為什麼的東西答出題日記

⑴ 兩篇數學日記（四年級下冊）300字或以上

整天就知道玩玩玩，懂不懂看看書。」五一黃金周，正當我玩的開心的時候，突然聽到一個美女的聲音傳過來。不看就知道，是我的媽媽再教訓我。「媽媽，我作業早做好了。」我嘟著嘴還了一句。「那我來考考你，你要是做對了，我就獎勵你玩一天。」哎，媽媽又要檢查我的學習情況了。我時常提醒媽媽不叫動氣，否則影響美容的。

媽媽出題了：「有一個等腰三角形，其中兩條邊的長度分別9厘米和4厘米。你算算，這個三角形的周長可能是多少？」我一聽太簡單了，真有點不想做，但一想到玩一天，做就做想嘛。我知道這道題的焦點在結論的多樣性中，這個嘛我的數學老師講過多次了，說這叫新課程。

於是我開始分析：「如果把9厘米的邊看作腰，這個三角形的周長就是9*2+4=22厘米。如果我把4厘米的邊看做腰的話，那麼這個三角形的周長就是：4*2+9=17厘米。」三下五除二，我得意的把自己的思考過程告訴了媽媽。媽媽笑了笑說：「你想得很好，但你敢對自己的結果負責嗎？你去把你剛才考慮到的兩個三角形搭出來給我看看」。

只要不讓我學習，搭個三角形有什麼不行的，搭就搭。我喜滋滋的去做三角形了。第一個三角形很快搭好了，我如法炮製，可奇怪的是我擺來擺去，可是任我怎麼擺，我總不是不能把腰是4厘米，底邊是9厘米的三角形拼出來，這是怎麼回事啊？看來我前面分析的第二種計算方法在生活中是不存在的，兩根4厘米長的小棒和一根9厘米長的小棒，不可能拼成一個三角形。我搭著腦袋把自己的結果告訴了媽媽。媽媽笑笑說：「學習一定要注意聯系實際，要學會對自己的結果負責任，不能想當然。」

媽媽拋下這句話就做家務去了。我很不服氣，是不是媽媽給我出了一下特殊的條件，其它情況也不這種可能嗎？於是，我繼續自己的實驗。原來4厘米與4厘米合起來也才8厘米，沒9厘米長，當然拼不成，至少要一樣長嘛。於是我將另一根換成5厘米，一拼還是不行，換成5.5厘米，行了。5.4呢？我有意縮短了一段，還是行。我似費明白了什麼。兩根短棒合起來要比9厘米長才行。這是不是真的？於是我又翻開數學書，量了很多個三角形的三條邊，結果發現兩邊加起來都比另一邊大，我還是不相信，自己又畫了10多個任意的三角形，量了再加，結果還是一樣。我相信了：三角形不管哪兩邊的和都是大於所對的哪個邊的。我開始有點興奮了，大聲地對媽媽說：「媽媽，你誤導，這明明不行，你叫我怎麼擺得出來？」媽媽及時表揚了我學習數學的方法很科學

一天，我突然 心血來潮對小區感興趣，有四個問題困擾著我。小區有多大？一棟樓有多少戶？總共有多少戶？除樓以外佔地多少？

為了解決問題，我進行了調查和測量，發現小區南北長200米，東西寬80米，200*80=16000（米）這樣一算，小區佔地面積就解決了，大約是16000平方米。第二個問題每棟樓的戶數，就拿我家住的6號樓來說吧！樓高25層，兩個單元，兩戶一個單元，戶數是25*2*2=100（戶）。7號樓和6號樓一樣也是100戶，4、5號樓是17層的，每棟樓應有17*2*2=64戶；1、2、3號樓是小區最矮的樓了，每棟樓只有11*2*2=44戶。第三個問題把剛才算的數加起來就行了；100+100+64+64+44+44+44=460（戶）。俗話說麻雀雖小，五臟俱全，我們小區綠化、停車場、健身器材、道路一樣不少，小區綠化高達30%，平均樓間距40米，銀杏樹20顆，梧桐樹15顆——小區中間還有一個魚池，每天都有魚兒在裡面游動，可以讓人放鬆身心。說了那麼多，回到正題上來，我計算過了，平均每棟樓佔地570米，七棟樓加起來570*7=3990（平方米）。除樓以外面積應是16000-3990=12010（平方米）。

數學真是太奇妙了，還有許多知識等待我們去探索、發現。

今天我和媽媽到表舅媽家玩。表舅媽在做水晶盒的生意。表舅媽對媽媽說，下午剛進了2噸的紙板。我望著堆積如山的紙板，我問表舅媽：「表舅媽，那一天大概能做掉多少紙板呢？」表舅媽笑了笑說：「大概能做掉150千克的紙板吧。照這樣計算幾天能完成呢？」我歪著頭想了想說：「2噸換算成2000千克，再2000千克除以150千克等於13天餘5千克。那麼一共要14天才能完成。」表舅媽摸了摸我的頭說：「你真聰明。」
4.今天，媽媽從外婆家拿了1塊長510厘米，寬30厘米的紅布，對我說：「我用紅布給你做紅領巾。」我高興地唱起了歌。媽媽問：「一塊紅領巾長88厘米，那麼這紅布可以做幾塊紅領巾？」我想了想，說：「這塊布可以做5塊紅領巾，還剩70厘米。因為510÷88＝5…70。」媽高興地說：「你真棒！但是剩下的70厘米跟什麼差不多長或寬？」我連忙說：「跟我們的毛巾差不多少。」媽媽說：「今天你答的不錯，表現很好！」我高興地說：「下次做紅領巾可別忘了我。」媽媽說：「我會記住的。」
希望對你有幫助，也給你更多的選擇。

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

棱長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
買菜
今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀！我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最後，她終於在一個菜鋪挑到了她認為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。
她買菜一共花了18.7元。

⑵ 小學5年級數學日記

在2005年5月從海外歸來後的幾個月中，我面臨的一個很大的難關是學習在國外沒學過的數學知識。在國外，我們一直在學習著比較簡單的分數、統計表之類的知識，甚至連小數點也沒學過。所以回國後有一段時間課上講的內容我根本聽不懂。無論是老師還是父母，都非常擔心我能否跟得上本年級的課程。大家好像抱著看看再說的態度，不斷鼓勵我堅持著跟下去。

很不巧，我剛入班沒幾天就遇上了一次數學測試。由於我有好多東西不會，數學測試又在第一節的時間，媽媽就乾脆讓我呆在家裡補課，第二節語文再去上課。過了幾天，數學劉老師把我叫進辦公室，把我逃過測試的這件事好好地跟我說了一遍。雖然我不大記得她說的詳細內容了，但大概意思是說雖然我比其他同學少學了好多東西，也落了許多課，但也不能逃避測試呀！如果我參加了測試，還有可能發現一些自己還不會的知識，然後可以有針對性地去補呢。我羞愧地點了點頭，並表示我以後再也不會這樣了。後來，劉老師又把我爸爸叫了去，也對他談了這件事。

從那以後，我比以前更發奮學習了，因為我覺得老師在關注著我。在家，我每天除了做完學校的作業外，還要做一些相關的練習。在學校，老師、同學們也向我伸出了援助的手。做作業時，如果我有哪道題不會，旁邊的同學就會馬上湊到旁邊來教我；劉老師還經常在放學後為我補以前沒學過的東西，以及最近學的內容里我不懂的東西。

同學和老師對我的信心和幫助使我不斷努力和前進。上課時，我盡量記住老師說的每一個要點；做作業時，我仔細地讀題，不放過任一個條件；做完作業，我還仔細地檢查，看看能不能發現錯誤。慢慢地，我的成績上升了，這真是老師、同學們幫助我取得的成果呀！

不過，在學習數學當中我也發現了自身的一些問題。發生這些問題並不是因為我沒有學過，或者沒有學懂。比如說，用比例解題時我不是把前項和後項搞反，就是列了一個沒有意義的算式；在方程中，如果等式兩邊都有未知數x , 那麼有些時候我就可能不會解了；我的計算能力有時也會成為一個很大的問題，有時甚至連加減法的算式我也算不正確；還有，我有時做題會比較粗心大意，不是沒看見單位的不同，就是把小數點看錯位置……，我在數學上的問題還不少呢！我得繼續加油學習。

時間過得真快啊！還有一個來月我們就要告別母校，升入初中了，最近的學習也隨著變得緊張了。從我回來到現在，我發現了自身的許多問題，當然也改正了許多問題。最近，我又發現了新的問題，那就是計算圓柱的表面積時老把底面算多了。我認為造成這種事情發生的原因是因為我總是列綜合算式，又列得太復雜，就容易多算了幾份。還有一個問題依然是計算不能保持全對。

馬上就要畢業考試了。我想在考試之前，我要比以前更好地復習，繼續努力改正自己存在的問題，給自己在這所小學的三年生活畫一個圓滿的句號。在畢業之前，我想衷心地感謝劉老師對我的付出與幫助。在畢業之後，我要用不斷的進步來問候親愛的劉老師和可愛的同學們。

二里溝中心小學六年級一班

王思宇

在小學生活的六年裡，我學過許多科目，諸如：語文、數學、英語、自然、音樂……但我最喜歡的科目還是數學。

從五年級下學期開始，我們班的新數學老師——劉老師便帶領我們班以及二班一些數學成績優異的學生創辦了各班的數學小組。

經過老師的挑選，我們班的數學小組終於成立了。在組長陳俊峰的帶領下，我們班的裴祺、王思宇、張天成、諸正一、朱子棋、遲雪健、李夢雅和魏博維，在一起學習，在一起討論。

從開始活動的第一周開始，所有組員便開始積極地參加了活動。每個星期都由一位組員出一份試題，並在周五把它發給每位組員，作為周末的作業。並在第二周，由出題的同學把所有同學做的試卷收上來進行批改。同時在周五的中午，由他對試卷進行講評。如此循環，我們的數學小組活動了半年。

度過了一個暑假，我們又投入到了緊張的學習當中。這個學期，我們的學習任務非常重，因為，我們即將畢業，踏進中學的校門。由於，數學小組的組員都是班裡的尖子生，每位組員都想考上一個重點中學。然而，在大部分重點中學考試時，總是以數學為主，所以，我們必須再多做一些數學題。在組長陳俊峰的帶領下，我們還與二班的數學小組在一起學習，在一起討論。從此以後的每一個周末，我們班和二班便開始輪流出題。以後的每一張試卷，都有相當大的難度，如果不去認真思考、試驗是很難做出來的。所有組員們對數學小組都有了濃厚的興趣，因為，在這里我們可以學到很多的知識，做很多的練習題，提高自己的數學水平。所以，我們每次積極參加活動，認證完成每周的試卷。這樣，我們的數學小組又活動了半年。

度過了這個學期，我們迎來了一個月的假期。以往的每個假期的數學作業都是把數學書上的題再做一遍，然而這個假期，數學劉老師認為我們數學小組的同學做書上的題太簡單了，便給我數學小組的同學出了一份特殊的作業——數學寒假B級作業。這套作業匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學附屬中學的考試樣題……所有組員都在寒假中認真地完成了這項作業。

回到學校以後，我們便對數學寒假B級作業進行討論。如果有的題大家的答案都一致，我們一代而過；如果有的題的答案有爭議，我們便開始了激烈的討論，直到得出一個正確結果。

在小學的六年生活中，在數學小組的活動里學會了許多知識，會做了許多題，為未來的學習打下了良好的基礎，我以後要更加努力地學習，爭取在數學比賽中拿到名次，回報給我的老師，我的父母，我的數學小組……

二里溝中心小學六年級一班

蔣錦桐

那天的數學課上，劉老師說了這的樣一句話：「課堂因差錯而精彩。」——簡短而意味深長。

六年級的上半個學期，我們學慣用正比例解應用題。通過書上的幾個例題的學習，我們得出了：正比例圖象都是直線上升或下降的。就在我們要解決下一個問題時，范安琳提出了疑問：為什麼不可能是上下起伏的折線而一定是直線呢？接下來的時間，我們便是在為她解答困惑中度過的。爭論了一會兒，我也有點兒困惑了。我發現別的同學也略顯困惑。老師讓范安琳在黑板上畫了一幅，我們這才明白了她的意思：如果數軸上的數據不按順序排列，那圖象就不會呈直線上升或下降。原來范安琳是忽略了數軸的特點。

這件事不就驗證了那句話嗎？課堂上因為她的一點錯誤，而使全班對數軸與正比例有了更深的認識；因此還使我認識到，錯誤不可怕，重要的是提出來，讓大家來共同解決。由此我明白了在回答問題的時候，不要因擔心出錯而躑躅不前——課堂會因差錯而精彩。

二里溝中心小學六年級二班

李沛洋

失敗、錯誤是人生這段很長的旅程中不可缺少的， 古人有雲：「失敗乃成功之母」。這句話以我個人的解釋就是，有失敗的經驗之後，就針對缺點來改正，經過一次又一次的改正之後，你就是成功了。在我們的課堂，有一件事就因錯誤而使我們全體同學多了一個防範。

那天上午，第二節是數學課，數學劉老師為我們復習圓柱圓錐的知識，好迎接第一次單元測試。

「鈴……鈴」伴隨著鈴聲我們紛紛進入課堂，數學劉老師似乎早已在班中等候我們。一坐好，我們便直入話題，開始了復習圓柱圓錐知識。「請同學們翻開第10頁，例6 王村訂做一百個無蓋鐵皮水桶，供農民擔水使用，至少需要多少鐵皮？』誰來解答這題？」劉老師以提問的方法跟同學們互動。其中有一人迅速舉起手，她竟是上課不太愛發言的范安琳，不僅使我感到意外，連老師與眾位同學也好像吃了一驚。「三點一四乘以直徑再乘以高加半徑的和，最後乘一百」。她迅速調出簡便公式推出。「完了？」劉老師問道。范安琳點點頭，表示同意，但好似又有點奇怪。她坐下，周驍、張雨辰等人紛紛又舉手，老師叫道：「周驍。」「不是直接求表面積，還得減一個底面積。」周驍更正起來。「哎呀！」范安琳捂住嘴，不好意思地吐吐舌頭。劉老師也笑了，說道：「她這個錯誤正好提醒大家，以後要認真審題。」

認 真

二里溝中心小學 六（2） 姜江

學校的數學題不難，題都會做，但是拿到滿分的時候卻不多，不是除和除以沒看清，就是忘寫單位名稱，要不然就是計算有誤，總是扣個一兩分。問問同學，不少人和我同病相憐——答卷時瀟瀟灑灑，發卷後後悔不已。這問題歸根到底，就是——不認真！

計算和審題是個難啃的骨頭，為了它，老師可費盡了心思。比如做百分數題時為了讓我們找好單位「1」，老師絞盡腦汁想出個好方法：先判斷「1」是否已知或間接已知，如果已知則用乘法，未知則用除法或方程，並且要一字一句的審，標出易錯的地方。這方法實施了沒幾天，則在審題方面大有改觀。可是好景不長，由於這樣審題太麻煩，耽誤時間，沒幾天又開始犯老毛病，做題屢屢出錯，無論老師如何囑咐、三令五申，還是有不少同學「栽跟頭」。因為考試出錯畢竟是少數，大家老懷有僥幸心理，而且總想快點做完，不願意落在後面。「慢工出細活」，速度一快，錯誤也就接踵而來。其實，考試時間很充裕，完全可以做得仔細些，就算是平時，成績不很重要，但最起碼也要做到認真，我們的老師做題時都圈圈點點，更何況我們呢？老師經常說：「認真可以彌補我們身上的許多不足。」真的是如此，或許一些學習不太好的同學因為認真而給了自己更多成功的機會，少丟了許多分數，而我們這些「自作聰明」的小馬虎卻在做題時給自己判了「死刑」。

「成功是給有準備的人」。為了迎接成功，讓我們從做數學題開始，從現在開始，學會做人，做一個認真的人！

參加數學小組的體會

二里溝中心小學六年級一班 魏博維

五年級的時候，我們數學老師組織了數學小組，到現在，我們的數學小組到現在有整整一年的「歷史」了。我們的數學小組的成員有：陳俊峰、王思宇、諸正一、朱子棋、張天成、李夢雅和我。每個星期，組里會有一個人來出題，讓我們來做，然後，周五，集體講評，通過這樣一個數學小組，讓我從中學到了很多東西：

1、因為每個星期出的五道題分別是不同類型的，有的會，也有的不會，又學過的，也有沒學過的。學過得能讓我鞏固以前的指示，沒學過得我就拿出來看看，把他學會。

2、我要自己做一道題，可能最多隻會想出一種或兩種方法，而我們數學小組七個人一起做，至少也會有七種方法，因此，數學小組培養了我用多種途徑去尋找解題技巧的精神。

3、因為我們數學小組每周都會有討論，每個人必須說，而我的口頭表達能力不好，所以稱這個機會，我不僅認真做完了題，還去想怎樣才能給他們講明白，就這樣，我鍛煉好了我的口頭表達能力。

4、通過數學小組中好同學的講解讓我知道了，我和一些好同學的差距，從而給我動力好好學習，爭取趕上他們。

這個數學小組給與我了這么多難能可貴的東西，難道不好嗎？

樂

數 1+1=2 學

趣

二里溝中心小學六年級一班 崔馨梓

數學，是我最喜愛的一門功課，可四年級以前，我對它卻興趣淡薄，後來，是身邊的老師和同學讓我對它產生了濃厚的興趣！

我原來的數學並不是很好，但後來，也就是五年級開始的時候，成績幾乎是直線上升！當然這除了我自己的努力之外有一個好的老師也是至關重要的，她就是從五年級接我們班的一個女老師——劉老師，她上課不是無謂的給我們講書上的題，而是把題聯繫到生活當中的內容，調動們的積極性，我們聽講認真了！成績自然也提高了！

有一個人，她比我們的進步還要大，甚至讓我感覺有些敬佩她！

她，就是王嘉曦，她坐在我的左邊，她是二年級轉到美國的，五年級又轉了回來，那邊的教育比我們這邊要簡單很多，在美國，她的學習一直是頂尖的，但回來後，成績卻差了很多，但是她卻從不氣餒，成了我的好榜樣。有時遇到難的數學題，我不懂得去認真思考，只是盲目的去「參觀」別人的答案，但當我看到她的時候，她卻正在皺著眉頭努力思考，盡管發下來後題目旁是醒目的紅點，但其實那比我卷子上虛偽的對勾要光榮很多；有時遇到多位數的計算題，我沒有在草稿本上認真的算，而是鬼鬼祟祟地拿出劉老師不讓用的計算器，但我看看王嘉曦，她也被此題困擾的時候，卻是在草稿本上認認真真的計算，這時，我彷彿感覺那小小的計算器上有千萬根針長出，讓我又重新把它放回書包里；面對錯題，我只是一句：「借我一下數學作業本！」就把題改了回來，而她卻是虛心地問我，然而，有時我講得不太清楚時，她沒有就此罷休，又繼續請教別的同學，她總是把每一道題都做得明明白白才行。而我……也許你看我們的成績時會覺得我的學習比她好很多，但是我的認真態度卻和她差的天壤之別……真的，我從她身上真的學到了很多，我不再抄同學我不會做的作業了，而是像她那樣認真思考；我也不再用那「扎手」的計算器了，我把它給了當會計的小姨，我要像王嘉曦那樣在草稿本上認真地計算那些繁瑣的數字；面對做錯的題，我會像她一樣先認真思考，決不再說「借我一下數學作業本」而會學著她的樣子虛心的說「請教我一下這道題好嗎？」……

不止是她，像賈麗，李奧，諸正一等，這些在我身邊的同學，他們帶給我的啟發都很多，他們是那麼的熱愛學習，熱愛數學，把我這個對數學興趣淡薄的人也帶動起來了。現在，我不僅愛學習，愛數學，甚至把它當成了一個在我生活當中必不可少的好夥伴，我總是找一些課外的數學練習題來做，它總是時時刻刻形影不離地陪著我，就像我的孿生姐妹一樣！數學，已不是原來一提到就令我頭疼的詞，現在，做數學題不再是煎熬，而是像游戲一樣，像生活一樣，它將陪我度過我童年的成長和一生……

海淀區二里溝中心小學06界畢業生六.（1）

李夢雅

又要做題了，而且還是要求很麻煩的圓柱體表面積。唉，求表面積還真不容易。需要求出底面積和側面積，還得相加，稍不留神就會算錯，有沒有什麼好辦法可以一塊求完呢？我思考著。看看底面積和側面積的公式吧！

S底=πr2，有兩個底面，也就是2πr2，再看看側面積公式：S側=2πrh，將它們兩個相加在一起，提取同類項：2πr，利用乘法結合律，組成一個新的公式：S表=2πr（r+h）。一個新的公式從此誕生。有了這個公式只用相乘一次就萬事ok啦！

以前我曾經求過環形面積，運用了一個公式：S環=π(R2-r2),仔細想想，其實這也是公式的組合啊！由兩個圓相減，提取共同的π，得到了新的公式。

這些新的公式的誕生都得歸功於靈活的偷懶！如果不是覺得太麻煩，其實也不會有這樣的公式。其實，靈活的運用公式也是很重要的，有時候，出題的人偷了一個懶，少說了一個條件，那麼我們就可以多求一下。但是，有的地方需要我們偷懶，不偷懶都不可以。

有這么一道題：在一個大正方形里有一個內切圓，大正方形的面積是20平方厘米，求圓的面積。

如果按照常理，我們應該先求出大正方形的邊長，也就是d。然後再求出r，最後求出面積。可是，在這道題里，怎麼才可以求出r和d呢？除非開方，可是這樣是很麻煩的，而且肯定求不盡，怎麼辦呢？這時候就需要靈活的運用公式了。既然圓的面積公式是πr2那麼求不出r求r2也可以呀！這時候我們可以把它看作整體a，也就是說，我們只用求出aπ就可以了。a怎麼求呢？正方形的面積應該是（2r）2，化簡之後就是4r2，也就是4a這樣呢我們就可以用20÷4=5（cm2）求出a，再用5×π≈15.7（cm2）。圓的面積就約為15.7cm2。這樣，不用開方，也可以求出圓的面積aπ。

有很多公式相互結合就可以組成一個簡單方便的實用新公式。

只要創新，其實在把巨人們吃過的饅頭揉在一起，做成一個新的花捲，那不也是很好嗎？

二里溝中心小學 六年級二班

李恆沙

數學很難學，因為我們經常會被復雜的解題過程搞得暈頭轉向。特別是當你遇到書上的答案錯了時，你就慘了！如果你不加懷疑地接受它，還好一點。如果你對這個答案產生了懷疑，它就會攪得你吃不好，睡不香，腦袋脹得像籃球那麼大。五年級時，我就遇到過了這樣的事情。

那是在奧數培訓班學習時發生的事情。一天解題時，有一道題難住了我：0.99……×10=? 我一看，循環小數乘法！太難了，還是看看註解吧。讓我意想不到的是註解竟然寫著：因為1-0.99……=0.00……=0,所以0.99……=1。這究竟是怎麼回事呀？我被搞糊塗了。轉念一想，這個好像方法也對，可是再看看0.99……和1，他們倆實在長得不像，怎麼數值相等呢？那天晚上，我瞪著天花板，翻來覆去睡不著，眼前老是浮動著0.99……和1這兩個數字。一直想到半夜，才迷迷糊糊睡著了。

第二天，我把這個怪現象帶進了教室，請來班裡的數學高手張雨辰，一起討論這個問題的答案。這一回，連頂呱呱的張雨辰也無從下手了，只見他手托下巴，眉頭緊皺，一籌莫展。

難道除了減法就沒有別的證明方法了嗎？「有！」張若曦在一旁說道，「0.33……=1/3,1/3×3=3/3=1=0.33……×3=0.99……,0.99……=1」真是個好方法，這下有了兩條理由，足以說明0.99……=1了。可劉老師卻不這么認為，始終堅持0.99……≠1。我們也沒了主意，如果0.99……≠1，那它們之差一定為0.00……1，可這個數根本不存在，最後還是沒有個結果。

既然討論不出來，我就上網搜索，滑鼠一點，一下就有了結果：0.99……≠1，它們的值大小不等，而且誰也說不清它們之差是多少，因為這兩個數是無理數。事實證明，是書上的答案錯了。

通過這次解題，我學會了討論，認識了無理數，還學到了如何對待書上的錯誤。我覺得，當你發現答案不合理的時候，千萬不要迷信書本，那樣的話你可能永遠找不到正確答案。還有，任何困難的數學題，只要下功夫思考，不恥下問，總會找到正確答案的。

自己種的果實吃起來是甜的。其實數學挺有意思的，特別是當你通過努力得到正確答案的時候。我今後還要在數學的城堡里探索、發現，不斷體會成功帶來的快樂。

失敗、錯誤是成功的根本

二里溝中心小學 六年級二班 李沛洋

失敗、錯誤是人生這段很長的旅程中不可缺少的，惟有連連失敗，才能獲得成功。

古人有雲：「失敗乃成功之母」。這句話以我個人的解釋就是，有失敗的經驗之後，就針對缺點來改正，經過一次又一次的改正之後，你就是失敗之子——成功了。

有很多實例說明，失敗並不會讓人永遠不成功。有堅強的意志，克服種種困難才能成功。如孫中山鬧革命時，經過無數的失敗，最後憑著堅強的意志克服困難，才建立了民國，推翻了清朝。

當然，有了錯誤不一定就讓人從此與成功說「拜拜」。如在春秋戰國時期，秦王贏政正打天下，急用人才，而當時有一位有名的哲學家叫韓非，大臣李斯勸說韓非，韓非投了秦。但秦王並不重用他，而他卻為秦王出策，攻下了趙國。而李斯是個小人，忌妒韓非並用毒酒將韓非逼死。秦王知自己犯下了大錯，中用小人，於是後來運用韓非的思想終於在公元前二百二十一年年統一中國。

無論是哪個事例，都證明了失敗、錯誤都是成功的根本。

而在我們的課堂，有一件事就因錯誤而使我們全體同學多了一個防範。

那天上午，第二節是數學課，數學劉老師為我們復習圓柱圓錐的知識，好迎接第一次單元測試。

「鈴……鈴」伴隨著鈴聲我們紛紛進入課堂，數學劉老師似乎早已在班中等候我們。

一坐好，我們便直入話題，開始了復習圓柱圓錐知識。

「請同學們翻開第10頁，例6 王村訂做一百個無蓋鐵皮水桶，供農民擔水使用，至少需要多少鐵皮？』誰來解答這題？」劉老師以提問的方法跟同學們互動。

其中有一人迅速舉起，她竟是上課不太愛發言的范安琳，不僅我感到意外，連老師與眾位同學也好像吃了一驚。

「三點一四乘以直徑再乘以高加半徑的和，最後乘一百」。她迅速調出簡便公式推出。

「完了？」劉老師問題。

范安琳點點頭，表示同意，但好似又有點奇怪。

她坐下，周驍、張雨辰等人紛紛又舉手，老師叫道：「周驍。」

「不是直接求表面積，還得減一個底面積。」周驍更正起來。

「哎呀！」范安琳捂住嘴，好似知道了錯誤。

劉老師也笑了，說道：「她這個錯誤正好提醒大家，以後別再錯了。」

下課時，劉老師還說了一句話：「課堂因錯誤而精彩。」這句話好似包含很大的寓意。

生命就是要有失敗與錯誤來增添色彩，愛迪生說過：「失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。」刻卜勒說過：「失敗是向新的燦爛的幻想之路上的起步。」陀思妥耶夫斯基說過：「如果你不犯十次錯誤，那你就得不到一個真理。」雨果也說過：「每一步失敗都是接近成功的一步。」……

無論是名人名言，還是格言警句，我總堅信——失敗、錯誤是成功的根本。

數學學習中的…… 熟練地掌握，靈活地應用

二里溝中心小學六年級二班 王詩雅

「如果甲數減去乙數所得的差等於乙數，那麼乙數一定是甲數的（），」表面看來，這是一道很簡單的題目，答案是1/2或50%，可張雨辰的答案，與大多數人卻不相同，認為乙一定是甲的約數，猛一聽來，可能還會有人認為這個答案是正確的，我也差一點走進這個誤區，後來才反應過來甲乙不一定是整數，所以乙不一定是甲的約數。當老師問到我這個題目與什麼有關系時，我竟然想不起這一類題目的名稱，過了一會兒才回答出老師的這一問題——答案是「整除」。之後，劉老師給大家出了一道語文的填空題：數學知識應該怎樣地掌握，怎樣地應用？我很快想到了熟練地掌握，靈活的應用，對於這個答案，同學們也是比較同意的。但仔細想一想，這兩點我們的確做到了嗎？不我們沒有。像今天張雨辰的錯誤，和我回答問題思考的時間就可以看出，我們都沒有「熟練地掌握」。這句話，是我今後學習的方法和目標，一定要「熟練地掌握，靈活的應用。」

世界上沒有真正的難題：

記得那是一件很逗的事兒，至今回想起來，我還是記憶猶新。

三年級的時候，陳老師給我們出了一道很簡單的題目：20個蘋果，吃了4個，還剩幾個？我迅速在本上算出答案：16個。可過了一會，還不見老師繼續講課，我便疑惑起來：這道題中是不是有什麼「埋伏」呢？還是在檢查一下吧，我掰著手指頭念念有詞地算起來：「吃了第十七個……啊！果然有『埋伏』，還剩十七個呢！」我像發現了新大陸似的高興起來，並把這一「秘密」告訴了張雨辰，

他也同意了我的想法，統一了「戰線」。當老師開始講課，問大家答案是多少的時候，兩個「十七」的聲音打破了一大片「十六」的和諧，大家用詫異的眼光注視著我，也注視著張雨辰。經過了一場「唇槍舌戰」後我們終於被說服了。我們才發現：這道題原來就是這么簡單啊。

雖然那次錯了，但還是令我明白了不要把簡單的問題想復雜，當看到每一道數學難題之前，都不要把它想得復雜，造成心理壓力，其次，要有一個好的心態：其實世界上並沒有什麼難題，只有我們現在能做的和暫時不會做的兩種，而我們所做的題目，只要肯動腦筋就一定會迎刃而解的。

……

在數學學習中，有許多有趣的事，或是有教育意義的事，仔細思考，這些事一定會告訴我們一些學習方法，或是讓我們明白其中道理的。

一堂課因差錯而精彩

⑶ 我最喜歡的一本書是十萬個為什麼日記350

我最喜歡的一本書《十萬個為什麼》
書,是一柄放大鏡,我透過它去探索世界的奧妙;書,是一個熱氣球,承載著我大知識的海洋里自由自在地遨遊;書,是一把金鑰匙,帶領我打開蘊藏了無窮力量的智慧寶庫;書,也是我的好朋友,伴隨著我成長.如今,我的生活已離不開書,更離不開我最喜愛的一本書--《十萬個為什麼》
《十萬個為什麼》是中國第一本普及版的網路全書,分物理、化學、天文氣象、農業、生理衛生5卷,初版即發行五百多萬冊.中國少年兒童出版社於1961年1月出版.它並不是一本書,而是以「套」出版的作品.其內容非常廣泛,採取一問一答的方式介紹各類科學知識,文字不長,深入淺出,非常符合青少年讀者的認知方式和閱讀特點.它在傳播知識、普及科學方面發揮了積極的作用,影響幾代青少年走上了科學的道路.
十萬個為什麼以少年朋友為對象,當然要充分體現少年讀物的讀物,考慮到少年時期正是全面打基礎的時期,因此,各個分卷的布局上希望有一定的系統性,能幫助讀者初步形成或把握若干基本的科學概念.
在提出問題時,要從滿足少年朋友好奇心理的特點出發.回答問題時,要從滿足少年朋友好奇心理的特點出發.回答問題時,避免平鋪直敘,多用科學發展史、發明發現史、科學家故事、戰例、醫例以及科學上的軼聞趣事等各種屬於科技本身的生動材料來說明為什麼.
同時盡力減少年專業工作者習慣採用的名詞、術語和專業性語言,努力應用淺顯、生動、活潑的口語,增加可讀性和親切感.
假如,你讓我去評價《十萬個為什麼》這本書,我無話可說!因為我再也想不到任何可以形容《十萬個為什麼》這本好書的詞語了.在《十萬個為什麼》里,有許許多多的豐富知識.告訴我們天上為什麼會有星星、太陽為什麼會發光、天上為什麼會下雨、為什麼海洋是藍色的寶庫、為什麼地震前後日光會自己發光、沙漠為什麼五彩繽紛……每一篇文章都告訴我們一個科學小道理.它不僅能幫助我開闊視野增唱知識,還能提高我的學習興趣.所以,我真的無法評價《十萬個為什麼》.
人們常說:「書籍是人類進步的階梯.」我認為,《十萬個為什麼》就是我進步的階梯.因為,《十萬個為什麼》讓我增加了許許多多的知識,它讓我認識到世界是那麼豐富多彩.《十萬個為什麼》這本書讓我明白了什麼許許多多的道理,它是一位無聲的老師,給了我無窮的知識,.所以,《十萬個為什麼》--我最喜愛的一本書.

⑷ 小學生數學日記300字

數學日記
又是周末，唉，作業做完了，漫漫長日，該怎麼過啊？我嫌無聊，隨手拿了一本《十萬個為什麼》，捧起來看。"唉，又是看過的書。"我抱怨著。

"咔啦"，房門打開了，哦，原來是爸爸，正好，我想出氣呢！"爸，我好悶啊！""悶就看書啦！你爸我小時候哪有什麼電腦、電視啊？""可你又不給我出去玩……""對了，我最近看到一道數學題，恐怕……我們廖家大小姐也算不出來。"顯明，爸爸是在吊我的胃口。不過，一向好勝好強的我還是經不起這番考驗，說："出題吧！"

"我先講一個故事，古印度有一個國王，非常愛玩。有一次下令在全國張貼招賢榜：如果誰能替國王找到奇妙的游戲，將給予重賞。"

我等得不耐煩了，說："趕緊出題吧！"爸爸說："你先別急啊！進入正題啦！一個術士揭了招賢榜。他發明了一種棋，使國王玩得捨不得放手。國王高興地問術士："你想要些什麼賞賜呢？"術士趕緊說："大王，我只請您在那個棋盤的第1格放1粒米，在第2格放兩粒米，在第3個格子里放4粒米，然後在後面的每1個格子放下比前1個格子多1倍的米，64格放滿了，也就是我要求的獎勵。"國王一口答應了。問題來了，國王能不能把這些米獎給術士呢？

這還不容易嗎？我偷偷地拿來一台計算機，爸爸卻說："諒你用計算機也算不了。"這我可有點心慌了，因為我爸爸可不開玩笑。

讓我們算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒……從第1格到第64格，2必須相乘64次，再減去1，經過我一個小時的計算，結果是：18446744073709551615。

為什麼這個數字會這么驚人呢？原來是因為這個術士聰明地將2作為基本倍數，棋盤上的格數64作為這個倍數的被乘數，那麼這個2就必須不斷相乘64次，至於為什麼要減去1，那是因為第一個格子只有1粒米。1粒米，2粒米的數量確實很少，可是，如果這個2，不斷乘下去，就會變成一個巨大的數目。缺乏學識的國王又怎麼會知道呢？

我們的社會，我們的生活到處都充滿了數學問題，如果數學水平不高的人確實很容易吃虧。我得要抓緊時間鑽研一下奧數題才行。

⑸ 求一篇日記的題目 你幫我出題，我來寫日記。）

游園隨筆 可能難了點,那就叫 收獲
今天.我.
我.
收獲了.
不想這么寫的話隨你

⑹ 數學日記 300字

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題後，我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

玩飛鏢
今天，我和爸爸外出買回來一隻飛鏢。回到家裡，爸爸把飛鏢掛在牆上，和我一邊玩，一邊教我記分的方法。
這個飛鏢是圓形的，沿著半徑方向分為四個圓圈。中心紅圓圈是50分，第二個綠圓圈是25分，第三個紅綠相間的圓圈是3倍的計分區，第四個紅綠相間的圓圈是2倍的計分區。最外邊由黑白相間的20個小格組成，每個小格上都對應著一個分數。黑白紅綠四種顏色加上不銹鋼隔條組成了一幅美麗的圖案。
飛鏢有六支，一開始，我們並不按照比賽規則進行，而是每人分別投3支，看誰投的分數最多，從而決定輸贏。比如：一支打了20分，另一支打了7分的3倍區，第三支打了18分，怎樣算呢？就是7×3 + 20 + 18 = 59 分
玩飛鏢不僅鍛煉了我的口算能力和手眼協調能力，還給我帶來了許多快樂。我喜歡玩飛鏢。
學完難題後的想法
今天，我學了一道難題，我覺得學的很好。因為我動腦筋了。爸爸說：「不會的題目，要多動腦，多思考。」比如，我看到一道題目：388÷4你知道等於多少嗎？我們三位數除以一位數還沒學，但我想試試，我一開始是這樣算的，3不夠除以4，我可以把8添上去，用38除以4可以商9，我一想4×9=36怎麼辦？咦！有了，把38-36=2，然後把2和8和起來，用28÷4=7，我高興的說：「這道題等於97！」爸爸誇獎了我。

數學日記（1）

今天，我和爸爸媽媽去石家莊動物園遊玩。先買火車票，大人25元，小孩13元。共花了63元。
到了那裡，住旅館花了188元。第二天，我們就去了動物園。去的時候用了45元，回來用了40元。動物園門票大人是40元，我是30元。回去的火車票價和來時一樣。在火車上，我算了一下，不算飯費，其它花了509元。
這兩天，我十分愉快，因為我不僅見到了許多美景，而且還知道了各種票價！

數學日記（2）

今天,我和爸爸一起去門口小超市買東西。到了那裡，爸爸給了我10元錢，讓我自己去購物。
我進去後，先拿了一包乾脆面，用了5角。然後拿了一包蝦條和一包甜面醬，用了1.5元。接著又拿了兩塊白巧克力，花了5元錢。最後，又拿了一瓶冰紅茶和一包乾脆面，用了3元。10元錢全花光了。
這次不僅讓我知道了怎樣花錢，而且讓我知道了一些物品的價格。

豐兆煒 數學日記

數學日記（1）：媽媽掙了多少錢

5月18日,媽媽帶我去銀行買基金。
我問媽媽:「什麼是基金?」
媽媽說:「基金是一種理財方式。」
「什麼叫理財方式？」我還是不明白。
「就是把自己的錢通過合理分配後再投資，從而獲得更大的收益。比如投資股票、基金、債券，或者存入銀行等等。」媽媽解釋道。
「所以我們要買基金嗎？」我問。
「對呀。選擇買基金是因為它收益比銀行利息高，又比股市風險小。」媽媽繼續耐心地解釋。
「那你掙了多少錢呀？」我問。
「這就需要你算一算了。我在1.03元時買了一萬股,又以1.18元的價位賣出。每股要向基金公司交0.02元的手續費，你說我掙了多少錢？」
我趕緊拿出絕筆，寫出這樣幾個算式：10000×﹙1.18-1.03-0.02﹚﹦1300（元）
媽媽看了笑著說:「寶貝，真聰明！」
哈,我也成理財小專家了。

數學日記（2）：買 菜

星期天，我和姥姥去買菜。市場里有許許多多蔬菜和水果，下面是各種蔬菜的價格：雞蛋：3.5元 豆角:1.3元 黃豆：2.5元 黃瓜:0.8元 西瓜0.6元 蘋果:1.5元 。我們一共買了一斤雞蛋, 一斤豆角，一斤半黃瓜，二斤黃豆,九斤西瓜,四斤蘋果,總共花了3.5×3+1.3×1+0.8×1.5+2.5×2+0.6×9+1.5×4=24.4元
哈哈,你瞧,我都算出來了,以後買菜可得帶上我呀!

靳佩璇 數學日記

數學日記（1）

2007年7月29日星期六 晴
昨天，我在家寫一篇數學日記時，提到了千米這個長度單位，我便問爸爸：「從家到學校一共需要幾千米？」爸爸說：「一共有七千米。」爸爸又問：「你知道一年光接送你要走多少千米嗎？需要汽油費多少嗎？咱家的車100千米需要6升汽油，1升汽油5元。」
同學們你算出來了嗎？看看我算的對不對？今年一共有365天，寒暑假一共有90天，一共有72個周末，現在還有203天，說明一年要上203天學，一天接送兩趟：4×7=28千米，那麼一年要走路程是：203×28=5684千米！需要的汽油費用是： 5684×（6÷100）×5=1705.2（元）。

數學日記（2）

2007年7月29日星期日 晴
今天，我想出了一個數學問題：我們一家三口人從邯鄲到秦皇島，是坐火車便宜還是坐汽車便宜？我現在就要開始算了！大家也拿起筆來吧！
哈哈！我已經算出來了。大家一起來驗算吧！秦皇島距邯鄲有700千米，耗油量—100千米10升油，一升油5元，過路費300元。一共用：700÷10=70（升）油 一共用：70×5=350（元） 總計：650元。現在該算坐火車了。大人：220元 硬卧鋪 小孩：60元 半票硬坐。 買兩張卧鋪，一個硬坐，一個大人和一個小孩可睡一張硬卧。總計：500元。答案出來了！

數學日記（3）

2007年8月5日 晴
今天，媽媽要給我報游泳班了，並且還有陳曼嘉。回家後媽媽問我一個問題：在碧波游泳池20天150元，每天2小時。在新世紀游泳池，15天100元，每天1小時。在哪劃算？
我要開始算了！大家准備好了嗎？先參考一下我的答案吧！先算出一共學下來要幾個小時：20×2=40（小時） 15×1=15（小時）再算每小時幾元：150÷40=3元7角5分 100÷15= 6元6角7分 還是在碧波合算，你們算好了嗎？

數學日記（4）

2007年8月6日 晴
今天我喝奶時發現了一個數學問題，就是每天我要喝奶（媽媽爸爸都喝，不過這次不算）一瓶酸奶和一袋牛奶，早晨的一瓶酸奶一元，晚上一袋牛奶一元。一年一共喝多少瓶酸奶和多少袋純奶呢？共需要多少元？
大家OK了嗎？看看我的吧！按平年算：一年喝365瓶酸奶365袋牛奶，一共用720元那麼閏年就是722元。我從兩歲開始喝奶至今八歲，我一共喝了多少袋奶，一共花了多少錢？閏年有兩個，平年也有六個。平年一共花錢：720×6=4320元 閏年：722×2=1444元 一共4320+1444=5764元哇！一共5764元！大家算好了嗎？

數學日記（5）

2007年7月28日星期五 晴
今天，在去秦皇島的路上我發現了一個數學問題，就是邯鄲到秦皇島一共需要多長時間？
從邯鄲到秦皇島一共路程是700千米，轎車每小時行駛100千米。中間上廁所一共要30分鍾，加油一共要20分鍾，吃飯需要一個小時，大家算出來了嗎？我利用：時間=路程÷速度公式算的：700÷100＝7（小時） 7小時＋1小時+30分鍾+20分鍾=8小時50分鍾。所以到從邯鄲到秦皇島一共需要8小時50分鍾。你們算出來了嗎？

劉禹初 數學日記

數學日記（1）

---8月1日
今天晚上我是這樣安排，晚餐吃米飯300g、炒菜200g，大約要吃一個小時。吃完飯，休息20分鍾，就出去玩賽車，賽車每分跑1200米，我追都追不上。
回到家裡，打開電視，看了半小時的新聞。然後拿出《窗外的小豆豆》，看了20多頁。准備洗漱上床睡覺了，我擠出1㎝長的牙膏，灌上100g的水，上上下下，左左右要刷3分鍾。洗臉要用500g的水，洗8分鍾。一切做完了，我就要舒舒服服的睡覺了。

數學日記（2）

----8月7日
今天中午我就要從香港飛回石家莊了，在香港國際機場我看到我們要乘坐的飛機是波音737，屬於中型飛機。
進到機艙，中間的通道大概有50cm寬，兩側各有三個座位，共有25排，最前方還有8個商務座位。飛機起飛後，我從自動彈出的電視屏幕上看到，飛機很快升到了7000米的高度，時速830公里/小時。點餐的時候，我喝了300毫升的冰雪碧，吃了200克的米飯，周圍的人們都吃得津津有味。午餐過後，漂亮的空乘阿姨給我拿來了一塊長150cm，寬80cm的毯子，我迷迷糊糊的就睡著了。大約過了兩個半小時，我們順利地到達了目的地。

路其海 數學日記

數學日記（1）：琳琅滿目的菜市場

2007年 7月22日
今天，我和奶奶去菜市場買菜。菜市場的商品真多啊!有綠油油的油菜、紅紅的胡蘿卜、各式各樣的水果……「便宜了，白菜1.2元一斤了！」、「快來啊，土豆2元二斤了！」、「鹵水豆腐每斤九毛，保證足斤足兩！」市場上到處是小商販的叫賣聲。
我和奶奶來到一個肉鋪前，看到招牌上寫著：「雞腿每斤8.5元，五花肉每斤9.5元。」奶奶問我：「今天中午我們做個雞腿燉豆腐吧！」。「太好了，我最喜歡這道菜了」我愉快地答道。於是，奶奶買了2斤雞腿和3斤豆腐。我問奶奶想吃什麼菜，她說：「炒圓白菜！」我們就又買了一斤圓白菜。
回家的路上，奶奶告訴我她總共帶了100元錢，問我買了雞腿、圓白菜和豆腐後現在還剩多少錢。我在心裡默默地計算著：雞腿8.5*2=17元，豆腐0.9*3=2.7元，白菜1.2*1=1.2元，共花掉17+2.7+1.2=20.9元，還剩100-20.9=79.1元。我告訴奶奶答案後，她高興地說：「恭喜你答對了，我的孫子真聰明！」

數學日記（2）

2007年8月23日

今天下午的羽毛球課上，老師讓我們繞著操場跑三圈，還強調如果誰被別的同學超過，，就罰多跑兩圈。 我想，一圈400米，如果被別人超過，就得跑5圈，5*400米=2000米=20000分米=200000厘米，天啊！我一想到這么大的數就想暈過去。
開始跑了，第一圈我還能跟著隊伍跑，可跑到第二圈時，我感到身體越來越無力，雙腿越來越沉重，太陽好像也離我越來越近，我恨不得一屁股坐到操場上。眼看著我就要被超過了，我緊咬牙關，猛地向前沖，我不僅沒有被別人超過，還超過了前面的一個胖同學！
這節課對我來說很有意義，因為我又一次戰勝了自己！

數學日記（3）快樂的旅程

2007年7月27日
今天,我們全家和爸爸的同學三家一起乘汽車去秦皇島旅遊。路上，我問司機這輛汽車的時速能達多少千米，到秦皇島大概需幾個小時？他回答說能每小時能行使100千米，到達秦皇島約需8個小時。8*100=800千米，從邯鄲到秦皇島800千米，我想這好遠啊！媽媽說：「兒子，你算算到達目的地應該是幾點？」我心裡默默地算著：我們上午10點出發，大概行使8個小時，也就是10+8=18，呀！到秦皇島就下午6點了，時間好長啊！
路上，我和小朋友們講笑話、做詞語接龍游戲，非常的高興。我們的汽車在高速加油站加油時，爸爸的同學張叔叔問我：「路其海，柴油每升4.64元，我們每次需加油50升，需花多少錢？」我算到：4.64*50=232元，「232元！」我回答。大家說：「恭喜你答對了。」張叔叔又問：「我們來迴路上總供需加油4次，你能告訴我我們總共要花多少錢嗎？」我非常自信的回答：「這個好算得很，232*4=928元！」車上的人都誇我數學學得真好，我心裡美滋滋的。
由於路上堵車，我們比預定時間晚了4個小時，晚上10點才到達秦皇島。雖然很累，但我非常興奮，因為終於可以到海邊玩耍了。

馬琳琳 數學日記

數學日記(1)

昨天早上我和爸爸6:30分出發,估計以每分鍾50米的速度步行,7:00到達趙苑。今天我們還是6：30分出發，到達趙苑時6：55分，爸爸問我今天的速度是多少？
我說這是一個路程問題，應首先知道時間、速度、路程，他們的關系是：速度×時間=路程，路程÷時間=速度，路程÷速度=時間，我從昨天可以判斷出我家到趙苑有多遠。所用時間是7時－6時30分=30分鍾，速度是每分鍾50米，所以路程是30×50=1500（m）。今天與昨天走的是同樣的路程，但所用時間是6時55分—6時30分=25分，所以說今天的速度是1500÷25=60（m/分）。

數學日記(2)

今天我發現了一個問題：我們家屬院有兩棟樓房，我步測了一下大約有40米，如果每隔4米栽一棵樹，能栽多少棵樹呢？我想這是一個植樹問題，想知道答案首先求出有多少個4米的間隔，再想兩頭因為有樓房不能種樹，是兩頭不種樹的植樹問題，所以說用間隔個數減去1就是能栽樹的棵數，列式為：40÷4—1=9（棵）。

田逸凡 數學日記

2007年7月26日 星期四 晴
購書單

爸爸從石家莊給我買了四本書，我存細看了一下付款小票，其中有兩本數學書，每本11元；兩本英語書，一本13元6角，一本15元。最後標出的總價是35元4角。
我開始計算：11元+11元+13元6角+15元=50元6角。
我說：「不對呀，爸爸！你應該付給書店50元6角呀！怎麼最後標出的總價是35元4角。」
「你忘了打七折了！」爸爸說。
「什麼是打七折呀？」我問道。
「打折的意思就是普通人買東西都會存在討價還價的心理，商家為了滿足消費者這樣的心理，達到促銷的目的，把商品價格進行降價，將商品的原有價格進行百分比的換算後賣出。你可以理解成把原來的價格分成十份，打幾折，就是付其中幾份的錢。打七折呢，就是假如一個東西十元錢，那麼只付七元錢就可以啦。」 爸爸說。
「噢，原來是這樣，那麼打五折就是付五元錢，打六折就是付六元錢啦！」我說。
「是的，現在為了考考你是不是真正明白了打折的意思，我給你出道題，一件東西原價十六元，現在打六折，賣多少錢呢？」爸爸問。
我認真地思考：原價十六元，分成十份，一份是一元六角，再乘六，等於九元六角。於是，我大聲地回答：「打六折以後賣九元六角。」
「答對啦，銘銘真棒！」爸爸高興地說。
今天我非常高興，因為我明白了價錢打折的意思，學到了新的知識。

王歌曈 數學日記

(一)

我家附近有一個燒餅店，我買燒餅時，看到加工一鍋燒餅需要7分鍾，一鍋燒餅7×5=35個，一元錢可以買4個，一個就是25分，一鍋35×25=875分，才8.75元。一張比薩餅60元，大約能買60÷9≈6鍋燒餅，合6×35=210個燒餅！

(二)

今天，媽媽去「新世紀」商場購物， 回來給我買了2條杉杉的褲子和1件巴拉巴拉的上衣。媽媽告訴我價錢，讓我計算一下。

衣服
原價（元）
現價（元）

長褲
138
25

短褲
96
25

上衣
78
39

合計
312
89

真是便宜不少！

我們分析了一下：巴拉巴拉打折的原因是秋天到了，夏天的衣服再不買就錯過時機了。杉杉的衣服雖然打折很多，廠家是為了清倉。

王家鼐 數學日記
（一） 切西瓜

今天，我和爸爸在叢台公園玩的時候碰見了趙琳哲和她爸爸。於是我爸爸讓他們去我家吃大西瓜。我爸爸切西瓜的時候，給我出了道難題:---怎麼切能四刀切出九塊來，吃完剩下十塊皮。
我怎麼比劃著切也只能切出八塊，就是切不出九塊來。後來爸爸告訴了我們答案。爸爸說：「是在西瓜上橫切兩刀，豎切兩刀，切出一個井字來」，井字中間那一塊兩邊都有皮，所以吃完就能剩下十塊皮。你聽明白了嗎？

（二）分西瓜

我們切完西瓜吃西瓜的時候，趙叔叔說：「我問大家個問題好不好？」我們都說「好」趙叔叔說:「我提的是一個數學問題，一群人分西瓜，若每人分兩條西瓜，還剩下五條
每人分四條呢，就差三條不夠，問一共有幾個人。
我知道這是盈虧問題，根據公式「分配總人數=盈虧總額÷兩次分配數之差」所以算出來一共有四個人。
算式：（5+3）÷（4 —2）= 4

王欣然 數學日記

數學日記之
——精打細算坐出租

這個暑假我是在北京度過的。一個風和日麗的星期天，媽媽、爸爸帶我去看了一個大型童話木偶戲——《安徒生之旅》。
走在路上，媽媽說：「中國兒藝劇場離咱們家太遠了，我們總不能走著去看節目啊，要是走著去，別說我，連你們靈巧的人到那也得累斷腿呀。「
爸爸說：「我們坐計程車吧。」
媽媽馬上說：「從這到中國兒童藝術劇院有30公里，計程車起步價10元，包含3公里。以後每公里2元，但是滿15公里就得算往返了，加價50%，也就是說，出了15公里每公里單價就會從2元變成3元，打一輛車需要大約80元，太貴了。
我立即出主意：「你不是想要省錢嗎？那麼我們換一種方法來算算。如果我們在15公里的時候下車，不就不用多交錢了呀？」
爸爸贊許地點點頭，問：「那這究竟能省多少錢呢？」
我心算了一下，說：「打一倆計程車用的錢是：30-3=27km，27-15-3=15km，15*3=45元，45+10=55元，15-3=12km，12*2=24元，55+24=79元。但是如果我們在剛到15公里處下車換打另一倆計程車，那麼打兩輛車用的錢就是：30/2=15km，15-3=12km，12*2=24元，24+10=34元，34*2=68元，79比68多11元，我們能省10多塊錢呢。」
爸爸開心地說：「好，小寶，虧你想得出來，下車獎勵一根雪糕！」
媽媽佩服地說：「小寶，看來以後得跟你學數學了！」
我謙虛地說：「沒什麼！只是多動動腦筋就行了！」
這真是一個快樂的星期天啊！

數學日記之
——精打細算買衣服
今天，媽媽在洗完衣服准備離開洗手間時，一不小心，外套被水龍頭掛了一個洞。看著媽媽弄壞了衣服正在傷心，我湊上去說：「舊的不去，新的不來。走，咱們去買新衣服去。」說著，就拉著媽媽往門外走。媽媽無可奈何，只好帶我去買新衣服了。
「我們去哪個大商場啊？」我好奇地問。
「先去附近的華聯商場看一看，聽說最近在搞活動。」
遠遠看到華連商場的巨幅海報，媽媽興高采烈地說：「快看，這兒的商品都可以買200減20元，走，咱們看看去。」
進了商場，媽媽拉著我直沖四樓女裝區，她在那裡轉了三圈才看好一個黑色、上面綉了花的外套，服務員告訴我們，這件衣服568元，滿了2個200元，可以減40元，只需付528元。媽媽正要購買，我把她拉到一邊，小聲地對她說：「上回我們去買書，不是路過西單商場嗎？我看見那裡的海報上寫著那兒的衣服全部打九折。可能更便宜！」
為了買到更實惠的衣服，我和媽媽又高高興興地去了西單商場。果然，一模一樣的衣服在這打九折後賣568-56.8=511.2元。
我心算了一下後，高興地說：「528-511=17元，總共可節約17元。還是直接打折省的錢多。」
回家的路上，媽媽穿著新買的衣服，不斷地誇獎我長大了，會精打細算地理財了。

王子良 數學日記

數學日記（一）

爸爸和我在客廳聊天，爸爸說：「你已經學過年齡問題了，我問你一下，我今年35歲了，你現在8歲，那我什麼時候是你年齡的4倍呢。」我說：「它是年齡問題其實也是差倍問題，你比我大27歲，是我的4倍其實是比我多3倍，我到9歲時也就是1年後你是我年齡的4倍。對嗎？」爸爸點點頭，高興地笑了。

數學日記（二）

早晨，我和媽媽下樓鍛煉身體，樓前後種了許多樹，媽媽說咱們算一下共多少棵樹吧。我說：「好吧」。媽媽說：「聽好了，樓前後分別種楊樹和柳樹，種楊樹每隔6米栽一棵，共栽21棵，樓後每隔5米種一棵柳樹，共種了幾棵柳樹？」我想了想，棵數是21，段樹是20，20×6=120米，種柳樹段樹120除以5再加一就是棵數，是25棵，媽媽聽了直點頭。

謝欣然 數學日記

2007年7月15日 星期日
今天，大媽給我寄來了6件衣服，每件都是從汕頭的專賣店買的,而且都很貴哦！印花T恤75元一件、藍色睡衣88元一件、白色裙褲78元一條、吊帶背心55元一件、中褲88元一條、斜肩背包38元一個，而且還有125元的郵費呢！
讓我們算算多少錢——啊，一共是547元！大媽對我真好，給我買了這么多漂亮的衣服，千山萬水隔不斷我們的親情！

2007年7月19日 星期日
今天我聽說西北部份地區非常缺水，甘肅省會寧縣很多人一生只洗三次澡，分別是：出生時、結婚時和去世時。
可算算自己呢？一年裡，春天兩天洗一次，共洗45次；夏天每天洗一次，共洗90次；秋天也兩天洗一次，共洗45次；冬天三天洗一次，共洗30次。這一年裡就洗了210次澡，就已經是那裡的人洗澡次數的70倍了。而我今年已經9歲，都洗了1890次澡了，是會寧人的630倍了。哦！生活在那裡的人真痛苦！我長大後要每月免費給他們送一次水，讓他們每個月都能痛痛快快地洗個澡！

2007年7月27日 星期一
今天，我和媽媽一起去書店看書。媽媽說，有好書就買下來，不太好的書看看就行了。
媽媽看了6本書，平均每本12元。我看了18本書，是媽媽看的書數量的3倍，可平均每本才6元，這樣媽媽看的每本書的價格就是我的2倍了。
媽媽共省了72元，我共省了108元，我們兩人共節省了180元。啊，真的好省錢喲！

2007年7月27日 星期五
這幾天，我們二年級的同學、家長一共28人組成了一個旅行團，到秦皇島、北戴河玩。我們在臨近海濱的賓館訂了四人間，28個人需要訂7個房間。每人每晚住宿費是40元，一個四人間每天需160元，7間一天需1120元。我們在北戴河住了3個晚上，共需要住宿費3360元。

2007年7月31日 星期二
我們家租房子的費用以前是每月550元，這個假期，小區內的租房費又提高了，房東給我們漲成了每月700元。
以前，我們家每年的房租是6600元；現在，每年的房租是8400元，今年比以前貴了1800元，太貴了！

2007年8月4日 星期六
我和媽媽比賽跳繩。我每分鍾跳137下，媽媽每分鍾跳185下，媽媽每分鍾比我多跳48下。我們一共跳了15分鍾，我15分鍾共跳了2055下，媽媽共跳了2775下。我們兩個15分鍾共跳了4830下，媽媽15分鍾內比我多跳 720下，真厲害！

2007年8月8日 星期三
今天，我和爸爸、媽媽、姐姐去古石龍景區玩，爸爸開車的平均時速是60千米/小時，相當於1千米/分鍾，共開了15分鍾。由此可以算出，從我家到古石龍風景區共有15千米。假如平均時速是2千米/分鍾，7分30秒的時間就可以開到那裡了。

2007年8月16日 星期日
我在假期里看了12本書，而從7月12日到8月16日共有36天，正好平均3天看一本書。每本書平均120頁，就是平均每天看40頁書。有時我看50頁左右或30頁左右，不過大部分時間看40頁左右。

2007年8月20日 星期一
暑假，我和媽媽去北戴河旅遊，提前去的四天吃、住、購物共用1200元，和同學們會合後共花1700元，去白洋淀共用400元，又去古石龍景區共花105元，這個假期去旅遊共花了3405元。喲，可真不少！

2007年8月24日 星期五
數學口算題卡共有125頁，分數部分有8頁，不用做，我共要做117頁，假期有55天，我平均每天做2頁便可寫完口算題卡。如果我每天寫6頁，就只需19天就可以寫完，還有36天能寫其它作業了！

趙林哲 數學日記

2007年8月3日 星期五 天氣晴朗
分西瓜

今天，有幾個同學來我家寫作業。天氣很熱，馬琳琳說：「我要消滅你家的西瓜。」我說：「可以啊，不過要算對這道數學題才可以吃。」他們說：「好啊！你快出題吧。」「一人一塊多一塊，一人兩塊少兩塊，問有幾個人？幾塊西瓜？」我的話音剛落，馬琳琳就回答說：「3個人，4塊西瓜。」「回答正確，你是怎麼算的呢？」我問。「（1＋2）÷(2-1)=3 這是人數。3×1＋1＝4這就算出西瓜的塊數了。」馬琳琳回答，其他的同學都說對。我們幾個就把西瓜分著吃了，數學真有趣啊！

2007年8月5日 星期日 有暴雨

今天，爸爸帶我去姥姥家。在路上，我和爸爸做了個游戲。我數路邊電線桿的個數，爸爸計時。爸爸說開始，我就開始數，爸爸說時間到，我就停了。我一共數了13根電線桿，爸爸計時為2分鍾.爸爸還告訴我每兩根電線桿間的距離是20米，問我車的速度是多少？我回答說：「（13－1）×20是我們走的距離，用距離除以時間2分鍾就是我們騎車的速度。答案是120米每分。」爸爸誇我：「你算的真快，小腦瓜真聰明。」
我真高興啊！我發現數學就在我們身邊。

⑺ 初中生日記300字

寫日記的時候要先在第一行中間寫上某月某日星期幾，有的還要寫上當天的天氣情況。 第二行空兩格開始寫正文，轉行要頂格，要正確反映當天遇到的有意思的事情。 反映這一天自己的思想感情，注意日記的內容要真實。

正文：

20xx年x月x日，天氣晴

一隻小鴿子，它能在天空中自由自在地飛翔，還能替主人給遠方的朋友送信，鴿子也是和平的象徵是成功與勝利的標志……每當有盛大的慶典活動，我們都能看到鴿子在天空中快樂飛翔，盤旋起舞！

而今天我和我的同學於可愛卻在我家附近看到了一隻只會走路的鴿子！它一身灰白相間的羽毛，不停地東張西望，寸步不離地跟在一位阿姨的身後，兩只小爪子在地上緊走著！我們很好奇：「小鴿子為什麼不飛啊？」難倒它是在練習跑步嗎？

我們快速地跑到它的身邊，它也沒有因為驚嚇而飛起來。我們很好奇了，於是可愛就把它輕輕地抱了起來。小心翼翼地捧在手心裡，我輕輕地摸了摸了它脊背上的羽毛，非常柔軟細滑像絲綢一樣，它很友好並不還怕我們。

我們發現它的一隻腿上套著一個印有數字和編碼的小腳環，阿姨還用手機掃描了一下，但是沒有發現與這只小鴿子有關的信息，於是我們就詢問前面的阿姨，「它怎麼了？」「為什麼不會飛」「它的家在哪裡啊？」

那位阿姨也是一問三不知，只是說：「這只小鴿子一直跟著她在自己後面走，也許是翅膀受傷了，找不到家了吧！」我們一聽更擔心了，原來他是找不到媽媽找不到家了，這小可憐兒，我們該怎麼幫助它啊？

我真想變成一位獸醫為它療傷，幫它找到它的家……

⑻ 關於日記的作文如何出題

跑題.首先題目的主題中"故事"是主體.而"寫在日記里的"是偏正短語.所以故事應該為主體,中間穿插提到故事是日記中的,同時簡略的提出為何把這個故事紀錄在日記中,有何文章有何利益.
故事是單一的,而不是一味的故事與故事之間的插敘寫法.不能只強調故事,也應該凸現"寫在日記里"這一偏正短語.