作，休息，有勞有逸，合理調劑，大腦就不會產生疲勞感。那麼，學習各門課時，大腦處於正常狀態，大腦皮層各部分的功能得到充分地發揮，可以提高學習效率。所以課余學習做功課的時候，也要像上課那樣，科學地安排各門功課的順序，變換學習內容。以提高學習效率。

Ⅳ 為什麼思考時間久了會頭暈腦脹

是大腦缺氧了，出去運動一下比較好。
另外你還有缺鈣的現象，補一下鈣。

Ⅳ 為什麼學習久了會頭昏腦脹

大腦學習時要消耗大量的能量和氧氣，這些能量和氧氣必須由流經大腦的血液來供應。持久工作、學習，血液供應量就需要得多了，這樣會使腦細胞積血過多，體積膨脹，腦細胞產生的廢物和化學物質就要增多，通過神經反射就會使人感到頭昏腦脹。

Ⅵ 一學習就頭腦發脹怎麼回事

沒有什麼病
我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

Ⅶ 為什麼學習久了會頭昏腦脹

為考大學做准備..
學習要安排一個簡單可行的計劃,
改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多復習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.
英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法.
其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.
每天要保證足夠的睡眠(8小時),保證學習效率.
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力,
考試時一定要心細,最後沖刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!
成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝你成功.
注意:一定要控制上網時間.

Ⅷ 很久沒有學習了突然學習了一下發現腦袋很漲怎麼回事

因為很久沒有用腦子了

Ⅸ 請問：「為什麼學習久了會頭昏腦脹」指十二生肖動物

豬

Ⅹ 學習時候腦袋感覺特別脹怎麼辦

這樣啊，這位同學，既然想不起來，索性就不要再繼續想了嘛，也便於讓腦袋清醒一下，休息休息呀。另外你可以早上起來後聽聽輕音樂，做做自己喜歡的事，看看昨天學過的知識，溫習一下 都是可以的。。。。切記勿慌勿亂，試著調整一下自己的作息，晚上要早睡，早上早起 。。。希望對你有幫助。。祝你好運 謝謝