為什麼地理學的好生物學不好
❶ 地理和生物選哪個好考高分 地理和生物哪個難學
一、生物與地理哪個好取高分 地理一般更容易。
地理、生物的考試情況相似——文科易得高分，而理科易得滿分。即：
地理得高分更容易，而生物得滿分更容易。（原始分）
（因為地理有主觀題，得分靈活，滿分較難；而生物的答案一般較為固定，對了全對，錯了也全錯。）
而新高考後，成績不再「分分計較」，增加了等級賦分制。
地理相比於生物，總人數更多，且學霸較少，所以占據優勢。（賦分制）
由此可見，雖然生物與地理的整體學習情況相似；但在卷面高分和賦分制兩方面，地理都比生物擁有更多有利條件，所以地理一般比生物更好取高分。
二、 地理和生物哪個難學
地理偏文科，要求記憶力好，生物偏理科，需要理解和邏輯思維。這個要看個人擅長的領域不同，難度因人而異。
高中地理學習方法
一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際
3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶
復習中國地理：可看10方面地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。
2、利用課本，學會舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
高中地理：分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施
4、巧妙記憶地理知識
①諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂
②口訣記憶法。例：盯旅我國省級行政區的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安；川西二寧青甘陝，內重台海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現。
三、高中生物學習方法
1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。
根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2．把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。
3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。
4．把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。
5．實驗整理以後跟概念聯系起來理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，凱乎凳並分析差距產生的原因）
正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解頃哪各生物的特徵。養成寫實驗觀察日記的習慣。
6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7．根據內容用不同方法記憶。
（1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。
把想起來的主題不管順序先隨便記下來。把中心主題寫在中間位置。按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8．不懂的題必須解決。
9．通過解題確認所學內容。
（1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。
（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
（3）以基本題中等難度題難題的順序做題，理解內容。 1、地理和生物哪個更容易拿高分 生物和地理的難度分析 2、新高考不建議選地理嗎 新高考慎重選科的組合 3、新高考為什麼不建議選地理 4、新高考不建議選地理的原因是什麼 5、2022全國有哪些大學開設地理空間信息工程專業() 6、2022全國有哪些大學開設地理國情監測專業() 7、選化學生物地理可以學什麼專業 高中選化學生物地理好不好 8、選化學政治地理的大學有哪些 選考化學地理政治好不好 9、選化學政治地理可以報考什麼專業 高中選地理政治化學好不好 10、2022全國有哪些大學開設地理信息科學專業()
❷ 高中生物與地理哪個容易學
高中生物比地理容易學。
1、生物和地理的共性：都強調記憶，但對數理邏輯和抽象思維的要求不是太高。
3、成績特徵：生物到了高三一輪開始，很多以前不背書的理科生要開始背書了。這是他們生物成績的轉折點。從這個時候起，他們的生物成績會突飛猛進。當二輪復習開始時，他們中大部分人的成績已經比較穩定。當他們撿回背書的分後，可以憑借生物考試中的「理科」的「難題」，兄攜甩掉那批在高一高二認真學習，靠扎實背書生物排名前列的對手。以我們班為例，高三下學期時，賦分平均分也有91，92了作為理科，生物評卷給分的標准比較客觀。即使是生物大題中的長句表述，也有相對固定的模式可循。因此，生物好的人後期會很穩，大型考試（如市聯考）賦分長期保持95+。
地理：由於地理大題的主觀性，容易出現「出題人覺得簡單大家都答偏」的廢題，同時成績具有較大的偶然性。即使是校內總體排名考前的地理考生，也幾乎沒有大考穩定賦分90+的。
❸ 地理好還是生物好換句話說就是地理有用還是生物有用
地理科學是研究地球表面資源環境以及它們與 社會 、經濟發展之間的關系。隨著人類 社會 的發展，地理學知識的積累，這門學科逐步成為了侍喊蠢研究地球表面自然現象和人文現象以及它們之間的相互關系和區域分異的學科。
地理專業就業方向
地理科學專業就業方向主要可以從事的工作如：
1、 教師——從事中學地理教學工作
2、編輯——在地圖出版社從事地圖的繪制、編輯工作
3、公務員——在地質局、國土規劃局、環境保護局、水文水利廳、氣象局、城鄉規劃研究院工作。
4、工程測量人員——在大型建設集團從事與建築、土地測量等相關的工作。
生物科學旨在培養具備良好的現代生命科學基本理論、基本知識和基本技能,能夠從事工業、醫葯、食品、農、林、牧、漁、環境保護、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物科學、生物技術相關的應用研究、技術開發、生產管理、行政管理等工作高級專門人才;本專業要求生具有扎實的數理化基礎,掌握系統的生物科學的基本理論基本知識和基本技術,受到系統的專業理論和專業技能訓練,具有較好的科學研究、技術開發、教學及管理等方面的能力。
本專業學生畢業後可在制葯、醫療、新能源、科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作。
可根據個人興趣愛好進行選擇。
知識用來提升自我了解世界，和有沒有用沒有太大關系老陪。如果你指的是專業性質的工作，那應該心裡早就有數，也不會問有沒有用。
另外你說的「有用」太過籠統，定義太廣。
我說缺一不可。
根人的趣向和應用。比如我經常出差用地理的多。我就對地理感興趣。
地理與生物都是有用的！都是 社會 發展和人類進步的重要科學領域。如果非要討論有用與否，只是介與個人職業道路規劃的選擇需求。換句話說，是個人專業選擇後步入職業化後的收益取向，比如金錢的獲取期望值、行業內名望的提升難度、 社會 影響力、個人精神的滿足感等等，看自身需求而權衡，而非學科種類的本身。
比如就我而言，當然是生物。理由：首先我現在在生物行業工作，做哪行要愛哪行，自己內心都不喜歡，如何能全身心做好工作；其二，目前不僅我國對生物的政策比較好，其它國家也很重視生物領導的科研和成果轉化，我國在這個領域起步較晚，但發展很迅猛，未來生物領域發展空間很大；其三，人類未來很可能會寄託於生物領域，不光是指醫療，人、動植物 健康 和遺傳各方面的研究現在很多國家都非常重視。
個人見解，僅供參考！
提問者你好，如果說你是在高中裡面要選地理還是選生滲渣物作為高考科目的話。
那你注意一個問題，你現在不管選地理和選生物，你高校里選的專業可能跟地理或者生物一點關系都沒有，現在只是為了要符合高考必須要選出選考科目。
其實從高校的專業設置來說，理工科專業的基礎是數學和物理。數學和物理，學得好的話，那麼高校裡面的以後專業選擇很廣，地理和生物，其實這是為了輔助的，這是為了符合高考的政策要求，必須有兩門。
你生物和地理都覺得可以都能選的話，那就最簡單的拋硬幣吧。
生物更有用，但是生物很難學。
我個人認為地理更有用
坦白講，如果上限的話，當然是生物。生物工程，人工智慧明顯是以後的方向。如果日常的話，地理有用些，出門不迷路。
❹ 生物，地理為什麼很難學
生物雖屬理科，但是有很多要背的東西，很多死理。因此，有點半文半理的性質，難學。
地理雖屬文科但更傾向於理科的思維，而且很用腦，不光要記憶力，還要計算能力和抽象思維，因此完全是半文半理，比生物難學。枝薯而且纖逗大學里學猛豎者地理的都是理科生。
❺ 為什麼總學不好生物和地理
要堅信沒有學不好這一說，只有自己努不努力、敢不敢興趣。
分享一些方法供學習：
地理
1.自編順口溜記憶：
地理知識內容繁多，有缺少連貫性，如果編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為棉麻折花茶（折指甘蔗）。
2.學會概括：
有的章節內容繁多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個字概括，即長冬短夏。我國季風氣候的優點可概括為：預熱凱伏慎同期。
3.對地理的原理，概念的理解要抓住重點，抓住關鍵：
對地理原理、要領的掌握，並不要求象物理、數學公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關鍵和要點，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源，通過這句話告訴我們對自然資源概念的理解。
4.地圖和理論的結合，將所學知識落實到地圖上：
學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。
5.要善於把不同地理事物聯系起來：
把不同的地理事物之間建立起聯系，首先必須問」為什麼？」這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那麼，為什麼乞拉朋齊會成為世界雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位於喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨。這樣，氣候便盯敬和地形、位置相互聯系起來了。
生物
1.「 先記憶，後理解 」 ，掌握基本知識要點：
與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能理解生物學的邏輯規律，既所謂 「 先記憶，後理解 」 。在記住了基本的名詞、術語和概念之後，把主要精力放在學習生物學規律上。
2.注重理論聯系實際，達到學以致用的目的：
生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯系這些實際。聯系實際的學習，既有利於扎實掌握生物學知識，也有利於提高自己的解決問題的能力。
聯系自然實際。
居住地附近的農田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那裡生活，學習廳禪有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環境的知識時，更要想到保護當地的動植物資源和保護周圍的生態環境。
聯系生產實際。
生物學中的許多原理都和工農業生產有密切的關系，學習這些原理時，就要考慮它能幫助解決生產上的什麼問題。這樣做，不僅有利於原理的掌握，而且還能為當地的經濟建設服務。
聯系生活實際。
生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。
3.掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果:
簡化記憶法。
即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。
聯想記憶法。
即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。
對比記憶法。
在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。
綱要記憶法。
生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。
❻ 地理和生物哪個更好學 選哪個好
生物相對地理來說簡單，所以比較容易拿高分，生物的知識點很多可以推理記憶，不像地理那樣有很多是需要死記硬背的。而且生物難一點的在遺傳那塊，但是只要認好培坦真捋一捋還是比較簡單的。這兩個科目都屬於文理混雜，如果記憶力好就地理，如果推理能力好就生物。
地理和生物哪個更好學
高中生物主要學習的是生物常識和基本原理規律，在理綜三個學科裡面，知識內容最少，邏輯也最清晰。但它有一個特點：說一就是一，記住就有，不記就無。所以，被譽為理科中的文科。通過一個點，就可以記住一條線，再配合一些簡單的運算，答題得心應手，很容易得滿分。
高中地理主要學習解釋生活中地理現象、地理原理規律的能力。且自然地理、人文地理、區域地理線條脈絡復雜多樣，解釋任何一個問題都要從不同角度去表達，學生往往高一、高二尚可應付，一到高三，綜合思維形不成，地理會失分很嚴重。
生物相對地理來說簡單，所以比較容易拿高分，生物的知識點很多可以推理記憶，不像地理那樣有很多是需要死記硬背的。而且生物難一點友桐的在遺傳那塊，但是只要認真捋一捋還是比較簡單的。這兩個科目都屬於文理混雜，如果記憶力好就地理，如果推理能力好就生物。
地理和生物選哪個好
一般情況下，我估計選取地理的考生會多一些，很多女孩子會選擇地理吧。而且學生物就業前景和出國都比較容易些。生物多有意思啊。地理變化的可能性要小些，發展空間我覺得沒有生物大。
如果你的數學基礎很好，擅長理科，那麼你選擇生物，將來高考賦分相對高一中首些;如果你擅長文科，又特別喜歡地理，那麼你就選擇地理，這樣賦分就高些!
❼ 高中地理好學還是生物好學
這個要看個人擅長的領域不同,難度因人而異。
地理逗褲屬於文科中的理科,要求邏輯思維嚴密,生物屬於理科中的文科,需要理解和背誦。
以前文理分科的時候，許多人都覺得生物山跡簡很簡單，地理比較難州姿，事實證明，在理解上，地理的確比生物難，不過兩門課都挺有趣的，如果你願意只要背背，少點理解的，選生物吧；如果對地理有興趣，並且自己理解能力比較強，就選地理吧。
❽ 我高一，為什麼我數學物理很好，化學卻一般般，生物不好，政治歷史簡直糟透了，可我地理卻很好，我到底算
確定應該學理！你的情況和我高中時基本一樣。
生物常被稱作理科中的文科：知識點瑣碎，需要大量的記憶，而理科生不喜歡太多記憶的學科
化學比生物邏輯性強點，想學好也得一個章節一個章節的不斷總結歸類，不像物理 理解了過程就會做題。
地理有好多理科生在未分文理前都學的不錯（分文理後因為選擇了理所以地理也就不學了），因為高一時地理學自然地理多，而自然地理有較強的邏輯性，所以學的好點。政治就不說了，純文科。
最後特別提醒一下：如果學理，生物還是要好好學，對大多數理科生來說用同等的幸苦它比物理數學拿分容易。以上是我自己的經驗之談，純手打。
❾ 高中生物和地理哪個好學
我覺得生物好學。
個人感受+職業選擇+興趣
個人感受
我高中學生物的時候對初中的生物內容完全沒有印象，感覺全都是睡過去的，但是那個時候的我總是會得到一個不錯的成績。所以，在我剛剛進入高中的時候，完全不把生物放在眼裡。但是，後來的血的教訓給了我一個慘痛的教訓。一開始，上生物課的時候，我的手就沒停過，一直在記筆記。台上的生物老師，感覺在講"天書"，嘴裡一直在嘟嘟囔囔些什麼，但是我真的一個字也沒聽懂。後來的我嘗試了些許方法去提升我的生物成績，最終，找到了方法，還是需要預習，上課的時候自省，課後復習，才是正確的學習方法。
但是，地理於我而言，是真的沒轍，就一點頭緒都沒有。我連中國地圖都沒背下來，一點地理常識都沒有，所以我完全避開了地理這個選項。從初中開始備雹喊，我嘗試了拯救，但是......沒有瞭然後，就很自暴自棄，甚至一度懷疑自己的記憶，但是後來發現不是我一個人記不住，而是記住的就沒幾個人。
加油，相信自己，你可以自己做出最好的選擇，只要無愧於心就好!