為什麼高考掃描進電腦閱卷

① 考試後電腦閱卷是怎麼回事，需要老師批改嗎老師需要做什麼

高考不是普通的考試，在所有學子一生中都占據了十分重要的位置。並且高考的時候，教師閱卷的過程非常快速，因為每一年參加高考的人數太多，考試的試卷也非常多份，每一位教師都必須保證自己的閱卷速度，才能夠在要求的時間內將所有考生的試卷批閱完。每一年參加高考閱卷的人基本上是高校教師和研究生，由於閱卷的時間有限，所以每一位閱卷老師都非常看重考生的字跡，越端正的筆跡看起來就越輕松，教師閱卷的時候心情當然就會更好。

由此可知，字跡在高考考場上的試卷中多麼重要。如果你的字跡看起來很不端正，甚至讓老師無法正確識別，那麼會給你高考的試卷增加閱卷的難度。教師在這樣緊張的閱卷過程中，如果沒有辦法識別你究竟寫了什麼答案，很有可能不會給分。所以平時同學們在練字的時候就要多加註意這一點，在高考場上的時候，無論時間是緊張還是寬松，都要將自己的字跡寫得端正一點。

② 電腦閱卷是怎麼回事

一、電腦閱卷流程
學生的試卷經掃描後電腦隨機分派到各評卷教師的計算機上的，每個教師只能看到一道題，學生的姓名及考號等完全屏蔽。為了保證中考評卷工作有序正常地進行，每份卷子都由兩個以上的老師來評閱。同時，每個題目都規定了一定的誤差，如果兩位老師評出來分數超過規定的誤差，試卷最後將自動分派給組長進行仲裁。時間緊、任務重，評卷速度要求非常快，很多時候，改一道題平均只用幾秒或幾十秒時間，一個老師一天平均要改數百份甚至數千份卷子(只改其中一題)。
二、閱卷中發現的問題
由於學生是第一次使用答題卡，學生的試卷出現了各種各樣的問題，具體歸納起來，有這樣幾種情況：
（1）答錯地方。如第一題的答案答在第二題的答題空間上了，形成了問題卷，解決起來比較麻煩，有的閱卷老師乾脆就把此題做0分處理了（因為負責改某一題的閱卷老師只能看到他改的那一題，其餘部分是看不到的）。
（2）答案次序顛倒。某一小題有連續幾個問題，學生應該按順序組織答案，部分學生組織答案的次序顛倒，按規定都算0分處理，很是可惜。
（3）錯別字太多。在中考試卷中，令改卷老師最感手軟的就是因錯別字被打0分的情況。按規定，錯一個字，整個知識點的分數就全沒了。
閱卷過程中我發現因這種情況而失分還是比較多的。
（4）亂做記號
。有些考生，平時做試卷時沒有養成規范，喜歡亂塗亂畫，亂做記號，這種習慣也被帶到了中考答題中。這次中考模擬考試就發現不少同學在試卷中做記號的現象。比如，有的考生在一些小標題前畫上星號或圈圈等，也許只是想讓改卷老師看得更清楚一些，也許只是想弄得漂亮一點，結果是適得其反，因為按規定，不管是有意還是無意，出現這種情況，一律打0分。
（5）答卷馬虎字跡潦草，卷面臟亂、改動不統一。有的地方畫橫線，有的地方畫個圈，有的地方又塗成黑塊，讓老師視覺無比疲勞。還有的考生是寫一段畫一段，改卷老師得到處找答案。這樣的試卷一般是得不到高分的。
三、對考生的建議
針對以上出現的問題以及網上改卷的快速度，考生在答卷時就要有技巧，盡可能博得老師的好感。在此建議同學們答題時要注意以下幾點：
第一，答題要有針對性，問什麼，答什麼，要依題作答，不要胡編亂造。
第二，答題要有目的性，要見分下筆，分值多的題目不能三言兩語就結束了，要按知識要點組織答案，不要遺漏知識點，多寫不扣分，少寫肯定要失分。
第三，答題要注意規范性，卷面要整潔，字跡要工整，層次要清楚。如果書寫模糊，塗改很多，會造成難以辨認，是不能給分的；概念要准確、敘述要簡明，用語要規范，讓人一看就明白。答卷要做到三化：序號化、段落化、層次化。要做到以上的三點，就必須夯實基礎，從平時做起，養成一種良好的習慣，在未來的競技中以不變應萬變，才能考出理想的成績。

③ 電腦閱卷到底怎麼回事

採用的軟體是北京五嶽鑫計算機輔助評卷系統，應該說從軟體設計上是非常科學的。以化學評卷為例，設立專家組，把評卷老師分為四組，根據每組題目的評卷難易程度分配評卷人員，每人一台機器，統一編號，不得竄動，每小組設立組長一名。在評卷開始之前，26號上午先進行答案的講解和統一，接著進行網上試評，把學生答卷過程中出現的問題再次進行討論，形成統一意見。下午正式開評後，每張試卷有一評和二評，在一評老師給出分數並提交後，該試卷會由計算機系統自動分配給二評老師，而二評老師是不知道一評老師所給分數的，評卷界面和一評完全相同，如果一評老師和二評老師所給分數不一致，此試卷將自動轉到組長那裡進行三評，給出終評分數，化學試題最近兩年都要求是零誤差，所以任何一張試卷都至少經過兩名評卷老師的閱卷，應該說比以前的紙上閱卷更科學，更准確，更能避免評卷舞弊現象的發生。

試卷中發現的問題

①試卷要保持整潔規范

從評卷感覺來看，掃描之後的試卷文字效果比紙上文字效果略差，這就要求考生在答卷時要注意書寫的規范性，盡量避免塗塗抹抹，勾畫等現象的發生，盡量使字體美觀大方，不要都堆擠到一起，使人分辨不出所寫內容，造成失分。

②要注意別寫錯別字

從試卷來看，有一些學生的語文功底確實很差，把一些常見字、重要字寫錯造成丟分，化學評卷對於不是關繫到關鍵知識的錯別字一般會網開一面，但是關繫到答案的關鍵字眼的錯別字肯定是不行的。如「元素」寫成「原素」；「石灰水」寫成「石炭水」，「氣體不純凈」寫成「氣體不存凈」；「機油」寫成「雞油」等，以上這些例子說明有些中考生的文字功底還是比較差的，對於大多數學生來說只要注意這方面的問題，就可以避免以上低級錯誤的出現。

③應加強化學用語的訓練

從試卷來看，有很多學生對於化學用語的應用並不準確，出現了很多不應有的錯誤。這可能是由於初中化學學習時間比較短，學生掌握不好。如「H2O」 寫成「OH2」；把「NaHCO3」寫成「Na2HCO3」，在化學方程式的書寫上出現了很大問題，得分率比較低。

④審題馬虎的問題很突出

有的學生應該是會的，但是對於題目的要求不注意就會丟分。如要求寫a或b，結果寫成A或B，這些都會失分，還有答非所問的，以及答案寫錯位置的，這些都是不應該出現的，需要注意訓練。

3、對我們工作的借鑒意義

高考評卷和中考評卷大同小異，我們遇到的問題和感慨在高考中也會遇到，所以針對性的解決我們學生答卷過程中的一些不良習慣，以中考試卷為例現身說法可能會有一定效果，用別人的失敗來使我們的學生醒悟，不注意規范答卷的同學必將付出代價。