孔子學院為什麼會變顏色

『壹』 孔子學院在全世界弘揚中國傳統文化，如何看待孔子學院

2004年，「國家漢辦」審時度勢，積極開展海外教育，孔子學院應運而生。目前，在全球106多個國家和地區建立了350多所孔子學院或孔子學院，充分體現了中國文化在全球范圍內的影響力，也是世界關注中國文化的一個有力例證。中國國家對外漢語教學領導小組辦公室為發展中外友好關系，增進世界各國人民對漢語和文化的了解，為世界各地的中國學習者提供便利和良好的學習條件在世界上一些有需要和條件的國家建立了以漢語教學為主要活動內容的「孔子學院」，並在中國北京設立了「孔子學院總部」。

最後，孔子學院的發展需要探索儒家思想的現代意義，處理好文化認同與文化批評的關系。面對來自世界各地的中國學習者，孔子學院的儒學既不完全西化，也不西方化，但需要充分挖掘儒學、現代人權和民主的共同點，在人權和民主的基礎上追求人的修養的提高，從而實現儒學的現代價值。

『貳』 孔子學院為什麼會在全球「遍地開花」

中國的傳統文化，其中最燦爛也是最重要的，就是儒家文化的發展，儒家文化發展到現在，已經充分的影響到我們生活的方方面面了，甚至很多中國人的思想習慣，都是受儒家文化長期影響的結果，而現在中國變得越來越強大，儒家文化也真正的走出中國，在全世界慢慢的傳播開來。

而且現在是一個全球化的世界，大家對於信息的交流和溝通，已經有了充分的認識和發展，當這些信息發展的越來越快，交流的越來越方便的時候，不同文化之間的傳流傳播和碰撞，就會變得越容易。那麼很多小夥伴就更容易對一些，他們不認識，但是卻了解了文化，產生一種認同了，所以他們就願意去學習。所以我認為孔子學院在全球的盛行是一件非常好的事情。

『叄』 孔子學院是什麼性質的學院

孔子學院(Confucius Institute)既孔子學堂.它並非一般意義上的大學，而是推廣漢語文化的教育和文化交流機構，是一個非營利性的社會公益機構。孔子學院最重要的一項工作就是給世界各地的漢語學習者提供規范、權威的現代漢語教材；提供最正規、最主要的漢語教學渠道。孔子學院總部設在北京，2007年4月9日掛牌。境外的孔子學院都是其分支機構，主要採用中外合作的形式開辦。孔子是中國傳統文化的代表人物，選擇孔子作為漢語教學品牌是中國傳統文化復興的標志。為推廣漢語文化，中國政府在1987年成立了「國家對外漢語教學領導小組」，簡稱為「漢辦」，孔子學院就是由「漢辦」承辦的。
[編輯本段]概況
孔子學院(Confucius Institute)既孔子學堂.它並非一般意義上的大學，而是推廣漢語文化的教育和文化交流機構，是一個非營利性的社會公益機構。孔子學院最重要的一項工作就是給世界各地的漢語學習者提供規范、權威的現代漢語教材；提供最正規、最主要的漢語教學渠道。孔子學院總部設在北京，2007年4月9日掛牌。境外的孔子學院都是其分支機構，主要採用中外合作的形式開辦。孔子是中國傳統文化的代表人物，選擇孔子作為漢語教學品牌是中國傳統文化復興的標志。為推廣漢語文化，中國政府在1987年成立了「國家對外漢語教學領導小組」，簡稱為「漢辦」，孔子學院就是由「漢辦」承辦的。
[編輯本段]孔子學院分布
2004年11月21日，全球第一所「孔子學院」在韓國首都首爾掛牌。截至2007年9月，全球已啟動孔子學院（包括孔子學校、孔子課堂）175所，分布在156個國家和地區。國內61所高校和機構參與孔子學院的合作辦學，主要提供到國外教授中文的教師和招募志願者。到2010年，全球將建成500所孔子學院和孔子課堂。
·亞洲孔子學院 截至2006年9月，亞洲已有16個國家建有31所孔子學院，位列世界第二。
·歐洲孔子學院 截至2006年9月，歐洲所建孔子學院最多，共有41所，分布在19個國家。
·美洲孔子學院 截至2006年9月，美洲已建立孔子學院27所，分布在3個國家。
·非洲孔子學院 截至2006年9月，非洲已建立孔子學院6所。
·大洋洲孔子學院 截至2006年9月，大洋洲已建立孔子學院3所。
[編輯本段]設立孔子學院意義
2004年，國務院批准了國家對外漢語教學領導小組制定的對外漢語教學事業2003年至2007年發展規劃——《漢語橋工程》。
自2004年11月全球首家孔子學院在韓國成立以來，已有百餘家孔子學院遍布全球40多個國家，成為傳播中國文化和推廣漢語教學的全球品牌和平台。
孔子學院是在借鑒國外有關機構推廣本民族語言經驗的基礎上，在海外設立的以教授漢語和傳播中國文化為宗旨的非營利性公益機構。它秉承孔子「和為貴」、「和而不同」的理念，推動中外文化的交流與融合，以建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界為宗旨。
[編輯本段]海外孔子學院設置指南
·第一條 宗旨
為增進世界人民對中國語言文化的了解，發展中國與各國的友好關系，為全世界漢語學習者提供方便、優良的學習條件，中國教育部在北京設立孔子學院總部，並通過總部授權在國內外設立以開展漢語教學為主要活動內容的孔子學院。
本指南適用於海外孔子學院的設立。
·第二條 名稱
海外孔子學院的英文名稱為「Confucius Institute」，並註明海外主辦機構或所在地名稱。
·第三條 機構性質
海外孔子學院是以開展漢語教學為主要活動內容的中國語言文化推廣機構。
海外孔子學院須信守「一個中國」政策，維護中華人民共和國的獨立和統一，遵守所在國的法律和法規，接受所在國政府的監督，不參與任何與所在國政治、宗教、種族有關的活動。
·第四條 服務對象
1、為社會各界各類人員特別是漢語教師提供漢語教學服務，開設繼續教育類非學歷、應用性漢語學習課程；
2、為國外大、中、小學生提供漢語教學服務，開設專業漢語和公共漢語學習課程；
3、為研究中國問題的學者和機構服務。
·第五條 業務內容
1、開展以「長城漢語」為主的多媒體漢語教學課程及其它漢語學習課程；
2、開展各類中文教師培訓並組織實施漢語作為外語教學能力認定測試；
3、建設中文圖書館並提供中文資料查閱服務；
4、組織開展漢語和中國問題研究等學術活動；
5、組織為推廣漢語和傳播中國文化的展覽、演出或競賽活動；
6、組織實施漢語水平考試（HSK）及開發實施其它適合當地需求的漢語考試；
7、提供留學中國咨詢服務；
8、推介中國的各類文化產品（如圖書及音像製品、傳統藝術品、紀念品等）。
·第六條 設立方式
孔子學院的設立方式為三種，即：國內外機構合作、總部授權特許經營、總部直接投資。以下各條款適用於國內外機構合作方式。
·第七條 辦學經費
1、籌措
中外合作設立的海外孔子學院經費籌措由中外雙方共同負責。其中一次性開辦費原則上由雙方根據協議共同負擔。對確有困難的海外申辦機構，經孔子學院總部批准，可由中方負責解決。日常經費中，中方可按協議負擔所派出管理人員和專職教師的工資、住房、國際旅費、醫療保險等費用，提供免費教材、圖書、音像製品等教學資料。同時，經孔子學院總部同意，中方還可提供海外孔子學院組織的漢語教學和傳播中國文化專項活動的經費資助。其餘費用應由外方負責解決。
2、管理
海外孔子學院實行年度預算和決算報告制度。年度預算和決算須經理事會審核批准。其中中方承擔的經費部分，須按照孔子學院總部的要求實行報批制度，並設立專門賬戶嚴格實行專款專用。總部有權進行對海外孔子學院的經費使用情況實行監督、檢查和審計。
·第八條 海外申辦機構應具備的基本條件
海外凡有意促進漢語教學及中外教育文化交流並符合條件的高等院校和社會機構，均可申請設立孔子學院。申辦機構應具備以下基本條件：
1、志願履行孔子學院的義務；
2、具有獨立法人資格；
3、具有從事語言教學或教育文化交流的相關經驗；
4、具備足夠的經濟實力和管理能力，能夠為設立孔子學院提供必要的人員、房產和經費投入；
5、以開設非學歷教育漢語課程為主的孔子學院，須有能力在交通便利、商務活動集中的城市中心區域提供教學場所。
·第九條 設立程序
1、海外申辦機構可自行選擇中方合作者。孔子學院總部須對所選擇的中方合作者進行資質認證，並委託其代表總部與海外申辦機構合作；
2、海外申辦機構須與中方合作者共同向孔子學院總部提交設立海外孔子學院的書面申請和可行性論證方案；
3、孔子學院總部對可行性論證方案進行評審，確定是否批准設立；
4、孔子學院總部向海外孔子學院頒發准予辦學證書、院長聘書並舉行授牌儀式。
·第十條 可行性論證方案主要內容
1、申辦機構與中方合作者雙方設立孔子學院的目標、人力資源、辦學優勢。
2、設立孔子學院的必備條件：
（1）須有至少1名專司行政事務的人員和2名專職教師；
（2）有不少於150平方米的教學和辦公場地。對於完全致力於漢語言文化研究的孔子學院，可以略小於此數；
（3）應有必要的適用於教學和開展活動需要的計算機、語音及錄音設備；如需要中方合作者乃至孔子學院總部提供此項資助的，須在方案中明確提出；
3、設立孔子學院市場需求預測和運營計劃；
4、孔子學院的管理機構及其職能；
（1）應建立理事會制度。理事會應由中外雙方代表組成，其中中方人數不低於40%，理事會表決實行三分之二通過；
（2）理事會有權任命院長，並實行院長負責制。院長向理事會負全責，中方合作者應派出代表擔任院長或副院長。
5、經費籌措及管理辦法。
6、明確中外合作雙方的責任、權利和義務。
7、孔子學院籌建和設立時間表、籌備班子組成、聯系方式等。
·第十一條 權利和義務
1、權利
（1）使用孔子學院總部確認的名稱和標識；
（2）列入孔子學院總部的各種相關介紹材料，並被納入孔子學院總部的整體宣傳推廣計劃；
（3）列入孔子學院總部所屬成員網路；
（4）獲得課程設計、教學方法、評價方式、教材開發等業務指導；
（5）獲得孔子學院總部組織的各類項目的優先承辦權和項目經費資助；
（6）有權使用孔子學院總部提供的「長城漢語」多媒體教學課件及其他由總部開發的教學資源；
（7）負責人或教學人員可獲邀參加孔子學院總部組織的會議及培訓；
（8）免費獲得孔子學院總部提供的全球漢語教學信息，獲得孔子學院總部提供的中文圖書、刊物及音像製品；
（9）必要時獲得孔子學院總部提供的教學設備資助；
2、義務
（1）開展孔子學院總部規定的活動；
（2）接受孔子學院總部對教學業務的指導；
（3）接受孔子學院總部組織的教學檢查、質量評估及處理意見；
（4）保證將孔子學院的辦學收入優先用於孔子學院的可持續發展。
·第十二條 教學質量評估及退出機制
為保證海外孔子學院的辦學特色和教學質量，孔子學院總部將實行定期教學質量評估。內容包括：辦學規模、教學質量、管理機制、經費及辦學效益等。如孔子學院在辦學過程中違背與總部的約定責任和義務並拒絕改正，總部有權吊銷孔子學院准予辦學證書，並收回孔子學院銘牌。
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『肆』 為什麼美國不對中國進行顏色個名呢

美國現在就在對中國進行所謂的顏色革命。
首先，美國和西方對中國正在進行文化侵略，減弱我們的文化認同感，使我們崇尚西方文化，讓我們忘記自己的傳統文化，看看現大的年輕人就知道他們的目的已經要達到了。還有一點，我不得不說，那就是 全民強制英語是西方文化入侵的最大勝利。看看現在的學生，都在努力學習英語，而忽視了我們的傳統文化，忽視了漢語，這是個讓人擔心的問題，西方人的目的就快要達到了，每談到這個話題，讓人心痛！
另一個就是支持我國境內的敵對勢力，這一點就不用說了。
我強烈建議你去看看美國中央情報局所制定的顛覆中國的「十條戒命」，就在網路就可以找到，那就是美國對中國顏色革命的證劇。

『伍』 為何孔子學院遭受抵制！！

不過是個別人的看法，也許是政治原因，並不能說明美國抵制孔子學院。
據新華國際客戶端報道，在美國進行中的北美、大洋洲孔子學院聯席會議上了解到，很多有關孔子學院的負面輿論實為謬誤，關於「美國人抵制孔子大學」的說法就是其中之一。
在北美、大洋洲地區的138所孔子學院里，美國佔了108所。新華國際客戶端記者在會上采訪了十幾位不同大學的美方校長、院長和中方院長，他們均認為「美國人抵制孔子大學」的說法是子虛烏有，相反，美國民眾、大學和當地政府都非常歡迎孔子學院。
康涅狄格州中央州立大學校長傑克·米勒說：「到目前為止，我們學校孔子學院的活動都得到地方政府、民眾、學校老師和學生的大力支持，沒有接到過任何投訴。有關孔子學院干擾美國大學學術自由等說法是沒有理由的。我們的學生和社區從孔子學院的中文教學和中國文化活動中受益。」

『陸』 下圖是孔子學院的標志，請你仔細觀察這個標志，說說它有什麼含義。

標識使用簡體中文「漢」字的變體，融合昂首高飛的和平鴿和地球兩種圖案。簡潔明快，剛柔並蓄，動感有力，既充分體現了中國傳統的語言文化，又體現了快速向現代化邁進的時代步伐，與目前中國國家語言推廣機構--國家漢辦的標志有一定的傳承性，是國家漢辦「創新、集成、跨越」工作方針的生動體現

『柒』 花了10億美元的孔子學院，如今要倒閉了，為何都歡呼

孔子在我國是至聖先師，從古至今，他的思想和理論影響了無數個朝代，無數人，甚至孔家世世代代都受到各個朝代的禮遇，這種世代子孫都能跟著沾染福蔭的，恐怕就只有孔聖人一家了。而到了現代，我國的傳統文化和對孔子的崇拜依然存在，作為我國的重要文化思想，許多人想要把孔子的思想和理論，推廣到全世界，讓世界更好地了解我們國家的傳統文化，於是在國外，紛紛開辦了孔子學院，美國，俄羅斯等等大國，都有孔子學院開辦。

許多孔子學院的老師，也都是志願者，流動性非常大，根本就形不成一個穩定的教學環境，博大精深的中華文化，又能學的幾分。我們漢族，我們國家，流傳著許多的傳統和文化，我們要堅信自己文化的魅力，同時要對我們的文化有信心，許多連我們自己都已經不學，不感興趣的東西，又怎麼能指望一竅不通的外國人能夠欣賞和尊重。

『捌』 孔子學院圖標含義

孔子的英文Confucius,為了適應整個世界對於華語學習的需求，同時也為了推廣漢語文化，中國政府「國家對外漢語教學領導小組」（簡稱「漢辦」）計劃在全球范圍內成立100所孔子學院。

孔子學院是一個非盈利性的社會公益機構，其主要目的不在於牟利，也不提供學歷，最重要的是，給世界各地的華語學習提供規范、權威、實用的華語教材，給學習華語者提供一個值得信賴、物有所值的正規進修、學習渠道。 更能代表中國古老悠久文化的本質。

『玖』 孔子學院的影響是什麼

由於孔子學院在全球的興起，在國外許多大學里都能看到孔子肖像。孔子學院是中國文化對外傳播推進最快的機構。中國文化受到推崇，這是世界了解中國的現實需要，也會讓中國人的自信心變得更強。國外喜歡中國，但由於種種原因又造成了對中國文化的不了解。有的認為是距離過於遙遠，有的認為是政治原因隔斷了文化交流，有的認為是受西方輿論影響太大，還有的認為是中國過去的政治、經濟實力還不夠……總之，造成外國人不了解中國，原因是多方面的。
先看看中國周邊的國家。如泰國朱拉隆大學孔子學院中方院長、北大傅增有教授說，盡管中國和東南亞山水相連，但在很多方面也存在隔閡和差異。中泰建立外交關系以前，由於泰政府政治上敵視中國，造成了泰國民眾對中國根本不了解。蒙古人同樣對中國文化也不甚了解，烏蘭巴託大學孔子學院蒙方院長其米德策耶說，千百年來，蒙古一直處於游牧文明之下，由於歷史的原因和地理位置的關系，許多人都知道孔子是中國古代的大思想家，但對孔子學說的了解也只限於「君君、臣臣、父父、子子」上，而對中國傳統的儒家文化則知之甚少。
在離中國遙遠的歐美和非洲地區，人們對中國文化的了解就更加模糊，甚至對中國的認識還停留在久遠的年代以前。德國漢堡孔子學院的德方執行院長康易清博士說：「一些德國人心目中的中國人，還是20多年前身穿藍灰色衣裳的形象，有著這樣的印象怎麼可能真正了解中國和中國文化呢？」他認為有些德國人對中國一直有偏見，這與媒體視角太片面有關。他還說：「德國離中國還是太遠了，能去中國的人畢竟是少數，而對東方不感興趣的人對中國更一無所知。」馬里蘭大學孔子學院美方院長劉全生教授說，到過中國的美國人會發現，中國和他們想像中的完全不一樣。這是因為進入美國市場的中國電影中的中國，大多不是現實而是苦幹年前的中國。
墨西哥城孔子學院不僅是墨西哥，也是拉美第一所孔子學院。該院院長在墨西哥僑居20多年的談毅深有感觸地說：「墨西哥人對中國文化十分陌生。這並不奇怪，本來中國和墨西哥就是兩個相距遙遠的國家。同樣，中國人也不了解墨西哥，以為墨西哥人都是戴著大草帽彈吉他的流浪者呢。」當然，很久以來中國對墨西哥所做的文化宣傳力度也很不夠。墨西哥人對中國文化和社會發展的誤解，大都來自當地媒體喜歡採用歐美通訊社的報道，因此誤導了當地人對中國的認識。南非開普敦斯坦陵市什大學中國研究中心即孔子學院的一位工作人員認為：中國和非洲距離遙遠，加上歷史聯系不多，所以造成了一些非洲人對中國文化缺乏興趣。他認為傳播文化最好的載體是語言，所以該中心正在努力通過中文教學來使學生了解中國和東方文化。

『拾』 近些年孔子學院很少被提起了，這是為何

是因為這些年隨著新思想的出現，孔子的一些思想就被完全的摒棄了，孔子也不再成為聖人了。