家長為什麼要看懂自己的孩子
1. 家長如何有效跟孩子溝通
要知道孩子的真實想法，首先，真誠溝通；其次，互相尊重；再次，不要以命令的語氣。有其三點就能達到有效的溝通。
2. 10-13歲，孩子大腦正在經歷巨變，家長看懂了，青春期才會更順利
如果您家有10-13歲的孩子，您一定發現了，孩子 有時聰慧精明，有時卻遲鈍幼稚；有時溫順可愛，有時暴躁易怒 ，這種不一致性會伴隨他們整個青春期，這才只是剛剛開始。
在青春期，孩子的大腦會經歷巨大的變化，這些變化對孩子本身存在強烈的沖擊，會導致他們的脾氣喜怒無常，也會在行為上影響他們的決策。
家長只有詳細了解其中的奧秘，才能對症下葯，把青春期的孩子照顧好。
曉剛的媽媽可能沒想到，曉剛的各種變化說明， 他已經步入了青春期早期。
很多家長對青春期存在誤解，覺得只有升入初中，孩子才會進入青春期。 其實，在過去的150年裡，營養和衛生條件較好的國家中，進入青春期的年齡一直在提前。
一般來講9-10歲，孩子們會進入青春期「早期」， 當然這也是因人而異的。
家長要注意觀察自己孩子的情況，看看他有沒有青春期發育的各種特徵出現，並且從身高的突增和性格的突變方面，也可以觀測到孩子步入青春期的情況。
心理學研究表明，小學生的思維發展存在一個 關鍵年齡 ，這時孩子會從具體形象思維，發展到以抽象邏輯思維為主的思維模式。這也是思維發展從量變到質變的過程，一般認為，這個關鍵年齡出現在小學四年級，也就是 10-11歲 。
這與孩子步入青春期早期的時間，是相吻合的。 而跨過10-11歲這個關鍵年齡後，直至整個青春期，孩子的高級思維會得到迅猛發展。
所謂的高級思維，就是復雜性的思考。 比如權衡得失利弊、計算風險、預估回報、制定計劃、通觀全局做出復雜的判斷和決定等，都需要大腦各部進行緊密協調合作，才能做出最優的決策。
而大腦中負責高級思維的區域就是： 前額葉皮層 。孩子在青春期，大腦最重要的發育就是這塊腦區。當青春期結束時，前額葉皮層的活動，將變得更為有效，與其他腦區之間的交流和會更加順暢。
想要讓孩子的高級思維日趨成熟，就要放手讓他們去主動思考，不要代替孩子做決定，給孩子試錯的機會，這樣他們的各大腦區之間才能配合得更默契。
為什麼很多青春期的孩子，更容易做出一些沖動的、愚蠢的事情？這與大腦中的一種叫做「多巴胺」的物質密切相關。
原本讓孩子感覺良好的東西、活動，在青春期會形成 成倍 的快樂。 因為這段時間，是孩子們「多巴胺井噴」的階段，這會給他們帶來極大的愉悅感。
多巴胺的井噴，所帶來的快樂是特別強烈的，因此孩子會特別迷戀這種感覺，甚至致力於去追求這種快樂。也正因如此，他們才會高興過了頭，忽視各種風險。
所以家長一定要及時為他們踩下剎車，制定相關規則，約束青少年的危險行為，並向他們說明原因。
讓孩子在允許的范圍內去尋找快樂，才是對未成年人真正的保護。
前額葉皮層的發育、多巴胺的井噴，都會給孩子帶來各種新奇的體驗， 而10-13歲的孩子，他們首次面對這些情況，會感到手足無措，特別需要家長的關愛和幫助。
隨後而來的整個青春期，都是孩子最為寶貴的成長階段，需要家長更多的智慧，才能為孩子們保駕護航。
3. 孩子思維和家長的不同在哪
有的時候父母發現對於同一件事，孩子的看法和自己完全不在一個維度上，那麼家長們真的能看懂孩子眼中的世界嗎?在一些事情上，孩子的做法需要父母細心地去體會，學會理解他們。
透析孩子的世界：孩子思維和家長的不同在哪?
孩子成長的每一天都在發生著變化。作為父母，越能了解孩子當前的狀態，就越能使自己的教育切中要點，也能使孩子感到被認同的愉悅。
然而，平時，孩子們的一些做法，需要父母俯低視角細心的體會。
一、追求完美不是笨
生活鏡像：
媽媽叫喬喬把小凳子搬來，喬喬走向凳子准備搬，這時姥姥拿起凳子，遞給喬喬，喬喬大叫著："不是這樣的。"他把凳子放回原來的地方，再搬起來。姥姥笑到："這孩子可真笨。"
專家分析：
喬喬不是笨，而是每個孩子都會經歷的"完美敏感期"，即做事情講究完整性。在他們的設想中，事情應該是這樣辦，一旦他們設想好的東西被打斷，便不願接受。這是他們從初步建立計劃做事的意識，到掌握較強的思維能力的一個過渡。這時家長在給予必要的指導時，不妨對孩子的這種行為寬容一些。這也有利於培養孩子做事有始有終的好習慣。
二、實施破壞不是錯
生活鏡像：
洲洲常常損壞家裡的物品，撕毀過爸爸的稿紙，拆散過媽媽的化妝盒，自己的玩具也往往被拆得七零八落。於是，父母對洲洲大聲地指責，試圖阻止他這樣的行為。
專家分析：
其實，孩子在玩弄物品的時候，實際上也是一種學習。孩子的智力發育，需要不斷地信息刺激，他們四處探尋各種事物來滿足他們的這一需求。從成人的角度看，他是毀壞了一件物品，而實際上孩子從中調動了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。所以，父母不可輕易阻止孩子的.探索過程。對的確不能讓孩子嘗試的事情，也要盡量向孩子說明道理，並找出替代的事情給孩子做。如果父母經常粗暴地阻止孩子做事，孩子就會漸漸地失去好奇心，失去了探索的動力。
三、重復不僅是為記憶
生活鏡像：
藝可媽覺得很奇怪：給藝可講的《灰姑娘》故事，孩子聽了多少次也沒聽煩，每晚，藝可總是纏著媽媽講《灰姑娘》的故事，從不間斷。媽媽表示：媽媽知道你記住了，不用讀了。但藝可還是不罷休。
專家分析：
重復是孩子學習的一個特點。孩子的智力發展，不是知識在頭腦中的堆積，記住知識本身，而是通過刺激、記憶來促進腦部的發育。孩子的智力在發展的過程中，需要大量的重復作為力量，當重復到達了一定程度時，新的狀態就會爆發出來。另外，孩子在聽熟悉的事物時，對事物的預見會給他們帶來信心與安全感。
四、依戀與自理並不矛盾
生活鏡像：
甜甜爸媽十分重視培養她的自理能力，從不讓甜甜粘著自己。在甜甜很小的時候，就讓她自己吃飯、穿衣，甚至為了培養女兒的獨立性，把她送到全托的幼兒園鍛煉。
專家分析：
粘父母是孩子成長過程中的一個必經的階段，他們從對父母的依戀中感受親情，認識世界。經過了這一階段，孩子才能逐漸建立起健全人格。從心理發育上說，孩子很需要被重視，這與他們的自理能力並不矛盾。
教子感言：父母不宜用成人的標准來衡量孩子，而要深入孩子的內心，尊重孩子的想法。在阻止孩子的行為之前，先仔細考慮孩子這樣做的原因。在對孩子提出要求的時候，先掂一掂這樣的要求是否符合孩子的年齡特徵。孩子像是一本書的作者，父母越有興趣讀他的作品，他就越有動力將這本書寫得更加精彩。
4. 為什麼說孩子是父母的照妖鏡
另外一點比較重要的反饋就是，在家庭教育的過程中，父母會把自己身上的優點和缺點，潛移默化的引導到孩子了身上。當孩子表現出相同的行為的時候，就會反映出父母的一面。我們最常見的是如果父母是斯文斯文，穩重優雅的人，他們的孩子很難會是一個脾氣暴躁的人。
於是也會有一個理論說，如果孩子有問題請父母反思自己。因為孩子生下來如同一張白紙，需要父母的引導，同樣也在父母的言傳身教中形成自己的性格。所以孩子是父母的照妖鏡，那麼照出來的是什麼？是父母的優點，也有父母的缺點。讓你有了孩子的時候，就要開始注意自己的言行了，因為家裡會有一個小小的機在那裡默默看著你。
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