英語牛娃為什麼考試考不好
㈠ 我英語感覺學的還可以,但考試考得不好，請幫忙分析一下為什麼
以我來看，只學習好語法， 背好單詞，是遠遠不夠的，你就想如果你要學漢語的話，會寫字，會點語法，那肯定不行。像我們，中文哪懂那麼多語法，都是說出來的不是，不是照樣說的不錯。所以，你一定要多說多練，英語最重要的就是要說好，才能用嘛！所以依照你的不足，我給你提出我的幾點建議吧，希望能夠對你起到作用！
1.平時多聽，我覺得你的聽力要好好練習，聽力就失分太多，那整體的情況就有點懸。你可以多做一些聽力題，按我們英語老師的話來說，就是一周至少一次，而且要掌握方法，比如聽關鍵詞，遇到表格要仔細觀察，那都會有很多細節問題。你還可以課余時間看一些電影，調節調節生活嗎！重要的是培養一下你聽的能力，有時候看能看懂，聽就不一定了。
2.單項選擇對整個考試來說是比較簡單的一部分，但是有時候真的遇上不會的題，你可以選擇排除法啊，什麼之類的，把課文什麼的背熟，再結合某些語法，提就好做了。
3.至於完型，你多做一些這方面的題，自己多做一下，就有經驗了。而且，還是那句話，多讀多背多說，就能慢慢的把語感培養出來，有時候就可以憑著語感做一些拿不準的題。我教給你一個我們老師的方法，做完一道完型，把答案都填進文章里，多看幾遍，記憶也行，就可以保證一點下次考試不會再出錯。還有啊，做完形一定要聯繫上下文，有時可能答案就在文章里，而且時態要注意。慢慢的就能提高了。相信我，多做些題吧！
4.在考試的時候，閱讀理解不要完全看完，有些可以在文章里把提的答案畫出來，及准確，節省時間，還有利於你檢查，很有用的方法。也是那個建議啊，多做題！！還有，我有時候考試也是這樣，如果你的想法稍偏點了，理解有點錯誤，那又得題就會寫錯了，可自己還認為很對。對這個現象，一定要多讀，沉下心去理解，領悟，慢慢就好啦！
5.你作文分數還不錯！就是考試的時候，要用自己有把握的句子，拿不準的不要用，因為老師評卷，只是看你有沒有語法錯誤，又不是想語文那樣看你寫的好不好，只要保證質量就好啦！對於作文，要細心啊！低級的錯誤一定不要犯！！
一定要多聽多讀多說多看多寫，把你所學的語法和題型結合起來，就容易啦！還有呢，英語角容易遺忘，因而你一定要扎扎實實的學，不能今天學明天忘，而要反復記憶，有效率的記憶。英語有一天總會得心應手的！！
打得有點累了，不過衷心的祝你成功，加油吧！！！~
㈡ 平常英語考的好,但是大考英語考不好為什麼
心態調節很重要。平常考試時，心態十分放鬆，所以大考之前不妨放輕松，可能考前這種緊張的氣氛不適合你。如果不適合，就少復習一點，考試心態、狀態因人而異，或許你就是那種令人羨慕的「不復習也能考得很好」的那種體質。
考試節奏。大考考試的節奏是很奇妙的，旁邊考生可能翻動卷子都有可能打亂你的節奏，心無旁騖已經說爛了，如果可以，你就一直低著頭，不要抬頭，保持這個動作一直到考試結束，完完全全沉浸在你自己的做題世界裡。還有，做題快不一定是好事，如果你有時間回頭看你的選項，一定要檢查一下。
考試難度。不要妖魔化高考的難度，它更多是針對中高水平的學生，看你的成績高考考好沒有什麼難度的。
考後總結。大考之後一定要做考試總結，你的問題出在什麼地方，是大部分人都會錯的共性問題、句子理解不到位、詞彙量不足（這個確實會影響你的成績，拖累你的整體成績，建議你還是沉下心好好背單詞，背單詞與考試還剩多少天沒有關系，畫圖記憶、背短語記憶都是很有效的方法。），亦或者是粗心大意，看著B寫了C這類一復盤都能氣著自己的問題（這類問題也好解決，寫完之後回頭檢查，一般這類錯誤會集中在完型、閱讀等試卷中部且題量集中的區域）。
要對自己有信心，千萬別說喪氣話。加油，祝你有一個理想的成績。
㈢ 孩子的英語基礎不差，但每次考試成績總是不理想
找老師先了解一下看前肆孩子屬於什麼情況，再和孩子好好溝通，如果時間鎮悔伍允許御或的話，你可以每天檢查一下孩子的作業，讓孩子給你說說某個題為什麼那樣做，就給孩子說，你也想學英語，讓孩子教你。
㈣ 7歲讀哈利波特的海淀牛娃，過不了美國私校的閱讀考試，問題出在哪
文源 | 東西兒童教育（ID: eastwest_e）
作者 | 逃媽 編輯 | Vivi
閱讀的重要性怎麼強調都不為過，我想這點已經是家長們的共識了，無論中文還是英文。
重視歸重視，但 娃該讀什麼，側重點在哪兒，怎麼平衡能力和應試，卻不是每位家長都能精準把握的，尤其是咱們國內家長不太熟悉的英文閱讀。
最近北京的一位閨蜜帶娃在美國上夏令營，順道來我家玩了幾天，期間，深刻吐糟了女兒的英文閱讀。
其實她們上半年就一直在美國這邊跑，因為爸爸工作的關系，孩子有機會在美國就讀，正好孩子到了小升初的年齡，想直接接軌這邊的初中。他們家本來就在北京的牛娃區，所以目標也比較高遠，鎖定幾所排名很不錯的私立。
結果並不如意，有直接拒絕的，有放在waiting list （候選名單，要等，如果有已被錄取的孩子改變主意不來的話，也許有機會）里，遙遙無期的。
究其原因，主要有兩個，一來不是最好的時機，美國很多私立學校，5年級就已經劃入初中，所以4考5相對容易，因為招生人數比較多；5考6，或者6考7則很困難，因為名額少；第二點，也是很多國內考生最容易栽跟頭的地方——英文閱讀。
閨蜜女兒並不是英文不好，相反，她是典型的「別人家的英語牛娃」。大家都知道，本來北京好學區的孩子就不是吃素的：
閨蜜從小也抓得緊，一直是原版娃的培養路線。女兒是個小書蟲，據說7歲就開始讀原版哈利波特，比很多孩子都要早！
本以為十拿九穩，結果閱讀考試只打了76%，這基本上就是個聽天由命的分數了。問女兒感受，只說閱讀材料太難，時間也緊，不少短文讀過一遍後印象模糊，做題時得回頭讀，但不知該從哪裡讀起，又得從頭來，反復幾次後，擔心後面時間不夠，就只有瞎懵一個選項了。
細心的閨蜜查緩塵猜卷後很快找到問題的根源，原來考試的閱讀材料全是Nonfiction（非故事類），而女兒平時迷的，都是Fiction Books（故事書 ） 。再加上比較大意，覺得孩子的英語能力擺在那兒，考前沒做太多應試訓練，就更難適應。
一定要注重Nonfiction類的閱讀，是我今天特別要提醒大家的。 因為同樣的問題美國孩子也有。
就在去年孩子開學的家長會上，老師就給大家展示過一張帶有「CAUTION！」（警告）字樣的PPT，PPT上赫赫地顯示了一張數據圖表。
這是Common Core Standards（美國「共同核心課程標准大綱」）對學生閱讀種類比重的最基本要求。藍色表示Nonfiction（科普、信息等非故事類書籍）的閱讀量要求，綠色表示Fiction（故事、小說類書籍）的閱讀量要求。
從圖中可以看到小學、初中和高中這三個階段對這兩類書的閱讀比例要求是不一樣的，總體趨勢是非故事類的比重一直往上漲：
為什麼需要特別「警告」呢？ 因為老師發現班上不少孩子在這兩類書的閱讀比重上並不平衡，即使是一些很愛閱讀的「小書蟲」，故事類的閱讀量往往也是大於非故事類的。如果不注意的話，到了初中Nonfiction非故事類的閱讀量更趕不上要求。
這不僅是兒子他們班的問題，全美孩子的閱擾型讀都存在這個問題，而且女生比男生還要相對嚴重些。這是人之常情，故事類的書籍大多有引人入勝的情節，讀起來相對輕松，腦袋也會處於一兄爛種比較「休閑」的狀態；而Nonfiction 非故事類則需要從閱讀中汲取知識，理解掌握文字背後的信息，腦袋需要持續轉動思考，相對來說是一種比較「勞累」的閱讀。
「在孩子的閱讀初期，我們可以不需要太在意閱讀種類，把重點放在培養閱讀興趣上。但 一旦閱讀習慣養成之後，就需要把Nonfiction非故事類書籍的比重加上來，一來避免孩子一直待在『閱讀舒適區』，二來隨著孩子年齡的增長，非故事類閱讀的需求將會越來越大。 」這是班上老師的原話。
為此美國教育部還專門提出一個叫做「The Nonfiction Revolution」（非故事類讀書革命）的行動倡議，要求學校在孩子小學高年級和初中階段幫助他們把閱讀比重扭轉過來。
主要體現在兩點：
01.
閱讀量要大，面要廣
「量要大」很好理解，「面要廣」是什麼意思呢？
Nonfiction非故事類的范圍很廣，既可以是 科技 、科普、藝術、自然、人文 歷史 等書籍，也可以是新聞、信息類的報刊、雜志等等。無論是內容，還是形式，在孩子平時的閱讀中，都要有意識去涉獵。
加強這類閱讀的目的是，隨著年級增長，孩子的閱讀已經由「Learn to Read」轉為「Read to Learn」，文學類的閱讀固可以幫助孩子提高文學素養，但要論通過閱讀來獲取知識、信息，Read to Learn，還是要靠大量nonfiction的輸入。
當然， 很現實的一點是，無論是美國的考試，還是國內的英語考試，這類閱讀材料遠占上風。
就拿去年被眾多考生吐槽的「上海春考」來說，考題幾乎是來自《紐約時報》、《衛報》、《金融時報》、美國環保署網站等的科普、新聞、評論類nonfiction材料。
比如來自《紐約時報》的填空題，文章大意是：現在很多事情機器都可以替代，新時代需要不同類型的人，德雷頓稱這種人是變革者。
來自英國《衛報》的完形材料，大意是 旅遊 業雖然促進了經濟發展，但也影響到當地居民的生活以及各種基礎設施，如何保證 旅遊 業的長久發展是一個難題。
02.
閱讀方法的系統練習
很多人知道老美孩子的閱讀量大，但如果深入了解，你會發現，他們遠不只是讀。
伴隨著閱讀量，是閱讀方法的系統學習和訓練。
美國閱讀課堂上，老師在教授孩子閱讀方法和技巧上真是下足了功夫。尤其nonfiction類，閱讀方法和技巧很多，我之前也零零散散和大家分享過不少，比如瀏覽，泛讀，識別段落的組成部分，抓中心思想，建立時間抽、概念圖、用表格整理信息……
每一種閱讀方法，孩子都會專門去學習，在閱讀材料中訓練，練得很扎實。所以越到後面，閱讀速度就越快，信息汲取也越精準。
這一點，我覺得非常適合咱們國內孩子借鑒。
如果將來有出國留學意願，需要參加國外的考試，在英語閱讀方面，單拼量的話，很難拼得過土生土長的本地娃。但我們可以學方法啊，就像掌握了「雞兔同籠」的解題方法，不需要刷那麼多同類型的題，也能妥妥搞定。
找准一套權威閱讀教材，系統訓練閱讀方法，是上策。
最後我想說，雖然前面說的是英文閱讀，但道理是相通的， 中文也一樣，nonfiction類閱讀也非常重要。
我小時候也算個十足十的「書蟲」，半懂不懂地翻完了家裡的四大名著後，開始整天抱著金庸武俠小說不撒手。但到了大學，研究生時期寫論文要查閱大量材料，啃很多專業書籍，到工作時需要快速閱讀需求文檔、協議標准、技術文檔時，才發現自己的閱讀能力其實很so so～
暑假已過小半，如果還沒糾結好是要報這個班還是那個班 ，不如和孩子制定個閱讀計劃，好好提高下閱讀能力吧，這個不需要花大價錢，但卻能讓孩子受益一生。
因為閱讀能力實質就是孩子的學習能力，沒有什麼，比能夠得心應手地「Read to Learn」更重要了！
本文經授權轉載自公眾號 東西兒童教育（ID:eastwest_e），一群行走於中美兩地的家長，用心帶娃，用心觀察。每天分享美式教育理念、素質教育心得、國內教育實踐，為3-12歲兒童家庭提供走心、專業、國際化的教育指引。 * 本文配圖來源於網路，版權歸原作者所有。
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㈤ 為什麼孩子天天學習英語可是每次考試就是筆試不行怎麼辦啊
學習的時候注意力不夠集中，導致你時間上面下足了功夫，但是卻得不到相應的效果。我想你可能需要學會釋放自己的心理壓力和情緒，並給自己爭取到適當的休息時間和娛樂時間。這樣，在學習的時候，注意力能快速集中並達到事半功倍的效果。。
家長別給孩子太大的壓力。。讓孩子在不是被逼的情況下，，，聽英文歌曲，看英文電影什麼的，，，他就會自己產生想學英文的感覺。。。還有，這燃腔跟父母也很有關聯。。。別以宏段春為自己英語不好跟孩子學不好英語沒有關系。。。想讓孩子學好英語。。。你蔽耐自己的給他做個好榜樣吧。如果你也是英語不好，那就跟他一起努力學習吧
㈥ 英語考試老是考不好的原因
如果說再鞏固基礎那都沒意思了 ，你肯定也覺得煩。所以我認為在課下的時候多做做卷子，最好不要做練習冊 做試卷那種，而且要限個時間 把它當做考試一樣訓練。每周兩次就夠了，如果實在沒時間 至少一次 這樣久而久之就有考試的題感了。
因為是考試，比如說你的心理狀態，情緒等等都會影響你的發揮
㈦ 孩子每天都背英語，時間都耗在英語上了，可為什麼還是考不好
這個問題要詳細地來分析。首先要對孩子的試卷進行分析，找到孩子在考試中失分的點，是屬於基礎知識不行，還是閱讀理解的部分不好，對於各部分所佔的比例進行劃分，一般來說，每天都背但是成績不好的話，說明英語的基礎都是不太扎實，再有就是學習方法不太帆吵好，英語學習背誦是很重要的一塊，但是光背誦還不行，還要能理解、會運用，最簡單有效的辦法就是每天朗讀課文，朗讀的時候聲音要放開，發音要准確，這樣對英語語言的理解和運用能力肯定會有效的得到提高，然後適當做一些練習題，在課上注意加態配侍強聽講的質量，尤其是對老師所做的總結和復習，使所學的知識形成一個條理清晰的體系，這樣成績就一定會提上去了。孩子賣拿的學習如果真是遇到很大困難，你還是學學我吧，把孩子往北京新東方中小學一對一中心一扔，就基本上可以當甩手掌櫃了，那裡的一條龍服務讓家長省心，讓孩子學習成績得到提高，新東方一對一還是不錯的。
㈧ 為什麼孩子英語課堂表現好,考試成績不高
課堂表現好，說明孩子性格活潑，思維活躍，這是非常值得肯定的，可能他的學習能力好，不過應試能力就不那麼好了，但是，姿猛這並不能因侍歷此責怪孩子，老冊搜要適當引導
㈨ 英語單詞很夠記得住，可為什麼考試成績還是不理想呢
孩子天天都在背單詞，考試的時候成績又不理想，中間一定有什麼環節被我們忽視了，才會造成孩子英語成績不理想。但是在高中階段只背單詞，想要拿到好成績是不可能的，高中英語3500詞，只是整個高中英語學習最基礎的部分。
要把單詞孤立起來，為了背單詞而背單詞，追求一天背100個還是200個。要知道，如果不會用，即便你背下了整本英漢大字典又有要求他能夠達到，而且又不影響提升成績。我這句話只有5000塊錢啊。一般的家長老師都不懂。
如果是聽力丟分太多，就加強聽力訓練。如果是筆試部分丟分太多，就要看下知識點，孩子哪些沒有掌握。不好都難，這就是為什麼有些孩子外語特別好，而理工科成績一般的原因，沒有捷徑，只有息率。
㈩ 英語考不好的原因反思怎麼寫
英語考不好的原因反思範文：由於這次考試成績不理想，我的心裡萬分愧疚。我有負您一直以來對我的深切教誨和深深期盼，但是我已經努力了。這個成績並不是我想要的結果，因為我也曾在考前做過認真的復習和准備。也許是我平時真的練習和認真上有些不夠的話，我以後會更扒伏跡加努力的去彌補過去的不足。我知道上課的時候我有時候沒有認真的抄筆記，課後也沒有和同學去交流，但是我以後會把這些都做好，不會再考出這樣的成績來讓您擔心。
我知道您對我的關心和關注，所以，我不會讓您再對我擔心和失望。雖然我這次考試失敗了，但是我並不會放棄以後等待您表揚的機會，我會繼續努力，因為我想看到您對我贊賞的眼光。老師，對於這場考試，我知道說對不起是沒用的。所以，希望您給我一次證明的機會，證明我可以考出更好的成績。我明白您也會一直支持我的。在此說聲謝謝您。老師，請您原諒我這次的失誤，也希望您下次看到我的試卷給我一個欣慰的眼光。
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