學生字練不好為什麼

Ⅰ 孩子為什麼寫不好字，這是什麼原因導致的

序言：家長希望孩子多方面的發展，能夠讓孩子茁壯成長的同時，學習成績也更好。不少的家長從以前擔心孩子學習，變成了擔心孩子寫字的問題。許多的學生，特別是小學生，他們的字是寫不好的，而且很大幾率都非常的丑，造成這種原因，其實主要就是現在的教學方法沒有正確。在學校裡面，老師也沒有對學生進行糾正才會造成的。

跟孩子的習慣有關

老師在日常布置作業的時候，一定要讓孩子寫的對、又寫的好，不能夠只圖快。作業寫的快有什麼用呢？字體連自己都不認識。在進行講課的時候，一定要將寫字規范到學生的生活中，讓孩子參加一些書法比賽，能夠讓孩子在平時的生活中就把字練好。有的孩子他們在字帖上面練的字很好，而且書法很工整，但是拿到自己平時日常生活中的時候，就會大庭相徑，這也跟孩子的習慣有關。有的字帖上面的字根本就不適合用於平常的寫作當中，能夠寫好字的前提還是在於家長和老師的態度，還有學生的學習習慣。

Ⅱ 為什麼孩子寫字總是寫不好

經常有家長抱怨自家孩子寫字歪七扭八，寫字又慢又丑，放棄工作天天在家監督練字，到頭來孩子依舊寫不好。國家日益重視中小學書法教育，各地將書法納入考試范疇；不單單是寫一手好字，更是實打實的卷面分；升學考試，比同齡人更加有利的加分政策。所以，現在寫好字對孩子來說太重要了。

孩子寫不好字的主要問題在於以下幾點：

一、握筆姿勢不對「寫字累」

孩子寫字喜歡斜著身子寫或者趴在桌上寫，這些錯誤的坐姿握筆，導致手指不夠靈活，字寫的又慢又丑；肌肉容易疲倦，還沒寫幾個字孩子就喊累。不良習慣，還容易導致孩子駝背、近視、斜肩……影響孩子健康。

二、筆畫筆順錯誤「寫字慢」

不論是剛開始學寫字的孩子還是已經上了四五年級的孩子，經常會有孩子寫錯筆順，筆畫線條不流暢，連貫性不強，毛毛糙糙，像斷流的河水；寫的字看起來就像是幾條線段的機械拼湊。因此反復的塗塗改改，讓整個書寫看起來不美觀，而且這樣反復的修改塗抹，還會耗費不少時間，導致孩子「寫字慢」。

三、結構錯誤「寫字丑」

孩子練字，經常會發生的一個誤區就是反復專注練習基礎筆畫，而忽略字的整體比例以及間架結構。也就出現了孩子單寫筆畫都很好看，組合成一個字，卻依舊寫不出好看的字，字看起來歪歪扭扭的現象。

四、方法錯誤「寫字難」

很多家長指導孩子練字，都是買本字帖，讓孩子對著字帖臨摹，花了大力氣練習，孩子的書寫卻依舊沒什麼提升。原因在於孩子對書寫的基本規律以及技法掌握不足。如果家長一味追求大量的字帖練習，卻沒有幫助孩子理解練字正確的方式方法，孩子練字也只是對著字帖依葫蘆畫瓢，一脫離字帖，當然依舊寫不好字。一直的挫敗感會讓孩子覺得自己做不好，覺得「寫字難」而失去練字的興趣。

那麼，如何幫助孩子寫得一手好字呢？

花花豬寫字課是覆蓋5-18歲的課程體系，創造出獨具特色的教學模式。針對不同年齡段的孩子推出了不同的課程，可以分為啟蒙班、初級班、中級班、高級班。階梯式的課程分布，相對比較科學合理，課程內容由淺入深。採用階梯式分級水平評估系統，讓不同年齡、不同進度的學生有了選擇的方向，也為日後的學習打下基礎。

Ⅲ 為什麼書法越寫越不好

書法越寫越不好的原因如下：

1、寫字馬虎、不重視細節。

寫字速度很快、亂寫一通、草草收場，都屬於這個類型。書法本身就不能馬虎，楷書更是需要一筆一劃耐心來，而柳體楷書更是最上加最，每一筆甚至都要精確要求。

而如果馬馬虎虎，隨意寫，雖然有那麼多時間投入，並沒有實際的提升，無非是浪費時間。正確襲返的做法是，哪怕每天只寫三五個字，但一定要細致，好好寫，每一筆都穩、准、精！

2、審帖不細、不會讀帖，錯誤結構、錯誤形狀，越寫越錯！

審帖、讀帖，也是一種能力。看一個字，能夠很快捕捉到結構是怎麼樣的，哪一筆粗、哪一筆細，哪一筆長、哪一筆短，筆畫的曲直粗細變化，角度尖圓對比，筆畫與筆畫之間的相對位置、關系等等，這些都需要仔細觀察。

第三練：練基本功。

「練基本功」，就是練基本筆畫、字根和常用漢字，認真練、反復練，形成一種新的肌肉記憶，並達到出手就能把它們寫規范、標准，為寫好字、寫快字打好基礎。很多學生寫字飄忽不定、忽好忽壞，其主要原因是基本功不扎實。

第四練：練快速書寫。

「練快速書寫」，就是練手指手腕的靈活性、練快速拍碰飢書寫技巧，讓寫字變得簡單、輕松；讓書寫速度達標；讓寫字又快又工整。

「快速書寫」是學生很重要的一項學習能力，很多學生在慢速書寫中能把字寫得很漂亮，可在快速書寫中就手忙腳亂，寫的字就完全變形，很重要的原因是「書寫速度」跟不上大腦的「思維速度」。

Ⅳ 孩子為什麼寫不好字寫不出好字的原因是什麼

孩子寫不好字只能說沒有多加練習，每個家長都希望孩子可以全方面的發展，特別是陪伴孩子寫作業的時候，希望孩子能夠認認真真的把字寫好。可是有的孩子寫字通常都是馬馬虎虎的，而且非常的不認真面對這樣的形式，大多都是由於孩子的內心比較浮躁，寫作業的時候不夠認真，仔細導致寫作業飛快。字也練不好，這種行為大多都會出現在男孩子的身上。

寫字習慣

在教育孩子的時候，首先要養成孩子的學習習慣，特別是進行練字的時候，每天可以堅持練兩遍。特別是一二年級，寫字不好看也是很正常的，慢慢的進入三年級之後，他們對字也有了基本的認識，對於字體也有很多的廣泛了解。只要注意養成好的習慣，通過練字也是可以寫一手好字的。

Ⅳ 小學生學書法一個字重復練了好多還是沒有進步是什麼原因

小學生不屬於《學書法》，屬於《學寫字》。

可以先不寫某個字，寫別的字。

也可以寫寫與之類似的字。

總弄著一個字寫來寫去，連自己都不認識了。總感覺越寫越難看。

書法，是藝術。是給某個圈子裡少數人看的。

寫字，是共性的，為了讓人們都認識。

看看圖片上的《字》的寫法，就逐漸逐漸琢磨出如何寫好了。