為什麼孩子都有才

⑴ 少年兒童如何讀國學經典

全家讀經 家長帶頭讀 全家讀經是著名國學專家、累積式教育法創始人賴國全老師首先提出來的。家庭讀經是指以家庭為單位進行讀經。家庭讀經能夠促進兒童的全面協調發展，能夠促進家庭和諧幸福。 累積式教育法是賴國全老師根據自己的學習經驗，結合兒童心理學、生理學的特點，在培養自己的孩子賴思佳時提出，後經不斷完善，...漸成系統。全家讀經的原則是累積式教育法的八大原則之一。 古人雲：「少成若天性，習慣成自然。」在兒童天性未染污前，善言易入，先入為主，待其長大而不易變，故人之善心、信心和優秀品性須在幼小時培養。凡為人父母者，在子女幼小時，即當教以讀誦經典，以培養其根本智慧和定力，更曉以因果道德，敦倫盡分之理；若幼時不教，待其長大，則習氣已成，難以修正，悔之晚矣。 正人先正己，在一個家庭中，家長帶頭讀經典會形成良好的家風，如果在一個家庭中父母得不到敬重，父母和子女兩代都受西方化的教育，父母和子女之間就像是朋友。至親父母的尊長地位降為朋友，而朋友又是可有可無的，家庭的倫理隨之喪失了，出現了父不父，子不子；夫妻之間不懂應該如何相互尊重；子女之間也不懂如何友愛……所以我們不得不說是「上樑不正，下樑歪」。 讀經不應該只有小朋友讀，應該是全家一起來讀。如果家裡的成員由父母帶領，在飯後撥出30—60分鍾共同讀誦，一年的時間可以把《易經》完全背下來。《易經》是群經之首，文化之源，智慧之海，生命寶藏......父母讀後若能深入義理，無論處事還是待人都會更加練達，對於日常生活和工作的進行都有很大 提升作用。 由於現在的小朋友受到電視、計算機的污染相當的嚴重，我們對抗這兩種傳媒的污染，可以積極地採取全家一起讀經的方法來防範，不但意義非凡，而且陶冶性情就在讀經中。 借著潛移默化，自己的言行舉止也會透過經典、義理的熏陶而逐漸變化氣質，誠如古人所言：「讀書無非在變化氣質而已。」父母率先以身作則，則子女焉有不效仿之理？所以這是最好的修學方法，也是奠定修身、齊家、治國、平天下的根本。 至今累積式教育法已經影響全球上百萬的家庭，成為風靡海內外的著名兒童教育方法之一。 累積法的教學不佔用大段的時間，不影響孩子其他正常的生活、學習習慣，不但非常適於在家庭中應用，對希望開展經典教育，但又不希望正常的教學計劃受到影響的學校、幼兒園，也能夠方便的滲透進來，開展有效的經典教育，因此，其意義是廣泛而深遠的。 累積法要求每天抽很少的時間讀誦經典，只是要求家長和孩子一起每天堅持。這種教學形式讓孩子、家長和老師都非常輕松，沒有什麼負擔，教學效果通過累積自然達到，越進行下去，越會體會到累積法的神奇效果。