為什麼讓孩子寫字就打盹

『壹』 八歲的孩子因作文沒完成，被老師罰兩天抄寫十篇課文，如何看待這種懲罰

我個人認為老師的做法是非常正確的。如果家長朋友們認為8歲的小朋友真是非常燦爛的年紀，他們不應該受這么重的懲罰，那麼自己先反思一下為什麼沒有督促孩子在規定的時間內完成本來應該寫的作文，所以才被老師責罰。可能很多人都覺得10篇課文是一個非常龐大的工程量，即便是家長朋友們都很難寫完，更何況是一個8歲的小孩子，我在8歲的時候連字都不太會寫，這樣做的實際意義又在哪裡？我們就來好好說道說道這件事。

如果你對老師的管教有不滿的話，那麼肯定會給孩子表現出來，這樣的孩子對於老師就會非常不服氣，很可能還會因此憎恨這門學科。

『貳』 經常犯困怎麼回事

春困，秋乏，夏打盹兒，冬天還得眯一會兒，這一年四季可就過去了。一個學生來說經常犯困會影響學習效率，毫不誇張的說，學習成績會影響一個孩子的整個成長體驗，這可不是鬧著玩的。

三、課後預習復習

很多同學上課犯困是因為他對這個學習根本就不感興趣，因為老師講什麼他聽不懂，一切都是在對牛彈琴，完全對不上頻道的兩個人怎麼會有共同語言呢？你的心閉上耳朵，老師說的話只能是催眠曲兒。

在課後的時候做到預習，對第2天的課程有一個通篇的了解，理想的狀態就是老師還沒有講出來，而你已經明白了，下課之後做一個復習，梳理知識點，讓知識更扎實，把預習和復習養成習慣之後，你會發現你的成績有所提高，上課也不犯困了。

『叄』 託管教育對孩子有哪些好處

好處之一：對學校課程進行查漏補缺。學生來到託管班之後，老師通過學生的作業情況就會發現學生的不足之處，老師會及時有效進行一對一的輔導，把學生的不足彌補上來，激發學生的學習興趣。
好處之二：功課可以得到溫習。有些學生回到家裡之後，學習習慣不是很好，自主性不強，邊玩邊做作業，或看電視，注意力不集中，導致寫作業馬虎出錯，寫完作業就得九十點鍾，有的時候老師留的作業多，就得寫到十一多鍾，導致學生沒有時間復習和預習。
好處之三：提高了學習效率，改變學習習慣。學生回家第一件就是吃飯和看動畫片然後在做作業，再加之學生的寫字速度慢，導致很晚很晚才寫完，家長和學生一起累，第二天6點多就起床上學，學生的睡眠時間較少，直接導致第二上課打盹和不認真聽講。造成惡性循環。來到託管班之後，大部分學生5點多就都做完了，節省了大部分時間，老師會利用剩餘時間進行思維拓展和英語互動教學。
好處之四：提高學習成績快。有些同學在沒來託管班之前，各門成績都不理想，家長不能對學生做出合理的輔導，家長說話孩子也不聽，到了託管班之後，學習習慣也改變了，成績也提高了，自信心也增強了，各門功課考試都是優秀。
好處之五：家長們免去了接孩子之苦。有許多家長都是雙職工家庭，為接孩子犯愁，每天還要跟領導請假，很不方便。有了託管班，那裡有專人負責接孩子，家長就不用愁了。 大多託管班多為私人設立（尤其是退休教師），因而各項服務比較便利，可以有效解決家長的各種實際問題，節省家長的時間。
好處之六：培養時間觀念。在託管班中,完成作業都會有時間時間限制,能夠讓孩子在平時就有時間觀念,不會出現考試時做不完的現象，做事具有條理性。
好處之七：培養責任感、學會自己做計劃。每天孩子到託管班後，老師都會對孩子進行課程檢測。不理想的話，老師會對學生給予指導，並讓孩子自己做出一個合理計劃給老師看。
好處之八：託管班的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到託管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成後還會組織學生自查或由老師檢查，因此孩子的作業在託管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。同時也讓孩子樹立了自信。孩子不會因為自己學習上的困難而再苦惱，相反會在校表現的更好。
好處之九：利用培養良好的性格與心理、提高情商。現如今，都是獨生子女,(自控能力差,嬌生慣養，唯我獨尊,家裡說一不二的小公主,小皇帝)，隔代溺愛比較嚴重,不利於孩子(心理)健康成長。再有孩子放學之後，沒有了跟兄弟姐妹相處的機會，孤僻、自私的性格在他們身上經常顯現出來。到了託管班之後，有許多同學在一起學習，有學習氣氛，大家在一起交流溝通，提高了學生的語言表達能力與情商。使學子「德 智 體 美」全面發展。
（1）由於現有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學校里以學習知識為主，學生自由受較大拘束，而託管班裡則更加生活化，更能磨煉性格、改善個性，去除獨生子女身上的「嬌矯」二字。
（2）在無特殊關照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在託管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業的孩子，在託管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。正因為缺少了家長過分關注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自發地進行。

『肆』 我孩子上初一，上課老是睡著，該怎麼辦

困了就站著，也許是老師講的東西對他沒有吸引力