幼兒的玩具為什麼顏色應該單一

㈠ 小孩子喜歡不同的顏色，和他的性格有什麼關系呢

每個孩子對色彩的理解不同，很多爸媽都會在照顧嬰兒時選擇顏色鮮艷的玩具給孩子玩，培養他們的視覺感知。不過，有喜歡這種顏色的孩子，家長要注意，孩子最沒安全感，家長要了解！

感知覺是人生最早出現的認知過程

有相關研究材料表明：一個月後嬰兒能看清距離眼睛7.5英寸的物體；二個月的嬰兒開始按照距離調整視力；到了三個月嬰兒的雙眼，已經能同時盯住遠近物體，四個月時嬰兒的眼睛的調節功能基本上與成人一樣了；11~12個月後，雙眼似乎對所有的色彩都有了感覺。

新生兒不但能注視物體，而且已經可以表現出視覺偏好，如果家長當給他們呈現不同刺激時，他們更喜歡復雜的模式。比如，他們看棋盤圖案的時間，要比簡單的圖形和三角形等單調刺激物的時間長一些。

由此可見，感知覺是人生最早出現的認知過程。在寶寶出生的最初兩年，他們主要依靠感知覺認識世界，在3~6歲孩子的認知活動中，感知覺仍處於重要地位，我們給孩子的玩具也多是色彩鮮明的，幼兒期是藉助接觸形狀、顏色、聲音來認識世界的。

㈡ 孩子畫畫用色單一意味著什麼

1.性別差異。研究表明，5～6歲的幼兒在最喜歡的顏色上存在顯著的性別差異，最喜歡大紅色的男孩兒佔42%，而女孩兒只有11%：最喜歡粉紅色和淡粉色的女孩兒佔59%……
2.性情所致。孩子對顏色的偏好也與性情有關。熱愛粉紅的女孩與父母的親子關系特別黏乎：熱愛綠色和藍色的小朋友都有迴避競爭的傾向：偏愛橙色和紫色的孩子都有情緒波動劇烈的傾向；出生幾個月由祖父母養育的孩子，4歲之後約有四分之一偏愛咖啡色：喜歡水藍和白色的孩子有著完美主義傾向。
針對以上情況，家長們要注意以下幾點：
1.不強制孩子用色，但可以控制數量。家長要耐心觀察自己的孩子是屬於哪一種類型，從而把握住孩子的內心世界，不斷調整孩子的心理狀態，使孩子自然地走出原有的安全模式，更多地接觸多彩的世界，擴大自己的認知范疇。堅持下來，孩子的色彩自然會隨之豐富。如果家長強制孩子用色，反而會遭到孩子內心的拒絕，適得其反了。
2.引導孩子欣賞不同色彩的事物和美術作品。讓孩子觀察各種各樣的色彩，體會不同的感受，鼓勵在自己的畫中進行表現，並讓孩子講講畫中色彩表達的意思。
3.家長的態度決定著孩子用色的大膽。孩子在嘗試用新的色彩作畫時，家長要欣賞、支持，逐步讓孩子體會到不同色彩的意義，這樣他們就會大膽運用色彩啦！畫色彩是一個經驗探索的過程，家長不要用自己的標准去要求孩子用色。
總之，面對孩子畫畫色彩單一時，家長可以乘機作為一個信號研究孩子性情，然後對症下葯地引導孩子，一定會使孩子的作品異彩紛呈！