孩子學舞蹈為什麼要考級

㈠ 孩子學舞蹈有必要考級嗎

小孩跳舞有必要考級。

首先於孩子而言，考級是檢驗能力、肯定訓練效果的方式於家長而言，更多的是對於孩子教育成果的證明於老師而言，則是老師教學的一種驗收!

少兒舞蹈考級注意事項

1 、為了使教學具有計劃性和科學性，避免隨意性，要根據少兒的心理特點，制定詳細的教學計劃，充分備課，合理地安排好地面練習，扶把練習，中間練習，單一練習及組合練習的時間分配，做好充分的准備。

2 、少兒舞蹈的教學必須掌握科學的教學方法，安排合理的教學步驟，這是達到訓練目的階梯，每一個單一動作或組合動作的教學步驟均有自身的客觀規律，具有其科學性，每一個教師都應認識並遵循這一規律。

㈡ 舞蹈考級有用嗎

舞蹈考級是有一定的用處的，主要有三點：

第一點：考級能讓學生有了奮斗目標。對於小孩子而言，必須要從小引導他們養成有奮斗目標，這也是非常重要的。

第二點：考級能增強自信心。事實上，考級在給學生增長藝術素養的同時，自信心也會增加。

第三點：舞蹈考級可以為學生提供展示平台。

中國舞China classic dance：

作為我國舞蹈藝術中的一個類別，是在民族民間傳統舞蹈的基礎上，經過歷代專業工作者提煉、整理、加工、創造，並經過較長期藝術實踐的檢驗流傳下來的具有一定典範意義的古典風格的特色舞蹈。

古典舞創立於二十世紀五十年代，曾一度被一些人稱作「戲曲舞蹈」，它本身就是介於戲曲與舞蹈之間的混合物。 戲曲和武術是建立中國古典舞訓練的基礎，中國古典舞的基礎訓練充分體現了我們中華民族鮮明的民族特色。基訓中的技術、技巧有著獨具一格的民族特性，與其它舞種中的技術、技巧有著很大的不同。

㈢ 我孩子學拉丁舞，本意鍛煉形體，但是老師讓考級，到底有沒有用

我孩子學拉丁舞，本意鍛煉形體，但是老師讓考級，到底有沒有用？

下面家長經歷，能否給您個參考。

事實上，不管送孩子學舞蹈的初衷是什麼，既然花了錢送孩子去學了，那麼肯定還是希望孩子能夠跳好的。而如果家長希望孩子能跳好，那麼考級就是應該的。

㈣ 舞蹈考級有什麼好處

有以下四大好處：

1、考級能讓少兒有了奮斗目標。「沒有追求的人，必然是怠惰的。」小孩子從小引導他們養成有奮斗目標的良好習慣非常重要。舞蹈不僅能夠鍛煉身體，開發智力，優美形體，還能鍛煉少兒的堅強意志，使他們逐漸養成恆心和耐心。

2、考級能增強自信心。考級在給學生增長藝術素養的同時，自信心也會增加。一位學員家長在送小孩子來參加舞蹈培訓後說：「我的小孩去考級回來後，好像換了一個人似的，我看她在學習舞蹈的過程中比以前顯得更聰明伶俐，更活潑了，如今做起事來整個人充滿了自信！」看到孩子的進步變化竟如此大，家長當然難掩喜悅之情，說一定支持小孩繼續學習，考級，讓她增長見識，開闊視野，全面發展。

3、考級能給少兒提供展示平台。舞蹈等級考試教材本來就是內容豐富，從音樂到表演的編排都有思想、有靈魂，它能以肢體動作為主要表現手段，在優美的音樂旋律伴奏下，手之舞之，足之蹈之，學員學起來不會覺得枯燥，覺得它有美感，有藝術感染力，更有鍛煉價值。創設了一個可以充分展示個人才能的平台。

4、考級能開闊學生視野促進學習。考試時，孩子們不必緊張，只要保持著快樂舞蹈的心態就可以了，體驗舞蹈帶來的快樂，享受生活的律動。

㈤ 舞蹈考級是什麼意思

舞蹈考級是舞蹈藝術的基礎。舞蹈作為藝術的之一種，創作是藝術最重要的一個過程，而藝術的學習當中，首要的共識是模仿，舞蹈也不例外。

舞蹈考級是系統的、遞進的、由此它的標準是非常嚴格的。要求每個學生在訓練中要按照舞蹈考級所制定的基本規范去完成每一個動作，要求規范化、系統化、但又不程式化，要突出舞蹈動作的各種動力因素，使學員更容易掌握動作要領，理解舞蹈語匯。

(5)孩子學舞蹈為什麼要考級擴展閱讀：

01到10級為普及型課程，供4至13歲的幼兒、兒童和少年學習。11至第13級為半專業型課程，供14歲以上的青少年學習，第10級課程接近舞院附中二年級水準，第十一至十三級是舞蹈學院附中課程的簡化和通俗化。

1、普及型級別：

第一級至第十級（4-15歲）。

2、半專業型級別：

第十一級（初級課）適用於14-16歲青年。

第十二級（中級課）適用於15-17歲青年。

第十三級（高級課）適用於16-18歲青年。

㈥ 兒童舞蹈考級有用嗎

兒童舞蹈考級有用！舞蹈考級能更好的檢驗孩子學舞蹈的能力，是對孩子舞蹈能力上的一個考察，讓孩子擁有學舞蹈的動力，對於促進孩子在舞蹈上的學習是非常有幫助的。

㈦ 小孩跳舞有必要考級嗎

小孩跳舞有必要考級，考級的話對孩子學習舞蹈的積極性會有幫助，也能讓孩子增強自信心。

㈧ 孩子學習舞蹈一定要考級嗎

可以考也可以不考，雖然可能孩子並非是要走這條路，但是考級的話對孩子學習舞蹈的積極性會有幫助，也能讓孩子增強自信心。

考級在給學生增長藝術素養的同時，自信心也會增加。很多家長在送小孩子來參加舞蹈培訓後會發現孩子如換了一個人似的，興奮地把考級的所見所聞跟家長分享 ，並且希望以後能考更高的級別。

㈨ 孩子學習舞蹈為什麼需要考級

很多家長和學員會說，學習中國舞就是一種興趣，不參加中國舞考級也沒什麼大不了。其實不然，學生通過逐級考試並獲得證書的益處不勝枚舉。首先，學生可以藉此機會衡量自己掌握專業技能的程度和水平;其次，它具有一定的真實性、權威性和專業性，能為學員晉級藝術特長生打下了良好的基礎;再次，考試通過者在考入初中、高中、大學時均有優先錄取資格。

㈩ 少兒舞蹈為什麼要考級對教育中起到什麼作用

少兒舞蹈為什麼要考級，你知道嗎？考級對教育中起到什麼作用！中國舞蹈考級，首先是由北京舞蹈學院推出的。上個世紀80年代中期，北京舞蹈學院依據國家對青少年加強藝術素質教育的方針和政策，組織了一批舞蹈教育家和學者，開辟了面對青少年藝術素質教育的一條路，即中國舞考級。 少兒舞蹈教育是舞蹈意識教育中不可缺少的一部分，它是反映少兒的生活、思想、感情和態度的一種重要而有效的形式，在題材和內容、教學上都有其獨特的地方。 我國的少兒舞蹈教育經過幾十年的發展，以及有著相對完整的一套體系。隨著時代的進步和社會的發展，人們對舞蹈這門藝術了解的越來越多，也得到了越來越多人的認可和接受，現在我過國少兒藝術教育也逐漸贏得全社會普遍關注，特別是站在許多發展較快的中大型城市裡，很多中小學校都把藝術教育提到了議事日程上。舞蹈也將成為和體育。美術一樣的正式的藝術課程。 一、少兒舞蹈的特性 舞蹈是一門綜合性藝術。少兒舞蹈和成人舞不同，它有其特性。少兒舞蹈的特性主要表現在以下幾個方面： 第一，游樂性。對於兒童期的兒童來說，他們的日常生活，除了吃飯和睡覺以外，主要的活動就是玩耍和游戲。因此，少兒舞蹈的趣味性和娛樂性應當擺在首位。 第二，純真性。少兒舞蹈是展示兒童心靈的窗口，是表現兒童情感世界的直接方式。純真、稚嫩是兒童情感和思想的特點。豐富的想像、奇異的幻想常常是兒童們思維活動的特點。在我們的少兒舞蹈創作中如何讓具有純真性，關鍵就在於要以兒童的眼睛來看世界，以兒童的思想感情來對待客觀事物，從兒童的生活中則取舞蹈的題材。 第三，清晰性。少兒舞蹈所表演的內容一定要能被兒童看明白，弄懂它的含義，小演員才能表演好，小觀眾才能接受。 第四，綜合性。不同年齡段的兒童，有著不同的生活內容，有不同的勝利和心理特徵，有不同的喜愛和所關心的事物，這就使兒童舞蹈選題上有了極為寬廣的餘地，形成了少兒舞蹈綜合性的特點。 二、中國舞蹈考級對於少兒成長的積極作用 舞蹈它是用功人體語言來表達情感世界的動態藝術，它可以豐富人的情感，發展人的想像力，增強人的自信心和自豪感。北京舞蹈學院中國舞蹈考級就是通過少兒對美的感受、鑒別、欣賞和創造，以培養情趣為特徵，以生動的形象為手段，將中國舞蹈的知識性，訓練性和娛樂性結合起來，根據少兒的心理和生理特徵，強調舞蹈訓練的科學性、系統性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在寓教於樂中，培養少兒身心和諧健康發展。教師在教學過程中要始終遵循中國舞蹈考級教學步驟的基本規律，根據兒童心理、生理的發展規律、科學的實施。少兒舞蹈考級的功能主要體現在以下四個方面： (一)對少兒智力的發展有積極的促進作用 少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也符合少兒通過感知和依靠表象來認知事物的心理特點。孩子們在表現動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對於外界事物的認知和理解。激發和啟迪了他們豐富的聯想和開拓創造性的思路。 (二)它有利於提高少兒身體素質，增強其形體與氣質的美感 舞蹈是認同動態造型的精華。科學的，協調的舞蹈訓練，會提高學生身體各部分的協調性和靈活性，促進兒童的骨骼發育，增強孩子們的生長發育機能，提高身體素質。受過舞蹈訓練的孩子，都有整潔儀表、舉止端莊大方得體的特點。這種形體特點，又會使他們自我感覺良好，充滿自信樂觀，為他們以後的儀表及藝術品位打下了一個良好的基礎。 (三)舞蹈藝術使幼兒學會感知美、表現美、提高審美能力 幼兒舞蹈有詩意的構想，有美德藝術造型，有活潑可愛的兒童形象，有悅耳動聽的音樂旋律，幼兒舞蹈藝術通過孩子們的內在旋律和形體節奏的柔和，展示多彩的思想感情，通過無聲勝有聲的美陶冶孩子們的道德情操，美化孩子們的思想感情，讓孩子們從中去感受美、表現美，從而提高審美能力。舞蹈通過協調的人體動作、表情、姿態、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構築了富於童心的審美欣賞與審美創造空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教於樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習慣於熱愛世間一切美好的事物，憎惡一切假、惡、丑的行徑。可通過舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養學生感受美、欣賞美、追求美的能力。 (四)少兒舞蹈在培養良好的道德意識和意志品質以及團體協作等方面的積極作用 少兒舞蹈往往是以群舞的形式進行排練或演出的，整齊的隊形，一致的動作常常是衡量整體美感的標准之一。這就要求孩子們養成一種自覺遵守紀律，主動關心幫助他人，注意集體協作的習慣，培養孩子們活潑的個性和堅強的毅力。在教學的過程中，教師可以利用舞蹈的外向特徵，激發學生進行富有表情的表演。通過參加排練、外出演出、集體活動，許多學生克服了性格內向、膽小害羞等不健康的心理。參加藝術活動，開闊了學生的眼界，增強了他們的自信心，培養他們開朗活潑的個性。然而，在舞蹈訓練中，有些動作必須付出痛苦和艱辛才能完成，這就需要孩子們具備堅強的意志和吃苦精神。 三、結語 總而言之，舞蹈考級教育的這種種特性，對培養少年兒童的綜合素質確實有著其他教育形式難以代替的作用。對於少兒舞蹈教育具有特殊的促進作用，我們應該盡量揚其長而避其所短，把少兒舞蹈考級教育引向正確的道路上去。