為什麼嘴巴看起來像含著東西

⑴ 為什麼我說話別人都說嘴巴像含著口水似的,都聽不清楚

如果舌頭比較大或舌系比較短，舌頭比較平都會有這個情況，這個通過後天努力練習說話是可以改變的，大聲朗讀，練發音，堅持，就好了。

⑵ 為什麼有的人說話或者看起來像是嘴裡含著東西

化音重舌太卷嗓發音所間部空故覺跟含東西說似信試試說味(我猜啊具體說我說

⑶ 8歲孩子說話不清楚，總感覺嘴巴里像是含的有東西是什麼原因

八歲說話不清楚，嘴巴像含著東西這種情況很有可能是孩子的舌系帶太短了，可以去醫院看一看。按理來說八歲。土質應該可以矯正的。或者給他報個語訓班。矯正下發音

⑷ 為什麼有的人說話嘴裡像是含塊糖一樣

說話像嘴裡含糖主要原因是舌位太高導致的。一說話舌頭就不知道往哪放。從而讓口腔發聲空間太小，說話含糊不清。如何舌位放低呢？首先，感知到舌頭位置的存在。然後，有意識的控制舌位。訓練方法，舌頭放鬆，適當降低舌位，舌頭前後伸縮，然後漸漸加快速度。同時，試著挺軟齶，增加口腔發聲空間。

每個聲音都有自己的發音方法。用什麼聲音的發音方法就說什麼樣的聲音。反過來講，你也可以學會並使用別人那種發音方法啊！不是也可以馬上說和別人一樣的聲音嘛！原來是那麼簡單！還要觀念跟著改變。如果懂了就可以百分百按照漢語拼音的發音方法直接說正確聲音。也可以快速學會正確聲音的發音方法馬上成為發音正確的人。

⑸ 為什麼北京人說話時總象嘴裡含著什麼東西

兒化音重，舌頭太卷，後嗓子發音。所以中間部分是空的。故你覺得跟含東西說話似的。不信你試試這么說，也這個味的。(我這么猜的啊，具體說話我也不怎麼會說)

⑹ 平時看起來像嘴裡像含著東西一樣。我是說，我說話是清楚的。但是嘴巴兩邊看起來像是腫了一樣

可能是嬰兒肥吧，也挺好看，挺可愛的。

⑺ 有的女生嘴裡像含著什麼東西似的

說話放慢點 讓話有節奏感 。就不會顯得有大舌頭 呵呵..先幫你分析下就更不可能像何炅那樣去接廣告順便當個藝人什麼的人,因為你主播的正義,庄嚴

⑻ 我現在學播音主持但是老師說我說話時嘴裡像含著東西似的，該怎麼辦

呵呵..先幫你分析下播音主持這行吧.雖然不是那麼針對你這個問題來說的,應該也值得參考的,你才高中嘛
我做電台DJ好幾年了.記得那時候在學校我專業就是播音與主持藝術,說實話直到大學畢業班上同學的播音水平都參差不齊,出類拔萃的也就那麼幾個.這個專業不好學,先說些老師教不了你的:你得有嗓音條件這是天生的且不可調諧的.對語言你要有一定的天賦,這主要體現在語感上面,不同人讀一樣未曾看過的稿件流利程度就不一樣,如果是新聞主播這點尤其重要,而且這個很難訓練,這也跟人腦部的語言中樞天生的構造有關.然後是你的性格問題,你要很活潑甚至活潑到人家覺得你都瘋了,跟誰都能打成一片就是個人精,除非你嗓音條件得天獨厚,語感超強,你去做新聞主播吧也行,但是新聞主播很難紅的,就更不可能像何炅那樣去接廣告順便當個藝人什麼的人,因為你主播的正義,庄嚴的形象擺在那.另外主持這行要的是豐富的知識量其中也包括精英文化跟俗文化在裡面,精英文化好去培養,書店裡買到處都是,俗文化就沒那麼好培養了,各地風土民情你得走過看過才知道,你要閱人無數且還要基本掌握心理學中級水平等等,這些不是你一兩天可以得來的,你都高二了,如果高二之前的你還是混沌度日不注意觀察生活領悟生活的話估計你大學三年想培養這么豐富的知識量很難,因為做主持人都很早熟,他們應該在小學人家還在跳橡皮筋的時候這些早熟的主持人就學會去逛街買衣服了,然後你辛苦積累的這些知識量還要跟你的臨場發揮配合的淋漓盡致,這需要大量的工作經驗的積累.呵呵~~說到這先暫且當做你是嗓音條件很好,語感出眾,豐富知識量,性格出眾開朗,哪怕你是北廣主播系研究生畢業,估計都還沒到你運用我前面說的那些技巧的時候你就已經被現實把你的主播夢給扼殺在搖籃里了,各地電視台,電台工作崗位極度有限就更別說主播崗位了,現在到處都是主播專業,都先別說你競爭對手多了去了,首先你得把你的後台亮出來先,你的某某某是某某市的人大代表啊某某台處級幹部以上,呵呵..實習都得靠關系何況你畢業了還想跟台里簽約,就即便你簽約了節目一閃你也跟著閃人.再說下主持人的前途吧,你沒有很厚的底牌一輩子都是臨時工,除了給你買保險你不享受電視廣播局裡的任何福利待遇比如:分家屬房之類的等等.
接下來講播音老師能教給你的(可能會比較狹隘,但絕對值得參考):老師能教你的就是糾正你的普通話,糾正你的播音態度,強調這點能被老師糾正成功的比例幾乎為0，人 做事跟性格關系有很大關聯就像我們寫字一樣見字如見人,你有試過去改變你慣用的字體嗎?你覺得可能嗎?再說了班上那麼多人即便你上播音小顆一個班十個人老師這三年裡能糾正你多少,你能保證你這三年帶你的老師都是同一個嗎?每個老師都有每個老師教學方法要你改變的地方老師們喜歡偏好哪種播音風格都不同,這時候估計你頭都大了.
呵呵~~我暫時就想到我真正在學校里我從老師那學到東西就這么多了,少的可憐啊.
綜上所述:給你個善意的提醒,年輕人追夢是很應該的但也考慮下實際情況,如果你實在覺得這個夢我非追不可了,那一定記住我可以任性的決定但絕不後悔自己的決定.我畢業找工作那刻已經後悔很久了,實話也不怕告訴你,我是被潛規則進的電台一直干到現在,冷暖自知.培訓班,我覺得真不用了,當你還沒考入大學系統的學習播音里的發音方法,文章詩詞的讀法之前,先自己把普通話練好就行了,如果你跟著電視上都學不好還一定要去找個老師來教的話那也可見你播音天賦有多強了,何況你真的到了藝術聯考那一段要現場跟老師對話播音方面的東西得時候老師看的更多的還是天賦問題,因為只要是學過播音都會知道光有夢是不行的天賦很重要,你實地到各大媒體去調查下真正科班出生的播音員屈指可數,這點足以播音對個人天賦的依賴性.才高二呢,還建議你換個夢想吧也不見得你不學播音專業就當不了播音員了,等你學了播音專業畢業之後你的求職范圍是窄的可憐的地步,你除了媒體裡面的工作,媒體裡面都還要排除攝像這個職位,你什麼都幹不了(除了去隨便哪個店裡當服務員或者搞營銷,我剛畢業出來就干過一段時間這些,當時真的是不知道自己除了媒體還能去干什麼) (絕對真實個人經歷,打這么多字辛苦,寫得跟回憶錄一樣的,您就笑納吧)

⑼ 說話不清楚 像嘴裡含著東西在說話 是怎麼回事

我猜想是大舌頭的症狀
一、舌頭概念和特徵

1. 什麼是大舌頭：大舌頭是口語病的一種，醫學上稱為言語不清，又叫吐詞不清，俗稱「大舌頭」。就是舌神經麻痹引起的語言中樞神經系統痙攣，講話時發音、咬字、吐詞不清晰，給聽話者造成聽力上的難度，患者本身也會感到發音器官出現發音困難、吃力、費勁、別扭、難受。

2. 大舌頭特徵：①發音不準確、吐字不清晰、最典型代表性的字音如：老、拉、來、蘭、狼、勒、累、力、六、樓、龍、李、樂、哥、科、喝、基、欺、希、知、吃、詩、日、二、兒、耳、資、雌、思等 ②習慣性 ③經常性 ④普遍性 ⑤發音器官生理異常

二、大舌頭的症狀

大舌頭的具體症狀是多種多樣的，有的是某個單音系的字音說不清楚，有的是較多音系的字音說不清楚，有的是所有音系的字音說不清楚。

1. 舌尖中音 d 、 t 、 n 、 l 作聲母的字說不清楚

例如：達到、歹徒、東單、梯田、踢腿、他聽到、那年、奶娘、鐵頭、狼來了、嘮一嘮、啦啦連、梨爛了、劉老師上六樓了、姥姥累了、那樂樂不來了、66006060。

2. 舌根音 g 、 k 、 h 作聲母的字說不清楚

例如：哥哥高喊著開車、歸國華僑、誇口、曠工、剛果、高官、喝水、空殼、各國

3. 舌面音 j 、 q 、 x 作聲母的字說不清楚

例如：交警、機加車間、江西、京津、七千、請求、鞦韆、西夏、鮮蝦、星星、行凶、小心、下雪、賢妻

4. 舌尖前音 z 、 c 、 s 作聲母的字說不清楚

例如：住在、巢穴、做賊、最臟、參差、此次猜測、草叢、三思、灑水、十四、四所、三歲、算術

5. 舌尖後音 zh 、 ch 、 sh 、 r 作聲母的字說不清楚

例如：住宅、莊主、掙扎、長爪、車臣、茶水、廠長、山上、說書、十雙、受傷、二人、兒歌

三、大舌頭的類型

1. 按語流障礙程度劃分而分為： a 輕度患者 b 中度患者 c 重度患者

2. 按外部症狀劃分： a 舌尖音 b 舌面音 c 舌根音

四、大舌頭形成的原因

1. 遺傳因素，如父母，近親里有大舌頭。

2. 先天性生理發育不良，有各種畸形，如先天性齶裂、先天性智障、先天性耳聾，腦炎等

3. 發育器官有疾病、生理有缺陷、如舌頭過大、過小、過扁寬、過厚、舌系帶過短

4. 發音器官出現器質性的病變

5. 舌系帶強直、聲帶痙攣、咬肌痙攣

6. 發音位置不準確

7. 發音方式、方法的錯誤

8. 地方方言形成了語音的結構定型。

五、大舌頭治療概論

語言發出是一個非常復雜的過程。聲音是依靠咬字器官、呼吸器官和發音器官的密切聯系和高度配合，在大腦語言中樞神經支配下發出的。言語不清（發音不準、吐字不清）實際上就是咬字器官、呼吸器官和發音器官的整體配合功能失調造成的。所以說，對言語不清（發音不準、吐字不清）的治療必須包括 7 個方面。

1. 電腦儀器對咬字、呼吸、發音器官的治療

2. 舌神經進行針灸、按摩治療

3. 舌經絡針灸、推拿治療

4. 發音器官的穴位進行針灸、按摩治療

5. 舌、喉、唇、齒功能性治療

6. 呼吸器官功能恢復治療

7. 語言中樞神經功能恢復治療

六、大舌頭的手術矯治

舌系帶過短須手術矯治的指征是，舌不能伸至上唇並且舌底中有凹陷（舌系帶稍短不須治療）。手術非常簡單，不必麻醉，剪斷系帶即可。早期手術對以後語言影響不大。如果年齡大了再手術，則一方面要上麻醉，更重要的是已有口齒不清，即使手術了，也難以糾正，因此手術應該越早越好。

⑽ 感覺說話像嘴裡含著東西一樣，說話大舌頭，請問怎

2歲的孩子，急於把自己想表達的事情說出來，有時說話會不流暢，有點結巴，使人擔心他們會不會有口吃。其實這么小的孩子說話不流暢，不一定是他語言上的缺陷。2歲的孩子雖然學到了很多新的詞彙，但要把這些詞有條理地組織成句子說出來，還需要有一段時間。而孩子思維的速度往往超過他說話的速度，說話跟不上思想，想說的東西太多，一下子卻又選不到恰當的詞，但又急著把話說出來，於是反而變得說話不連貫，表現得猶豫不決，或者經常重復說同一個詞。這種情況看起來像口吃，但對這么小的孩子來說，說話不連貫、重復，都是正常的現象。當孩子說話不連貫的時候，如果大人試圖糾正他，她會意識到大人在為他說話重復而不安，她覺得重復說一個字以會引起大人的注意，就會不斷這樣做，時間久了，這種消極的強化可能真的使孩子形成口吃的毛病。正確的做法應該是耐心地聽孩子把話說完，和孩子一起高興，一起快樂，並幫助孩子整理思緒，把要表達的思想說清楚，保護孩子說話的自信心。能夠自信地說話，比說話連貫、吐字清晰更重要。糾正孩子的話語要在自然的情景下，用正確的表達方式說出來，而不一定非讓孩子學著大人的樣子說話。父母過分緊張的反應，或者把孩子正常的表現看做是有問題的，都會造成孩子語言發展的障礙。只要孩子說話的自信心不斷增長，她說話時猶豫不決的現象就會減少。隨著孩子對詞彙的理解越來越深，表達越來越強，說話重復的現象也就會慢慢消失了。每當出現這樣的情形時，千萬不要著急，你要安撫孩子，告訴他不要著急，慢慢來，把話說清楚。這不是一個器質性的問題，只是一點點表達上的障礙而已，小孩子的語言發展有好幾個瓶頸期的，一下子轉不過彎來而已。大人要耐心幫他渡過這個難關。保護孩子說話的慾望，保護孩子說話的自信，希望你和寶寶一起分享說話的快樂！