七彩為什麼有七種顏色

1. 彩虹為什麼有七種顏色

因為彩虹是雨滴反射太陽的光，而可見光有7種顏色，太陽輻射光譜中 0.38～0.76 微米波譜段的輻射，由紫、藍、青、綠、黃、橙、紅等七色光組成，所以彩虹是七種顏色的。

當太陽光照射某物體時，某波長的光被物體吸取了，則物體顯示的顏色（反射光）為該色光的補色。如太陽光照射到物體上，若物體吸取了波長為400 ～435nm的紫光，則物體呈現黃綠色。

到達地表面上的可見光輻射隨大氣渾濁度、太陽高度、雲量和天氣狀況而變化。

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彩虹形成的原因

彩虹是因為陽光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。陽光射入水滴時會同時以不同角度入射，在水滴內亦以不同的角度反射。

當中以40至42度的反射最為強烈，造成我們所見到的彩虹。造成這種反射時，陽光進入水滴，先折射一次，然後在水滴的背面反射，最後離開水滴時再折射一次，總共經過一次反射兩次折射。由於光在水滴內被反射，所以觀察者看見的光譜是倒過來，紅光在最上方，其他顏色在下。

2. 彩虹為什麼會有七種顏色

彩虹的光源是陽光，七種顏色，說明是陽光被折射出來的結果，人們看到了七種顏色。這僅僅是人類可見能力的顏色，而不可見的顏色，還有很多很多。那七彩顏色又是怎麼折射出來的呢？是水蒸氣或水霧、水氣造成的。出現彩虹的景觀，多數是雨過天晴那一刻。你眼前的彩虹，是被水氣折射的結果。如何證明，可以用一根三角形的玻璃或水晶棱棒，中學實驗室里一般都有。將它放在陽光下，通過反射到牆上的光，你可以清晰的看到
七色光
的組合，這就是陽光通過
三棱鏡
折射後的結果，和你見到的彩虹一模一樣。這樣，在自然界里見到的彩虹，是水氣扮演了三棱鏡的角色，就得到了證明。

3. 為什麼彩虹是七種顏色組成

在物理中是叫紅鏈伍橙黃綠藍靛紫七嫌喚核色光譜,而美術中是紅橙黃綠青藍紫七色光
彩虹是一種自然現象,是由於陽光射到空氣的水滴里,發生光的反射和折射造成的.當陽光照射到半空中的雨點,光線被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩的光譜.彩虹七彩顏色,從外至內分別為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫.
光穿越水滴時彎曲的程度,端視光的波長（即顏色）而定——紅色光的彎曲度最大,橙色光與黃色光次之,依此類推,彎曲最少的是紫色光.每種顏色各有特定的彎曲角度,陽光中的紅色光,折射的角度是42度,藍色光的折射角度只有40度,所以每種顏色在天空中出現的位置都不同. 所以彩虹上的藍弧總是在紅色芹掘的下面。

4. 彩虹為什麼有七種顏色

無論是人工的還是天然的
顏色都是一樣的
七種
,分別是:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
西方的說法是：紅、橙、黃、綠、藍、靛
(Indigo)、紫
都是折射陽光發生的顏色改變
陽光射入小水滴，即從空氣這種媒質進入水這種媒質，發生一次折射，由於構成白光的各種單色光的折射率不同，紫光波長最短，其折射率最大，紅光波長較長，其折射率最小，其餘各色光則介乎其間。因此，光線在小水滴內產生分光現象，各色光同時在小水滴繼續傳播，遇到水滴的另一界面時被反射回來，重新經過小水滴內部，出來時再一次發生折射回到空氣中。這樣，陽光在小水滴中進行了兩次折射和一次全反射就被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光。當空氣中的小水滴數量很多時，陽光通過這些小水滴，經過反射和折射作用，射出來的光集中在一起，天空中美麗的彩虹就形成了。
平時，我們看到的多數是一條彩虹，視角(從地面至虹頂的角度)約42°。有時在彩虹的外邊還能看到一條顏色順序與這條彩虹恰好相反，且較暗一些的另一條虹，這條叫副虹。主虹是內紫外紅，副虹是內紅外紫，副虹又叫霓。霓與主虹為同心的圓弧，兩者之間天空比較暗，虹內、虹外天空比較明亮。霓的視角大約51°。它的成因與主虹基本相同。它是陽光在小雨滴中經過兩次反射和兩次折射而形成的，即折射——全反射——全反射——折射而形成的。在地平面上，我們看到的主虹與霓是半圓形的，那是因為它們下半部分被地面遮住了。若是站在高山頂上，就能看到主虹與霓的大部分。只有在晴朗的天氣時，在飛機艙中向下看，才能看到主虹與霓的全貌，即完整圓環。
如果太陽的角度太大(例如在中午前後)，或太小(近日出或落日)，我們也不易看到虹，又因虹是陽光經小水滴反射進入我們眼睛的，所以彩虹永遠出現在太陽的對面，因此。朝虹見於西方，夕虹見於東方。。其出現以夏季為主。
主虹為何內紫外紅
我們看虹時，有色的光線依著各種角度從小水滴中反射出來，對於某一質點來講只能把某一種顏色的光線射入我們的眼簾，而從同一雨滴中折射出來的其他有色光或高或低地越過我們的眼簾，不被我們所看到。具體而言，在那些能進入我們眼簾的，並經處於最高位置的小水滴，所折射的光線中，由於紅光折射率最小，偏向角也最小，所以才能進入我們的眼簾，我們看到的只是紅光，其他色光由於折射率大，偏向角也大，都越過我們的頭頂而去。稍低一點的小水滴，也就只能是在折射光線中偏向角比紅光大，又比其餘色光小的橙色光先進入我們的眼簾，而被我們看到。其餘色光中，紅光偏低，黃、綠、藍、靛、紫都偏高，越過我們的眼簾不被我們所看到。以此類推，那些進入我們眼簾，並經處於最低一層位置的小水滴折射後的光線，我們只能看到的是紫光，其餘色光都從我們眼皮底下溜走。這樣，空中鄰接的小水滴中折射出來的光線，形成一條內紫外紅的彩虹。
彩虹的氣象原理
空氣里小水滴的大小，決定了彩虹的色彩與寬度。雨滴越大，彩虹帶越窄，色彩越鮮明；雨滴越小，彩虹帶越寬，色彩越黯淡。當雨滴小到一定程度時，分光和反射不明顯，彩虹就消失。這說明了彩虹的形成直接與空氣中雨滴的存在、多寡、大小有著直接關系，反過來說，彩虹跟天氣變化有關。例如：如果彩虹的色彩從鮮艷變為暗淡，寬度從狹窄變為寬大，都說明空氣中雨滴由大逐漸變小，由此，我們可以推測空氣可能逐漸轉向穩定，天氣情況漸趨穩定。
幾千年來，我國勞動人民在長期的生活和生產實踐中，積累並流傳了許多與彩虹相關的看天經驗，並用簡潔語言編成諺語。這些諺語反映了天氣變化的客觀規律，已成為人們推測未來天氣變化的依據之一。例如「東虹日頭、西虹雨」
(或早虹雨，晚虹晴)根據彩虹的出現，推測未來天氣變化情況。虹在西方，說明西邊大氣中有大量雨滴存在，隨著天氣系統東移；本地將會有雨；西虹多出現在早晨。虹在東方，說明東邊大氣中有雨滴存在，天氣系統已經移過本地，天氣即將轉晴；東虹多出現在傍晚。又如：「晚虹日頭早虹雨；虹高日頭低，早晚披蓑衣；虹高日頭低，大水沒過溪；斷虹見，風隨見；斷虹早見，風雨即見；虹吃雲下一指，雲吃虹下一丈」等等，都是跟彩虹相關的天氣諺語。
物理教學除了要注重本學科的知識能力綜合外，還要注意與其他學科的知識交叉、融合，做到知識來源於生活、實驗，又回於生活、實驗，回於自然，讓學生活學活用，最終為生產勞動服務。「彩虹的氣象物理原理」是物理教學中的一個參考例子，詣在拋磚引玉，探討物理教學如何挖掘物理學科與其他學科的內在聯系，適應綜合問題新走向，培養學生的綜合素質。
希望您能滿意!謝謝~