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為什麼孩子喜歡畫一個物體

發布時間: 2022-04-26 09:56:44

1. 有的孩子只喜歡畫一種東西,為何

只是想告訴你,孩子能夠喜歡一樣東西其實是很難得的,但是很多時候父母們卻太過急於求成——他們認為只要抓住時機然後讓孩子做「正確的事」、「不浪費時間」就是對孩子好。可是事實上最終導致的結果卻是孩子的興趣在一點點的被磨掉。而且我在八十年代的時候就報班學過的——當然, 並不是我主動地,而是因為我父母認為我非常喜歡畫畫,而且畫的還很不錯,所以當他們知道有一個機會可以「學畫畫」就給我報名了。


孩子要在學畫前,已經認識顏色,但對於線條我沒有講過,比如老師告訴我,孩子在學畫前至少要認識到什麼是畫橫線,豎線和斜線等。另外,對於圖形的認識也比較重要,比如圓形,正方形,長方形,甚至橢圓形等。為了進一步提高孩子的畫畫水平,家長應該支持孩子上美術興趣班,可以選擇到青少年宮學習,在專業老師的精心指導下,通過一個階段的學習,孩子的畫畫水平肯定會有一個質的飛躍。


2. 為什麼大多數幼兒都喜歡畫畫

(1)幼兒把畫畫作為自我表現的方式。幼兒作畫,並不是為了描繪某個物體和形狀,而是僅僅對描繪的過程感興趣,作畫的動機只是為了從描繪過程本身感到愉快。因為幼兒把繪畫當作自己能力的象徵,把畫筆當做駕駛的對象,自己可以隨心所欲操縱畫筆,要畫直線、交叉線、波形線、螺旋線、圓圈,要畫太陽、飛機、汽車,隨自己所想,在操縱畫筆的過程中以體現自我的價值、自我的能力。因此,不少兒童心理學家和教育學家認為,當一個幼兒在紙上亂塗亂畫的時候,正是他十分高興的時刻。 (2)幼兒把畫畫作為對所感知的世界的表達方式。幼兒的畫,好多是象徵畫,即畫的是想像的東西,對大小、比例並不注意。幼兒起初是先亂畫幾筆,看它像什麼就稱之為什麼,逐漸地才發展到畫想畫的東西。因此,幼兒的畫不是大人說像什麼,而是他說在畫什麼。他畫的線條有非常豐富的內涵,再簡單的線條也能表現出很復雜的事物,是大人難以理解的。三歲的小孩,隨便面一條線條可以說是汽車、飛機、輪船、大炮、橋梁,亂塗幾筆可以說是老虎、海洋、小鳥、草地、西瓜。因此,幼兒畫畫,是最初步地把自己所感知的世界、把自己的想像和情感,以造型的形式表達出來,是一種創造性活動。 所以,當看到幼兒沉浸在自己的繪畫活動時,家長要注意: 第二,別作不適當的評價或批評。有的家長,喜歡用「不像」、「不好」、「亂七八糟」、「一蹋糊塗」、「看不懂」等詞語評價孩子的畫,有的家長甚至批評孩子不好好畫,這些做法,都會打擊孩子畫畫的積極性,傷害孩子的自尊心和自信心。 家長的正確作法應該是,別打擾孩子的作畫過程,等他畫好後,對他的「作品」表現出欣賞和給予贊賞,如可以讓孩子談談畫的內容,說些您很喜歡他畫畫,他畫得很專心等話,鼓勵他大膽地想,大膽地畫。

3. 孩子為什麼總喜歡畫怪物

這張6歲孩子畫的《恐龍樂園》,在很多人看來是不是很怪,

而在耳朵人孩子們的畫中有著各種「怪」,正是這種怪,展現了讓人驚訝的奇思妙想,各種怪獸形象生動。隨便選一個怪物都非常有個性。這些個性的形象可不可以主演卡通片的主角?中國的卡通片,除開故事內容的無聊。普遍形象都缺乏個性,為什麼?其根源缺少原創,其根源在於橫行天下的樣板畫、模式畫,包辦畫!

孩子為什麼總喜歡畫怪物?孩子通過畫畫發明的「怪」,是孩子創造力的開始,所謂的「怪」就是超越認知的事物。人類歷史的科學巨人、藝術大師等等,在當時人們眼裡都是"瘋子"做"瘋"事怪得很。就是這些所謂怪人,他們的創造和發明推動了人類文明進程。很多老師教孩子畫畫,骨子裡要畫像、畫美,很多家長送孩子畫畫,是想滿足自己的「審美」,看不懂就對孩子大加呵斥,或者質疑老師水平,這些恰恰扼殺孩子對未知的探索。所以耳朵人大聲疾呼:千萬不要以「美」的名義扼殺孩子的創造力!

4. 孩子畫畫,總畫一樣的東西,是為什麼

說明他對小狗的形態樣子比較感興趣,著迷,而且對於小朋友說,開始畫某一樣東西得到稱贊或者自己對作品經常感到欣喜時,會在一段時間不停地從畫這樣東西中得到樂趣。畫什麼與孩子的性格沒有多大關系,反而是畫風比較有關系吧。也沒有聽說過什麼都畫的畫家,通常都是專注於自己最喜歡的形態事物。不宜過多干預。

5. 孩子為什麼喜歡繪畫

孩子為什麼喜歡畫畫?孩子對畫畫的興趣究竟來源於什麼?

我們靜下來仔細想想:孩子為什麼喜歡畫畫?孩子對畫畫的興趣究竟來源於什麼,有三點要素是不可忽視的:
1、孩子把畫畫當成游戲,覺得好玩、自在;
2、畫畫能表達自己的想法、抒發自己的情感;
3、畫畫很漂亮,可以獲得一種成功感。
讓我們再來對照現實,發現問題:
1、首先,游戲變成了任務。
有一個故事:孩子們最近放學總是往老太太家扔石頭,老太太每次跑出來一陣大罵,可是孩子們卻一次比一次丟得厲害。老太太於是想了一個辦法,她叫來了這幫孩子說:從今天開始,你們往我家扔石頭,我每個人給兩塊錢。孩子們可樂了,既扔了石頭又攢了錢。兩天後,老太太叫來孩子們說,我的經濟有些緊張,從今天開始每個人只能發一塊錢了,希望你們能繼續認真丟。孩子們雖然有些不樂意,但是還是接受了。又過了兩天,老太太說:從今天開始,我只能給你們兩毛錢了。孩子們這下可不幹了,兩毛錢就想讓我們丟石頭!別想。從此,他們不再往老太太家丟石頭了。為什麼?因為孩子一開始丟石頭是因為刺激、好玩,他們樂此不疲。而後來收了老太太的錢後,丟石頭就成了一種任務,他們已經逐步喪失了這種刺激感。
回想我們的孩子,他們幾乎天生都熱愛畫畫,實際上孩子把繪畫當成了一種游戲,孩子就是覺得輕松、好玩。從心理學的角度來說,繪畫已經成為孩子在語文、數學等「正統學習」之餘的一種放鬆,成為緊張之下的一種情感宣洩。孩子可以在這塊自留地里,自由的耕耘、快樂的做夢,這對孩子的身心健康是有益的。(當然,孩子自己都意識不到這一點。)但是,自從孩子上美術班的第一天開始,家長和老師就會不斷的給孩子一種意識——家裡花了錢、投了資是要看到效果的,你可得認真認真的好好學啊!目標明確了,壓力也隨之而來。孩子曾經畫畫的那種單純、那種熱情不復存在了,逐步成為了一項新的學習任務。當學習成為任務,就不要期望孩子有多主動,除非你不斷用「錢」之類的激勵方式。因此,你會發現你越望子成龍,孩子越讓你失望。好心的家長和老師,消滅了孩子幻想的自留地。
2、表達變成了訓練。
每次監考,我都注意到一個現象:很多孩子一旦做完了題目,就會在草稿紙上亂塗亂畫。看著他們的表情,是那麼的專注、享受,恍惚他們此刻不在考場、而在童話夢境里一般。是的,孩子喜歡美術,因為他們可以自在的表達,胡亂的宣洩,他們想畫什麼就畫什麼,沒有拘束、沒有要求。我們知道,每個人都有表達的需求,人們總會尋找一種表達自我、釋放情感的途徑。而很多孩子,選擇了繪畫。
一旦忽視了孩子的年齡特點,做出揠苗助長的行為,孩子便要活受罪了。比如,7歲的孩子坐在那裡畫石膏素描,他完全不理解什麼是立體、什麼是光影,僅僅是拿著筆反復做機械動作。原以為美術是多麼美好,到頭來卻是噩夢一場啊!當好玩的美術淪為了枯燥的技法訓練,當表達都成為了一種麻煩得時候,孩子恨不得早日擺脫才好。

3、成功變成了失敗。
在畫室,經常聽到家長或老師對孩子訓斥——你看看別人畫得多好,你怎麼畫得這么糟糕。他們說的是對的!但是他們做了最錯誤的事情,因為他們在一點點的剝奪孩子的成功感。
小時候學過一篇課文《愛因斯坦的小板凳》,我一直記得:「那一日,手工課上,小愛因斯坦拿著一隻醜陋的小板凳交給老師,老師當眾嘲諷:你怎麼做出一個這么糟糕的小板凳來,太不像話了!你看看別的小朋友做得多好。愛因斯坦卻說:「雖然這是只醜陋的小板凳,但卻是我親手做了三次才做出來的,這只是最好的了。」我佩服愛因斯坦的勇氣,因此他成為了偉人,但不是每個孩子都具備愛因斯坦的韌性。
要讓孩子成功,就要讓孩子不斷體驗成功。美術沒有對錯、沒有標准答案,因此它很容易讓孩子獲得成功。一根線條、一抹色彩、一個形狀都足以讓孩子雀躍鼓舞。每一次畫完,孩子就像完成了一個偉大工程,他們會眼巴巴的期望著老師和家長給他一個鼓勵。可是,因為家長、老師的要求過高、過急,沒有看到孩子的努力和進步,只看到了他的不足,只看到了他與別人的差距。其實每個孩子都有自己發展的軌跡,他們通過自己的努力不斷進步。也許在我們看來這太緩慢了,但是對於孩子而言這是令他自豪的。把孩子與別人進行橫向對比,這是最傷孩子的事情。繪畫的快樂再次離孩子而去,留下的只有無盡的傷感和自卑了。
當孩子的興趣遭到挫傷,孩子的主動性、積極性就會直線下降,孩子再也不會像過去一般痴迷的畫畫了,繪畫對於他們而言已經不是快樂、不是玩耍,而是和語文、數學、英語一樣的新一門「學習任務」。因此,即使我們要求孩子做作業、多練習,孩子依然無動於衷。 喪失了興趣的學習,是無效的。

6. 有的寶寶只喜歡畫一種東西,你知道為什麼嗎

基本上任何的孩子都愛畫畫,並且對某一類物件有獨特的喜愛,會不斷去畫,例如:男孩兒愛畫車、女生愛畫芭比娃娃等,這種基本都是很常規的主要表現,許多父母見到孩子總畫一種物件,擔憂孩子是否有什麼問題,實際上根本不必擔心。

因此,針對孩子沉迷畫什麼物件,只需並不是消極的、極端的,乃至是詆毀的內容,父母都可以安心,這只不過孩子在自身內心深處里遨遊,以前的外界能量並沒有太影響他,是他潛心的主要表現,父母所需做的,便是為孩子想像裝上羽翼,讓她們能飛更遠。

7. 三歲寶寶喜歡畫畫,父母應該怎麼培養呢

三歲寶寶喜歡畫畫,父母應該怎麼培養呢?一、為什麼3歲的孩子開始懂得「畫畫」?

1.思維能力的發展

3歲之後,孩子大腦的思維能力和記憶力都較之前有極大的發展,他們對於身邊觀察到的事物逐漸形成穩定的認識,對物體的形態也有了具體的感知。同時,3歲左右的孩子最愛想像和創造,畫畫也是抒發他們無窮盡想法的一個途徑。

2.對於畫筆的控制能力增強

孩子年齡漸長,到3歲左右,身體肌肉的發展在以大肌肉發展為重的同時開始了手等小肌肉群精細化動作的發展。孩子使用工具、精巧的玩具、用勺子、拿畫筆等都涉及到手部小肌肉的使用。因此,在小肌肉群發展後,孩子畫畫更加得心應手,自然也更加有興趣了。

8. 為什麼孩子喜歡塗鴉

對於喜歡塗鴉的學生來說,課堂塗鴉的結果很有趣。如果塗鴉是大腦繼續執行任務的簡單方法,也是防止「漂移」的工具,它可能成為學習的有效記憶輔助工具。

對於喜歡塗鴉的幼兒來說,塗鴉是幼兒與人溝通的一種方式。現代科學研究表明幼兒從來都是主動探索世界並主動地與外界交流信息,孩子最新發育的是視覺神經處理網路,能夠處理大量的視覺信息。雖然年幼的他們不能寫字,但是可以通過畫筆和色彩表達所思所想。

正確引導孩子塗鴉

1、現在市面上有各種給小孩子用的電子畫板,但建議家長為孩子選擇傳統的紙張、蠟筆或油畫棒等繪畫工具,並教孩子認識和逐步學會使用這些材料。

2、可以將畫畫與生活場景、游戲結合起來,比如在下雨天的時候教孩子用線條來表示雨點,和孩子比賽誰畫的更圓等,這可以讓孩子維持對畫畫的興趣。

3、先教孩子慢慢掌握線、圓圈、點的畫法,然後在此基礎上,引導孩子觀察周圍物體並畫出象徵性的圖形。孩子比較容易掌握畫圓形,所以應該從圓形開始學習,比如畫蘋果、糖葫蘆等,再逐步過渡到畫手帕、窗戶等四邊形。

9. 兒童為什麼天生喜歡畫畫

畫畫的兒童孩子從一歲多開始,就喜歡亂塗鴉了。大約在4歲以前,孩子的畫寫實性很差,有時簡直讓人無法看出他畫的是什麼東西。可是,孩子就喜歡那樣亂塗亂畫。究其原因,主要是:(1)幼兒把畫畫作為自我表現的方式。幼兒作畫,並不是為了描繪某個物體和形狀,而是僅僅對描繪的過程感興趣,作畫的動機只是為了從描繪過程本身感到愉快。因為幼兒把繪畫當作自己能力的象徵,把畫筆當做駕駛的對象,自己可以隨心所欲操縱畫筆,要畫直

10. 繪畫對孩子的重要性是什麼

繪畫對孩子的重要性是:兒童繪畫可以反映的是兒童認知的過程,隨著語言能力和思想認識的提高,兒童會對周圍的事物充滿了好奇,這個時候他們需要通過畫畫這一途徑來表達自己的感受,這也就是興趣的表現。也就是說兒童繪畫的實質是一種興趣的自然展示,興趣是兒童繪畫的內在動力。

兒童繪畫的實質是兒童的自我表現,是兒童的一種游戲,兒童把繪畫作為他們游戲中必不可少的組成部分,其基本功能是在於啟迪兒童的心智和情感,是研究兒童心理發展過程的一個很重要的途徑。所以說,當兒童有了表現自身生活的慾望的時候,就會產生真正屬於兒童自己的繪畫。

(10)為什麼孩子喜歡畫一個物體擴展閱讀:

童繪畫約束少、定式少,思維大膽、動作開放、畫面給人一種強烈的誇張性。看起來真是「膽大妄為、異想天開」。兒童在繪畫時表現的誇張與感受特點和注意力有關。

他們往往把注意力集中在最感興趣的形象上。在繪畫時,有興趣的形象和部位表現較大,相對具體,有誇張傾向。其它形象相對簡單、概括。在色彩方面,一般是主觀意向色彩和個人偏愛的色彩。特點是色彩強烈、明確。

兒童喜歡畫有趣的、活動的對象,不喜歡畫靜止狀態的對象。比如:喜歡畫各種動態的人、動物、車船、飛機等等。常常邊畫邊說,模擬物象的聲音,這種動態性,反映了兒童好奇好動,富於幻想的特點。

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