該教的都教了為什麼學生考不好

⑴ 有的老師，教學水平高，教學經驗豐富，為什麼自己孩子卻學習不好

這問題很有意思，在上中小學的時候我們班也經常會有老師的孩子，但真的如問題所描述的那樣基本沒有學習好的。包括後來我做了差不多有十年的家教工作，學生中不乏有些中學老師或者大學教授的孩子，也同樣成績平平，那個時候我也倍感疑惑。但後來自己做了媽媽開始學著教育孩子，我倒反而把這件事看的更明白了。

老師家的孩子缺關懷所有人都認為學校老師有假期又不經常加班，絕對有時間在下班之後以及節假日陪伴孩子。但其實不然，中國學校的老師還有許多隱性工作。私立學校的老師為了學校的生源和業績，每天的工作時間並不比私企的工作人員少，而且壓力相當的大，這點和他們的收入是成正比的。公立學校的老師雖然沒有這方面的煩惱，但是各種評比考核，明裡暗裡的這些職稱規則也是佔用了他們很多的時間。

所以其實努力真的是個體自己的事情，不管是老師或是其他的父母，都應該忘記自己在外面的身份，只以父母的單純之心去面對孩子，這樣孩子才能感受到來自家庭的關懷，才能有一個穩定的心情去學習。

⑵ 天天教孩子去復習課本，但一考試就考砸，這是為何

孩子每天都在看課本，但是考試的時候就是會考砸，很有可能是因為以下四個原因：1、效率低下；2、忽略了實踐；3、心態不好；4、沒找到重點。

1、效率低下

首先，其實在小學和初中的時候不明顯，在高中階段，很多孩子輕松學習比很多孩子刻苦學習效果更好，這就是因為孩子的學習效率不一樣，學習本身是要看成果的，並不是說看書二十四小時就能夠學到知識，如果二十四個小時都是在敷衍看書，或者是在三心二意的話，那麼考試的時候必然會考砸，所以大家還是要看看孩子的效率如何，如果拍坦梁看書幾個小時，基本的知識點都沒記住，多半就是在心猿意馬。

4、沒找到重點

最後，課本上本身是分為基礎知識和重點知識的，而且不同的知識點在考試中的比重不一樣，如果孩子看的都不算很重點的知識，反而是將一些重點給忽略掉了的話，那麼考試考不好也是正常的。

⑶ 為什麼上課聽著能夠非常理解，但是一考試就考不好呢

很簡單的道理，聽的懂不一定就是會了。你覺得上課的時候聽懂了，其實只是你對老師所講的知識，覺得沒有邏輯上的問題。簡單點說就是，老師說的對，老師這個問題的解決方法沒有問題。所以你聽懂了只是老師會了，而不是你會了，理論和實際的差距是你的動手過程，只有你自己能獨立的解決了一個相關的問題，你才能說你會了。

但你會了之後，不等於你掌握了。記憶是有時限的，現在問你一年前的這個時候你做了什麼，有誰能記得？只有你一年來，每次這個時間都做同樣的事情，你才能記得。所以從懂了到會了到掌握了，需要的是一定的練習，還有通過重復性來加深記憶。