為什麼出聲背東西累

① 為什麼背東西背一會兒就困

要從少到多來記，不能心急。最好有個夥伴和你一起記，互相幫助和，互相抽查，這樣比一個人記要有質量的多。同時也要掌握一些記單詞的技巧。記憶方法音義聯想記憶法（漢語外來詞諧音記憶法）英語學習中，雖然英語單詞整體較為復雜、難記，但是其中有些類型的單詞，記憶起來卻挺簡單！音譯詞就是其中一種。例如：bowling/'bəuliŋ/n.保齡球cola/'k=Ul=/n.可樂飲料cigar/sI'G1:/n.雪茄煙engine/'end3In/n.發動機,引擎,機車,火車頭typhoon/taI'fu:n/n.台風為什麼同學們都樂於記這類詞？因為音譯詞的英語發音與單詞詞義很近似。換句話說，只要聽到它們的發音，就知道漢語意思，絕不會出現「明明很眼熟，就是不知道漢語意思」這種情況！然而，這類詞畢竟是少數！如果能像音譯詞那樣將單詞發音與詞義聯系起來，單詞的記憶難度豈不是會降低很多？音義聯想記憶法就是通過聯想，在單詞英語發音與單詞詞義間建立聯系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱的諧音記憶法。實質上，音義聯想記憶法是以諧音的方式賦予單詞發音意義的一種記憶方法。所以，音義聯想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法！例如：silver/'sIlv=/n.銀，銀子【洗油碗兒】暑假在飯店裡洗油碗兒，為的是「銀子」。liquid/'lIkwId/n.液體，液態物【李逵的】李逵的最愛——酒（酒是「液體」）。形義聯想記憶法形義聯想記憶法就是在單詞的組成部分與單詞詞義之間尋找聯系進行記憶的方法，可分為四種：拼合聯想記憶法，漢語拼音聯想記憶法，綴合法，比較聯想記憶法。拼合聯想記憶法（合成詞聯想記憶法）拼合聯想記憶法就是通過拼湊合成的法將詞形與詞義進行聯想記憶的方法。又分為：單詞+單詞→單詞、字母+單詞→單詞兩種。（1）、單詞+單詞→單詞相信同學們除了樂於記音譯詞外，對合成詞也是「情有獨鍾」。合成詞正是這一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：handsome/'h7ns=m/adj.英俊的，大方的，美觀的hand(/h7æænd/n.手,掌握,協助vt.支持,交給)+some(/s2m/adj.一些,少許,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美觀的)手(hand)一招就吸引來一些(some)異性，此類人通常是英俊的(handsome)。birdman/'b+:dm7n/n.飛行員bird(/b+:d/n.鳥)+man(/m7n/n.男人，人)→birdman(n.飛行員)上面的例子，都是一個單詞加上另一個單詞構成一個新單詞。在日常單詞記憶中，往往只需一個單詞的一部分加上另一單詞的一部分就可以組成新的單詞。例如：closet/'kl^zIt/n.壁櫥，儲藏室close(/kl=Uz/vt.關閉，封閉vi.關閉，結束adj.靠近的,親近的)+set(/set/n.裝備，設備vt.放，安置；設置〈布景、背景〉vi.〈指太陽、月亮〉降落於地平線下)→closet(n.壁櫥，儲藏室)儲藏室(closet)一般是關著(close)門的，是用來放(set)東西的。（2）、字母+單詞→新單詞broad/br6:d/adj.寬闊的，廣泛的b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)→broad(adj.寬闊的，廣泛的)人(b)腳下的路(road)越走越寬(broad)。beard/bI=d/n.（下巴上的）胡須，絡腮鬍子b(象形：人)+ear(/I=/n.耳朵)+d(諧音：的)→beard(n.胡須，絡腮鬍子)人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡須(beard)。拼合聯想記憶法就是告訴我們：當我們再遇到一個新單詞時，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合！沒有新的單詞，只有新的組合！漢語拼音聯想記憶法漢語拼音聯想記憶法是根據英語字母組合與漢語拼音間的對應關系，將英語單詞的拼寫形式轉化為漢語拼音的組合形式，進而將英文詞義與拼音對應的漢字組合，建立聯想來記憶單詞的方法。例如：damage/'d7mId3/n.&vt.損失，損害da(大)+ma(馬)+ge(歌)→damage(n.&vt.損失，損害)騎著高頭大(da)馬(ma)唱著歌(ge)，卻突然摔了下來，你很受損失(damage)。glove/Gl2v/n.手套vt.戴手套g(哥)+love(/l2v/n.愛,戀愛,愛情vt.愛,熱愛,喜歡)→glove(n.手套vt.戴手套)哥哥(g)喜愛(love)收藏精緻的手套(glove)。綴合法（詞根+詞綴記憶法）所有單詞記憶法中，綴合法是必須要熟練掌握的一種記憶方法！這是一種通過構詞規律記憶單詞的方法，是一種以一當十的記憶方法！一旦掌握，必定永久受益！在學習綴合法之前，我們先需了解什麼是詞素。詞素就是用來構成一個詞的有意義的音節，是不能再分的語言單位。英語單詞都由一個或若干個詞素構成。英語構詞詞素分為兩大類：一類詞素含有明確的語義，在詞中表達主要的意義，叫詞根；另一類詞素沒有語義，叫詞綴。關於常見的詞根、詞綴，可以參考《雅思考試擴充詞彙閱讀》《單詞真功夫》等。詞綴又分為前綴、後綴。前綴主要是附加在詞頭起加強語氣、引申語義等作用；後綴主要是添加在詞尾起轉化詞義的作用。單詞或詞根通過增加前綴或後綴構成新詞的方法就叫綴合法。例如：struct(詞根：建築，建造)construct/k=n'str2kt/vt.組成，構成，建築con(前綴：共同；加強語氣)+struct(詞根：建築，建造)→construct(vt.組成，構成，建築)共同(con)建造(struct)在一起就組成、構成(construct)……construction/k=n'str2k5n/n.建築（物），構造，解釋construct(/k=n'str2kt/vt.組成，構成，建築)+ion(抽象名詞詞尾)→construction(n.建築〈物〉，構造，解釋)比較聯想記憶法顧名思義，比較聯想記憶法就是藉助一個與新單詞相似的舊單詞，通過對比的方式進行記憶的方法。比較聯想記憶法的記憶要領是：抓住共同點，突出相異點，強化差異點。race/reIs/n.種族；賽跑vt.&vi.賽跑，競賽比較聯想記憶：rice/raIs/n.稻,飯,米種族(race)跟稻米(rice)都是多種多樣的。bother/'b^8=/vt.打擾vi.操心n.煩擾比較聯想記憶：brother/'br28=/n.兄弟小兄弟(brother)把r丟了，感到煩擾(bother)。同義詞/反義詞聯想記憶法記單詞時，將同義詞/反義詞回想起來，並了解其差異。articlen.文章；東西，物品；冠詞【同義詞】papers論文；essay指篇幅較短小的文章；disquisition專題論文，專題演講，專題討論：thesis命題論文，學位論文discourse（學術）討論，研討用的論文；paper作業形式的論文類比聯想記憶法類比聯想記憶，就是聯想同類的事物Barkv.狗叫類比聯想：常見動物的叫聲（跟漢語一樣是擬聲）buzz：（蜜蜂、蚊子等）嗡嗡聲cackle：（母雞下蛋後）咯咯聲chirp：（小鳥、昆蟲等）啁啾聲crow：（公雞）啼鳴；meow：（貓）喵喵聲moo：（母牛）哞叫whinny：（馬等）嘶叫聲quack：（鴨等）嘎嘎聲roar：（獅虎等）咆哮聲squeak：（老鼠）吱吱聲scarfn.圍巾聯想：常見的衣服Clothes衣服trousers褲子shirt襯衫skirt裙子shorts短褲socking襪子dress：禮服jeans：牛仔褲sleepwear：睡衣underwear內衣rope：睡裙sportsshirt：運動衫suit：西裝coat：運動外套fashions：各種時裝sandal：涼鞋athleticshoes：運動鞋祝所有師生早日突破單詞記憶的瓶頸，早日玩轉單詞，玩轉英語！對記憶進行管理對記憶的管理，特別是大量詞彙記憶，還是建議使用軟體，電腦管理記憶，可以參考「奇跡英語」的做法。「記憶管理」：所謂記憶管理可以解釋為：對於大量單詞記憶進行有效的循環記憶管理和對於大量單詞記憶之後進行有效而精確的循環復習安排，一般來說，我們學習100多個單詞以內，我們還可以控制今天背哪些單詞，明天復習哪些單詞，用什麼技巧能更深刻的記住單詞，但對於大量的單詞記憶，比如記憶10000個單詞，那麼人類大腦將很難精確的安排記憶的循環和復習的循環，而且無論用任何方法和技巧，對於大量單詞的記憶，效率也不會有很大提高，比如我們前面30天學習了5000個單詞，那麼明天我們是應該學習新單詞，還是復習舊單詞，是復習哪天的舊單詞，哪些單詞是我們最難記的，等等，因此我們必須依靠系統軟體對我們學習記憶進行詳細記錄，然後才有可能對這些記憶進行較為有效而精確的管理，而目前能夠做到這點的，目前國內基本上只有《奇跡英語背單詞》可以做到，奇跡英語背單詞系統在用戶學習每個單詞的時候，會讓用戶進行互動式的確認，從而能夠記錄用戶對每個單詞的記憶情況，進而可以分析用戶的記憶情況和記憶規律，最後能夠為用戶提供最科學的循環記憶安排和精確的復習安排，從而使學習效率大大提高。

② 為什麼武裝突襲3開狙擊鏡之後人物發出好像背東西一樣的聲音感覺好累好累一樣

因為你開狙擊鏡點右鍵會憋氣，讓鏡子便穩定，但是憋幾秒就得大喘氣

③ 背感覺很累是怎麼回事

很可能是你長期保持一個身體姿勢，比如經常彎背坐著，或者低頭彎腰勞作，時間長了就會感覺酸痛疲憊，建議你做一些背部的保健按摩，或者做一下拔罐去濕氣

④ 為什麼有些人背東西一定要發出聲

因為他們可能覺得如果要把背的東西讀出聲音來，可以使自己的注意力集中，更好的記住這些東西，從而提高背書的效率，所以他們會發出聲音來。

⑤ 晚上背東西，越背越焦躁，越背越心煩，一點都沒效率，怎樣才能靜心效率高的背呢

不能靜心的原因是狀態不對，沒效率的話可能是方法不對。

首先聽一些舒緩的輕音樂，如班得瑞的雪之夢、月光水岸等，或者自己喜歡的歌，但最好選擇平穩一點的。
感覺心情下來一點了，最好把音樂關掉。背書的時候先要理解，再多讀幾遍，讀的時候不用過多用腦，但起碼要能很流利地讀出來。然後再背。
背書的時候可以把一些關鍵的地方或者接不上的地方寫出來，特別記憶一下，英語和古詩詞的話一定要讀熟，其他就一段一段地背。
（要是心靜不下來，那麼就去跑幾圈，跑到很累快要大口喘氣的時候停下來坐一會兒，或者看一會兒書。至於效率，可能是在你覺得自己背了很久的時間還是背不出來或者背不熟老是斷掉，就會覺得很煩，所以要先讀多讀出聲讀，讓自己充分熟悉背誦內容，然後再認真用腦子背書，會快很多）
另外，晚上8點到9點是黃金記憶時間，不要在臨睡前15分鍾到半個小時背東西，效果會很差。而剛起床比較時候聽英語，背書隨意。

⑥ 出聲背東西和默背效果的問題

，讀出聲音是比較好的，默背還不是要在心裡念啊，而且觜部肌肉沒有行成記憶（肌肉也是記憶，比如你練右勾拳，連續3000次肌肉就會記住而練5000次就會成自然反應，以後會在准確時間擊出又勾拳象吃飯一樣自然）當你讀出聲後腦中也在背，背速相當與默背的兩倍了，默背在腦中可能可以准確的再默背，但要念出來就不易了，

⑦ 默背和出聲背書，是否出聲背書效果更好點呢

綜述：因人而異。背書，主要靠背，只要弄懂了文章的意思，就開始背，背不上來就看一下書，然後再接著背。

其實人的記憶分好幾種類型，有閱讀型的，有聽覺型的（就是自己讀背不上，聽人家讀反而能背得上），有運動型的（就是坐著讀背不上，邊走邊讀反而背得快），還有混合型的，你要弄清你的記憶類型對你提高背書效果大有好處。

默背的優點：

（1）默背好默背記憶更長久。

（2）不影響別人。

出聲背的優點：

（1）出聲背好點，無論聲音大小，自己能聽見就行，本來只有視覺現在又加上聽覺是一種雙重加強記憶效果當然要好了。

（2）在心理學上，記憶的推薦方法就是嘗試背誦法。要出聲，才會有效果。

（3）出聲背好一點，特別是個別不熟的字，默背時不易發現，出聲背就容易看出問題。

⑧ 背書的時候一直張嘴背，背時間長了累喘氣累怎麼辦累的時候默背嗎感覺那樣容易走神

當你背的累了的時候，你可以先選擇沒備一下，如果一直張嘴背的話，容易口乾舌燥，也不利於你注意力集中

⑨ 我是高中生，女生，背東西的時候總喜歡讀出來，但是背的時間稍長一點就會感覺上不來氣，就像缺氧一樣，請

也許有肺部炎症造成肺通氣障礙，氣管通道狹窄，有異物阻礙都是可能原因，也可能是心理精神因素，精神緊張，交感神經作用於骨骼肌B受體產生抑製作用

⑩ 背書要不要讀出聲

背書一般要讀出聲音來。

背誦（recitation）是通過誦讀的方式記住識記的閱讀材料。中國傳統語文學習方法之一。其主要方法有比較法、歸類法、熟記法、強記法、對比識記法、規律識記法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反復熟讀加嘗試背誦的方法等。

各種方法的運用應視材料的性質和長短的不同而定。一般而言，材料的數量不多，且富於韻律。如短詩短文，可運用整體識記法；對於長篇的課文或其他長篇的讀物，則宜運用分段識記法以及整體識記文章框架與分散識記各段相結合的方法。

它可促使學生在熟記教材的基礎上加深對課文內容的理解，發展學生的記憶力、想像力和思維能力，並培養學生良好的語感。