為什麼養孩子也把自己養一遍

① 父母生下孩子是為了給自己養老嗎

人類生兒育女，是一種自然現象。也就是說，到了一定年紀，兩性結合繁衍後代，是一種自然而然的過程。

先完成自然規律，服從自然規律，再過渡到給自己養老問題。

這是一種隨著年齡增長時間推移慢慢領悟的過程。而不是說生兒育女就是為了給自己養老。

因為孩子的成長需要時間的積累。

孩子不是一蹴而成的，需要父母呵護、教育才能成長成父母期望的樣子。才有資格去給父母養老。

不是所有的孩子都有能力給父母養老。

現實中坑爹的孩子也不是少數。

孩子在生長過程中，猶如小樹，想要成才，長成參天大樹，必須要父母定期澆灌水，施肥，修剪旁逸斜出的枝椏。才會成才。

不是生個孩子，她隨意長大了就能給你養老。

中國有富不過三代的說法，也就是說第一代努力奮斗來的家產，第三代的時候就會出來一個敗家子給霍霍光了。

這不是一個魔咒，這是這個家族沒有教育好下一代的悲哀。

中國的家庭，每個名門望族都有自己的族訓和家規。就是因為他們害怕出來敗家子，所以要進行教育。最著名的是曾國藩家訓，他從各個方面來教育後代。

皇親國戚都是社會上有頭有臉的人物吧，但是他們的家規都極其嚴格。皇帝的子弟更是「三更燈火五更雞」勤於讀書。

所以，要想讓兒女養老，不是生兒育女這么簡單的事。

② 養育孩子，也是讓自己重活一遍的契機

新年伊始，教育部部長就對家庭教育提出要求，希望將家庭教育納入基本公共服務體系，爭取形成「政府、家庭、學校、社會聯動的家庭教育公共體系」。

「家長是孩子的第一任老師」，這句話很多人都掛在嘴邊，但大家好像只是在嘴上說說，很少有人真正重視這件事，更多的父母都是在不斷要求孩子成長，卻很少要求自己。中國式家長常常把自己的未來綁縛在孩子身上，名為「不輸在起跑線上」，其實就是父母放棄了自己的成長。

養育孩子，其實也是一個讓自己重新活一遍的契機。

假如有父母上崗證，在生孩子之前真應該去考一個，這樣就不會有那麼多熊孩子熊家長了。

因此，養孩子不是放棄自我成長的理由，還好有這樣一本書教我們如何做父母——《不急不吼，輕松養出好孩子》

看標題就很戳中痛點。哪有不吼人的家長？寒暑假通常就是家長的重災區，巴不得假期快點結束把孩子塞回學校。而很多父母之所以管起孩子來「血壓升高」，是因為他們本身自我的管理能力就弱，也不懂孩子的心理，不懂兒童教育。

《不急不吼，輕松養出好孩子》提出了給家長的諸多建議，可操作性比較強。在這里重點分享兩點。

（一）別做「直升機」家長，讓孩子去動手

可能是受「萬般皆下品惟有讀書高」這句古訓的影響，很多吃過沒文化苦頭的家長都覺得學習是孩子最重要的事，至於其他的都可以交給站在後面的父母。

書中的這些對話是不是我們常見的情景？

「孩子，你別隨便亂動，外面有很多臟東西，有很多危險……」

「孩子，你只要好好學習就夠了，家裡什麼都不用你管，也不用你做，快放著放著，媽媽來就好了。」

「直升機家長」看起來想保護孩子，但其心理根源是源自不相信孩子的能力。孩子不是一天養成的，自信也不是嘴上說說就能達成，有嘗試才有經驗，有經驗才有能力，而鍛煉孩子做家務是最低成本的能力培養方式。書中有幾個很好的實踐點：

1.做一個「家務輪」來認領家務清單。

這個有趣的家務圖表是不是讓人耳目一新，還可以將家庭成員照片剪影貼在認領的工作旁邊，下一個星期再調整。或者做一個家務罐，每周像抽獎一樣，從中選出本周的兩項家務活。

2.花時間訓練孩子做一種家務活，這也是最早的學習。當孩子學會一個新技能，就可以將該技能添加到「家務清單」。

3.學會肯定和鼓勵。但要注意「肯定」要建立在「努力」之上。比如：

「描述型鼓勵」——我看見……（孩子的具體行為），描述得越細越好，可以像一個照相機一樣描述家長看到的所有細節，越細越好。

感謝型鼓勵——「我謝謝……（孩子具體的付出和貢獻）」，讓孩子看到自己的勞動給家庭帶來的價值和貢獻，會充滿成就感。

信任型鼓勵——「我相信……（孩子的能力）」。

小小的家務能力訓練看似簡單，其實是最早團隊合作的開始，也是實現生命價值最簡單的開始。

（二）建造趣味化的家庭場景

大人總喜歡給孩子講道理，但孩子天生最反感聽道理。我家的姑娘從3、4歲開始一聽到媽媽念經講道理，就開始左顧而言他轉移話題，讓人好氣又好笑。兒童教育規律告訴我們，孩子最喜歡的是形象思維，所以最好的教育是情境教育，這本書里就告訴了我們好多趣味學習法。

比如「五星大酒店」角色扮演，把家想成一個五星級大酒店，媽媽是專職服務員，小朋友是客人。把做作業、視頻學習、洗澡分別代入「尊敬的客人，你還有許多公文要處理……您有一個視頻會議……我們酒店為您准備了溫泉SPA……入睡前您是需要音樂還是故事哪種服務」，孩子會覺得特別新奇好玩，同時家長也創立了一個有趣溫暖的家庭空間，建設了平等的親子關系。

再比如「紅綠燈情緒法」，代表了情緒管理的3個步驟：一是「紅燈」停，讓自己的行動暫時停下來，辨別自己當下的情緒，運用深呼吸、數數的方法平復心情；二是「黃燈」想，想出幾種可以解決問題的方案；三是「綠燈」行，採取合適的解決方案開始行動。

在《不急不吼，輕松養出好孩子》這本書中，從培養孩子的好習慣入手，到提升能力，給出了家長們可操作性的建議和行動指導，這也需要讀者不僅僅是讀者，而要實實在在的踐行，才能書為我用。