題目會做為什麼考試考不好

『壹』 為什麼數學題平時都會做,考試卻考不好

平時學習不錯但考試成績卻不好，可以從三個方面進行反思。

1、心態方面。考試時的心理狀態（緊張、擔心、壓力等）對考試成績有很大的影響。當你懷著勢在必行的心態參加考試，那麼你考出好成績的幾率也會提高，而如果你自己都不相信自己，那麼基本上成績就不會太好。你已經做了所有要做的准備，你現在能做的就是保持平靜、選對答案。如果感到緊張，做做深呼吸，保持平靜。

2、考試能力方面。比如不能很好地把握時間、審題馬虎、做題猶豫不決想太多等等。這一系列考試的問題需要平時練習，比如多進行測試和考試練習，平時做測試題的時候，嚴格按照考試的心態和標准來練習。

3、自我認知不足方面。我們的大腦中有一個叫做「元認知」的東西，元認知說的是我們對於自己的認知水平的判斷。我們的元認知非常容易出現偏差，在學習上，元認知會讓我們陷入兩個誤區：首先是不知道自己學習中的薄弱之處，不知道要在哪裡花更多精力才能提高自己的知識水平；其次是愛使用那些會讓自己錯誤地認為掌握了知識的學習方法，比如拚命地反復閱讀、拚命地記筆記。

下面是相對科學正確的一些學習和復習方法。

1、課堂上要認真聽講，認真聽老師的講解有助於你對學習內容的理解。上課的過程中不要只是一味的聽，要勤做筆記，有主動回答問題，有問題也要提出來。你把學習變得越有趣，自然你就越享受其中，而你越享受學習，自然記憶效果就越好！

2、學習知識之後，要學會對知識進行編碼。編碼說的是以一種你能理解、容易理解的一種方式去呈現、去記憶所學的知識。比如：用你自己的話把它說清楚；把當下學習的知識和已有知識、經驗、事物結合起來進行理解和思考，舉一反三；運用一些記憶術（比如「精英特速讀記憶訓練」中的編碼定位記憶、撲 克牌記憶、思維導圖記憶）讓要記憶的內容更豐富、立體，增強記憶效果；建立起知識的結構圖等等。

3、鞏固知識的時候不要只是簡單重復，要學會「檢索」。檢索就是透過各種讓大腦覺得有點困難、有點挑戰的方式來回憶所學，從而深化記憶。比如：①考試、測試，它能夠檢驗出你知識的薄弱環節，從而進行有針對性的練習。②卡片法，比如背單詞的時候，在卡片的正反兩面分別寫下中、英文，看中文想英文、看英文想中文。③回想法，比如讀完一本書或上完一節課之後，在一張白紙上寫下記得的所有內容。④提問法，比如讀完書或學習完某章節後，自己設計一些問題，通過回答問題來檢測自己對知識的掌握情況。在運用檢索的方法時，不要一來就看答案，而要先使勁地回想，等實在想不出來的時候再看答案。

4、通過查缺補漏，找到自己掌握的不好的地方。比如以課本為基礎，結合自己做的筆記、卷子等資料進行一個知識梳理，找出哪些內容自己還沒記住、哪些知識還沒有搞懂、哪些知識以前忽略了、哪些題目做錯了、做錯的原因是什麼等等。無論是概念、原理、公式，還是具體的知識點，都要標記並整理出來。不理解的要抓緊找老師同學弄懂，沒記住的要花時間去記憶背誦。

5、學習的過程中要勞逸結合。適當地進行休息，你的大腦反而會吸收更多知識。所以每學習一個小時就休息10分鍾吧。

『貳』 為什麼平時做題幾乎都會，考試卻總是考不好

1、考試容易鑽牛角尖

很多學生考試遇到以前做過的題，其實會做，思路也基本明確，但往往就是卡在一個步驟上，由於考試時間有限，很多孩子就會鑽牛角尖，一個解題方法算到底，思維好像被固定住了，耗費時間不說，最後還是做錯了。

解決方法：平時做題的時候，不要只局限於一種解題思路，要學會活學活用，多次審題，觀察各個條件的關系，找出規律，舉一反三，爭取一題多解，每種解法，每個步驟都要寫清楚，關鍵步驟要用紅筆標出來，這種學習的好習慣有了，考試就算在某一步解不出來，也可以嘗試其他解法。

2、總是「模仿」缺少思考

學生往往聽懂了，其實並未真懂。課上老師都會引導著學生去學習，一步一步就讓孩子在潛移默化中聽懂了這道題，但是孩子聽懂的只是老師的思路，自己並未真正理解題目的規律，課下雖然會做了，也只能說明孩子學會了模仿老師這種解題思路。

等到一考試，題目稍微有點變化，孩子就不會做了，根本原因還是因為孩子缺乏分析，串聯同類題目解題技巧的能力。

解決方法：孩子上課聽課時不能「走馬觀花」式學習，光聽懂還不行，課下還要反復思考老師為什麼這樣做，再想想自己有沒有其他解法？要開動大腦，多思考，徹底吃透知識點。

3、期望太高，壓力過大

還有一部分家長眼中的「乖孩子」從小就被賦予了很高的期望，每次考試前幾天，這部分孩子就開始緊張了，生怕自己考不好。當孩子一旦緊張時，就會阻礙信息的輸出，而且過度緊張，還會造成孩子失眠，以至於考試整個人狀態不好，再加上考試緊張的氣氛和自身心態的失調，平時會做的題也做錯了。

解決方法：不要把考試看的太重，以一顆平常心態看待考試，考試前不要把自己處在高壓的學習狀態下，可以適當聽聽音樂，出去散散步，放鬆一下心情，只要平時多加練習，多做題，放平心態就好了。

(2)題目會做為什麼考試考不好擴展閱讀

解決方法：

1、掌握基礎概念，梳理知識框架

孩子一看書就會，一考試就出錯的根本原因，就是孩子底子不好，也就是基礎知識沒學好，就像蓋房子一樣，如果地基不穩固，後面再做多少努力房子也不會牢固。

因此孩子在上課時要重點掌握基礎知識，一些公式和定理要在理解的基礎上強化，課下要多做基礎題目，並善於運用腦圖總結梳理章節基礎知識，理清章節次序。這樣基礎掌握扎實了，才能循序漸進的去做難題，進行拔高訓練。

2、善於總結，增強記憶

老師在課上講課時，因為孩子注意力較集中，再加上老師講課速度較慢，會引導孩子一步一步去解題，孩子很快能學會，但是人的記憶是有限的，孩子當時聽懂了，課下練習幾道同樣類型的題就直接跳到了下一章節的學習。

很多孩子沒有堅持去復習鞏固，到考試時候，才會出現「似曾相識」的感覺，明明以前會做，但一緊張就忘記了具體解題思路，其實這就是孩子做題不熟練的表現，孩子要在學完某一重難點知識及時進行總結，考前多次復習鞏固，這樣考試才不會丟冤枉分。

3、鞏固薄弱點，錯題要及時加入錯題本

要想考試保證自己會做的題不丟分，最重要的原因就是學會查漏補缺，平時在學習中，哪些題自己經常出錯，哪些章節比較薄弱，要多做總結，最好有一本錯題本，專門用來記錄每次練習或者考試時出錯的題目，並記錄下出錯的原因，記下這道題容易掉的「坑」有哪些，每次考前先把錯題本看一遍，以防考試中，在同類題中二次扣分，要把翻看錯題本成為一種習慣。

『叄』 為什麼我知識點都掌握了,題也會做就是考試考不好

不仔細，喜歡跳躍步驟做題---就是你看起來這個題目很簡單想一步到位，結果中間環節出現一點小小的失誤，自己不僅檢查部出來，有時候還會浪費考試的時間。
建議一步一步的來做，即使再簡單的題也得那樣，不讓中間有任何出現失誤的機會。
祝成績越來越好！！！

『肆』 為什麼平時做題做得好考試考不好

平時和大考為什麼沒有同樣的結果，私以為有以下幾個原因：1，平時的題目與高考題有很大區別。無論多少套模擬題，總是和高考題不太相符的。比如答主當年高三上學期的期末考試，答主前所未有地考了個全區第三，第一次考了全校第一。但其實是因為，那次的卷子出的很基礎，並沒有多靈活，題目和高考的類型區別還挺大的。所以這次之後的其他模擬考試，答主就再沒拿過這么好的成績。高考卷子一般都是一個省或好幾個省用一套，但模擬一般都是市為單位出題，和高考卷的貼合度參差不齊，其實作為參照標准也是有些偏差的。2，平時考試的題目，很有可能之前就做過一模一樣的。而高考這種概率不大。自己想一想就知道，每次考試總會見到很多相似的題目，都是平時做過的。所以很多時候並不是你真的掌握了多強的能力，你只是掌握了拷貝能力。高考的時候，答主個人經歷，考數學的時候，還想用前幾天做的一個題的做法去套，結果果斷死翹翹...考完兩分鍾突然開竅，只要按照做一個新題的步驟一步步來，馬上就解出來了，哭死，然並卵。3，平時學得不錯，並不代表真的沒有缺陷，可能是被你僥幸逃過了。平時考試考再多次，也不可能全面覆蓋整個知識體系。所以也許有100個點，考來考去最多隻涉及到了50、60個就不錯了。而剩下的那些，高考說不定就會戳中其中的幾個，如果你不行，那就真不行了。4，平時學的不錯的人，有自己固有的、難以克服的問題。這樣的人，一般不願承認自己的問題。每次剛想觸碰到自己血淋淋的真相，馬上就會用各種借口躲避這個疼痛的過程。一般都會想「不會那麼不湊巧考到這個的」、「這個點我挺清楚的了，過吧過吧」。看到有人很踏實地過教材、過知識點，會想「這么用功幹啥，好浪費時間，不還是考不過我嘛？」拿到自己的卷子，本來還想好好分析一下的，看到那些扣分的地方就會想「我只是一時沒轉過彎來，下次肯定沒問題，所以這些也都不是我的硬傷

『伍』 一年級小學生，為何在家題目都會做，一考試就錯成績很差

秋天到了，天氣微微涼了起來，就如今天下午，天色暗下來，天空開始飄起了毛毛細雨。

一層秋雨一層涼。

一如文伊今日的心情，布滿烏雲。早就預料到的結果，在今天終於落地，她拉了拉肩上的書包，感覺書包又沉了許多，輕輕嘆了口氣。

還是不行啊，已經很努力了。媽媽會失望的吧！不想回家。可是，十分鍾的路程再磨蹭，也會到達。果然，媽媽看到試卷後，臉色就變了，“這道題不是帶你做過嗎？怎麼做錯了？”

確實，因上次模考不好，近期文媽加大了作業強度，每日陪寫，督促，考前還模擬了一次，卻沒想到結果還是令人失望。孩子上小學跟不上進度。考試成績很差，題目在家做都會，考試時全錯，這是怎麼回事？明明會做啊！老母親焦慮的要抓狂，只掉頭發。

你家有沒有這種情況呢？

孩子是父母的寶，這點毋庸置疑，只是有時也不知拿這寶怎麼辦。其實，不用著急，定位到原因就好解決了。原因有很多，其中最重要的一個是：一年級時，孩子不識字。

堅持

確實，孩子從幼兒園進入小學，進入了新階段，需要時間適應，我們父母更應該多陪伴，多鼓勵，做孩子堅實的後盾。而這個階段尤為重要，直接影響著孩子的學習習慣和自信心。幫助孩子找到問題所在，一起面對，一起解決。而更好的方式當然是防患於未然，要做准備。

用正確的方法引導孩子閱讀和認字，培養孩子的閱讀興趣，會事半功倍。沒有時間，碎片化時間。沒有辦法，想辦法。沒有條件，創造條件。這一切，都是值得的。

因為孩子擁有我們永遠無法企及的未來和人生。

『陸』 化學做了很多題目，而且都會，為什麼考試還是考不好

這個你和我差不多，我自己現在也正琢磨著怎麼回事，我化學考試時好時壞，但我本人還是非常喜歡化學的，雖然有時我也很郁悶為什麼學了一大氣還不如別人簡單學的好，你現在發出這樣的疑問恐怕你已經在懷疑自己了吧，這個不能說絕對的原因，因為計劃永遠趕不上變化，考試本身就很折磨人，你考完認為自己考得不錯，每道題都會差不多會做，其實卷子發下來你自然就會發現問題所在，其實也不一定是你不會做，每一張試卷都會存在失誤，和不會寫的，你把失誤補上會發現，恩，如果加上這個怎麼怎麼著，這完全沒意義不是么?!這世間太多的事是無法避免的，我覺得你可以有疑惑，但必須要很快甩開他，沒有什麼事是不須有的，也沒有什麼事必須發生的，凡事都得有個過稱，這在正常不過了，這一關關鍵還在你自己身上，你不能像別人一樣很快輕松地駕馭，你就得慢慢來！我只是隨便說說，你僅參考一下而已

『柒』 很多學生明明題會做，為何考試的時候成績卻不好

很多學生明明題會做，考試的時候成績不好，面對這種情況，孩子的心理可能產生了非常大的負面影響。緊張的情緒會讓他的大腦短路，導致邏輯混亂，可能會影響答題。其次就是在答題過程中，可能使用了錯誤的答題方法，比如在一道難題上花費了太多的時間，最終影響了整體答卷效率。

另一方面，可能是答題方法的問題。這些學生有時候會鑽牛角尖，遇到難題這個坎就過不去，一直在這道題上浪費時間。按道理，應該先簡再難，也就是先把簡單的題做了，再花時間去思考難題。因為浪費太多時間在這道難題上，不一定會出結果，也沒有時間做其他的題了。這是一種戰略錯誤，有些有強迫症的就死磕在這道題上。在學校中的考試，有時候不僅僅是體現你對前一段所學知識的掌握程度，也體現了一個人的反應能力和處理問題的能力。有時候，不必要按部就班來做，只需要找到最適合你的方法。