為什麼二歲孩子愛出現一些問題

1. 孩子不到兩歲，最近總是亂發脾氣，亂哭亂鬧

總愛發脾氣事很不好的啊，說明孩子控制自己情緒的能力比較差，如果不正確的引導其改正的話，對寶寶以後的生活會有很大的影響，性急，不自信，沒有良好的人際關系，不能長遠的看問題。我這有幾個方法你可以試一試： 1：面對面，「照鏡子」：面對著孩子模仿他的表情，這樣家長可以將孩子的表情反映給寶寶自己，這樣寶寶可以感受到表情的形象，學會正確的控制自己的情緒。 2：給情緒「貼標簽」：家長要用詞彙來描述寶寶遇事的當時感受，：「你狠生氣是嗎？現在高興嗎？可以幫助寶寶豐富情緒的概念，了解自己和他人的情緒。 做家長很難的啊，我這都是從我們家買的歪歪兔早教產品上看見的，有一期《我不發脾氣》效果挺好的，寶寶自己也 看（有寶寶用書，媽媽用書，還有好看的動畫光碟），情緒很快就慢慢自己學會控制了，你們可以試試。

2. 2歲孩子的情緒經常失控，到底是哪些方面造成的

Q：女寶，兩歲七個月，平時比較溫順，做事情也習慣於商量著來，一般都會很平和，可是經常會因為有些事情緒崩潰。

比如，積木搭到一半倒了，就會崩潰把所有積木都扔掉大哭，用筷子一直沒啥問題，但是一碰到有夾不起來的菜，比如土豆絲，就會崩潰大哭，把所有東西扔了。

對於一個平時情緒很溫和的寶寶來講場面有點嚇人，我在旁邊安慰說，你搭不好或者夾不好一定很難過，我來幫助你吧，我們來想想別的辦法吧。

可是下一次再碰到做不好的事還是會這樣，而且在我看來這些事她平時是能夠做好的，只是有時候就是沒耐心、很急躁，平時做事情也不是很有持久性，跳躍性思維比較強。

對於這種崩潰的情緒和急躁的性格，我應該怎樣應對呢？萬分感謝。（From 丫丫）

你可以試試這么做——在和孩子一起搭積木時，故意在搭到一半的時候，讓你自己的積木倒掉，然後表現出也很沮喪的樣子。

孩子通常都很樂意見到大人們犯錯，因為這會讓她感覺輕松很多，不會過於苛責自己。而且在她看到原來成年人搭積木也會倒之後，她搭積木搭到一半時倒掉的那種無力感和挫敗感也會弱化很多。

其次，給孩子提供她能力范圍內的挑戰，讓她稍微「墊著點腳尖」就能夠到，而不是拼盡全力也無法完成的任務。

比如夾菜。在這個階段，你可以盡可能地先給孩子提供一些比較容易夾起來、相對大塊一點的菜，隨著孩子使用筷子的技能不斷提高，你再慢慢地為她增加適宜的難度，循序漸進。

這么做，既能很好地保護孩子的自信心，同時也能幫孩子發展技能。

當然，最重要的還是要理解孩子的情緒。即便是在我們看來「負面」的情緒，也都是有意義、有價值的。

情緒就像洪水，宜疏不宜堵。你要允許孩子在安全的范圍內充分宣洩自己的情緒，而不是把這些情緒自欺欺人地轉化成隱藏情緒，變成日後的不定時炸彈。

最後，嘗試找到孩子情緒背後的真正原因，再基於這個原因，給予孩子適當的幫助。

當你真正了解了情緒之後，你會發現自己比以前更能理解孩子。曾經你以為的任性，其實不是任性，曾經你擔憂的暴躁，其實只是無助。

如果你能以恰當的方法來幫助和陪伴孩子成長，你會發現，慢慢地，她就會很好地認識和管理自己的情緒。

3. 為啥一兩歲的孩子愛重復問問題，一副很滿意的樣子，這是學習嗎

1到2歲兒童反復提問的行為，可以被廣泛解釋為自戀。自戀可能看起來像是一個貶義詞，但它是一個中心術語，指的是3歲以下的兒童，這是他們必須經歷的一個心理發展階段。

這種情況下你該怎麼辦？事實上，只有一個答案: 反復地回答他的問題，適度地引導他自己思考，讓他試圖找到自己問題的答案。這是一個漫長的過程，就像你剛學走路一樣。周圍沒有大人，為什麼孩子們對”自己走路”這么感興趣？其原理與上述內容是一致的。畢竟，他經歷了被抱著，被扶著，然後自己走路，最後跑步的過程。只是相對而言，這個身體的成長過程是可見的，而心理的成長過程是不可見的。支持的過程是一致的: 鼓勵，支持，實質性的贊揚手頭的案件。很快，當他練習得足夠多，感覺自己不再是新人，或者已經掌握了新的探索技能，他就可以自信地進入成長的下一個階段。這是一個很大的可能性，不是所有的孩子都是這樣，請知道。

4. 小孩兩歲前很聽話，2歲後經常鬧人哭鬧怎麼回事

寶寶哭鬧一般會出現在他2歲左右，這是他的自身發展規律導致的，哭鬧也是他長大的重要階段，無論多麼乖巧的孩子到達這個階段都難免哭鬧。

但是哭鬧的大小卻還是和孩子的天生氣質有關，這也就很好解釋了孩子的脾氣有大有小。

其實寶寶哭鬧都是有原因的，2歲處在一個敏感期，發脾氣、哭鬧是成長過程中不可避免的事情，當然也和寶寶先天的脾氣有關系，發脾氣往往在一歲末就開始了，高峰在兩到三歲，一直可以延續到四到五歲以後就會好多了，孩子會發脾氣，但他們並不「壞」。

2歲寶寶發脾氣的原因

1、不被理解

這個時候孩子已經初步具備了自己的思維，對於一些事情也開始有自己的見解。他需要對外來的事情表達出自己的想法，但很有可能家長並沒有注意到這一點。許多事情依然是自己一手包辦，不給孩子說話的機會。再加上這個時候他的表達能力欠缺，只能粗暴的選擇哭鬧來表達自己的內心感受。

2、模仿大人

孩子天生就對別人具有模仿心理，在與父母在朝夕相處之下很有可能模仿家長的一言一行。有些家長喜歡把在外界遭遇的負面情緒帶回家，喜歡在家裡面發脾氣，大喊大叫。孩子在這種環境之下就會不由自主的變得易怒，發脾氣。

3、身體疲倦

2到3歲的寶寶可能已經不再喜歡像小時候的那樣午休了，但他畢竟年紀還小，他的體力也不能支持較長的時間。如果他不能夠保持充足的睡眠，身體會在疲憊之下亂發脾氣。此外如果肚子飢餓，尿濕褲子，身體虛弱都有可能會發脾氣。這個時候需要注意到寶寶發生的變化，不能在像之前那樣對待他。這個時候他已經慢慢擁有了自己的態度，家長在與他相處的過程中，來GET這些應對他的小脾氣是十分有效的。

1、爸媽多關心寶寶，通過交談引導他，在他想要某種東西時，用話語告訴他，寶寶是想拿皮球嗎？走，我們一起過去。媽媽和寶寶一起玩的時候，多注意觀察他的面部表情，在他哭鬧之前，用語言引導他，使他忘記剛開始想哭的事情。

2、大人千萬要冷靜，發火的父母只會讓孩子更加火大，你不能失去理智，於事無補。

3、可以先採取冷處理方法，媽媽假裝做別的事情，如果他看見你不理他，自己哭哭一般也就過去了，但是不要長時間放任他自己哭鬧，會給他造成不同程度的心理傷害，以為媽媽不要她了。

4、分散注意力，忽然提出一個新的事情，要他和你一塊兒干，他就會忘記發脾氣的事。

5、講話要平靜、溫和，這表示你能控制自己，對他安靜下來有好處。

6、一定要有意識地在平日里訓練孩子的延遲滿足能力，從一件件小事做起，不要讓孩子覺得，只要是我想要的，爸媽都會立刻滿足，形成一種要風得風、要雨得雨的感覺。這樣當孩子偶爾不能如願以償的時候，就容易大發雷霆。

5. 可怕的2歲，原來是全世界孩子的「通病」，2歲的孩子到底怎麼了

孩子會在2歲左右迎來他人生的第一個逆反期。這段時間似乎不管做什麼，孩子都喜歡和大人對著干。到了兩歲左右，孩子的自我意識開始形成。一方面，他開始了解到周圍的世界，並且希望控制周圍的一切按照他的意願來。另一方面，孩子的身體和心理發育不足以支持他完成心願，從而造成了「我想」和「我能」之間的矛盾。

兩歲的孩子出現「叛逆」的行為，是很正常的，表明孩子正進入智力、情感、行為的快速發展，家長應該順應孩子的發展特點，懂得理解孩子，懂得培養孩子，懂得愛孩子，這樣才能幫助孩子順利度過這一時期。

6. 2歲半的孩子脾氣很倔，說什麼都不聽，有什麼辦法可以糾正一下嗎

兩歲半的孩子脾氣倔，說什麼都不聽，是有原因的，找到原因，糾正起來就水到渠成。這個時期的孩子，剛好進入人生的第一叛逆期，如果家長不懂孩子的心理訴求，教子方法單一粗暴，就會養成叛逆的性格。

當孩子又哭又鬧的時候，煩不過的父母也會產生負面情緒。你有沒有覺得，孩子就是故意在跟自己作對？覺得自己是不是教育失敗才受挫。很多時候父母大聲的指責都與自己的情緒沾邊，所以先理清自己的情緒，才能冷靜處理孩子的行為問題。

例如，如果害怕孩子在超市發脾氣，在出門前，我們最好先和他說明我們的購物計劃以及我們所期望的孩子的表現。

7. 兩歲的孩子，為什麼會動不動就發脾氣

兩歲左右的孩子，似乎特別愛發脾氣，經常會因為一點小事而鬧得雞犬不寧，把父母弄得焦頭爛額。雖然每個孩子的性格、脾氣都不一樣，但是，兩歲左右的孩子，哭鬧、發脾氣的原因，卡卡媽認為大多數是以下幾個：

四、孩子產生了逆反的心理

孩子在一歲半左右，慢慢地產生了自我意識，在這個階段，他會動不動就說“不要”“不行”，來表達自己的意願。如果他達不到自己的目的，他就會哭鬧、發脾氣。

其實，卡卡媽覺得，兩歲左右的孩子喜歡發脾氣是很正常的事情，父母不用太過擔心，只要找出孩子發脾氣的原因，然後再根據原因去應對就行了。

以上是我的回答，希望可以幫助到您。

8. 2歲多的孩子總愛發脾氣，這是為什麼

當家長陪伴在兩歲多的孩子身邊，發現孩子總是喜歡發脾氣。家長就應該意識到孩子喜歡發脾氣，只是因為受到了家長的影響，導致孩子也會形成習慣性地發脾氣。同時對於有一些小寶寶在面臨喜歡的東西沒有得到的時候，總是會喜歡向父母發脾氣，家長不能縱容孩子發脾氣。雖然說孩子只有兩歲多的年齡，但是等孩子們年齡長大了一點以後，會意識到孩子的脾氣就很難受家長的管控。

家長對孩子的照顧

當家長在教育兩歲左右的小孩子時，如果看到孩子出現有亂發脾氣的症狀時，首先就需要讓孩子進行面壁思過。通過面壁思過的事情以後，孩子也能夠意識到自己發脾氣是不對的。家長一定不能和孩子說太多的話，如果家長總是在孩子的面前絮絮叨叨的，只會引起孩子出現逆反的心理。

9. 兩歲半的孩子愛哭又淘氣怎麼辦呢！!急！!!!!!

孩子愛發脾氣怎麼辦 專家分析：孩子在2歲左右愛發脾氣是一種正常現象。因為這一年齡段的孩子易沖動，自製力差，對挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，家長不允許，為什麼不允許，他不明白，有可能就要通過發脾氣的方式表達自己的感情。而4歲以上的孩子，對挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果還頻頻哭鬧、經常發脾氣，其原因大多在家長身上。說明家長教育孩子的方法存在問題，使孩子養成了好發脾氣的習慣。 脾氣發作不僅嚴重損傷孩子的情緒和生理狀態，而且也使家長狼狽不堪，感到很棘手。所以您要想方設法制止孩子哭鬧、發脾氣。怎樣制止呢？一定要根據發脾氣的原因「對症下葯」，方能奏效。 一、因為需求沒有得到滿足而發脾氣。由於家長的溺愛，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，家長決不要讓步和造就，不然會助長孩子的脾氣。最簡單的辦法是把他單獨放在房間里，作短暫的隔離，冷落他一會兒，讓他有時間冷靜下來重新考慮下一步怎麼辦。即使在外面也一樣。如此反復幾次，孩子就會感到自己發脾氣、哭鬧都毫無意義，得不到家長的注意，得不到自己想要的東西，慢慢地就不再亂發脾氣了。每次發作平息後，家長要記住為孩子講道理，及時進行下面教育。要告訴孩子剛才的行為是不好的，採取發脾氣的辦法要挾父母滿足自己的需求，是達不到目的的。要讓孩子知道父母還是愛自己的，只是不愛自己的撒潑行為。這樣既可以教育孩子今後不再亂鬧，也可以避免孩子疏遠父母的親情。 二、由於受忽視而亂發脾氣。對於這樣的孩子，要安撫他們並轉移注意力。孩子越小，情感越不穩定，注意力也越容易轉移。當發生不愉快時，要採用活動轉移法，讓他們在游戲活動或體育活動中宣洩內心的緊張。比如，孩子想媽媽了，而媽媽加班還未回家，孩子委屈得不得了，亂扔東西，怎麼勸都不行。這時，家裡人可以有意識地提起孩子平時最感興趣的一件事，轉移孩子的注意力。例如，給孩子講個愛聽的、好玩的故事，或者帶孩子去玩最喜愛的盪鞦韆游戲，等等。一定要從愛心出發，從感情上安撫他，哄勸孩子不哭；要有耐心，千萬不要訓斥指責，更不能動怒打罵。否則，孩子的脾氣只會愈演愈烈。 三、由於不被理解而發脾氣。3歲以上的孩子已經有了自己的思想，對某一件事也有了自己的看法，家長一定要給孩子提供充分表達內心想法的機會。有時候當孩子喋喋不休地向家長講述某件趣事時，家長們卻常因忙於自己的事情，漫不經心的點點頭或哼哼兩聲，那麼孩子會十分惱火的。所以，家長不妨暫時放下手中的事務，以專注的神情傾聽孩子的話語，以欣賞的態度理解孩子的話語，並饒有興趣地和孩子聊一聊，說一說，那對孩子將會是莫大的支持和鼓勵。 四、因為不能延遲滿足而發脾氣。多數學齡前階段的孩子對於自己想要吃的或想要玩的東西根本沒有耐心多等待一會兒，尤其對於就在眼前的誘惑物。曾經有過一個心理學實驗，要求幼兒等待15分鍾作為取得好吃的糖果的條件，否則，只能得到不好吃的糖果。結果，幼兒的表現依實驗條件不同而變化；糖果不在眼前時，幼兒堅持等待的時間最長；有一種糖果(好吃的或不好吃的)在眼前時，幼兒能等待的時間減半；兩種糖果都在眼前時，幼兒能等待的時間最短。說明幼兒對眼前的誘惑物不易抵制，自製力比較弱。因此，作為家長，一定要有意識地在平日里訓練孩子的延遲滿足能力，從一件件小事做起，不要讓孩子學得，只要是我想要的，爸媽都會立刻滿足，形成一種要風得風、要雨得雨的感覺。這樣當孩子偶爾不能如願以償的時候，就容易大發雷霆。 除了以上針對孩子的具體情況具體對待之外，家長還要注意自身的言行。家長的言行是孩子行為的一面鏡子。 一、家長的教育態度要一致。當孩子發脾氣時，千萬不要在成人中間形成幾派，有人不理睬，有人去哄勸，有人離孩子而去，還有人跑到孩子面前討好，更不要當著孩子爭論。成人彼此之間一定要溝通好，一旦孩子發作，全家人採取一致的態度。否則他就會更加哭鬧不止。 二、家長切記自已不要經常發脾氣。有一次在商場的玩具部我看到了驚心動魄的一幕。有個媽媽突然抬高聲音說：「上個星期剛買過，又要買。」儼然在告訴大家，我的孩子不講理，我不給他買的原因是剛買過，不是不給他買。我覺得這個媽媽有點心虛，不給孩子買玩具有什麼丟臉的？不買就是不買，給孩子講清道理就行了。可她的方法有點走樣，而孩子又非要不可，她就拖著孩子向外走，孩子則鬧著往裡拽。媽媽脾氣大發，啪啪打了孩子兩下，孩子哇地哭了起來。於是，這個媽媽不上分說拖著哭著的孩子慢慢消失在人群中了。有了這么一個好發脾氣的媽媽，不想讓孩子發脾氣都難。 因此，為了培養孩子良好的性格，不亂發脾氣，家長一定要以身作則，為孩子創設一個良好的；家庭環境氛圍，讓孩子保持積極情緒，控制不良情緒的爆發。 ---------------------- 孩子愛發脾氣怎麼辦 獨生子女任性、愛發脾氣的問題帶有普遍性。如：自己的要求沒能滿足，就大哭大鬧，有的甚至在地上打滾，頗有點不達目的誓不罷休的架式。 任性，愛發脾氣是幼兒一種不正常的心理狀態的反映，與他們身心發展的水平較低有關，另一方面也與成人的態度和教育方法有關。教師和父母如果平時對這類兒童缺乏有效的教育和糾正，使幼兒無所控制地發展自己的這種行為，成為他們要挾老師和父母，滿足自己某種需要的一種手段。 3歲以後，幼兒的獨立性和自我意識有了明顯的增強，他們力圖擺脫成人的幫助，自己獨立地做事情，但是由於能力的關系，再加上幼兒這時候思維上具有刻板性，片面性的特點，會出現所謂的「三歲危機。」因此，這時候的孩子就有些不好管。 從小培養孩子良好穩定的情緒是很重要的。愛發脾氣，對孩子健康性格的形成很不利。家長要想改掉孩子愛發脾氣的毛病。就要搞清楚孩子為什麼發脾氣，才好對症下葯。 通常孩子在不舒服的時候，比如，生病、疲勞時易引起發脾氣暴躁，這和大人是一樣的，只不過大人會表達自己的意志，幼兒大都不會用語言表達自己身體不適的感覺。有經驗的母親善於結合情境和孩子的情緒狀態判斷孩子的身體狀況，盡可能地避免孩子發脾氣。 有時候孩子受到冷遇，感到失望時也會發脾氣，孩子自己玩了一天，很想和媽媽玩會兒，或者很渴望家長的表楊，可媽媽卻毫不理會，照舊干自己的，孩子就會發脾氣以示心中的不滿。聰明的父母若能主動給孩子放鬆環境，溝通感情，了解孩子的願望，就能避免孩子因情緒不佳而發脾氣。 如果孩子愛發脾氣是由家長的溺愛和遷就造成的，家長就要注意嚴格要求孩子，不能有求必應。 孩子愛發脾氣，也是有個過程的，當孩子第一次發脾氣時，家長的處理態度就顯得尤為重要了。有的家長一看孩子亂喊亂鬧，就趕緊想盡一切辦法，哄勸，對孩子提出的要求也一應百應，過分遷就。大人可能會覺得孩子嘛，哄一哄就了。可孩子就會認為只有這樣鬧，才能達到自己的目的，從而認為自己是正確的，把發脾氣，胡鬧作為治眼大人的手段，長此下去就會養成壞習慣。有的父母把問題看得很簡單，解決方法也簡單，一個字「打」。其實，打的結果更壞，孩子或是表面屈眼於棍棒，或是越鬧越凶，對父母產生敵視心理。 那麼，應該怎樣對待孩子第一次發脾氣呢？家長應該持不予理睬的態度，專心於其它事情。或是告訴他，「什麼時候安靜下來，我才跟你講話。」漸漸地孩子會由大哭變小哭，由閉眼哭叫到睜眼看父母的反應如何，他的注意力也就會轉移到父母身上來，靜靜觀察父母做事情，漸漸忘記了撒潑。當他的情緒穩定以後，家長一定要告訴他那樣做不好，並