數學為什麼一到考試就考不好

1. 為什麼數學題平時都會做,考試卻考不好

平時學習不錯但考試成績卻不好，可以從三個方面進行反思。

1、心態方面。考試時的心理狀態（緊張、擔心、壓力等）對考試成績有很大的影響。當你懷著勢在必行的心態參加考試，那麼你考出好成績的幾率也會提高，而如果你自己都不相信自己，那麼基本上成績就不會太好。你已經做了所有要做的准備，你現在能做的就是保持平靜、選對答案。如果感到緊張，做做深呼吸，保持平靜。

2、考試能力方面。比如不能很好地把握時間、審題馬虎、做題猶豫不決想太多等等。這一系列考試的問題需要平時練習，比如多進行測試和考試練習，平時做測試題的時候，嚴格按照考試的心態和標准來練習。

3、自我認知不足方面。我們的大腦中有一個叫做「元認知」的東西，元認知說的是我們對於自己的認知水平的判斷。我們的元認知非常容易出現偏差，在學習上，元認知會讓我們陷入兩個誤區：首先是不知道自己學習中的薄弱之處，不知道要在哪裡花更多精力才能提高自己的知識水平；其次是愛使用那些會讓自己錯誤地認為掌握了知識的學習方法，比如拚命地反復閱讀、拚命地記筆記。

下面是相對科學正確的一些學習和復習方法。

1、課堂上要認真聽講，認真聽老師的講解有助於你對學習內容的理解。上課的過程中不要只是一味的聽，要勤做筆記，有主動回答問題，有問題也要提出來。你把學習變得越有趣，自然你就越享受其中，而你越享受學習，自然記憶效果就越好！

2、學習知識之後，要學會對知識進行編碼。編碼說的是以一種你能理解、容易理解的一種方式去呈現、去記憶所學的知識。比如：用你自己的話把它說清楚；把當下學習的知識和已有知識、經驗、事物結合起來進行理解和思考，舉一反三；運用一些記憶術（比如「精英特速讀記憶訓練」中的編碼定位記憶、撲 克牌記憶、思維導圖記憶）讓要記憶的內容更豐富、立體，增強記憶效果；建立起知識的結構圖等等。

3、鞏固知識的時候不要只是簡單重復，要學會「檢索」。檢索就是透過各種讓大腦覺得有點困難、有點挑戰的方式來回憶所學，從而深化記憶。比如：①考試、測試，它能夠檢驗出你知識的薄弱環節，從而進行有針對性的練習。②卡片法，比如背單詞的時候，在卡片的正反兩面分別寫下中、英文，看中文想英文、看英文想中文。③回想法，比如讀完一本書或上完一節課之後，在一張白紙上寫下記得的所有內容。④提問法，比如讀完書或學習完某章節後，自己設計一些問題，通過回答問題來檢測自己對知識的掌握情況。在運用檢索的方法時，不要一來就看答案，而要先使勁地回想，等實在想不出來的時候再看答案。

4、通過查缺補漏，找到自己掌握的不好的地方。比如以課本為基礎，結合自己做的筆記、卷子等資料進行一個知識梳理，找出哪些內容自己還沒記住、哪些知識還沒有搞懂、哪些知識以前忽略了、哪些題目做錯了、做錯的原因是什麼等等。無論是概念、原理、公式，還是具體的知識點，都要標記並整理出來。不理解的要抓緊找老師同學弄懂，沒記住的要花時間去記憶背誦。

5、學習的過程中要勞逸結合。適當地進行休息，你的大腦反而會吸收更多知識。所以每學習一個小時就休息10分鍾吧。

2. 孩子數學作業，平時做作業正確率都高，難題也會，一到考試經常考不到高分，大多都是眼瞎錯的題，為什麼

這個有多方面原因。
一，考試緊張，狀態不好。這個需要調整心態，放鬆心情，不要有壓力。如果是這方面，家長在考試前應多鼓勵孩子，而不要給他壓力。什麼「考試要考多少分」，「不要會做的又做錯」，這樣的話語不要說，讓他自己發揮。能考多少分，還得看他學得怎麼樣，而不是考前的命令壓榨出多少分。
二，看似平時學的還好，但是實際上邊邊拐拐不夠扎實。平時，因為有書本可以隨時查看，所以做題也能順利做出來，但是考試的時候，遇到偏僻的知識就傻眼，不能真正拿下難題。這種，平時可以用難題測試一下。即把所有資料，答案放一邊，做一道難題，如果不能順利做出來，那就是知識不夠扎實，需要多看書。這個可以家長陪同他一起做。這個時候家長的監督會像考場紀律一樣給他壓力，模擬考場上的緊張感。如果這個時候他易做錯題，就是學的不扎實。
三，粗心。如果孩子平時做作業有答案參考的時候能作出正確答案，沒有參考答案的時候容易錯，這個時候也要注意。這種考試的時候也是丟分大項。平時有答案，對自己的作業很放心，考試的時候沒答案，就會擔心自己別做錯了。越這樣，就越容易錯。這種，可以平時多做小測驗，做完之後自己批改，看看平時能拿多少分。如果粗心錯的多，就多培養孩子專心、細致的習慣。
一般而言，就這幾種情況比較常見，家長可以視情況幫助孩子找到原因，克服它。