為什麼抄寫好幾遍的東西還是記不住

⑴ 為什麼我記東西總是記不住呢

老記不住東西考慮出現記憶力下降，記憶力下降的原因如下：一、見於老年人，隨著年紀增長出現腦萎縮，腦部的記憶功能受損，出現老是記不住東西，臨床上部分病人會出現老年痴呆，病情進展、加重，病人會出現生活難以自理；二、老是記不住東西，臨床上見於反復地發生腦血管疾病，導致腦部功能受損，又稱血管性痴呆，建議患者積極治療腦血管疾病，同時啟動腦血管二級預防，預防腦血管病反復發作；三、對於老是記不住東西，臨床上還見於外傷導致的，特別是腦震盪病人出現逆行性遺忘，出現腦挫裂傷等，導致病人出現老是記不住東西，要查找病因，治療上給予病人營養腦細胞、改善腦細胞代謝。
可能你的注意力並不集中在這個上面，思維比較活躍，很容易被其他更感興趣事物吸引，所以就很容易影響你的記憶了，舉幾個個例子比如你們領導說要三個月給你加薪到了第三個月你肯定會看看到底給沒給你加；比如你男（女）朋友說十個月以後你生日那天會送你一個你非常喜歡的東西，如果十個月後到你生日的時候並沒有送給你，你肯定會記得這個事情；比如你們領導跟你說這十件事情你在本月必須要完成，如逾期未完扣發半月工資，我個人認為你肯定就會記在心裡。如果存在上述情況只能說明你並沒有真正用心去記住，也可以理解為你並沒有覺得你要記住的事情對你有多重要，所以自然而然的就給忽略了，你所記住的那幾條也是你潛意識里認為相對重要的事情。所以我覺得並不是記憶存在問題，而是你自己選擇性的忽略遺忘，好記性不如爛筆頭，沒事可以多記記多寫寫，隨時想到隨手記，就不會出現什麼問題了，工作了又不是要去考試，所以沒必要擔心什麼，手裡基本都有記事本功能，用習慣了就好了。如果你中了五百萬彩票忘了去兌換，或者你忘記了自己記憶不好，那才是真的有問題了。

⑵ 為什麼幼小銜接的孩子進行生字的反復抄寫後，還是記不住

按理來說，生字抄寫多次以後，可以記住的，如果記不住只能說練習還不夠。
但是，不一定是因為書寫不夠。
如果日常生活中，多讀多認，讓孩子增加閱讀量的練習，是比書寫的效果還是更好的。
家長有必要嘗試一下。漢字只會寫是不夠的，更要會讀會認。

⑶ 為什麼我一個單詞抄一百遍也記不住

你得默寫一百遍才記得住，而不是抄一百遍，因為你抄的時候，如果精神不集中，根本就沒有在記單詞。

⑷ 孩子的語文生字寫了好多遍就是記不住怎麼辦

1.注意集中記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。 2.重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。 3.過度學習即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。 4.及時復習遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。 5.經常回憶學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。 6.多種手段根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。

⑸ 為什麼我背歷史背了好多遍也記不住

歷史這個學科的最大難點還是需要記憶的量太大
如果你記不住、背不下來，很難說怎麼才能學好，尤其是對歷史沒有興趣的人，想考好成績，更是難上加難。沒興趣，也就記不住，你連記都沒記住，怎麼理解，做題的時候，怎麼對應作答。
所以，學好歷史的關鍵優勢在於1、有興趣2、記憶力強3、才是理解。
建議：
1、放長線釣大魚，不要緊盯眼前進度和考試，你的唯一考試就是高考或者中考，把幾本歷史書做個規劃，每天背熟一兩節內容即可，內容少或學有餘力可適量增加，學習好歷史就是一個慢慢積累記憶量的過程。一輪背完再被第二輪、第三輪。周末時間可酌情復習。

2、不要注重做題，說實話歷史作業寫都不用寫，沒記住，照著答案抄沒一點用。把時間放在背上。考試成績不取決於你做了多少題，而在於你腦子存了多少貨。
3、學校一定給你們發很多復習資料，就一個好處，肯定有分好類歸納好的知識點，看看，爭取記住。
4、千萬不要花費大把大把的時間在筆記整理上，長個心眼，充分利用輔導材料整理好的，也可以接好同學的。

⑹ 我老是記不住東西死記硬背念幾十次也不管用，理解的理解了但是記不住，也不管用，怎麼辦還有什麼辦法嗎

不用記憶的，只需要每天重復的去看你要記憶的內容，時不時的動手寫寫。人對事物的記憶在重復6次後就會瞬間記住，要想鞏固記憶就再重復2次。

⑺ 為什麼我感覺我抄筆記後什麼都不記得

為什麼我感覺我抄筆記後什麼都不記得，是因為沒走心，機械的抄寫而已。

⑻ 為什麼背書背很多遍還記不住

背書老是記不住的原因，最主要原因是沒有用對方法。

如果我們在背書的時候經常記不住，最主要原因是我們的方法不對，背書不能死記硬背，一定要理解性的記憶，這樣才不容易忘記。

我們在背誦一段文字的時候，一定要先進行閱讀多讀幾遍，充分理解裡面的意思了，然後再背誦。

先理解，再記憶。

記憶有意義的內容比記憶無意義的內容遺忘得更慢；熟悉的材料、難易度適當的材料比生疏的材料遺忘得慢；感興趣的內容比不感興趣的內容遺忘得慢。

也就是在理解材料的基礎上，跟已有的知識建立聯系並納入自己的知識結構中，之後再進行記憶。這條規律要求我們不能再看一遍知識點後就「死記硬背」，我們要做的首先是熟悉新知識點，然後想辦法把它跟自己知識體系中的知識點掛上勾，接下來把新知識消化吸收，最後形成新的知識體系。

此外，這條規律還提醒我們，看書要先從簡單的基礎書目開始，要在我們充分掌握基礎知識之後再攻克難題。