雨兒在歌唱雨為什麼會有各種顏色

A. 雨兒在歌唱閱讀答案，雨兒給人什麼感覺

雨兒給人非常活潑、生機勃勃的感覺，用擬人的手法把雨兒寫的與周圍的景物生機非常和諧也通過雨兒表現出作者此刻的心情.

B. 雨在歌唱這篇短文中多麼美麗的事情指的是什麼事情

有一天，小兔子的媽媽讓小兔子找吃的食物去。這一天晴空萬里，小兔子的心情也特別高興。 小兔子蹦蹦跳跳的出了家門，就看見小魚在河面上跳來跳去。小兔子問小魚：「你怎麼在河面上跳來跳去，為什麼不游到河底下去呢？」小魚一邊跳一邊回答它說：「要下雨了水底悶得慌，我要到河面上來透透氣。」小魚又說：「那你要干什麼去呢？」小兔子說：「我媽媽讓我去找食物，再見小魚。」小魚說：「你快回家吧，要下雨了！」小兔子一邊走一邊想，我才不相信小魚說的話呢！這么好的天氣哪會下雨呢？我還要繼續找食物去。 小兔子走到半路，看見螞蟻們急急忙忙的，好像有什麼急事似地。於是小兔問螞蟻：「你們要干什麼？」螞蟻一邊走一邊回答說：「要下雨了，我們得搬家。」小兔半信半疑地問：「真是這樣嗎？」螞蟻肯定地對小兔子說：「當然了，不信你聽。」 突然間，颳起了大風陰雲密布，頓時響起了雷聲。緊接著一場傾盆大雨就開始下了起來。小兔沒來得急跑回家，就被澆得像個落湯雞。可是，小兔子明白了一個道理做什麼事情要聽從有經驗的人的勸告，不要一意孤行。

C. 雨兒在歌唱的閱讀答案

1略。 2雪白 緋紅。 蔥綠。 紅紅綠綠。 3 B。 4 雨在田野里唱歌，於是稻米繼續成長。 雨在城市裡唱歌，於是人類將衣服收了起來。 5 表達了作者喜愛雨的感情

D. 閱讀課文雨兒在唱歌中『紅紅綠綠的會唱歌的雨』如何理解急急急，跪求

紅綠代指植物，唱歌指雨聲，大概就是雨的滋潤將植物染成了紅綠色。

E. 雨兒在歌唱 你聽過會唱歌的雨嗎 在我們這個地方，這個有著雪白的梨園、緋紅的杏林、蔥綠的柳林、

慢慢地成長 雨水很大 來不及很快的吸收 反問句 引起讀者的興趣 也引領的全文

F. 《雨兒在歌唱》全文

http://book.cnfla.com/cai/yuwen/3yu/%D3%EA%B6%F9%D4%DA%B3%AA%B8%E8.ppt
這個ppt有

G. 文中最後說我獻給你,一片紅紅綠綠會唱歌的雨為什麼有各種顏色

各種顏色就是這種彩虹色，太漂亮了大家都喜。

H. 雨兒在歌唱(閱讀短文)

唱的是生機的歌曲 給人充滿生機的感覺 作者是通過小溪 草地等景物寫出來的

I. 小學課文《雨在唱歌》的仿寫

雨在森林裡唱歌，嘀嘀嘀……小鳥們一定聽懂它唱的是什麼了，於是畫眉鳥、百靈鳥、黃鶯……它們展翅飛翔，在空中翩翩起舞，真像天空中一顆顆五顏六色的星星。

雨在花園里唱歌，沙沙沙沙…花兒、樹兒一定聽懂它唱的是什麼了，於是小花兒開出了鮮艷的花朵，紅紅綠綠的好大一片，就像是花園里來了很多的小精靈。真好看

J. 3.文中最後說:「我獻給你一片紅紅綠綠的會唱歌的雨 為什麼雨會有各種顏色

22．D23．不能。因為「斜斜地」應前文「有風的時候」，它形象地寫出了有風時雨絲的狀態24．這些比喻都是緊扣「綠海」而設喻，因為有了海，才有了船、島嶼、雲彩和帆檣25．不多餘。因為它是從作者的感受正面襯托景色之美，構思巧妙26．甲句是狀語倒裝句式，強調了傘花飄移的速度，營造出悠閑的意境，乙句就平淡多了27．這篇寫景散文字里行間傾注了作者對雨絲、對綠海的熱愛、贊美之情。