為什麼看書總是眼睛睜不開

⑴ 我的眼睛像睜不開一樣怎麼回事

可能有幾種情況，你對照一下你的生活習性有沒這些問題：
1、近期熬夜多了
一般熬1～2沒什麼大問題，經常熬夜而得不到充分休息，就會出現你這種情況。
2、經常在光線不好的條件下看書、看手機、玩電腦等
我曾經有一度迷上一電子小說了，不分晝夜的看手機，要睡覺還躺著看，結果那幾天，一出門就覺得外面實在是太亮，亮得耀眼，眼皮都睜不開，看東西也模糊不清
3、低血壓
低血壓，眼睛也會模糊，你有沒有平常坐著突然站起來眼就黑的情況？

前2種情況只要多休息與改變習性後，過段時間情況就會好轉。如果前2種習性你都沒的話，那很可能就是血壓與血糖問題，建議找專業醫生看一下。

⑵ 看書或看手機眼晴就睜不開還皺眉頭

用眼過度，眼睛已經疲勞了。建議去醫院檢查下。

⑶ 寫作業時眼睛總是特別累睜不開怎麼辦

1、不要盲目用眼，適當休息一下，到外面走走，看看綠化，緩解眼睛疲勞。
2、喝點提神茶，定定神。
3、適當去放鬆一下，比如運動等。
4、轉移視覺，適當睡眠充足。

⑷ 為什麼最近總是感覺眼睛睜不開啊

太累了，可能有點貧血
如果你的作息時間和以前沒有區別的話，那麼就可以肯定這是因為夏天到來的原因。
進入夏天後，因為天氣變熱，人的血管會擴張，容易引起腦供血不足，就會出現你所說的這種情況，另外還有血壓低或貧血的話也會引起這種感覺，很正常的，建議你去量一下血壓，如果沒問題的話，那麼就多注意飲食，每天早上喝一杯熱的蜂蜜水，有助於排出毒素，而且你現在是學生，所以多注意補腦就行了，可以吃一點龍眼肉，它是一種中葯，不過很好吃的，每天吃一點，這樣會緩解一些的。

⑸ 我最近眼睛看書總有一種睜不開的難受的感覺，以前沒有過。這是什麼原因造成的怎麼解決

病情分析： 這可能是角膜炎或者是倒睫引起的，建議去正規醫院眼科做個裂隙燈檢查。角膜引起慢性炎症，引起畏光、不敢睜眼的症狀。
意見建議：有倒睫就要先拔掉倒睫，有炎症：可以抗菌眼水妥布黴素和氧氟沙星眼膏，你應經常洗手，不要用臟手擦眼。

⑹ 看書寫字時眼睛會突然很痛,睜不開,是什麼病,怎麼治

可能是視疲勞！
需要檢查一下，你的屈光狀態，眼底情況，出現異常需要進行檢查，很多大病其實都可以從很小的改變中看出來，並預防發展的！
葯物不能亂點，因為有防腐劑，對眼睛表面是有傷害的！
希望對你有用！

⑺ 眼睛感覺老是睜不開，這該怎麼辦

親，您要排除是否眼睛干澀；是否最近出現用眼過度，即是否老在玩手機，長時間對著電腦，長時間看書。
先試試放鬆心情閉目養神，看看是否有緩解。
最後，建議你還是去醫院看看眼科。

⑻ 視力模糊，看不清，睜不開眼怎麼回事

朋友你好.眼睛看東西模糊,重影,除了可以是眼睛本身的疾病造成的以外,也可以是眼外肌的功能紊亂,視神經甚至腦內視神經中樞出現問題,另外,垂體的腫瘤也可以壓迫到視交叉（視神經在顱內的交叉）導致症狀.建議到正規醫院眼科進一步完善眼睛,眼外肌方面的檢查,排除以後需要考慮腦內疾病的可能.建議做顱腦,垂體的磁共振檢查查找病因.希望對你有所幫助,謝謝.

⑼ 看書,寫字,看電視十分鍾就感覺眼晴睜不開

你好,這種情況應該是視力疲勞或維生素缺乏造成的。可以應用清肝明目丸或魚肝油調理看,平時注意科學飲食,避免辛辣刺激性食物

⑽ 看書精神不容易集中，眼睛容易疲勞

眼睛好像睜不開，喝些菊花茶，明目提神的，希望對你有用。

（精神集中）注意力的訓練方法：（提高看書的效率）
注意力是可以在學習實踐活動中通過訓練得到提高的。
課堂上注意聽講，不僅能掌握好課堂知識，發展認知能力，還會培養良好的注意品質。
在課堂上要提高注意力應做到以下幾點：
（1）課前暗示自己這堂課很重要
多想這些重要性，並以此引起我們對課堂學習的興趣和注意，就能專心聽講。
（2）要自覺意識到老師講課的重要性，適應老師的講課方式
同時還要認識到，沒有老師的授課和指導，我學習的困難就會增大，甚至學不下去。要常提醒自己聽好老師的講課，不要錯過學習的好機會！
（3）排除內外影響和干擾
當發現自己有輕視講課內容的苗頭，或教師講課方式不合口味，或思想不自覺開小差的時候，當出現不安靜時，就要排除干擾，保持集中注意力的心理狀態。課堂講援的各種科學知識有它的知識體系，概念系統，比較抽象概括，這需要藉助意志力的幫助自我控制，去戰勝分散注意的各種干擾因素，做到有意識的注意。
（4）有意追蹤課堂內容和老師講課理解，那麼老師的聲音就會變成催眠曲，使你慢慢進入瞌睡狀態。因此，要一邊聽講，一邊很快地思考，弄懂所講的意思，主動地記住它們，則會使大腦處於興奮狀態，也就能使你的注意力集中在講解的內容上。
（5）要善於分配注意
課堂不僅要聽、看、記憶，而且還要記筆記。會聽課的學生善於轉移和分配注意，在聽講時還要快速地思考、去記，當聽到重點的內容或老師補充教科書上沒有的材料時就簡要地記一下筆記。以理解內容為重點，兼顧各方面，結果大大提高課堂學習的效果，還培養了注意的轉移和合理的分配能力。