孩子為什麼比大人分心

A. 孩子做事情容易分心散漫，注意力不集中怎麼辦

1.有意識的培養孩子做一些能靜得下來的事情，比如：下棋、搭積木、畫畫等等。2.強制性的把能分散孩子注意力的物品放到另一個地方，等他把要做的事情做好後，再與孩子一起分享。孩子做好事情後，家長要講信用，並給孩子的表現給予恰當表揚。3.孩子分心是由於她對所做的事情不感興趣，興趣對孩子的開發非常重要。4.不好對孩子的這種行為大聲喝斥、責罵，也不要急於求成，很多時候都是家長沒有找到好的方法與孩子溝通才使得其反。跟你分享一下我的經驗，我的孩子之前也是注意力很不集中，做什麼事情都很容易分心，後來帶他去看醫生，醫生說可能是感統失調，建議我帶孩子去專業的感統機構做下測評，後來了解到寶安桃源居人人樂一樓有一家叫傑奧的很不錯，孩子也是在那做的測評和訓練，現在進步很大，注意力也有明顯的提升，就連他的班主任都說上課表現的很棒！小孩總有自己喜歡的事情，如果他喜歡的事情可以很專注，就不用太擔心。可以嘗試著讓他做自己喜歡的事情，對他這種專注要多表揚，讓他慢慢覺得他這樣會得到父母和周圍人的喜愛，慢慢的來糾正。

B. 小孩子做什麼事都不專心是怎麼回事

造成孩子不專心的原因很多，有些是孩子本身精力旺盛，動個不停，不能靜下來；有些則是無精打采，對什麼都沒有興趣；有的是身體不適，像過敏、皮膚癢，甚至是蛔、蟯蟲問題；也有些孩子是屬於個性或教養問題。
一、孩子的氣質個性
A
興奮型孩子的特性是好動、急躁、坐立不安，從嬰兒開始，他就不喜歡睡覺或做靜態的活動，連吃奶都東張西望，無法專注於一件事，或耐心地玩游戲……充沛的精力更使他沒有控制興奮的能力，因而逐漸喪失「專心」的意志力量
B抑鬱型的孩子，性情脆弱，極易產生挫折感，而且也愛哭，常常需要成人大量的關心和特別的注意。他常把注意力放在成人的關注、愛撫上，以致不能去注意身旁的事物或其他有益的活動。雖然，孩子的不專心和他的個性與氣質有關，但個性氣質是可以修正的，這一切都取決於成人是否能給予孩子正確的教育。
二、環境
有一位教育家曾經說過「孩子是環境的產物」，什麼樣的環境產生什麼樣的孩子。環境包括人文環境、物質環境和精神環境。而孩子的個性形成與他整個生活環境的關系極為密切，例如，有的家庭沒有固定的作息時間，吃飯也沒有固定的位置。
學習和游戲也是一樣，沒有固定的空間和作息時間，將使孩子產生錯誤的觀念，以為可以隨興地做事、玩耍和拖延時間。以致吃飯漫不經心、吃吃停停，做事、游戲、學習也是隨意而至，甚至隨興離開，造成不易專心的問題。
三、成人的教養

孩子的不專心和成人的縱容有關，有的父母非常縱容、放任孩子，不去要求他們或是沒有給予應有的合理規范。例如，做事有頭無尾、拖拖拉拉，長久下來，孩子在行為沒有受到規范的情況下，，就沒有辦法形成紀律和應有的專心有的父母設下規范和要求後，堅持度卻不夠，情緒、態度不一致。成人的態度使所訂立的規范遭到破壞，使孩子專心度和意志力無法得到鞏固和建立。
另外一個原因是，成人沒有良好的榜樣，例如，父母邊吃飯邊看電視，邊吃早點邊看報紙……大人往往可以做到一心兩用，或一心多用，但年幼的孩子則沒有辦法做到。於是，他在模仿成人的行為，認同成人的做法時，不專心的習慣也因此形成了。 如果成人對孩子能夠明確地提出要求、目的、時間與態度（做什麼、如何做、何時完成），孩子就會以責任心對待自己的職責，這對孩子「專心」態度的形成有積極的意義。
不過，對待孩子也不可以以強制的方式來要求，或是把孩子看成自己的財產，任意指使。例如，孩子正專心看一本書時，成人卻指使孩子做其他事。別小看這種偶然性的支配，孩子的不專心就是在這樣不定性的活動中形成的。因為孩子必須隨時等待被吩咐、被支配，即使在工作與游戲中也必須如此，無疑地，這也就是造成不專心的另一個原因。

四、成人的引導方法
要使孩子能夠專心、持久地完成一件工作，成人的引導是一件很重要的事。由於孩子的年齡小、經驗不多，對很多事物的概念並不清楚，如果透過示範、引導，使孩子知道整個操作過程，並且將有趣的焦點引導出來，讓孩子了解完成的可能性，孩子將會有信心地投入工作。

此外，成人的參與對孩子的「專心」也有特殊的意義，一方面可指導和協助孩子，另一方面也可隨時鼓勵和肯定孩子的努力和表現，使他更投入。
五、不能滿足孩子的需要
在教室里，我們常發現許多不專心的孩子，是因為他對正在進行的學習內容不感興趣或覺得不好玩，而失去了熱心和注意力。「興趣」對孩子來說是極重要的學習動機，沒有興趣的事，會讓孩子失去耐心和專心。什麼是孩子有興趣的事？就是不要太困難（會讓孩子充滿挫折感），不要太容易（沒有挑戰性的）；符合孩子曾有的經驗，而且和他的身心發展有關的事。
例如，2～4歲的孩子，語言和想像力正在發展，如果我們提供富有想像力的故事，他就會專心致至地聽講；他們的邏輯、組織能力正在發展，下棋、玩撲克牌等活動能令他們非常有興趣，因而會專心注意。

要深入了解每個不同年齡孩子的需求發展，乍看之下似乎頗不容易，但只要稍加留意、觀察，就可以從孩子的日常行為中，發現很多信息。除了觀察外，也有很多關於孩子發展的書籍可以參考，如果能確實掌握孩子的需要，再配合孩子的需求來提供他們有興趣的事物，他們就比較能專心地學習了。
六、孩子的過度好動
過度好動也是孩子不專心的一大原因。其實大部分被稱為過度好動的孩子，常常只是指那些興奮型和精力旺盛的孩子。真正多動兒的情況就不是那麼單純了。

造成過度好動的原因很多，例如：腦部受傷、過敏（食物的生化因素）、感官神經系統失調（視、聽、味、嗅、觸覺過分敏銳），缺乏溝通能力（自閉症或聾啞等）、精神方面異常或沮喪壓抑……過度好動的孩子很少能靜下來超過5分鍾，他們不停地動來動去，到處製造出響聲，就連睡眠也很容易驚醒。成人如果發現孩子與高度的不專心和注意力無法持久，可能就要注意是否有過度好動的徵兆。

有過度好動傾向的孩子需要由專業醫生來做診斷，若經過診斷後並無上述的病症就可以放心。日後透過正確的教養方式和環境的陶冶，等孩子漸漸長大，不專心的情況大多會逐漸改變。
如果經診斷後，發現孩子有過度好動的傾向，不管是敏感性的反應症或是輕度腦部受傷、小兒自閉症等，都需要進一步的治療與協助。而不論是用葯、建立新習慣或食物控制，都須經醫師、治療師、專家的建議和配合，才能真正對過度好動的孩子有所助益。

【糾正方法】

「專心」對孩子來說，是一種重要的基本能力，不能集中意志力做事的人，很難發現或發展出自己的興趣和能力。
越是不能專心，越顯示個人沒有耐心和定性，所謂無定性就是指個人沒有確定的見解，以及性情過於善變。而這些日後也會影響一個人的信心、成就和生涯規劃。因此，使孩子專心是很重要的教育過程，要孩子專心就必須把所有造成孩子不專心的因素一一消除，以下提供一些建議和參考，希望能有效地預防和修正孩子的不專心。
A
提供使孩子能夠專心的空間。
B吃飯、學習、游戲都要有固定的位置、區域，使他能夠在固定的地方，專心地做事、學習。
C
提供安靜的環境。孩子在做事、學習、游戲、做功課時，盡量使他不受到干擾（如電視機聲音和其他人為的吵鬧）。
D
給予合理的生活規則要求。孩子的生活、學習要有作息表，讓孩子每天按作息表活動，每一件事從開始到完成都要有時間限定，例如：吃飯20～30分鍾，洗澡10～20分鍾。給予孩子適度的引導和協助，明確告訴孩子該做的事，並指導示範應如何做，必須的時候給予協助，使他盡量在規定時間內完成。
E參與孩子的學習和活動。孩子在沒有經驗或進行比較困難的活動時，如有成人的參與和陪伴，會使孩子更有信心克服困難和陌生感，使他能有效地進行和完成。成人要以身作則並且尊重孩子。成人平常做事就應該專心致至，並尊重孩子的工作和空間，不要隨意支配他或干擾他，使他中斷工作。
F成人的管教態度要堅定一致。成人的管教態度要一致，除了要徹底執行外，更不能情緒化。用正確的方法，溫和、堅定的語氣要求孩子，不要讓孩子質疑、試探和挑戰成人所訂立的規定。
G提供適合孩子身心發展需求的學習內容和方法。給予孩子操作學習的事物，應是孩子能力所及而且有興趣的事，成就感會使孩子更專心。
H利用靜態活動來平衡和修正孩子好動的氣質。對於好動的孩子，可盡量利用靜態活動來養成沉著、冷靜的習性，由好動、喧嘩、吵鬧轉移至安靜的活動，以平衡他好動的性格。
I對孩子專心的表現要給予獎勵和重視，並排除孩子的身體不適。專心是一種重要的態度和行為學習，孩子專心時要給予肯定或獎勵。而當孩子有身體不舒服的情況，要設法排除和治療，以免造成干擾專心的因素。

C. 孩子不聽話家長別急著，如果換個角度會不會有其他發現

教育一直是我們一個亘古不變的話題，從古至今，我們的教育從來就是人們討論中的熱點兒，一些小時候表現不好的孩子很容易被貼上問題兒童的標簽，殊不知在這些問題兒童的背後也有閃光點，別人不理解沒關系，但是身為父母，要勇於發現孩子的這些過人之處。

森明的兒子樂樂四歲了，是一個調皮愛惹事的孩子。會把媽媽的話當成耳邊風，你跟他說東的時候，他的關注點去到了西上面，而且孩子非常的好動多動，經常追著你打打鬧鬧的。

森明就在網上咨詢菁媽，菁媽了解到了孩子的詳細情況，就告訴森明：不用太擔心，孩子正是上幼兒園的年紀，身體各個部分都是旺盛發育的時候，這些都是正常現象！

這年齡的孩子注意力不太可能可以集中太久，可能孩子有了自己的意識，如果家長講的東西不是自己想聽的，孩子就會自動的屏蔽掉。

有些孩子遇到家長說自己不想聽的東西，可能會反駁，但是有些孩子卻更聰明，乾脆充耳未聞，當自己沒聽過這回事。

D. 孩子分心是本能，從小要如何培養專注力

讓孩子看一些照片或動物圖片，並且提出一些問題。比如給孩子看一張照片，讓他說說照片里都有什麼人，幾個男的、幾個女的、幾個大人、幾個小孩兒、他們每個人都在干什麼、手裡拿的是什麼等等。4歲的孩子能夠集中注意10分鍾左右，5-6歲的孩子注意穩定性可以保持20分鍾，如果是在游戲的條件下，孩子感興趣的時候，注意力的穩定性時間會長一些。

為他提供更多與之相關的資訊、材料、可能的相關活動，讓他跟與其相關的事物關聯，並幫助他橫向或者縱向去拓展，發掘出更多有趣的元素，將探索的觸角伸向更多可能的方向。因為孩子的專注力，他對游戲或者是有興趣的有刺激性的東西，他的專注力一般是沒有問題的，這是被動注意。我們要訓練他的主動注意訓練他的學習、做作業他的專注力。

E. 孩子寫作業容易分心怎麼辦

孩子寫作業分心大體上分為兩種情況，一種是內心不願意寫，積極性不夠；一種是寫作業過程中專注力差，有待提高。

4、專注力的培養從短時間開始，逐步增加，對於所有的進步，家長要及時肯定和獎勵。

通過上述方法，孩子的專注力就能逐步提升，當專注力提升之後，不止是寫作業不容易分心，就是上課聽講也會更認真，學習成績更會直線上升。

我是知心媽媽燕燕，將論語、三字經等融入育兒實踐，關注公眾號：兩位媽媽

F. 孩子上課注意力不集中是什麼原因

兒童注意力不集中的原因有哪些
很多家長都希望自己的寶寶學習比較好，也希望自己的寶寶身心更加的健康，但是有的孩子如果出現了精神方面的病變，或者是出現了有點缺乏的現象，可能會引起注意力不集中的產生，所以應該進行合理的調整，可以通過食療的方法來緩解症狀，平時要有一個好的生活習慣，避免出現注意力不集中的現象，如果出現了某一方面的疾病，一定要進行有效的治療。

1、小孩子如果出現了注意力不集中的現象，可能是對孩子並不了解，孩子的天性都是很好動的，小孩子對一些未知事物有著很強的探知的慾望，所以很多孩子都不像大人那樣注意力過於專注，這也是一種比較常見的現象，孩子年齡是比較小的，一般是做不到長期的集中注意力。
2、有的小孩子如果出現注意力不集中的現象，可能是由於孩子對某一些事情不感興趣引起的，很多家長一味的給孩子灌輸各種知識，這樣可能會導致孩子出現不感興趣的現象，也可能會影響到孩子的注意力。
3、過多對孩子進行干涉也可能會導致孩子出現注意力不集中的產生，很多孩子小的時候，家長都會對孩子過分的要求，希望孩子根據自己的意向進行處理事情，這樣也可能會導致孩子在青春期出現了劇烈的反抗心理，可能會影響到孩子學習成績，甚至會導致注意力不集中的產生。
注意力不集中是一種比較常見的現象，一般都是由於對一些事情不感興趣引起的這些症狀，有的小孩子如果出現了比較明顯的注意力不集中，也可能是由於貧血或者是缺鋅引起這一現象，有的小孩子如果出現了多動症可能會導致孩子出現注意力不集中的現象，一定要進行有效的調理，必要的時候應該到醫院進行檢查和治療。

G. 幼兒容易分心的原因

(二)注意力不集中的具體表現：容易分心：不能專心做一件事，注意力很難集中，做事常有始無終。學習困難：上課不專心聽講，易走神，學習成績不穩定，健忘、厭學，作業、考試中經常因馬虎大意而出錯。活動過多：在任何場合下都無法安靜，手腳不停或不斷插嘴、干擾大人的活動，平時走路急促，經常無目的亂闖亂跑，不聽勸阻。沖動任性：情緒不穩定，易變化，常常不假思索就得出結論，行為不顧忌後果。自控力差：不遵守規章秩序，不聽老師、家長的指示，做事亂無章法，隨隨便便，一切聽之任之，不能與別人很好合作，容易與他人發生沖突。注意力不集中通常有以下幾方面原因形成：生理原因——來自先天的影響,注意力容易分散,特別好動,反應能力低下.這是由於孩子大腦發育不完善，神經系統興奮和抑制過程發展不平衡，故而自製能力差。這是正常的，只要教養得法，隨著年齡的增長，絕大多數孩子能做到注意力集中。病理原因——兒童存在輕微腦組織損害、腦內神經遞質代謝異常，另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹。這些情況需要得到專科醫師指導下的治療才能改善。環境原因——許多糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會刺激孩子的情緒，影響專心度。此外，孩子的生活、學習環境混亂、嘈雜紛亂,干擾過多也會影響孩子的注意力。家長教育方式——家長可從這幾方面自查： ①父母教養態度是否一致？ ②是否太寵愛孩子，使孩子缺少行為規范？ ③是否為孩子買過多的玩具或書籍？ ④家庭生活步調是否太快令幼兒不能適應？ ⑤家裡的活動是否太多，無法給孩子提供安靜的環境？ ⑥學習的過程中是否積累了不愉快的經驗？例如孩子程度跟不上老師家長的要求，孩子注意力不好時大人給予強化等。 ⑦孩子是否有情緒上的壓力？是否過多的批評、數落孩子？心理原因——為了引起他人注意，得到關注，或者為了逃避父母給予的過重的負擔，便下意識地通過一些行為來達到目的,與父母或老師溝通、交流不好,敏感與焦慮的習性.注意力無法集中的共同的特徵l、喜歡打斷別人談話或搶答。2、無法記住所有的指示。3、語言或文字表達不完整

H. 易分心是很多寶寶具有的特點，培養寶寶注意力的方法有什麼

從寶寶生下來起，我們就要有意識的給寶寶做一些簡單的視覺訓練了。例如給他看黑白色的卡片，先給幼兒做一些簡單的視覺訓練。接著可以在床頭的兩側掛一些小玩具，引導孩子去進行視覺追視。大點的孩子可以讓他們練習筆畫、簡單字詞字帖，也可以讓孩子抄寫課文、優秀作文等，可以給孩子設置好時間，剛開始15或20分鍾，以後適應後可以適當延長時間，訓練孩子坐下專心工作的能力。

安靜陪伴，孩子在專注做一件事的時候，家長如果能安靜地在旁邊看書，也能延長孩子的專注時間。如果孩子在安靜地畫畫，大人在旁邊打掃房間忙來忙去，孩子就很難長時間集中注意力了；給孩子一個相對干凈整潔的生活環境，孩子能夠舒服安心的生活在其中，也有利於培養孩子的注意力。

I. 寶寶分心是本能，從小要怎麼培養專注力

無論家長還是老師，要站在孩子的視角對待孩子，而不能站在成人的角度。無論孩子學習、讀書、做事，一定要一心不二用，一次只做一件事，這樣才能使孩子注意力在規定的時間內有效集中。孩子的專注度和家長老師的關注度是一對孿生的姊妹。一定要明白補課不如補方法，大人包辦不如孩子自己做，強調學習不如培養興趣，大人說教不如孩子自身感悟。

自由不是放縱，自由基於規則。孩子注意力不集中，家長和老師要給孩子創設學習和生活的真實情境，循序漸進。要想約束孩子，必先約束自己。要求孩子做到的事情，家長首先要做到。家長要表裡如一始終如一，絕不能口是心非。例如，要求孩子不能玩手機，而家長當著孩子的面玩手機的現象是絕對要不得的。同時家長要給孩子自我管理的機會，自己的事情自己做，而且是說到必須做到，絕不遷就。言必行，行必果。

首先，要給孩子觀察的機會。其次，要讓孩子有好的觀察方法。由近而遠，由表及裡，由簡單到復雜，由局部到整體，循序而漸進。第三，要培養孩子觀察的興趣。興趣是最好的老師，無論干什麼事，如果沒有興趣就會收效甚微，這不但不能幫助孩子提高注意力，反而會讓孩子注意力下降。第四，要從引導孩子學習觀察逐步發展到讓孩子學會自己觀察，主動的觀察肯定會幫助孩子提高注意力。

孩子注意力不集中，正是家長和老師幫孩子進行心理矯正，幫孩子進行修心理修復的大好時機。機不可失，時不再來。當孩子出現注意力不集中的時候，家長和老師要冷靜，千萬不能急躁。日復一日，日積月累，隨著孩子注意力的集中，孩子越會表達，越會分享，越會欣賞。孩子會越來越自信，越來越自立，越來越自強，就會成長，就會進步。