畫畫顏色為什麼總是塗色

❶ 孩子5歲還是喜歡塗色不喜歡畫線條

當孩子出現反復塗色的情況時，建議家長不要去糾正孩子的這個行為。因為孩子會有這樣的行為是非常正常的，因為孩子天生就對色彩有極度的敏感，會觀察周圍的顏色，比如樹葉是綠色、天空是藍色等，孩子會反復的塗色，是孩子的認知在引導著他們，孩子不喜歡畫線條是他們還沒有具備完整的繪畫意識，所以，家長們讓孩子自由發展就好，反復塗色不僅可以鍛煉孩子的色彩感知力。也能體會到畫畫的樂趣，等到了一定的年紀再進行引導，孩子就能得到很好的進步了。
以上回答供參考，希望對您有幫助。

❷ 幼兒塗色塗到框外的原因

前幾天，有個家長說，給孩子買了個塗色本，本來是想讓孩子認識顏色，做做繪畫啟蒙教育，結果被氣得不行。

一問才知道，原來孩子在塗色的過程中，總是把顏料塗出線框，說了很多遍，非但不聽，還發脾氣摔東西，在本子上故意亂畫。家長問，這樣的孩子他還適合畫畫嗎？為什麼孩子畫畫不專心，故意塗色塗到外面

1、孩子年齡小，專注力不夠，他不可能像大人一樣坐幾個小時在那裡畫畫，他更喜歡自由自在的玩耍。
2、孩子的握筆和操控能力還很差，對於我們成人來說很簡單的事情，如一絲不苟的均勻塗抹顏料，在他們看來很困難。
3、塗色看起來很簡單，時間久了也很無聊，尤其沒有互動交流，更加枯燥，會讓孩子產生厭煩心理。孩子塗色的時候，家長最好不要這樣做：
啰嗦大王：不停的在旁邊復讀機的重復，「不要塗這里，不是這個顏色，你又畫錯了！」任何人聽了都會非常煩躁和反感。
不管不顧：把塗色本往孩子面前一丟，自己去忙其它的事，孩子一個人孤零零的塗來塗去，完全感受不到塗色的樂趣。孩子塗色的時候，家長應該安靜陪伴：
孩子畫畫，家長就做一回小助手，給孩子拿彩筆、油畫棒，翻開書頁。如果孩子的小手弄臟了，拿紙巾擦乾凈，並在適當的時候對寶寶的畫提出表揚。

另外，還可以跟孩子比賽，看誰塗的又快又好，這時候家長不要太聰明，故意畫的跟印刷似的，打擊孩子的自信心。我們可以畫得略微粗糙一點，故意留一點缺陷，讓孩子發現並幫忙完成，這樣他會更有成就感。不要小看塗色 它的好處可是大大的

塗色書一般有很多分類，有動物、植物、交通工具等，對於低齡兒童，一個很好的認知機會。
而且塗色的過程中，孩子對結構、形體、顏色、空間有了個簡單的認識，輕鬆起到開發大腦的作用。
塗色還能鍛煉孩子雙手的靈巧性，也培養了他的專注和耐心，促進全身心健康發展。其實，除了塗色，低齡兒童還可以這樣畫畫
1、塗鴉。在白紙上隨意塗鴉，畫平時喜歡的小東西，看孩子如何動筆，以此觀察孩子是否有繪畫天賦。如果孩子只是畫了幾行歪歪扭扭的線條，也不要打擊他。

我們可以說，哇！寶貝，很像樹林，不如我們再加幾片葉子吧！一幅畫就是從一個點開始的！
2、拓印畫。我們可以帶著孩子去大自然撿拾樹葉、花朵、植物等，也可以在廚房就地取材，藕片、芹菜、辣椒，還有其它材料如棉簽、海綿等都能拓印出一張張精彩絕倫的畫作。

3、手指畫。一家人穿戴好圍裙護袖，用手指蘸顏料在白紙上隨意創作。毛毛蟲、瓢蟲、烏龜，都能畫的活靈活現。

當孩子對藝術沒有興趣時，不要責怪孩子
如何培養藝術細胞
帶孩子一起去書店瀏覽購買藝術書籍，參加藝術展覽和音樂會，積極讓孩子參加藝術比賽，增加他的學習動力。

孩子可以自己選擇興趣愛好
如果孩子多次表示，他不喜歡畫畫、彈琴、練書法等，作為家長不要在孩子面前表現得傷心絕望。可以耐心的詢問他對什麼感興趣，藝術可以放在一邊，等你以後想學了，咱們再學。不要讓興趣愛好成為孩子的壓力。

現在越來越多的家長意識到藝術的重要性，每逢寒暑假就讓孩子跳舞彈鋼琴畫畫。雖然我們是為了孩子好，但是也要先問問孩子的真實意願，喜歡才能堅持，堅持才能出成績。

❸ 孩子「亂塗色」該怎麼辦呢

提問：我的孩子4歲多了，特別喜歡畫畫，線條較流暢，畫面也較豐富，可是一塗色，就一塌糊塗，原來的畫面都看不清了。面對這種情況，我真是不知該怎麼辦?

回答：對於這種情況，不要著急。

首先我們要分析一下孩子出現亂塗色的原因。有的孩子是不知道如何塗色。常常是畫出一樣東西來，猛塗許多顏色。顏色和原來的線條混在一起，就很亂了。有的孩子可能是個性比較粗獷，塗色的隨意性強，或急於求成。他們只想快塗完，不管輪廓線在哪，隨意塗色，就把畫面塗亂了。有的孩子總愛使用深色筆來塗，這樣深色就把原來的輪廓線蓋住了，畫面也就比較亂了。還有的孩子總認為自己的畫不好，缺乏自信，因此畫完後草草塗完了事。當然還有其他原因，這需要家長先弄清楚。

了解了孩子亂塗畫面的原因，才可以採取不同的措施幫助孩子。

那些學畫不久，不會塗色的孩子，他們握筆、控制筆的能力還比較弱，出現一塗色就破壞畫面的現象是很正常的。對於這種情況，家長要指導孩子塗色的方法，可以有序地沿著輪廓線塗，也可以一筆接一筆地按一定順序(從左往右、叢里往外等)塗色，從而逐漸掌握塗色的方法。對於塗色隨意性過強和急於求成的孩子，我們要在孩子畫完輪廓線准備塗色時，給予適當的指導，告訴他慢些塗，不要著急，要把有線的地方留出來，讓別人知道自己畫的是什麼，這樣畫面會更漂亮。對於總愛用深色塗色的孩子，我們要多引導孩子觀察生活中鮮艷明亮的東西及欣賞優秀的美術作品，使孩子感受到美麗的色彩給人帶來的好心情，鼓勵他們進行嘗試使用多種色彩。對於總認為自己畫得不好而缺乏自信的孩子，在孩子繪畫的過程中要多加關注，多鼓勵、多表揚，增強他們的自信。比如老師可以說：“你畫得小兔子真可愛，小房子也很美，要是把顏色塗好就更漂亮了。”同時給予他們具體的幫助，使他們樹立自信心。

濱河幼兒園劉春鳳

又一說法“我不贊同讓孩子按圖塗色，擔心這種在固定范圍，以固定模式塗抹顏色的.學習會一點點消耗孩子的自由，影響孩子們隨意發揮，抹殺他們豐富的想像力和創造力。我喜歡讓他們隨意的塗抹，我想隨著年齡的變化，將會發現孩子在‘畫’中的成長。

因此，家長們可以用上面的方法改變孩子的，正確的教育孩子是很重要的，這是應該重視的。