為什麼孩子天天拿別人東西

① 孩子為什麼喜歡拿別人的東西你知道這個行為究竟代表著什麼嗎

明明什麼都給孩子買，為什麼孩子還是喜歡拿別人的東西。放學回來，查看孩子的書包，總會發現不屬於自家孩子的東西，一支筆、一塊橡皮、一個小玩具等等。

都不是什麼值錢的東西，為什麼孩子要拿別人的呢，家裡又不是沒有。

緊接著很多媽媽也附和道自己家的孩子也有這樣的問題。

詢問孩子的時候，孩子還會說謊，“誰誰誰送的”“誰誰誰不要的”“我撿的”。在父母的逼問下，孩子最後才承認，是因為喜歡就拿了。

這是偷啊，一個媽媽說，孩子怎麼就成小偷了呢？

那麼，孩子的這種行為到底是什麼原因呢？這是不是就是所謂的“小偷”行為呢？父母這樣給孩子貼標簽是否正確呢？應該怎樣做才能糾正和幫助孩子呢？

首先應該找到孩子喜歡拿別人東西的原因，就像很多父母反應的那樣，明明什麼都給買，家裡什麼都不缺，為什麼孩子卻要拿他人的東西呢？是不是父母沒有給孩子選擇的機會呢？

第三步，和孩子探討“拿別人東西”的這種行為所帶來的後果，讓孩子主動反思自己行為是否應該，是否會對他人造成不便或是傷害。讓孩子換位想像自己的東西被別人拿走之後的感受。

最後一步，和孩子一起找到解決方法，答應孩子以後在買玩具時，會詢問他的想法，會尊重他的選擇，對於大一點的孩子，可以適當給一點零花錢。

對於下次冒出“拿別人東西”的念頭時，教會改正克制，讓孩子及時把想法告訴父母，尋求父母的幫助。

總之，對於孩子喜歡拿別人東西的行為，父母應該學會站在孩子的角度去考慮問題，不要因為自己的錯誤管教而影響了孩子。孩子的道德觀念不是天然生成的，而是在和他人互動中慢慢形成的。

父母希望孩子做出什麼行為，成為什麼樣的人，就示範給他看，就告訴他具體該怎麼做，做不好可以教，可以引導，同時父母自身也要改正和進步。

② 我的女兒五六歲就是老愛拿別人的小東西回來怎麼都教不好該怎麼辦呢

孩子之所以「拿」，是因為他並沒有意識到這是一種不對的行為。

一般來說，孩子偷拿別人的東西有三個因素：

第一、因為好奇心的驅使，他覺得這個玩具他沒有玩過，所以渴望得到，想占為己有；

第二、父母說話不算話，違背承諾，導致孩子長期得不到滿足，只能在外獲取；

第三、孩子覺得偷拿別人的東西很刺激，反正只要自己不說，別人肯定不知道。

突然想起在我幼小的時候，因為答應了好朋友請他們吃好東西。後來，問爸媽申請零用錢他們沒同意。去鄰居家找她玩，無意間發現了桌櫃上的10元錢。於是私拿了去小超市買了一堆的小零食，請好朋友吃。

最後東窗事發，被父母沒完沒了的責備和打罵，身邊的好朋友也漸漸疏遠。對這件事我印象深刻，也非常慚愧。

當孩子有這種偷拿別人東西的行為時，家長不要直接訓斥和打罵。傷害了孩子的自尊心不說，也不會讓孩子意識到自己的行為是錯的。甚至會讓孩子有仇恨和自卑心理。

在幼年的時候，很多孩子都有過偷拿別人東西的經歷和習慣。他們並不清楚偷竊是卑劣，不正當行為。生活中家長要信任孩子，千萬不可懷疑孩子的人格。正確引導和教育，才能讓孩子改掉壞習慣。

③ 孩子愛隨便拿人家的東西，該如何教育

生活中也是很常見，有些孩子到別人家就會隨便翻，拿別人的東西，這種行為也是非常的不好的，所以說在生活中我們教育孩子，一定要跟孩子說，不能隨便的去翻別人的東西，這都是小偷的行為，讓孩子知道這件事情的嚴重性，孩子他也是小，她慢慢的就會理解這種行為是不對的，然後就不會在去做這種事情了，所以作為父母也是要好好的去引導孩子的 。

有很多人，他們就是因為從小偷慣了東西，不管走到哪裡都想偷一樣東西走不通就覺得渾身不舒服，這都是養成的壞毛病，這種習慣也是很難改變的，所以說對於現在的父母來說，一定要好好的去教育自己的孩子 。

④ 孩子老是在學校拿別人東西，我該怎麼教育他

1、不要隨便把孩子拿別人東西的行為叫做「偷」。因為絕大多數孩子並不是為偷而去拿別人的東西，只是內心產生了需要感「那個東西我沒有」，「那個東西我喜歡」，「我想要」……這種需要促使了孩子拿的行為。

2、如果孩子害怕，不敢承認東西是他拿的，如「是他給我的」……家長不要用懲罰來逼供，可以直截了當地說：「我知道是你拿了人家的東西，拿了別人的東西就得還給人家!」

3、要對孩子講清不能拿別人東西的道理。如：「小明的玩具被你拿走了，小明心裡一定會很難過的，要是你喜歡的娃娃被別人拿走了，你能高興嗎?」

4、在孩子知道自己做得不對後，最好讓他自己去把東西還給人家；如果孩子還小，家長應帶著孩子去還。這時，也應教孩子禮貌用語：「對不起，沒經你同意，把你的東西拿回家玩了，現在還給你，請原諒。」

5、絕對不要把孩子的過錯攬過來，替孩子承擔責任，這樣會使孩子喪失責任感。

6、如果孩子所拿的東西的確是孩子所需要的，父母可以設法滿足他。但必須告訴孩子：今後如果你想要什麼東西，爸爸媽媽覺得可以，一定會滿足你。但你一定要明白，不是自己的東西，沒有經過別人的同意是不能拿的。

7、爸爸媽媽在日常生活中的言行要為孩子作表率，指導孩子認識自己的「所有權」。「這是我的」，自己有權使用和安排；「那是別人的」，自己不能隨意拿來作為己有。

⑤ 孩子老愛拿別人的東西回來怎麼辦

告訴孩子這樣是不對的，不能隨隨便便拿別人的東西的，爭去說服孩子把東西還回去

⑥ 當孩子總是喜歡拿別人的東西時，家長如何去教育

如果發現自己家的孩子總是喜歡拿別人的東西，家長可以從兩個方面著手去教育孩子。第一、教會孩子認識“歸屬權”，很多東西都是有歸屬權的。因此，如果想要一樣東西，需要得到這件東西主人的同意，否則，強行拿走，就是盜竊的行為。第二、讓孩子感受自己的東西被被人拿走的心情，可以拿走孩子平時最喜歡的玩具或者某樣東西，讓孩子在這個過程中體驗自己行為對別人造成的傷害，意識到自己的行為是錯誤的。

切忌，家長千萬不可以用“孩子小，不懂事”這樣想法來面對，這樣會誤導孩子的是非觀和價值觀。很多時候，家長和孩子相處時，應該“高看”孩子，所謂高看就是不要以為講道理孩子不懂，其實孩子的領悟能力往往讓家長驚訝，所以該教育的必須要及時教育。

⑦ 孩子喜歡拿別人東西怎麼辦

遇到這樣的情況應該
1：詢問孩子原因
當發現孩子亂拿別人的東西，首先家長們應該自己先冷靜下來，詢問一下孩子為什麼要拿別人的東西，是因為需要，還是因為好奇想要看看。這一點是非常重要的，家長們只有從中了解孩子亂拿的原因，才能夠徹底解決孩子的這種情況，因此遇到這種情況，一定要先問清楚，孩子究竟是什麼原因要拿別人的東西。
2：講道理
了解清楚孩子的原因後，家長應該跟孩子講清楚其中的道理，讓孩子明白亂拿別人的東西是不對的，如果想要看一下，可以大方的詢問對方是否肯借自己；如果覺得這樣東西對自己有幫助、或者是自己平時必須要用到的東西，那麼可以詢問家長能不能買給自己。跟孩子講道理，比直接打罵孩子有用。
3：不隨意定性
當家長發現孩子隨便拿別人東西時，我們應該做的是去詢問孩子，讓孩子有表達的機會。而不是直接把孩子的這種行為定義為「偷」，要從多個角度去思考孩子的行為，究竟孩子是因為好奇，還是因為不懂，還是孩子就是故意拿的，這些都需要家長去了解清楚。如果孩子是故意拿的，那麼還是要盡早改掉孩子這個壞毛病，如果孩子並不是故意的，那麼就不要隨隨便便就說孩子「偷」東西。
4：讓孩子歸還東西
除了了解孩子的想法，家長還應該做的便是帶著孩子去將東西還給原本的主人，並讓孩子向對方道歉。此時家長應該提前教孩子如何去跟對方說，要教育他道歉的語氣一定要禮貌並且誠懇，向對方說明是自己沒有經過同意就拿了他的東西，請求對方原諒自己，這樣才能使孩子明白其中的道理。

⑧ 孩子總愛亂拿別人的東西怎麼辦，有什麼招數可以改變他的壞習慣

父母是孩子的第一任老師，父母的行為舉止和愛子方式直接影響孩子的性格，甚至影響孩子的一生。沒有父母不愛孩子，當父母把滿滿的愛給予孩子時，是否想過這種愛也有可能傷害到孩子的成長呢？在現實生活中我們不難發現很多家長所謂的愛孩子的方式都是有問題的。現在的孩子大多是獨生子，很可能形成一種物品獨歸我有的習慣。甚至在別人家的時候，也會不經允許，亂拿別人的東西。

一、不要責怪打罵

爸爸媽媽發現小孩子拿別人的東西時第一反應會對孩子大發脾氣，認為孩子是偷人家東西的壞孩子，丟自己的面子。其實，孩子的腦海里沒有這一印象，沒有偷和搶的區別。小孩子都喜歡玩具，這無可厚非。拿別人家的東西，極大可能只是源於心裡的喜歡。所以，不要大聲責怪孩子，而應該俯下身耐心的詢問孩子原因。

⑨ 我的兒子老愛偷拿別人的東西怎麼辦

現在的家庭條件好多了，人們再也不會為吃穿發愁。應該說，孩子偷東西的事是不會發生的。但是，我們又發現，即使生活條件很好的家庭，也時常會出現孩子偷拿別人東西的事情。從兒童心理學來分析，孩子偷拿別人的東西是由兩種心理因素引起的：一是孩子有一種強烈的佔有慾望，他對自己沒有玩過的東西，既好奇又想獲得，而且企圖馬上獲得。在私慾的引領下，他便悄悄將別人的東西據為己有。另一是孩子有一種異乎成人的冒險心理，他們心想，我拿了別人的東西，只有自己知道，別人卻不知道，這是多刺激和神秘呀。偷東西的行為大多發生在孩子幼年時，大多數孩子並不清楚偷盜這種行為的卑劣之處。因此，我們的家長要注意在這個方面進行正確的引導和教育。在對孩子進行此方面的教育時，同樣要注意方式方法，不能光是沒完沒了的責備，要做到不傷害孩子的自尊心，不激發他們的對抗與報復心理，或產生對自身的厭惡，從而失去自信心。我們要針對事情，而非人的本身。明智的教育既能使孩子改正自己的不良行為，又能樹立正確的道德觀，保持良好的心態，增加對別人的關切之情。父母應隨時隨地教育孩子有關整個社會必須遵守的行為規范，懂得作為社會的一分子，要學會約束自己的行為，不給他人造成傷害。惟有如此，社會每個成員才可以享受平等、幸福的生活。子浩的姨媽開了一個小超市，7歲的子浩經常到超市去玩。有一天，姨媽發現子浩趁人不注意的時候從店裡拿巧克力，這讓她大吃一驚。開始她以為，孩子小，拿點就拿點吧。後來她發現子浩又拿筆、小刀和乒乓球，而且總是在環顧四周沒人的情況下偷偷塞進口袋，等做完了這些，他還裝得極為正經，儼然一個十足的小偷。姨媽覺得再不指出來會毀了孩子。一天，姨媽趁店裡只有她和子浩兩個人時，用很慈善的眼光看著他，將他抱在膝頭。然後告訴他，她聽說昨天有人從一個店裡偷東西的事，她接著講自己在五年級時，曾從店裡偷過橡皮。她知道這是小偷行為，心裡很害怕，這樣做後，很長時間都覺得慚愧，有犯罪的感覺，所以認為這樣做很不值得，不應該，以後便不再這樣做了。子浩聽得面紅耳赤，他對姨媽說：「我知道錯了。我下次再也不會偷拿別人的東西了。」姨媽沒有簡單地指責、訓斥或簡單地對子浩進行說教，也沒有使子浩感到自己的行為顯示自己是一個壞人。他們一起探索了為什麼不該偷東西，偷東西對社會利益與他人利益的損害。作為家長，我們要建立一個免於孩子偷竊的環境。下面是很久以前的一個故事。某個小學內發生了偷竊事件，當時的老師讓班上的學生會幹部留在教室，一個個詢問是否偷竊。結果查明，偷竊者是一個女孩子。於是，這個女孩子在眾人面前被指為小偷。從那以後，她不但沒有改過，反而步向仇視社會的人生。雖然不只是這次事件逼得她如此，但她已被烙上「我是壞孩子」的烙印。雖然錢找回來了，但是這種方法令人有搜查犯人的感覺。對青春期的孩子而言，斥責或處罰，如上述之事例，都會造成極大的傷害，使往後的人生被烙上烙印，一定要加以注意。這比找到錢更為重要。常常聽到父母的求助：「孩子會從我的錢包偷錢，怎麼辦?」通常的回答是：「家裡不要放太多的錢，要把錢收好，想辦法不要讓孩子拿到。」最重要的是建立一個讓孩子不會想做壞事的環境。另外一點是不要去找「犯人」。應該怎麼做呢?舉例來說，大家一起吃飯聊天的時候：「我覺得錢包里的錢好像短少了，是不是有小偷進來呢?媽媽很擔心。」那麼，偷錢的孩子就會知道媽媽已經發現了。接著，因為孩子的個性之故，可能會有如下兩種不同的反應：其一是偷偷把錢放回去；另一是對母親不嚴厲的態度感到放心，不肯還錢，甚至繼續再偷。對待不同的反應，母親的態度也必須不同。如果還錢了，就說：「媽媽好像弄錯了，前幾天說錢少了，其實是我算錯了，對不起。」用很高明的手法假裝自己被騙。假如又偷錢，就說：「糟糕，錢又少了。我不相信是自己家人偷的，可能有小偷進來，下次錢再少，我要去叫警察了，你們說好不好?」這是不再原諒的信號。但是，事先要把情況告訴社區警察，然後請他一起到家裡假裝調查，並故意在孩子面前說：「下次再掉錢，就派很多人來，請馬上聯絡。」大致上如此施行之後，孩子就不敢再偷錢了。這些動作，對一個母親而言，應該不是難事。絕對不要對孩子指名懷疑，或是當檢查官找出「犯人」。只要讓孩子知道父母已經發覺錢不見的事實，以及自己的處理方式就夠了。 孩子有了這個毛病，一定要克服掉，而且越早越好。其實，很多孩子都有過偷那別人東西的經歷習慣，只要改正了，將來還是好孩子。怎麼幫助孩子克服呢？提幾點建議供參考。 1.先讓孩子認識到拿別人東西是可恥的事情。跟孩子說清楚偷拿別人的東西是極為可恥的行為，它會使一個人身敗名裂的。一定要克服這個壞毛病。包括家裡的東西，家裡的錢，也不可以隨便拿的。 2.當孩子再犯的時候，一定讓他將偷來的東西當面還給人家，最好讓他自己去，如果他不自己去，就帶著他一起去。讓他當面向人家調遣。培養他的羞恥心，強化他的自製意識。 3.規定孩子不論買什麼東西都要徵得家長同意，你們給他錢或者他自己花錢都要記帳。發現他有來路不明的錢就要過問，防止他自己剋制不住。 4.警告他，如果再發現他偷拿別人的東西，包括家裡的錢，就告訴老師湖同學。嚴重時就送派出所，請警察幫助管教。這樣警告他，可以給他拋下一個心錨，讓他不敢輕舉妄動。 5.孩子如果說，他就是板不住的話，那就屬於心理問題了，那就用厭惡療法。具體實施等到時候再說。 這樣幾招，孩子會有所收斂。逐漸就改正了。