為什麼一年級的學生學不好
『壹』 小學一年級學習成績很差，可能是什麼原因
一個人的學習成績受多方面影響，成績高低各有不同。
對於小學一年級學生來說，如果他的學習成績很差，可能是以下幾方面原因造成的：
1，剛剛上學，不適應學校環境。
對於小學一年級學生來說，因為剛剛上學，還沒有適應學校的學習環境，所以在學習成績方面，會受到比較大的影響。
因此，很多小學一年級的學生在剛剛上學的這一年時間里，學習表現是比較差的……
等過一段時間，他們適應了學校環境，學習成績就可以提升起來了。
2，沒有掌握學習方法。
小學一年級的學生，剛剛上學，還沒有掌握相關學習方法，因此學習效率方面表現會比較差。
因此，很多一年級小學生的學習成績相對比較差。
3，學習不專心。
對於剛剛上學的一年級小學生來說，他們比較貪玩，學習不太專心。
因此，這些一年級小學生的學習成績會比較差。
4，學習專注力不夠。
學習需要專注。……只有如此，才能提高學習效率，掌握相關知識。
小學一年級的學生因為年紀小，所以專注力不夠，學習效率低，因此學習成績會比較差。
以上就是小學一年級學生學習成績比較差的原因所在。
要想解決這些問題，就需要對他們進行引導和教育，讓他們掌握學習方法、提升學習效率，提高專注度……這樣一來，他們的學習成績就能夠提升了。
『貳』 孩子一年級，語文為什麼學習不好
一年級學生的語文成績不好可能有多種原因，下面列舉一些可能的原因：
語言表達能力不足：一年級的學生在語言表達方面還不夠熟練，有時候表達能力不夠清晰、不夠准確，這會影響閱讀理解和寫作的表現。
閱讀能力不足：一年級學生的閱讀能力還不夠強，可能在閱讀理解方面表現不夠好。
學習習慣不良：一年級的學生需要養成好的學習習慣，如果沒有良好的學習習慣，如不及時復習、不認真聽課等，就會影響學習成績。
家庭環境和家長的教育方式：家庭環境和家長的教育方式也可能對學生的語文成績產生影響。比如，如果家長不重視孩子的語文學習，或者給孩子灌輸錯誤的學習觀念，就會影響孩子的語文成績。
培養良好的學習習慣：養成良好的學習習慣，如及時復習、認真聽課等，可以提高學習效率。
多讀書：通過多讀書來提高閱讀能力，增加詞彙量，提高語言表達能力。
理解和掌握基礎知識：要建立牢固的基礎，深入理解和掌握語文的基礎知識，如拼音、字形、詞義等。
與老師和家長多溝通：及時與老師和家長溝通，了解自己的問題，尋求幫助和指導。
增加語文學習興趣：可以通過一些有趣的方式來增加學生對語文的興趣，如講故事、看漫畫、聽音樂等。
針對這些問題，可以考慮採取以下措施來提升一年級學生的語文成績：
『叄』 一年級學生數學存在的問題及原因
一年級上冊的數學教材內容包括:准備課，位置，十以內數的認識和加減法，認識立體圖形，11至20各數的認識，認識鍾表，20以內的進位加法，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動。這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的開始。在我們的生活中用的特別多。同時它又是多位數計算的基礎，所以一位數的加法和相應的減法是小學數學中較基礎的內容。特別的重要，學生要掌握，為以後的數學學習打下堅實的基礎。
『肆』 小學一年級學習成績很差，可能是什麼原因
我認為可能有以下原因：
1，沒有做好角色轉換，也就是沒有從幼兒園生活中回過神來。幼兒園的氛圍相對而言是非常輕松隨意的，所以剛進入小學一年級的學生很難根據老師的要求立刻進入規規矩矩的課堂生活。
2，年齡太小，理解能力和適應能力不強。據我觀察，我們班7歲的學生普遍比6歲的學生表現得要更好一些，更懂事一些。考了6分確實是很低的分數，但是孩子這個時候可能還沒有辦法理解分數到底意味著什麼。
3，家長的配合問題。你提到你的侄女是由爺爺奶奶帶，那麼一般長輩對孫女比較疼愛，在家裡對待孩子可能與對待她上幼兒園時沒有什麼兩樣。但由於孩子還太小，沒有家長的幫助，很難自己獨自完成角色的轉換。
4，沒有和老師做好溝通，不了解孩子在校情況。如果不了解孩子的情況，就會誤以為小孩在校已經表現很好，不用在家進行指導。
5，也有可能是她的老師沒有做好自己的工作，沒有幫助她進入一年級的學習狀態，沒有關心她的學習情況，也沒有和家長做好溝通。
6，考試的形式也是個問題。在考試的時候，我們會用投影儀投影試卷，然後將題目念給學生聽，並給學生解釋，做完一道題目再念下一道題目，這樣學生就不會出現不認得題目中的字導致不會做的問題。我感覺如果考6分的話，要麼是老師沒有給學生念題目，要麼是她真的一點也不會做。
這就是我認為的原因。我覺得你們家可以做一做以下方面的事情：
1，和老師溝通，了解你侄女在學校的情況：上課有沒有認真聽、作業是否完成以及和其他孩子的相處情況。除此之外，要問問老師有沒有什麼建議和要求。
2，在家裡經常提醒她是一名一年級的學生，而不是「幼兒園的小朋友」。每天上學前檢查她是否帶齊書本用具，囑咐她在學校認真上課。放學後詢問她在學校所學，檢查她是否登記好自己的作業（我們都是用作業登記本登記作業）。協助孩子完成作業，檢查孩子在做作業的時候抓筆是否正確、坐姿是否端正、注意力是否集中。
3，檢查孩子的學習進度。雖然學生在校老師會檢查，但是不可能全無遺漏。知道孩子的學習程度，才能知道如何指導孩子。
4，關心孩子在校的情感。如：你最喜歡哪個老師、哪個同學、哪門課程、喜不喜歡上學、有哪些自己不喜歡的事情……一年級的學生都非常有傾訴慾望，要多多照顧孩子的情感，關心孩子在學習方面的變化和困擾。
原諒我如此啰嗦，一年級這個階段，家長很重要、很重要、很重要。老師不可能照顧到每個學生，多聽老師的建議，幫助孩子適應一年級的學習。在一年級表現比較好的孩子，要麼是自己比較懂事自製力比較強的，要麼就是那些家長對孩子做了很好的指導。你們就根據自己家的情況看一看有什麼需要改進的吧。