小孩子寫字為什麼不好好寫

『壹』 說孩子寫字不好脾氣太急

孩子不好好寫字，主要有以下的幾種原因：孩子的協調能力差和孩子在寫字時視覺記憶能力差。針對以上原因，提出了下列幾種辦法。
1、增強孩子眼手的協調能力。孩子在寫字時，是需要眼睛與手臂協調運動的，對此，孩子寫字慢有可能就是孩子的眼睛與手臂的協調運動能力差。提高孩子孩子的協調能力，需要孩子有足夠多的練習，譬如臨摹，重復且多次的寫同一個字等都可以很好的提升孩子的協調能力，幫助孩子更快速的寫字，也能提升孩子寫字的質量。
2、增強視覺記憶能力。寫字是一個需要專注的事情，寫字慢的同學寫一個字通常需要看上好幾眼書，不能同時記憶較多的字，只能反復的看書，這就導致了寫字慢，從而不好好寫字。從心理學上講，這種對視覺材料的瞬間記憶能力稱為視知覺記憶能力。而這種能力的缺乏間接導致孩子寫字慢，不好好寫字。大人可以通過訓練孩子的瞬時記憶從而提高孩子瞬時記憶的能力，幫助孩子好好寫字。1、學校和家長不重視寫字
以前學校普遍還開有書法課，每周一次，現在隨著英語、電腦等課程的增加。有些學校的書法課名存實亡，課時被擠占，只在課表上顯示，實際不上。
2、穩定性不好
書寫過程中，孩子既需要正確的握筆姿勢，也需要正確的端坐姿勢。如果孩子的穩定性差，寫字姿勢就容易不端正和疲勞，書寫速度就會減慢，越寫也越費勁。
3、與孩子的性格有關
性格天生活潑開朗的孩子喜歡活動，坐不住，沒有耐心，寫字會急躁，不太注重漢字的一筆一劃，寫出的字就容易龍飛鳳舞。而性格內向乖巧的孩子喜歡安靜，性格沉穩，能坐得住，有耐心，書寫注重一筆一劃，字跡清秀，規范很多。
4、沒有筆鋒停頓
孩子初學寫字的時候，腦中都缺乏對筆畫運筆的印象，按部就班，一筆一畫都是一條直線，完全沒有起伏、頓挫。如果孩子有繼續書寫的興趣，家長千萬要注意筆鋒頓挫的重要性，沒有這些，孩子寫出的字就沒有自己的風格。

『貳』 孩子寫字差的十大原因

孩子寫字差的十大原因有：缺乏正確的姿勢和握筆方式；缺乏練習時間；對字形不熟悉；缺乏興趣；閱讀習慣不好；缺乏觀察能力；學校和家長不重視寫字；缺乏耐心和毅力；占格練習沒有做好；注意力不集中。

8、缺乏耐心和毅力

缺乏耐心和毅力也是導致孩子寫字差的原因之一。如果孩子在寫字過程中遇到困難或錯誤，就很容易失去耐心和信心。

9、 占格練習沒有做好

字的大小不一致，字的間距也不一致，讓有結構分家的現象，這都是因為孩子的占格練習沒有做好。在小格中，字沒有被框架限制的書寫規范，到了白紙橫線的書寫規則上，孩子寫的字就放飛自我了。

10、注意力不集中

注意力不集中使孩子不能觀察和記憶細節，難以理解和牢記一些內部關系，無法預先計劃在空間上的動作，因此會影響信息的輸入和書寫結果。注意力不集中的孩子很難安靜地保持坐姿，他們非常容易走神，手腳不斷活動，經常扭動身體，因此影響書寫。

『叄』 為什麼孩子寫字總是寫不好

經常有家長抱怨自家孩子寫字歪七扭八，寫字又慢又丑，放棄工作天天在家監督練字，到頭來孩子依舊寫不好。國家日益重視中小學書法教育，各地將書法納入考試范疇；不單單是寫一手好字，更是實打實的卷面分；升學考試，比同齡人更加有利的加分政策。所以，現在寫好字對孩子來說太重要了。

孩子寫不好字的主要問題在於以下幾點：

一、握筆姿勢不對「寫字累」

孩子寫字喜歡斜著身子寫或者趴在桌上寫，這些錯誤的坐姿握筆，導致手指不夠靈活，字寫的又慢又丑；肌肉容易疲倦，還沒寫幾個字孩子就喊累。不良習慣，還容易導致孩子駝背、近視、斜肩……影響孩子健康。

二、筆畫筆順錯誤「寫字慢」

不論是剛開始學寫字的孩子還是已經上了四五年級的孩子，經常會有孩子寫錯筆順，筆畫線條不流暢，連貫性不強，毛毛糙糙，像斷流的河水；寫的字看起來就像是幾條線段的機械拼湊。因此反復的塗塗改改，讓整個書寫看起來不美觀，而且這樣反復的修改塗抹，還會耗費不少時間，導致孩子「寫字慢」。

三、結構錯誤「寫字丑」

孩子練字，經常會發生的一個誤區就是反復專注練習基礎筆畫，而忽略字的整體比例以及間架結構。也就出現了孩子單寫筆畫都很好看，組合成一個字，卻依舊寫不出好看的字，字看起來歪歪扭扭的現象。

四、方法錯誤「寫字難」

很多家長指導孩子練字，都是買本字帖，讓孩子對著字帖臨摹，花了大力氣練習，孩子的書寫卻依舊沒什麼提升。原因在於孩子對書寫的基本規律以及技法掌握不足。如果家長一味追求大量的字帖練習，卻沒有幫助孩子理解練字正確的方式方法，孩子練字也只是對著字帖依葫蘆畫瓢，一脫離字帖，當然依舊寫不好字。一直的挫敗感會讓孩子覺得自己做不好，覺得「寫字難」而失去練字的興趣。

那麼，如何幫助孩子寫得一手好字呢？

花花豬寫字課是覆蓋5-18歲的課程體系，創造出獨具特色的教學模式。針對不同年齡段的孩子推出了不同的課程，可以分為啟蒙班、初級班、中級班、高級班。階梯式的課程分布，相對比較科學合理，課程內容由淺入深。採用階梯式分級水平評估系統，讓不同年齡、不同進度的學生有了選擇的方向，也為日後的學習打下基礎。

『肆』 為什麼孩子寫字總寫不好

有些孩子字總寫不好,這里的原因有許多,主要有以下幾種原因： 1.幼兒在准備入學的這個年齡段還不具備完善的寫字條件和技能.這個年齡段的幼兒手部小肌肉發育還不完善,而書寫漢字對於手指力度、書寫姿勢、手指控制力、空間感覺的要求都很高.這樣的反差使幼兒書寫漢字時往往握不好筆,控制不好線條的起止和方向,運筆吃力不靈活,對於漢字的組合概念缺乏,寫出的字歪歪扭扭,比例失調,多一筆少一筆,該出頭時不出頭,不該出頭時又出頭. 2.寫漢字時要求幼兒的手眼協調能力要很好.因為幼兒是邊看邊寫,眼睛要監督和控制手書寫的方向、形式和距離.如果幼兒手眼協調能力差,自然寫起字來很費勁了. 3.幼兒空間方位知覺能力發展不足.漢字是具有上下左右結構的「圖畫」,如果幼兒的空間方位知覺能力差,會出現顛三倒四的情況.比如「7」字倒著寫,「丁」字豎鉤的朝向向右反了.一些更復雜的漢字,幼兒一般是很難看出間架結構的,寫起來更困難. 所以,對於孩子的字寫不好的現象,家長要逐一分析原因,要考慮孩子的年齡特點和生理發育水平,不要一味強求孩子書寫漢字,特別是不要一開始就寫很復雜的漢字,也不要要求孩子在一個很小的田字格里書寫漢字.因為孩子寫不好字就打罵和呵斥就更是錯上加錯了. 有助於書寫准備的練習有哪些呢1.在圖畫中讓孩子找不同,培養孩子的細節觀察力. 2.從臨摹,繪畫中培養孩子對筆的控制能力和手眼協調能力. 3.多讓孩子做做手工和家務勞動,讓孩子在動手中提高手部肌肉能力.