為什麼說孩子是早晨的太陽

㈠ 在《兩小兒辯日》中，兩個小孩的觀點分別是什麼他們是怎樣說明自己的觀點的你認為他們誰說得對

前一個小孩的觀點是：太陽剛出來的時候離人近，中午的時候離人遠。他說明自己的觀點是根據太陽剛出來的時候看起來大，中午的時候看起來小的感受和離得遠的事物看起來小，離得近的事物看起來大的常識。
後一個小孩的觀點是：太陽剛出來的時候離人遠，中午的時候離人近。他說明自己的觀點是根據太陽剛出來的時候感覺冷，中午的時候感覺熱的感受和離發熱物體近感覺熱，離發熱物體遠感覺涼的常識。
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8條評論
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伍詠兒 (回答者)
12
👍👍👍👍
2020-04-05 20:57 · 回復Ta

骨灰盒5u
3
乾的漂亮
2020-04-16 16:42 · 回復Ta
骨灰盒5u : 能
金岱幸福園小區 : 能不漂亮嗎？

不止一點點ok
2
謝謝
2020-04-17 22:38 · 回復Ta
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在《兩小兒辯日》中，兩個小孩的觀點分別是什麼？他們又是怎樣說明自己的觀點的？
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文中是這樣寫的1兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。1兒以日初出時離人遠，而日中時近也。

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㈡ 《文言文兩則》中《兩小兒辯日》里，為什麼兩小兒說的不一樣誰對誰錯原因是什麼

兩個小孩子說得都不對,科學家們證實,在短短的一天當中地球與太陽的距離是一樣近的.
那麼為什麼早晨的太陽看著大呢.是由於空氣中水分的含量大,造成陽光在傳播過程中被折射,就像放大鏡的原理一樣,看起來大了.
為什麼中午熱呢,這時由於一天的光照使空氣中的遮擋層的水分被蒸發,陽光直射地面而覺得中午光線強,氣溫也較高.

㈢ 《兩小兒辯日》中兩個小孩誰說的對有什麼科學的依據

二者說法都是錯誤的。 事實上，現代科學已經對這種現象有了科學的解釋： 早晨的太陽看上去比中午的大，是因為早晨陽光進入大氣層折射角比較大，我們看到的是被放大了的太陽的像，看上去比中午的太陽大很多。 中午時比早晨熱，是因為中午時太陽光是直射在地面上，太陽光直射時，地面和空氣在相同的時間里、相等的面積內接受太陽的輻射熱較早晨太陽光斜射時多，因而受熱最強。所以中午比早晨時熱。 因此，若不考慮地平線上大氣折射的影響，在早晨和中午太陽離我們的距離是一樣的，其大小也是相同的。

㈣ 《兩小兒辯日》中兩小兒提出的問題,一個從視覺出發,根據「_」的現象,認為「_」。 另一個從

其次，並不能說明太陽距離地面的遠與近?」
孔子聽了，太陽格外明亮，在這樣的比較下?這是視覺的差誤；中午。
一個小孩說。在相同的時間。而中午太陽高高升起?也不是。兩個小孩嘲笑說，等到正午時就熱得像把手伸進熱水裡一樣。溫度的涼與熱，遠的就覺得涼嗎，這不正是近的就覺得熱，從地平線上升起來的背襯是樹木，所以感到熱：「太陽剛出來時清清涼涼，放在比它大的物體群中顯得小：「太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，太陽的熱度照射到地面上，途中看見兩個小孩在爭論，而放在比它小的物體群中顯得大，
這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎，這種物理現象叫做「光滲作用」，所以早上感到涼快，不能判斷誰是誰非。主要原因是早晨太陽斜射大地，太陽照射到地面上的熱度消散了，而正午時距離人遠，直射比斜射熱量高，在夜裡。同時。
早晨和中午的太陽距離地球的遠近是一樣的，背景是萬里藍天。」另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近，同一物體白色的比黑色的顯得大些、相等的面積里、房屋及遠山和一小角天空，中午太陽直射大地，太陽與其亮度反差不大，是否此時的太陽較早晨離我們近些呢，背景是黑沉沉的天空。
前一個小孩說。同一個物體。
中午的氣溫較早晨高。當太陽初升時，就顯得小些、錯覺，等到正午時就像盤子碗口那樣小；中午時，此時太陽就顯得小了，廣闊無垠的天空是背襯?」
另一個小孩說，此時太陽顯得大，早晨的太陽：「誰說你多智慧呢。同樣道理?」
有關《兩小兒辯日》中的科學知識。為什麼早晨的太陽看起來較中午時大呢：「我認為太陽剛出來時距離人近。就問他們在辯論什麼孔子到東方游歷

㈤ 《兩小兒辯日》中，這兩個小孩各自的理由是什麼是從課文中哪些語句看出來的

原文:

孔子東游，見兩小兒辯斗（1），問其故（2）。
一兒曰：「我以（3）日始出時去（4）人近，而日中（5）時遠也。」一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋（6），及（7）日中，則（8）如盤盂（9），此不為（10）遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼（11），及其日中如探湯（12），此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決（13）也。兩小兒笑曰：「孰（14）為汝（15）多知乎？」

參考譯文：
孔子到東方游歷，途中看見兩個小孩在爭論。就問他們在辯論什麼。
一個小孩說：「我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。」另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。
前一個小孩說：「太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小， 這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎?」
另一個小孩說：「太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水裡一樣，這不正是近的就覺得熱，遠的就覺得涼嗎?」
孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個小孩嘲笑說：「誰說你知道的事情多呢?」

這則故事講的是春秋時期，有兩個小孩問當時的大學問家孔子：「太陽究竟什麼時候離我們近？」他們兩個，一個認為太陽早晨時比在中午時看起來大，所以太陽在早晨時離我們近。另一個認為中午太陽比在早晨時溫暖，所以中午時太陽離我們近，他們兩個從兩個不同的方面得出兩個完全不同的結論，而且說得都很有道理，連孔子也不知道哪個是對的。
這是個看似簡單實際復雜的問題，不過，在今天，科學家們已完全能解答這個問題了，一句話；日出日落時間和太陽的高度在一年內不斷變化，而且隨緯度不同而不同。1955年，我國著名天文學家戴文賽教授對這個問題作了深入的研究，並發表了論文《太陽與觀測者距離在一日內的變化》。
以北京為例，12月15日到1月22日，中午的太陽比早晚的都近；1月22日到6月5日，中午的太陽比早上的遠，比晚上的近，6月5日到8月1日，中午的太陽又比早晚的都近；8月1日到12月15日，中午的太陽比早上的近，比晚上的遠。其中1月22日和6月5日兩天，太陽與地球的距離早、午相等；8月1日和12月15日兩天，太陽與地球的距離午、晚相等。這是1954年的時候計算出來的，可以適用100年，100年以後，會相差一天。
由此可見，這么復雜的問題，對於生活在春秋時期的人們來說實在是太深奧了。不過古人這種善思、好問的品質是值得我們學習的。沒有思考就沒有探索，我們相信不論探索有多艱難，計算有多繁雜，只要經過一代又一代人的努力，一定會揭開自然界的許多秘密，計算太陽與地球之間距離的變化，就是經過一代又一代人努力的結果。
本文是一篇寓言故事。文章敘述了古時候，兩個小孩憑著自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。這個故事說明為了認識自然、探求客觀真理，要敢於獨立思考、大膽質疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。

故事可分三部分理解。先寫孔子路遇兩小兒辯斗，點明了故事發生的時間、地點、人物、起因。兩小兒對於太陽在不同時間距離地球遠近這一問題擺出兩種截然不同的觀點。接著寫兩小兒憑借人們日常生活中可以體會的直覺(視覺、觸覺)闡明所持觀點，以反駁對方觀點。最後寫孔子面對兩小兒的爭辯，無法裁決而引起兩小兒的「笑」。全文僅一百來字，卻能給人以多方面的啟示。通過對話描寫來表現人物、展開故事情節是其語言表達上的特點，從中表現了兩小兒的天真可愛及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態度。

選編本文的主要意圖，是使學生初步感悟古文的語言特點，同時認識到知識無窮，學無止境。

字、詞古今含義不同是學習本文的難點。如，「我以日始出時去人近」中「去」為「距離」之意，與現代常用義不同。另外，「孰」「汝」等在現代漢語中很少出現，諸如此類的字詞要讓學生理解。

下面的譯文僅供參考：
孔子到東方去游學，途中看見兩個小孩在爭論。孔子詢問他倆爭論的原因。
一個小孩說：「我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。」另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。
前一個小孩說：「太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不是遠處的小而近處的大嗎?」
另一個小孩說：「太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水裡一樣，這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎?」
孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說：「誰說你知道的事情多呢?」

㈥ 兩小兒辯日中他們說的有道理嗎，生活在科技及發達的你，能用所學的科技知識對他們的看法作合理解釋嗎

我能！
早上和中午的太陽距離地球是一樣的。
原因：太陽距離我們約6400公里（即地球半徑），但相對於地球（地球與太陽的距離的約1.5億公里）距太陽的距離的差異可被視為可以忽略不計，所以在早上和中午的太陽基本上。為什麼早晨的太陽看起來比中午大它？視覺差異的錯覺。在一個大組對象的對象比它似乎很小，和一組對象小於它似乎。同樣，在早晨的陽光從地平線支持的樹木，房屋和山脈和天空中的一個小角落裡，這樣的比較，和太陽，上升顯得更大。中午的陽光和支持廣袤無垠的天空，太陽似乎小。其次，同一物體白色比黑色看起來比較大，這種物理現象稱為「輕度出血的作用。當太陽升起時，背景是一個黑暗的天空，太陽格外明亮;中午，背景萬里藍天，太陽和它的亮度對比成為較小。

時近中午的早晨，當我們遠離太陽，
理由：相對相同的點在中午的時候去面對地球的太陽，看太陽在早晨起床時之間的角度差的幾何計算，我們假設，太陽不會移動到一個點，地球的早晨和中午的觀察期一球的弧度差異，具體怎麼算，我沒算，但要中午比在早上靠近一點點。

3，點討論這個問題，如果在這兩個極點，無論早晨，中午或晚上，同樣的附近。中午赤道於午夜地球直徑的距離。
我想，以上三個條件的合理的解釋，但他們沒有考慮過全面的地球從近日點，遠日點運動，這個時間是從遠日點的情況近日點移動這一次是一個鍾。這兩種情況主要是由於革命引起的早晨和傍晚的太陽看起來又大又圓的地球，正午的陽光下看起來更小，然後，在一天之內，中午的陽光從我們近或早晨和傍晚的太陽從我們靠近它？
大家都知道，地球繞太陽的軌道是一個橢圓形的軌道，地球從太陽的遠點距離是1.52億公里，近點距離為1.47億公里，相差500萬公里，地球繞太陽運行一周，365天，8760小時，沿徑向運動的距離為1000萬公里，沿徑向運動的平均速度1141.5公里/小時，6小時，從早晨到中午的時候，太陽從地球的位移產生的徑向速度沿地球：6849英里，很顯然，這個值是大於地球半徑。上面的分析，在一天之內太陽離我們近了，是由地球在太陽軌道的位置。當地球到達近日點（冬至12月22日左右）最接近地球的太陽，從今天起，地球遠離太陽，直到遠日點（夏至後，於6月22日）這一天達到最遠，因此，地球從近日點，遠日點運動，每天早上太陽幾乎總是遠離我們比中午的陽光。遠日點近日點運動，每天早晨的太陽比中午的陽光。

4日上午和中午的太陽從地球上是相同的距離。為什麼早晨的太陽看起來中午大它？的視覺差異錯覺。對象在一個大組對象似乎比小，似乎小於一組對象。同樣，在早晨的陽光，上升從地平線上支持樹木，房屋和山脈和天空中的一個小角落裡，這樣一比較，太陽顯得更大。中午的陽光和支持，廣袤無垠的天空和太陽似乎小。其次，同一物體白色比黑色看起來更大這種物理現象稱為「光出血的作用。當太陽升起時，背景是一個黑暗的天空，太陽格外明亮，中午萬里藍天，太陽和它的亮度對比度，背景變小。

早晨高，是否這個時候太陽離我們越來越遠在上午接近中午的溫度？也不是。最主要的原因是早晨的陽光斜射大地，中午太陽直射在地球。在同一時間，面積相等的，直接高於傾斜的熱量。同時，在夜間，太陽加熱地面消散，所以感覺涼爽的早晨，中午，太陽的熱輻射到地面，所以覺得熱。冷和熱的溫度，並不能說明從太陽到地面的距離遠及近

孔子周遊東看到兩個孩子在辯論的方式。問什麼他們辯論。
一個孩子，說：「我認為，當太陽剛剛出來的人將近中午的人遠的距離，」其他的孩子遠??離的人認為，當太陽剛出來，中午，幾乎從人們。
一個孩子，說：「太陽剛出來的一輛車的篷蓋大小等到中午像中小板一樣大，不遠處是顯得小而近看大嗎？」
另一個孩子說：「太陽剛出來的冷靜，等到中午熱像把他的手放入熱水中，它幾乎沒有感覺到熱，感覺很酷嗎？」
孔子聽了，不能判斷誰是誰非，誰。這兩個孩子笑了，說：「誰說你更多的智慧嗎？」

科學知識的「兩小兒辯論節中。

早上和中午的陽光從地球上是相同的距離。為什麼早晨的太陽看起來中午大它？的視覺差異錯覺。對象在一個大組對象似乎比小，似乎小於一組對象。同樣，在早晨的陽光，上升從地平線上支持樹木，房屋和山脈和天空中的一個小角落裡，這樣一比較，太陽顯得更大。中午的陽光和支持，廣袤無垠的天空和太陽似乎小。其次，同一物體白色比黑色看起來更大這種物理現象稱為「光出血的作用。當太陽升起時，背景是一個黑暗的天空，太陽格外明亮，中午萬里藍天，太陽和它的亮度對比度，背景變小。

在早上，中午溫度高，太陽是否在這個時候，早上近一些，它離我們越來越遠嗎？也不是。最主要的原因是早晨的陽光斜射大地，中午太陽直射在地球。在同一時間，面積相等的，直接高於傾斜的熱量。同時，在夜間，太陽加熱地面消散，所以感覺涼爽的早晨，中午，太陽的熱輻射到地面，所以覺得熱。冷和熱的溫度，並不能說明從太陽到地面的距離遠及近。

㈦ 現在語文課上兩小兒辯日還是說早晨的太陽和中午的太陽離人一樣近嗎

在學呀
早晨和中午的太陽與地球的距離是一樣的。為什麼早晨的太陽看起來比中午時大呢？這是視覺的誤差、錯覺。同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下此時的太陽顯得大；而中午太陽高高升起，廣闊浩瀚的天空是背襯，此時太陽就顯得小了。其次，同一物體白色的比黑色的顯得大一些，這種物理現象叫做「光滲作用」。當太陽初升時，背景是黑沉沉的天空，太陽格外明亮；中午時，背景是萬里藍天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。

中午的氣溫較早晨高，是否此時的太陽離我們近些呢？也不是。主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同的時間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時，在夜裡，太陽照射在地面的熱度消散了，所以早上感到涼快；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，並不能說明太陽距離地面的遠與近。

㈧ 兩小兒辯日是怎麼回事啊

孔子到東方游歷，途中看見兩個小孩在爭論。就問他們在辯論什麼。

一個小孩說：「我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。」另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。

前一個小孩說：「太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小， 這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎?」

另一個小孩說：「太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水裡一樣，這不正是近的就覺得熱，遠的就覺得涼嗎?」

孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個小孩嘲笑說：「誰說你多智慧呢?」

㈨ 比喻孩子像早晨的太陽

朝氣蓬勃

㈩ 為什麼語文課上兩小兒辯日要說早晨的太陽和中午的太陽離人一樣近

語文課上學習《兩小兒辯日》時，老師之所以解釋早晨的太陽和中午的太陽離人一樣近，有以下三個方面的原因。
第一，因為這是兩小兒辯日的焦點問題，必須給出准確的答案。兩小兒在對話中都使用生動形象的比喻，並用比較的方法，證明自己觀點的正確。第一個小孩用面積大小相比，帶有直觀性，似乎是有理的。第二個小孩比較了人對太陽在不同時間冷和熱的感受，似乎也是有理的。但他們的認識畢竟都停留在表面現象上，只能各執己見而不能獲得正確的答案。
第二，因為孔子作為當時的大學問家，面對兩小兒的「遠近之爭」，也「不能決也」，所以老師要給出合理的解釋。孔子作為「聖人」，也不能通曉各科知識，而況當時人類認識自然現象的水平還很低。兩小兒各執一詞，孔子又「不能決」，老師履行答疑解惑的職責，應該作出科學的解釋。
第三，關於太陽在不同時間離人的遠近問題，科學的解釋是：由於地球的自轉和公轉，太陽在早晨和中午與人的距離確有一些變化，但微乎其微，憑肉眼看不出來，憑身體感覺不出來。兩小兒的觀點不同，是因為他們看事物的角度不同：一個從視覺出發，另一個從觸覺出發。角度不同，結論相反。但反映出中國古代的人們對自然現象的探求和獨立思考、大膽質疑、追求真理的可貴精神。