為什麼大孩子會作錯

A. 孩子為什麼會老是闖禍

孩子如果總是闖禍，那父母的確佔有一大半責任，因為孩子的行為舉止完全取決於父母的教育方式，父母如果對孩子管教嚴厲、如果能夠以身作則、如果能正確引導，那麼孩子一定很聽話。三字經里有一句「養不教，父之過」，意思就是做父母的如果只是養育孩子吃穿，而不教育孩子，那就是做父母的過錯，所以熊孩子老是闖禍和父母的教育有很大關系。現在大多數家庭都只養育了一個孩子，所以對孩子格外寵愛，因此也就忽略了對孩子的教育，從而讓孩子從小就養成了很多壞習慣，這些壞習慣也給熊孩子「老闖禍」埋下了伏筆。我們經常會聽到有的家長在孩子闖禍後為孩子開脫，稱「孩子小，還不懂事」，難道真的是因為孩子小不懂事才闖禍的嗎？我看未必。在三字經里還有一句是「人之初，性本善」，每個孩子出生的時候都是一張白紙，至於以後在這張白紙上畫什麼都要看父母如何引導，如果父母重視孩子的家教，那麼這個孩子就會保留天性，做個善良又懂事的孩子，如果父母教子無方，那麼日後，這孩子必定會成為熊孩子。可能有的人會覺得，孩子調皮是天性，這個不可置否，孩子在兒時的確很皮，但是懂事聽話的孩子即便是很頑皮，也知道分輕重，知道什麼能做，什麼不能做，而熊孩子除了頑皮以外還會製造各種麻煩，因為在他們意識里根本就沒有規矩和概念，所以老是闖禍。但是熊孩子之所以老闖禍，也不能怪孩子，而是父母不會以身作則，不會言傳身教。我來說個實例，曾經我到一家服裝店買衣服時，老闆為了接待我，就把剛用了的推車順手放在了店門口，後來一對母子也進來了，因為推車在門口，擋住了一點路，於是那個年輕媽媽一腳就踢開了推車，推車就撞到了門口的電瓶車，老闆見狀出去扶起電瓶車，又把推車放在了更里邊，而那個孩子覺得推車好玩，趁老闆不注意推出來，使勁推，使勁一放，就這樣來來回回十幾次。中途老闆提醒過不要推，路過的阿姨也說了孩子幾句，而孩子媽媽至始至終沒說一句話，結果在年輕媽媽試衣服時，熊孩子就把其中一塊落地窗玻璃撞碎了，後來老闆讓賠，這個媽媽就坐在店內哭鬧，說老闆那麼大一個店還跟孩子計較，最後怎麼處理的我不知道，反正我臨走時，那個媽媽和老闆已經鬧了差不多半個小時了。從這個事件就可以看出，什麼是「上樑不正下樑歪」， 如果這個媽媽在進門時輕輕推開推車，如果這個媽媽在孩子推推車時去拉開孩子，我想也就不會有後面的事了，所以父母的言行舉止對孩子的影響真的很大，父母的所作所為孩子都會看在眼裡，記在心裡，這也就詮釋了什麼是「有其父必有其子，有其母必有其女」，所以熊孩子老闖禍，當父母的脫不了干

B. 為什麼在家長的眼中，孩子做的事都是錯的

應為家長嘛，孩子在他們眼裡總的渺小的，是什麼都不能乾的，不知不覺中就有著個想法，孩子做的都是亂78糟的

C. 孩子粗心，簡單的題老出錯，怎麼辦

1、熟練度不夠

所謂熟練度，可以想像一下我們成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。但是當我們在計時的情況下完成1000題，並不一定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做的又快又准；如果平時疏於做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。

解決：一道題目，反復接觸至少要六次以上，並且每次都在思考，才會熟悉並產生記憶。這樣才會在考試中能做對。

2、基本概念不清

還有一些題目，學生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什麼？之間的關聯是什麼？可以有哪些變化？並未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。所以考試訂正時，這類題目，不妨再變形或者深究一下，舉一反三，這時會發現同學們又疑惑或者糊塗了。所以，學過，並不等於是學懂了，更不等於融會貫通。

解決：試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷發現自己知識上的漏洞。這也是教學相長的意思。「學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也，故曰教學相長也。」（出於《禮記?學記》，作者為孟子的學生樂正克）

3、准確率不高

家長可以回想一下自己打字時，你是每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個也是准確率的問題。如果平時做事力求「一遍做對」，「每遍都提升」，關鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入和沉穩，還需要刻意自我要求，反復多次後才能成為本能。如果做錯了，覺得「沒關系，以後還有機會」，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態。另外，准確率還和「做題量」以及「題目類型」有關。所以如果平時單元的作業100題總要錯3-5題，考試的出錯率基本會翻2-3倍。而概率因素導致平時錯誤率越高，考試時失分率越成倍增大。因為考試時題目的類型更加寬泛和變化多端。

解決：每次做題都認真對待，提高准確率，爭取會做題，建立錯題本。