為什麼要有時間陪孩子
A. 為什麼花時間陪伴孩子是積極的家庭教育觀的關鍵
花時間陪伴孩子是最積極的一種家庭教育，而且也是家庭教育當中的關鍵。如果說爸爸媽媽在孩子成長的過程當中始終缺席的話，那麼孩子的三觀就不會被養成完善的樣子，所以說爸爸媽媽在教育孩子的時候應該盡可能的找准方向，盡可能的多花一些時間來陪伴自己的孩子。只有這樣才能夠讓自己的孩子在成長的道路上獲取更好的成就，也只有這樣才能夠讓自己的孩子發展的更好一些。
如果說爸爸媽媽因為工作所以沒有辦法陪伴孩子一起長大的話，那麼也可以通過電話或者是視頻等方式陪伴自己的孩子身邊。讓孩子感受到爸爸媽媽的存在，這是非常重要的一種教育方式，如果孩子自始至終都沒有感受到爸爸媽媽的存在的話，那麼孩子就會和爸爸媽媽出現疏遠的現象，那麼今後孩子就不可能會按照爸爸媽媽所期待的方向行走了。
B. 為何說爸媽再忙，也要抽出時間陪孩子聊天呢
每一個孩子都渴望得到爸爸媽媽的關注，但是由於現在工作和社會的雙重壓力，有很多父母都顧不上好孩子聊天溝通。其實無論父母都忙，都要抽出時間和孩子聊聊天，這樣可以滿足孩子的情感需求，也能得到父母的關注，讓孩子不感覺自己不是那麼孤獨。
很多父母知道陪伴孩子很重要，但是卻不知道如果不陪伴孩子，會對孩子產生多大的影響，總以為滿足孩子的物質要求就可以了，有調查發現中國70%的父母都沒有時間去陪孩子，能陪孩子的只有30%，而且都是媽媽在陪伴孩子。孩子最渴望的就是得到父母的愛，讓孩子在這種溫馨的家庭中成長，也可以養成良好良好的心情，所以多陪孩子聊聊天，如果錯過孩子的成長，是任何物質都彌補不了的。
C. 幼兒陪伴的重要性
良好的親子陪伴可以幫助幼兒更好地成長，有些家長，雖然有時間陪伴孩子，卻只是單純的和孩子待在一起，和孩子各做各的，給孩子播放動畫片，家長則拿著手機工作或者游戲，雖然陪著孩子卻沒有時間傾聽孩子的心聲，不知道孩子真正地需要什麼。
父母缺乏和孩子的互動和溝通，就會給親子感情交流帶來很大的阻礙，長此以往，孩子就會難以跟父母進行交流和溝通，難以建立良好的親子關系，一旦親子關系遭到破壞，家長之後再想教育孩子就會事倍功半了，親子關系是人一生中最早建立而且是最重要的一種人際關系，是孩子與其他人形成良好人際關系的前提和基礎，父母可以通過良好的陪伴與孩子建立親密關系，父愛和母愛的陪伴可以促進孩子健康地成長，幫助孩子樹立良好的性格。
在陪伴孩子成長的過程中，父母是孩子傾訴的對象，也是孩子學習的榜樣，孩子會經常和你訴說自己發現的大小事兒，有趣的，委屈的，也有自己犯的錯誤，當你表揚他的進步，批評他的錯誤時孩子就會感受到父母對他的重視和關心。父母高質量的陪伴，不僅是陪同孩子玩樂，應是與孩子互相了解，共同進步，共同成長，孩子在成長道路上出現問題的時候，及時地與孩子做有效的溝通和交流就是對孩子最好的陪伴。
一、父母陪伴孩子時間太少
在平時與家長的溝通中，我發現現在很多父母都把滿足孩子的物質需求當作是愛孩子的表現，平時陪伴孩子的時間並不多，孩子大部分時間是和爺爺奶奶一起度過的，上學、放學是爺爺奶奶接送，放假在家也是和爺爺奶奶或者外公外婆一起度過，父母都工作忙，壓力大，忙著賺錢，疏忽了對孩子的陪伴，認為孩子有爺爺奶奶照顧他就夠了，家長偶爾有時間陪伴一會孩子，有時甚至一邊陪伴孩子，一邊工作。對於孩子的成長變化還沒有爺爺奶奶知道的清楚，時間一久，孩子就會比較缺乏安全感，缺乏信任，性格孤僻，不知道怎麼和其他小朋友交流，有事情都憋在自己的心裡，變得膽小敏感，不夠勇敢。
二、忽視親子陪伴對幼兒的影響
幼兒時期是孩子身體和心理發展的重要階段，父母的陪伴對孩子的身心健康發展有著舉足輕重的作用，親子陪伴關繫到孩子心理健康的良性發展，父母如果長時間忽視親子陪伴，孩子就會出現缺乏安全感，獨立性不強、依賴性較強，自信心不足，溝通能力比較弱等等現象。缺少父母陪伴教育的孩子，在成長過程中因為缺少父母的關注和呵護，幼兒情感豐富而脆弱，極易產生認識、價值上的偏離，以及個性、心理發展的異常，長此以往，就容易對孩子造成情感缺失，幼兒感受不到被愛，還可能會導致幼兒失去愛的本能，那將是一件多可怕的事情。
一些家長過於依賴學校、老師的教育，孩子出現了問題就找學校、找老師，而不是從自身找原因，不重視陪伴的意義，這樣孩子如果養成了不良的行為和習慣，光靠老師的力量，很難幫助孩子糾正過來。生活習慣的養成不是一朝一夕就能夠形成的，尤其對於幼兒來說，需要身邊有人不斷地引導，用言傳身教的方式對孩子產生潛移默化的正面影響。
三、陪伴幫助孩子養成良好的習慣
孩子的第一任老師是父母，家庭便是孩子的第一所學校，父母在孩子的成長過程中有著不可或缺的位置，教育家陳鶴琴先生也說過：「人類的動作十之八九是習慣，而大部分習慣是在幼年養成的，應當在幼年時期特別注意習慣的養成，習慣養得好，終生受益；習慣養得不好，則終生受累」，父母是家庭環境的創造者，是孩子的第一位老師，可是這些都是建立在家長陪伴幼兒成長的過程中，如果家長不積極參與幼兒成長過程，那又如何幫助幼兒培養好的行為習慣，養成積極向上的性格呢，3～6歲是孩子身體和心理發展的重要階段，幼兒模仿力強，容易受外界影響，這個時候，父母對幼兒的陪伴可以幫助幼兒養成良好的行為習慣，父母可以在陪伴孩子成長的過程中及時地發現和矯正孩子不良的生活習慣和行為習慣。
四、良好的陪伴是對孩子最好的愛
孩子是由父母帶到這個世界上來的，父母有責任有義務好好地養育孩子，「養育」不是僅僅給孩子物質上的照顧，把孩子養大就行了，而是分為：養育和教育，父母不但要養育孩子健康成長，更加要陪伴教育好孩子。孩子是需要父母陪伴的，尤其是幼年時期的孩子更加需要父母的共同陪伴，孩子就像是一張白紙，你給他什麼顏色他就畫出什麼樣的色彩，父母給孩子足夠的愛，孩子就學會了愛與被愛，也就具備了學習其他東西的能力，為之後的成長打好了基礎。父母雖然不能為孩子決定好人生的每一步路，卻可以做孩子的明燈，為孩子指引正確的方向。
D. 家長應該多留點時間來陪伴孩子，這樣對孩子有哪些好處
大多數時候都是陪孩子睡覺，很少和他講話，即使講話也總覺得孩子小聽不懂比較復雜的語言，因此主要是單字或疊字的交流。我覺得這個問題如果換成家長對孩子的正確陪伴，在孩子的成長過程中究竟有多大影響，肯定有更大的探討意義。孩子從出生的生理心理都剛剛發育遠遠都不成熟，就在父母的陪伴中成長了。孩子最先視覺、聽覺等感受器官的刺激，除了環境，就都是來自父母了。
家長對孩子的陪伴在孩子的成長過程中起著至關重要的作業。家長對孩子最好的愛就是陪伴，沒有非掙不可的錢，只有瞬間長大的孩子。父母是孩子第一任啟蒙老師，在孩子的成長過程中，父母的陪伴發揮著極大的作用。父母的一言一行都直接影響著孩子。
E. 為什麼說家長工作再忙再累也要多陪孩子
如今有很多年青父母，擁有孩子後，由於日常生活的髙壓，忙碌工作中，許多情況下也沒有過多的時間守候孩子，對孩子的教育也是沒時間顧及，有的父母會覺得把孩子送到幼稚園送到院校就大吉大利了，也有的父母，就把孩子交到長輩管著，自身對孩子卻無論。
做為父母，不明白孩子，不懂愛情，不明白守候，不學習，不自我成長，乃至在不知不覺幹了孩子的壞楷模，無論孩子，不參加孩子的教育，這全是不成功的家庭教育。
從孩子出世第一天起，父母便是孩子的第一任教師，做為孩子的第一任教師，父母務必高度重視孩子的教育。
有一些父母，很早的把孩子送到早教培訓機構或幼兒園，期待贏在起點上，為孩子選最好是的院校，給孩子最好是的吃穿住行，只因為給孩子造就最好是的學習環境。
但是，有時並未能如她們得償所願，孩子並沒有贏在起點，也不一定多出色，並不是父母理想化中的哪個模樣。由於她們不清楚，再好的物質標准，再優異的生活環境，再好的院校，再好的教師，都比不上父母對孩子的危害。
父母的以身作則便是孩子的人生道路課堂教學。孩子呱呱落地，就早已進入了他一生中的第一所「院校」，那便是家中，而第一任教師便是父母，對孩子的教育也此後開始了，家庭教育是對孩子文化教育的基石。做為父母，一定要高度重視家庭教育，在日常生活中去正確對待孩子，文化教育孩子，這才造就孩子的教育之道。