為什麼日本東西上有漢字

❶ 日本的字體上為什麼會有我們中國的漢字

漢字與日本文字
中國漢字傳入日本促進了日本文字的形成。漢字傳入日本很早，隨漢族移民移居日本而傳入，年代已不可考。現存遺物是銅鏡，上面有漢字銘文，但主要是用鏡，漢字是鏡的裝飾品。漢字在日本的應用，最早是漢光武帝建武中元二年(公元57年)，賜給倭奴國的金印，上刻有漢委奴國王5個漢字，此印目前尚存在。三國時期，倭人至魏朝貢，魏賜倭女王親魏倭王金印，女王遣使上樓答謝詔恩，是倭人用漢字作為國際交往工具的最早根據。南朝劉宋時期，倭王武朝貢，留下一篇文字華麗的上表文，是倭人使用漢字最早信物。從5世紀日本出現部民制時，從事文筆記錄工作的漢族移民，就被編入東西文部，表明日文未產生前，漢字是當時官方使用的主要文字工具。奈良、平安時期，漢字使用范圍擴大，公文、詔赦、法令、著作、詩詞，皆用漢文。漢字使日本人民族文化迅速提高，並從使用漢字過程中，逐漸形成自己的文字。從5世紀以後，出現用漢字表示日本語音的形式。如倭王武的日語音ヮカタルケ，用漢字表音寫成獲加多支鹵，但句子結構仍為漢文結構。至萬葉集出現，漢字已喪失其全部意義，只作為表音符號被使用。如あま(天)のはり(原)一句是長天萬里之意，但用漢字阿麻能波羅5字表示日語音，這時的漢字是日文字母的變形。再進一步，留唐學生回國，借用經常被使用表音漢字的偏傍部首，在廣大日本人民使用的基礎上，整理歸納，形成現代日本文字的平假名與片假名。日文五十音圖是經留唐學生吉備真備、空海和安然整理形成。

❷ 為什麼日本的文字裡面會有中文

原因：漢字傳入日本

從公元前後開始,漢字作為漢文化的重要組成部分,伴隨著冶金、紡織、農耕等文明,以強大的輻射力量傳播到朝鮮半島和日本列島,由此形成了一個連續的漢字文化區。

據史志文獻以及日本的考古發現,公元前1世紀,漢字就經由遼東、朝鮮傳入日本的九州、福岡等地。漢字的小篆體和隸書體多以銘刻在銅鏡上的形式傳入日本,這些文字元號和銅鏡上的其他圖案一樣,被日本人視為庄嚴、神聖、吉祥的象徵符號。

據日本史書《古事記》、《日本書紀》等載,應神天皇十六年公元年,《論語》、《千字文》等漢文書籍傳入日本。尤其是在公元世紀,有大批懂漢文的朝鮮人渡海到達日本,大大推動了漢字在日本的傳播。

日本歷史上,由於長期使用漢語文,大量的漢語詞彙進入日語,如《角川國語詞典》所收的60218個日語詞彙中,據統計,漢語借詞多達33143個,占詞彙總數的55%。由於漢字在日本的長期使用及其深遠影響,即使假名創制以後,日文中仍無法排斥漢字,假借漢字仍與假名混合使用。

(2)為什麼日本東西上有漢字擴展閱讀：

關於漢字何時傳入日本，當在正史記載漢字之傳入日本之前。史籍之記載漢字漢學之正式傳入日本者，當為應神天皇之世（約當公元三世紀末葉，即二四八年王仁從百濟渡日，獻論語十卷及千字文一卷，是為漢字漢學傳入日本的開始）。

自漢字輸入日本後，歷經歲月，迨至八世紀中葉，日人始用漢字楷書的偏字，造成片假名，又用漢字草書的偏旁造為平假名，以為注漢字音，及標注日本語音之用。當時稱漢字為男文字，而稱假名為女文字。日本學者有謂吉備真備作片假名，弘法大師空海作平假名，皆不足憑信，充其量或由他們兩人集其大成而已。

❸ 為什麼日本文字里還有中文

應為日本在古代接受了大量中國文化，特別是隋唐時期，日本許多東西都是仿照中國的，包括漢字，加上自己國家的修改，融合，成為今天的日語。 請採納~~~ 謝謝

❹ 為什麼日語里有那麼多漢字

日語里有中文字是因為日語來源於漢字。

在古代日本只有語言沒有文字。到我國隋唐時代，漢字大量傳入日本，日本才開始系統地利用漢字記載自己 的語言。最初是把漢字作為表音的符號使用的，即日語有幾個音節，就用幾個漢字。這些漢字後來逐漸演 變成假名。

只借用漢字的音和形，而不用它的意義，所以叫假名。那些直接沿用其音、形義的漢字叫真名。這樣，一篇文章中並用真名、假名，顯得非常混亂。而且假名要借用的同音漢字很多，加上漢字筆劃多，用起來很不方便，所以後來就把假名逐漸簡化而創造了自己的文字。

日語基本信息

一、日語與漢語的聯系很密切，在古代（唐朝）的時候，受到漢文化的影響，大量的古代漢語詞彙隨著漢字由中國東北的渤海國和朝鮮等地被傳入日本。

近代明治維新以後，日本開始其近代化及工業化進程，大量的歐美詞彙隨著工業革命成果及啟蒙運動思想一同引入日本（主要是英文，此外亦有德文和法文）。

又由日本人重新組合成大量現代日語詞彙並被傳到鄰近的中韓兩國，因此被漢語採用，如電話、幹部、共產黨、社會主義、機器、生產、經濟、教育、軍事、列強、物理、數學、化學、生物、英語、航空母艦等等。

二、日語極富變化，不單有口語和書面語的區別，還有簡體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區別，不同行業和職務的人說話也不同，這體現出日本社會森嚴的等級和團隊思維。

日語中的敬語發達，敬語的使用使得公眾場合下的日語十分典雅，但過於繁復的語法使得學習敬語異常困難，即使土生土長的日本人也不能完全熟練掌握。

❺ 為什麼日本字里邊經常會出現漢字

日本有漢字很容易理解，因為唐朝的時候大唐文化開始滲入日本，中日互派使者交流頻繁，而日本本身的文字不夠用，也開始採用一部分的漢字了。

在日本戰前主流文化圈一直都使用的漢字
平假名片假名那些都是戰敗後才進入日本主流文化圈的
不過就相當於中文的拼音
並不能完整的表達某些東西意思
只能作為漢字的輔助大量出現

❻ 日本為什麼保留了漢字

我第一次來日本時，花了幾個小時研究帶假名的假名，假名是日本的本地語音字母。我認為這將使我能夠閱讀標志，地圖和其他重要的旅行證件。最後，我無法閱讀任何東西。

漢字可以說是日語書寫系統中最突出的部分。優雅的人物，最初是從中國的改編，彌補了大多數，你會看到寫在書籍和雜志日本，對標志，並用手。為了充分理解日語和文化，了解漢字是必不可少的，因此，本指南可幫助您入門。

我們將介紹漢字的歷史，漢字如何從中國傳入日本的所有內容以及一些重要特徵。最後，了解日本人如何學習漢字，以及如何使用這些技術來提高自己的識字能力。

什麼是漢字字母？

漢字是與日語一起使用的漢字。實際上，漢字這個字面意思是「漢字」。

盡管有普遍的看法，但漢字不僅僅是單詞的圖片。它們代表語素，音節，它們包含含義，可以連接在一起形成單詞。結果，即使發音和詞源完全不同，它們也可以輕松地在日語中用於相同的單詞。

一個很好的例子是學校這個詞。在中文中，這個單詞是xuéxiào，上面寫著字元學校。「學」（Xué）是指學習的語素，而「校」（xiào）是指「學校」的語素。日語和中文沒有任何關系，日語中的「學校」一詞完全不同：gakkō。但是，在漢字中，gakkō與xuéxiào的中文寫法完全相同：學校。

但是，這是一個非常簡單的示例。基本名詞很容易用漢字音譯，但是動詞，質點和其他語法概念變得更加復雜。尤其如此，因為中文是一種分析能力很強的語言，這意味著它在語法上不是很復雜。另一方面，日語很復雜。例如，日語有動詞變位，而中文沒有。

因此，日語無法完全用漢字表達自己。日語還使用日本獨有的假名假名假名。從理論上講，所有日語單詞都可以完全不用假名用假名書寫。但是，日文漢字的悠久傳統使其成為主要的書寫系統。假名只是對它的補充，可以為尚不知道漢字的孩子寫日語的某些語法方面，新單詞或課本。

日本人為什麼採用漢字？

漢字是世界上最古老的仍在使用的書寫系統。由於日本處於遠古時代的影響范圍之內，因此採用漢字形式的漢字是有道理的。

有證據表明，日本進口的商品最早在公元一世紀就刻有漢字，但他們可能根本聽不懂。用漢字寫的日文文本可以追溯到5世紀，但是即使那樣，它們也很可能是由官員用中文雙語寫成的，而不是用漢字寫成的日語。

看來中國人終於在7世紀被日本人使用。這也是日語注音假名發展為中文字元的簡化形式的時候。

日本人如何學習漢字？

日本兒童從小就開始學習漢字。這涉及學習讀寫復雜字元。盡管他們從拼音字母假名開始，但最終他們開始學習所有具有其知識水平的字元的科目。通常，當孩子第一次開始學習漢字時，他們可能會與假名語音字元和漢字並排學習文本以查看音譯。

到六年級時，日本政府要求學生知道1,026個字元的列表，稱為kyōiku漢字。課程通常按年份細分，一年級約80個，二年級160個，三年級200個，第四年200個，第五年185個，第六年181個。

在任何年齡學習漢字都主要涉及背誦。有時，字元具有明顯的相似性，可能會幫助人們記憶。例如，水（mizu）的字元是水，冰（kōri）的字元是冰。如您所見，它們非常相似，反映了冰與水之間的關系。

現實世界中的情境學習是學習漢字最重要的部分之一，並且在日本學校中大量使用。盡管學生確實使用抽認卡來死記硬背角色，但在虛構故事或科學書籍等其他文本中查看其上下文也同樣重要。

您需要學習日文漢字嗎？

語言是交流的首要手段。人類早在發展成單詞之前就使用語言，直到最近，大多數人還從未學會過讀寫方法。就是說，不學習漢字就可以學習日語，就像不學習字母就可以學習英語一樣。

但是，任何想全面了解日語的人都需要花費時間，至少要對基本的漢字有一個基本的了解。一方面，中文詞彙，onyomi和kunyomi之間的錯綜復雜的關系意味著，如果您知道與之相伴的漢字，則可以更輕松地理解詞彙及其上下文的用法。

不過，更重要的是，與日本社會的任何重大互動都需要漢字。日本的英語很少，因此能夠閱讀日文對於四處走走，閱讀標志和指示是必不可少的。讀日語意味著讀漢字。因此，拿出您的抽認卡，然後開始工作。