孩子上小學期間為什麼老愛哭

① 孩子上一年級總哭怎麼辦

有些孩子很敏感，也很容易激動，哪怕一點點的小事都會讓他們傷心地大哭一場。這樣的性格往往會讓他們的父母感到煩惱，很想趁著寶寶還未「定型」的時候，快點糾正，這時父母該怎麼做呢？

親子生活現場問題一：孩子都小學一年級了，還這么愛哭，怎麼會那麼脆弱呢？真叫人著急。有什麼辦法能讓他變得勇敢一些？

我們常聽人家說：這個人的淚腺很發達，那個人的淚腺不發達，其實說的是這個人是否愛哭。愛哭說得好一點是多愁善感，說得不好是情緒管理不佳。不過有的人雖然不哭，可是天天心裡愁雲慘霧，表面卻強顏歡笑也不見得是件好事。

在中國有名的古典小說《紅樓夢》中，愛哭的林黛玉和開朗的薛寶釵，最後的下場嚴格說起來也沒有絕對的好壞。只是在一般人的觀念里，愛哭總讓人覺得很誨氣、很令人不愉快。所以，只要孩子一哭，家長就莫明其妙的跟著情緒不穩，這是人之常情。

實際上，無論是成人或小孩，「哭」有它正面的意義。想想我們每個人剛出生時，如果不哭，接生人員都要想辦法讓我們哭，哭表示健康、生命力，但從那一刻以後，我們卻要想盡辦法阻止孩子哭泣，似乎有點違反常理。

當然，我們並不贊成孩子沒事亂哭，一點小事就用哭來表達，這是情緒表達不適當，不純粹是哭的問題。也就是說，我們要教導的不是叫孩子不哭，而是教他：應該在適當的時候哭，而且不該哭的時候不要哭。那麼，我們也要了解：為什麼孩子總是哭得不是時候？才能夠適當協助他們管理情緒。

② 小孩為什麼老愛哭

初為父母，最怕的大概就是孩子哭了，小嬰兒不會說話，父母也莫名其妙。父母要掌握孩子哭的規律，哭是孩子跟父母表達意願的一中方式。 ·需要愛撫。孩子有時哭了，抱起來就不哭了，這是他感到孤獨了，他需要母親的愛撫。他在母親子宮里時，無時無刻不受到羊水和子宮壁的輕撫。初來人世，孤零零地獨自躺在小床上，有時他會感到害怕。抱他在懷里，接觸到親人，他感到安慰。這時媽媽可把孩子緊貼在胸前，讓他聽到母親心跳的聲音，他慢慢就會安靜下來。 ·他餓了。飢餓是嬰兒哭鬧的主要原因,吃飽了就不哭了。有時孩子只差幾口他也不幹，不吃飽就使勁哭。孩子餓了就要喂，不用按時，不要教條地使用時間表，特別是新生兒，新生兒隔兩三小時就要吃一回奶。 ·冷或熱。嬰兒的房間不要過冷過熱，孩子蓋的被子不要太多。室內冷，孩子哭了要看他體溫有無變化。 ·尿了。孩子尿濕了或大便後，就會使勁哭，媽媽要給他換尿布，否則他不舒服。 ·脫衣服。孩子不喜歡脫衣服，脫衣服使他感到緊張。因此媽媽給孩子脫衣換衣時盡量快些。脫衣服跟孩子說說話，轉移他的注意力。 ·累了。小嬰兒睡眠時間長，吃過以後還要睡，成人不要總逗他，打擾他。累了、煩了他也會哭。 ·驚嚇。孩子受到光線、聲音、物品的突然刺激感到不安全，也會哭。這時要抱起孩子安慰他。 ·疼痛。疼痛會使孩子大哭不止。媽媽要緊緊地抱著孩子，找到疼痛的原因，必要時帶他去看醫生。 ·生病。孩子不舒服，除了哭還不愛吃。寶寶生病媽媽不要大意，要盡快帶他看醫生。 千萬不要讓寶寶長時間哭鬧! 哭鬧是形成臍疝的誘因。新生兒臍帶脫落後，臍部瘢痕組織十分薄弱；而兩側腹直肌的前後肌鞘在正中線尚未合攏，成為一個薄弱的環口，這就形成了臍疝發生的內在條件。當孩子咳嗽、哭鬧掙扎時，腹內壓增高，於是，腹腔內的部分組織就從環口膨出，到臍部皮下形成臍疝。 長時間的哭鬧，不但會造成寶寶生理上的不利外，對寶寶的心理發育也有一定影響。雖然寶寶不會說話，他心裡可能會懂哦！ 孩子有時哭了，抱起來就不哭了，這是他感到孤獨了，他需要母親的愛撫。他在母親子宮里時，無時無刻不受到羊水和子宮壁的輕撫。初來人世，孤零零地獨自躺在小床上，有時他會感到害怕。抱他在懷里，接觸到親人，他感到安慰。這時媽媽可把孩子緊貼在胸前，讓他聽到母親心跳的聲音，他慢慢就會安靜下來。這樣，寶寶長大後性格會開朗、樂觀。 而若長時間地任寶寶哭鬧，不予理睬，會使寶寶感到絕望，雖然慢慢地他可能會停止哭鬧，可他日後會變得沉默，不愛說話，因為他知道媽媽不會在意他的，長大後輕的則少言寡語，性格悲觀，重的則會造成自閉症。 這可不是我危言聳聽哦，我也是寶寶很小的時候從一本書上看到的，當時也嚇了一跳，所以現在我要把我所有的愛都給我的寶寶。

③ 孩子總愛哭怎麼辦

1、孩子的需求沒有得到滿足，因為不快樂而哭，孩子害怕、擔心父母的指責、批評或者懲罰，孩子不會表達自己，只能用哭的方式，讓周圍人猜測他們的想法
2、媽媽可以說寶寶的時候語氣柔和些，不要讓寶寶感覺委屈，可以跟寶寶比賽喝水什麼的啊，這樣小孩子容易接受些，如果哭的話就跟他說因為你哭所以媽媽放你一個人哭，哭好後媽媽再來！然後出去若寶寶想你的話就會哭的時間越來越短，因為他知道哭了媽媽就要離開自己，親可以試個，你生氣的話小孩會更覺得委屈更要哭的。

④ 孩子老愛哭怎麼辦

上小學二年級的男孩子了，可是同事總是說這孩子怎麼總是愛哭呢，一說事情還沒有說到位呢，眼淚就吧嗒吧嗒地留下來了，不知道的還以為我打他了呢，其實家長只是詢問下情況而已，孩子竟然就如此的脆弱，同事不知道怎麼辦了，於是向小編請教下，今天，小編就將具體的給支個招，希望能夠幫助大家。

1.摸清愛哭的原因

當你問事情時，或許涉及的正是孩子敏感的問題，譬如一些學習方面的成績啊，或是孩子的整潔情況亦或是與同學的相處等等一些，孩子可能做得不是太好，哭可能也是自己內心的一種發泄，怕自己說出來得不到大人的肯定，所以只有用哭來代替了，所以，做家長的一定要細心地盤問一下孩子到底是因為什麼，摸清孩子愛哭的初因，也好對症下葯。

⑤ 孩子特別愛哭怎麼辦

哭，在孩提時期是常見的行為。在12歲以前，男孩女孩的哭的類型是一樣的。這以後，女孩哭得多些，這可能由於性荷爾蒙的作用，也可能是社交場合的條件反射。 對於小年齡的兒童來說，哭是交往的一種方式。他們的語言表達還不流暢，往往要靠哭來表達他們的情感和挫折。因此，當兒童語言能力增強以後會少哭。有的孩子哭得多些，往往是家長下意識地鼓勵他這么做(比如對他的身體受了一點小傷就看得特別重，老去折騰他，以使孩子也怕起來而哭了)。 也可能你的孩子是一個敏感的孩子。敏感和害羞、攻擊性、愛交際等一樣，是一個人的性格特點，是先天的。敏感的孩子對環境、對陌生人很騅適應，他們也可能對聲音、光亮、觸摸也敏感。 敏感的孩子哭的事情很多，摔倒了、膝蓋上有個小口子要哭，玩的東西被搶走了也哭。 雖然他們常常哭，但是，一個敏感的孩子並不是不快活。他們往往很關心別人的情感、會同情別人、有較好觀察力、能遵守規則，這些使他們的一生都有用。 哭對敏感的孩子來說，並都是壞事。哭一場以後會感覺得好過些。有的研究人員還發現，哭的人在情緒上和身體上比不愛哭的人要健康些。所以不要把哭認為是壞事。 你可以用以下方法把哭 的程度降低一點： 1、 對孩子的敏感你也要敏感。他往往感受到的疼痛更厲害，你就不應該和他開玩笑，要承認他的疼痛的真實性。對他的痛疼要表示同情和理解。 2、 要培養孩子的自我價值。低自我價值的孩子更敏感、哭得更多。因此對他們的成就和好行為要大力表揚。你一定不要對他們要求更多，也不要要求他做超過他的能力的事。 3、 不要助長他的哭。哭，既不需要獎勵也不要懲罰。家長對待哭應該是中性的。分散注意力可以使眼淚變干，如果不行，則給以一張安慰的處方。如果一次緊的擁抱有用，就多用這種擁抱。 4、 幫助他們把感受變成語言，放他們把事情說出來，這樣可以減少哭的需要。

⑥ 孩子都上小學了，還是很愛哭，怎麼辦教孩子應該在適當的時候哭

先找到孩子愛哭的原因 1、孩子先天多愁善感 以天生氣質來說，這是他的個性傾向，但家長不了解，就容易跟著孩子鬧脾氣，以致於親子之間經常鬧得不愉快，而無法心平氣和地教導。 2、哭只是獲取的手段 現在的家長孩子生的少，太過寶貝孩子，怕孩子哭，所以，從小隻要孩子哭，大人總是滿足他、妥協，讓孩子感覺到用哭來得到想要的或避免做自己不想做的事是很有效的。 3、語言表達能力不夠 4、父母的態度過嚴厲 大人太凶，一點小事就對孩子疾言厲色，嚇壞了孩子，使得孩子成了好哭的小媳婦以博取同情。

⑦ 小孩上幼兒園老愛哭怎麼回事

千萬不要打，要找原因，為什麼不愛上幼兒園，一般像這么大的孩子多數是環境不適應，陌生的環境使孩子壓抑害怕，你家寶寶可能性格比較內向，不太會和其他小朋友玩，表現的會比較嚴重點，跟老師作個溝通，了解下老師的說法，我們家寧寧以前也是這樣的，後來我找老師談，給他帶了一個她最喜歡的娃娃，然後在老師幫助下介紹給大家，小孩子會感受到她很了不起，有一個大家都熟悉的娃娃，加強小朋友之間的聯系，後來這事就過去了。你也可以給她在幼兒園找個好夥伴，相信她會更喜歡上幼兒園。 另外在家老是哭，你不要嚇唬，也不必哄，更不能打，從你文字看，你家寶寶應該是內向乖巧性，這樣的孩子尤其打不得，可能當時解決問題了，但我相信孩子壓根不會從心理上「服」你，反而心理更害怕，介紹你看一本《好媽媽勝過好老師》一書

⑧ 為什麼孩子上學總愛哭

小孩從上小班到學前班一直都是哭著上學，這是不正常的，有多方面的原因,關鍵是兩點，一是家和學校對待小孩的反差太大，可以改變你們對小孩的一些行為，二是小孩可能存在一些個性差異，需要咨詢醫生。

⑨ 小孩子老愛哭怎麼辦

小孩愛哭，這完全是正常的。他們的哭有的是表示疼痛、不適，有的卻只是一種往方式，想要什麼，說不清楚，就哭。當孩子的語言能力增強了，哭就會少得多。 有的孩子比別的孩子哭得多，有幾個原因： 1、天生的性格，比較敏感，很小的事他看得很大。比如膝蓋上摔了一個小口子，他會嚎啕大哭，而且沒完沒了； 2、父母下意識地鼓勵哭。比如孩子膝蓋上摔了一個小口子，父母親就老是去「關心」他，一會兒就來問一問、摸一摸，表示過多的擔心；又比如孩子為什麼事不滿意而哭，父母就想盡辦法讓他不哭，把他想要的東西全給他。 雖然孩子常哭，但他並不是不快活。敏感的孩子哭得自由，笑得自由，盡情發泄，哭過了會好過些。研究人員相信，眼淚可以幫助人減少由大腦在壓抑時所產生的有害的化學物質（chemicals）。也有一些研究人員認為愛哭的人在情緒上、身體上不比不愛哭的人差。 所以不要看見孩子一哭就緊張、就想辦法制止。 為了適當減少孩子的哭，可以試用以下方法： 1、對孩子的敏感要重視。敏感的孩子，對疼痛、對「重大事件」（如心愛的娃娃胳膊掉了、搭好的積木高樓被別的兒童推倒了等等）的感受比別的孩子厲害。因此，嘲笑這種敏感或否定其合法性，甚至批評這種敏感是錯誤的。一定要用理解和同情來反應，幫他從困境中走出來。但是，切不要做過頭，否則會做過頭，也不好。承受力是鍛煉出來的。 2、培養孩子的自尊心，低的自尊心會使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促進孩子的自我評價，並時時表揚好行為很有作用。你不應該對他要求太多，或者做他能力達不到的事。 3、不要助長他的哭。孩子的哭既不要獎勵，也不要懲罰，要以中性態度去對待。不過，在孩子情緒過分激動時，可以和他玩一些消遣性的游戲，分散注意力，或者給予一點親切的安慰。但是，不要給太過分的同情，否則會給孩子哭的「動力」。 4、幫助（或引導）孩子把嚎哭變成語言。教他在遇到困難或不順心的事時，把自己的想法說出來，家長可以更好地理解他的想法和要求，更有針對性地替他解決。 5、不要把自己的消極情緒表現出來，否則他也會模仿，大人流眼淚，他馬上也會哭，如你真有動情的事，應避免在他面前表露，不讓他模仿。 6、不要批評孩子想學習、想做一些事的願望和努力。甚至在結果並不太理想時，也不要批評，而要鼓勵和幫助。比如：他想畫畫，在紙上用彩色筆畫花朵和青草，這很好，但他畫著畫著就到牆上去畫了。這時，你的任務是表揚他的畫畫能力，教育他不要往牆上畫。這樣，他會願意改正，以做得更好來獲得更多的表揚。這時，如果你只批評他在牆上畫的事，他會感到委曲、會哭。 7、對孩子的哭不要極嚴厲地禁止，也不要過份地同情。往往對孩子的不良行為皺一皺眉、搖一搖頭，表示你的態度即可。 8、對5歲的孩子要立規矩，告訴他什麼可以做，什麼不可以做。但是，規矩要容易執行，比如不要在大人午睡時大聲叫嚷；玩具玩過以後要收拾好；小朋友跌倒要去扶起來，找大人看看是否要送醫院治療等。在立規矩時，要淺顯地講點道理，他懂了，會執行得好些。比如玩具玩過後要收拾好，是為了下次玩時好容易地找到；大人午睡時不要大聲叫嚷是給大人留下安靜的環境，使他們睡得更香等。 當兒童一兩個月都沒有不執行規矩的行為，哭得比以前少我了，則要大力表揚。 9、不要給他貼上一個「好哭的孩子」的標簽，不要當他的面和別人談論他的哭，以保護他的自尊心。 10、對孩子發生哭的行為時，要反應，不能置之不理，如果不理會，有時可能發生危險，問題就大了。比如他跌倒了，哭了，馬上要去看看有什麼問題。腿破了，要處理，頭疼了，要到醫院去檢查。但如果他是無事哭鬧，則轉移注意，讓他玩些游戲，不要什麼都給他 。