告訴孩子為什麼背古詩

1. 孩子為什麼要背誦詩詞

紀小的時候讀過的東西，多是一知半解，囫圇吞棗而已。彼時對「美」的體驗，也不外乎是淺顯的韻律美。漫說是幼童，即便是成年人，也很難去說自己真正讀懂了一首詩詞的內涵。詩詞之所以美，在於它承載著作者的人生閱歷。因此讀詩不僅僅是讀詩，更是讀人，是讀心。
唯有當你處於相似的情景下，忽然想起一句早已爛熟於心的詩，觸發了共情的鈕，才真的能懂得詩詞之美。所以有些詩句，可能終我們一生，都並不能真正去讀懂。這就是我說的那一點「可遇不可求的運氣」。而這一切的基礎是，至少你「讀過」。
春天，看到芳草初生，突然明白什麼是「淺草才能沒馬蹄」，見證了「吹綠東風又一年」，讀懂了「春風有餘力，引上古城牆」。夏天，在恭王府湖邊納涼，看風乍起，池中荷葉翻起層層碧波，知道了什麼是「接天蓮葉無窮碧」，什麼是「雨中留得蓋鴛鴦」。秋天，過了天高雲淡，就是涼風驟起，滿地落葉，知道了什麼是「草木搖落露為霜」，什麼是「萬里寒空一雁歸」。冬天，寒風凜冽，萬物蕭索，洋洋灑灑的下起了雪，知道了什麼是「寒櫻枝白是狂花」，什麼是「雲凝止水魚龍蟄」。
約會等待心上人的時候，知道什麼是「閑敲棋子落燈花」。孤獨的時候，知道什麼是「抱膝燈前影伴身」。愁的時候，「不信人間有白頭」。樂的時候，「一日看盡長安花」。攜手的時候，「相知相悅相承歡」。分手的時候，「郎如石佛本無心」。
看見一場雨，就會想起野渡橫舟，曲中折柳；想起對長亭晚，深巷杏花；想起山色空濛，水光瀲灧；想起暮煙楓橋，垂下簾櫳。看見湖光山色，就會想起高山寒樹，猿啼無絕；想起陰晴眾壑，絕巘怪柏；鶴汀鳧渚，絳皓駁色；想起水光瀲灧，煙雨樓台。
之前回答過一個問題：你讀過的最悲傷的一句詩是什麼？本來一直不知道怎麼去落筆，後來當自己失戀的時候驀然想起，卻恍然間發現其實答案早就在心裡——就是《白雪歌送武判官歸京》的最後一句——山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。生活里那個人留下的印記依然歷歷在目，走過的每個地方都有抹不去的痕跡。那個人來過你生活的證據處處皆是，滿眼望去，點點滴滴都是你，可是我就是再哪裡也尋不得你。這是一種何等的悲傷。
我想，讓孩子從小讀古詩詞的意義不外乎是，我告訴你我眼中的世界是什麼樣的，我告訴你古人眼中的世界是什麼樣的，你可以認同，亦可以嗤之以鼻，而這些需要你自己先去體會「共情」的妙處。

2. 許多幼兒園會讓幼兒學古詩，這有何好處

許多幼兒園會讓幼兒學古詩，學習古詩的好處是鍛煉幼兒的思考能力，也能讓他們了解一些古詩文化，也能充分鍛煉他們的理解能力，加強他們的記憶力。那時候我女兒上了幼兒園之後，我才知道幼兒園老師有多麼不容易，小孩子的褲子臟了要給他們洗，哭了要哄著，睡覺的時候要抱著。但我覺得孩子只有送去幼兒園的時候才會長得更快，因為他們能在幼兒園中學習很多知識。而且可以和小朋友玩耍，主要的是能鍛煉獨立的能力，所以我覺得學習古詩還是很有好處的。