孩子為什麼會自卑

㈠ 兒童為什麼會有自卑情結

什麼是自卑？自卑是指個體與別人比較時，由於低估自己而產生的一種不如別人的情感體驗。自卑是一種普遍存在的心理現象。處理恰當，自卑可以成為奮發向上的內在動力。然而，處理不當，過度的自卑容易形成自卑情結，影響性格的形成，從而影響到生活的方方面面。
你的孩子自卑嗎？自卑情結的形成多源於幼兒階段。研究表明，相比成人，兒童有較強的自卑感。你的孩子自卑嗎？以下自卑孩子的常見表現可作為參考。
1、認知方面
（1）自我評價低，總覺得別人不喜歡自己
自卑的孩子，喜歡使用內歸因的方式，自我評價低，總認為別人不喜歡自己。
（2）過分在乎他人的評價
自卑的孩子，過分追求他人的評價。渴望得到表揚，甚至會用不誠實、不恰當的方式來獲得；而對批評過於敏感，難以接受，並耿耿於懷。
（3）注意力難以集中
自卑的孩子，常常會表現為做事情的時候，注意力難以集中，或只能短時間內集中注意力。
2、情緒方面
（1）情緒經常低落
自卑的孩子情緒經常容易低落，呈現鬱郁寡歡的狀態，家長往往對此找不到原因。
（2）有嫉妒、憤怒、委屈，卻難以表達
自卑的孩子，情緒體驗較敏感。面對比較、忽略與批評時，常會有嫉妒、憤怒和委屈等情緒，但往往找不到恰當的方式進行表達，常常壓抑自己，自我攻擊。
3 行為方面
（1）語言表達能力有所欠缺
調查研究表明，8成以上自卑的孩子，在語言表達能力上有所欠缺。他們或 表現為口吃或表達不連貫或表達時缺乏情感,或詞彙貧乏等等。
（2）過度怕生，不願意與同齡人交往
正常的孩子可能會有點怕生，但喜歡與同齡人交往。而自卑的孩子經常表現出過度地膽小，害羞，怕生，不願意與同齡人交往。
（3）懼怕失敗，迴避參與競爭
自卑的孩子缺乏信心，懼怕失敗，因此常常會迴避參與競爭，表現為拒不參加，或臨陣逃脫。
孩子自卑形成的原因？
1、嬰兒早期日常家庭護理差
3歲以前家庭日常護理方式是影響孩子自卑的重要因素。研究表明在嬰兒期家庭日常護理好的家庭中, 自卑程度高的孩子只有 2.5% , 而在家庭日常護理差的家庭中, 自卑程度較高的孩子達到 24.6% 。
嬰兒早期家庭護理方式差的父母親在護理孩子時缺乏耐心, 對孩子發出的信號沒有反應, 或常常表示消極情緒。這促使孩子認為是自己而不是自己的某個行為不討人喜歡, 從而貶低自己, 同時在遭遇到其他挫折時也容易歸因為自己某些方面的不足, 從而形成自卑心理。
2、成長過程中孩子的自尊心經常受挫
孩子自卑心理的形成與孩子自尊心得不到滿足有關。自尊心是指個體對自己的一種態度。孩子2～3 歲時自尊心表現為要求以自立性的形式積極進行各種活動； 4～6 歲孩子的自尊心是以自己為中心； 6～12 歲時自尊心作為肯定感情，明確地被意識到。 如果在孩子的成長過程中，自尊心經常遭受挫，例如：家長包辦一切、經常遭受破壞性批評、經常被比較和貶低等，則容易產生自卑心理。
如何避免孩子過度自卑？
1、注重3歲以前良好的日常家庭護理
3歲以前是孩子形成核心人格的關鍵時期，良好的日常家庭護理可以避免孩子陷入過度自卑之中。
良好的日常家庭護理要求家長能夠：敏感地觀察和及時滿足孩子的需要；總是以愛撫的、愉快的情緒跟孩子接觸；經常與孩子談話並有意地培養孩子的主動性和自主性。例如,給嬰兒盥洗時耐心、親切, 以各種方式吸引嬰兒洗澡, 同時伴有商量的口吻；常常鼓勵和贊許孩子;經常提醒孩子大小便, 弄臟弄濕褲子時沒有責罵,；處理時親切耐心等。
2、根據孩子的心理發展階段進行引導、教育
孩子自我意識的形成貫穿一生，不同的年齡階段有不同的心理特徵及其發展任務。根據美國心理學家埃里克森的心理發展八階段理論，0-1.5歲屬於嬰兒期，1.5-3歲屬於兒童期，3-6歲屬於學齡初期，6-12歲屬於學齡期，不同時期對應的心理特徵及其發展任務不同。
家長與教育工作者如若能尊重孩子的心理發展階段的規律，進行恰當的引導、教育，則可以引導孩子健康、自信地成長，從而避免過度自卑。
嬰兒期（0-1.5歲）的孩子，主要任務是面對信任感對懷疑感的沖突，發展起世界是可預期的、安全的觀點。因此，這一階段，家長或者嬰兒的照顧者應該積極、始終如一地滿足嬰兒的需求。
兒童期（1.5-3歲）的孩子，主要發展任務是面對自主與害羞和懷疑的沖突，發展對自己的思想、情感和行為的控制感。因此，這一階段，家長或教師應該多給兒童提供獨立完成任務的機會，包括吃飯、穿衣、大小便等。對兒童的嘗試行為和成功的舉動多加表揚，在他們受到挫折和遇到困難時，不要羞辱他們。
學齡初期（3-6歲）的孩子，主要發展任務是面對主動感對內疚感的沖突，學會如何控制自己的行為和周圍的情境，發展出目的感。因此，這一階段，教師或家長應該多給兒童提供機會讓他們自己做決定。
學齡期（6-12歲）的孩子，主要發展任務是面對勤奮感對自卑感的沖突，發展出面對不同任務時的勝任感，尤其是在學習上。因此，這一階段，家長或教師可以為孩子設置不同的任務，當孩子完成任務時予以表揚或獎勵。鼓勵孩子將自己目前的成績水平與從前的水平相比，而不是與別人橫向比較。
3、培養孩子恰當的補償心理
每個人都有自己的長處與短處。面對短處，出現一定的自卑心理屬於正常現象，而超越自卑本身才能使人進步。為了避免孩子陷入過度的自卑，家長或教育工作者應有意識地培養孩子恰當的補償心理。
發現並肯定孩子的優點及長處，由此培養孩子的自信。同時引導孩子合理地看待自己的不足及短處，從而尋找合適的補償目標，讓自卑轉化為前進的動力，進而克服自卑心理對自己的消極影響。

㈡ 孩子自卑的原因

父母的一句話，徹底改變了孩子

劉航今年6歲了，是個非常聽話的孩子，平時也不會給父母闖禍，就是有點內向，加上學習成績一般。爸爸媽媽商量後，決定為孩子報兩個補習班，周六補數學，周日補英語，孩子一個月的補習費都快趕上媽媽一個月的工資了。

本以為孩子的成績會突飛猛進，結果沒想到三個月後，還是沒有一點起色，媽媽有點經受不住，沖到孩子的屋裡就是一頓訓斥：“你怎麼這么笨呢？腦子一點都不開竅”。媽媽氣呼呼地吼了幾句就回屋了，後來想想可能自己確實有點沖動，不過礙於面子也沒有給孩子道歉。

現在的劉航變得越來越內向，更加不愛說話了，學習也打不起精神。媽媽覺得都怪自己太沖動，又是給孩子請心理醫生，又是每天陪孩子娛樂學習，這才逐漸看到孩子露出笑容。

㈢ 孩子為什麼會產生自卑心理怎樣幫助他克服

我們知道，自卑的孩子，最大的特點就是覺得自己不如別人。認為別人做什麼都比自己強。他們經常會說：“我的能力不行”，“我做不了”，希望這樣來說明自己，也說服別人。說到底，這是因為他們對自己的接納度不夠，對自己不夠認可，習慣把自己放在低人一等的位置上。

為什麼孩子會產生這樣的情緒呢？卡卡媽覺得與以下四種原因有關：

一、父母的言行

父母疼愛孩子是不容置疑的，不過，父母帶給孩子的傷害，往往也是最大的。很多時候父母無意中的言行，就會傷害孩子的自尊心。例如有的父母，很喜歡拿孩子孩子和其它小朋友比較，或者當著孩子的面，說他不如別人，這是很容易讓孩子產生自卑心理的。如果孩子的自尊心連二接三地被傷害，那麼，就很容易產生自卑的心理了。

自卑的孩子對自己往往是不夠肯定的，因此，他需要外界經常不斷的強化。平時父母可以給孩子准備一個本子，定期為孩子記錄他值得驕傲的事情，然後給孩子看，這樣，孩子會便明白自己的優點，從而變得自信了。

總之，只要父母肯用心地引導孩子，幫助孩子，那麼孩子一定會克服自卑，變得陽光、自信的。

以上是我的回答，希望可以幫助到您。

㈣ 孩子為何會產生自卑心理呢

引言：家長不知道孩子為什麼會產生自卑心理，就是因為家長沒有做好孩子的引導。

三、總結

孩子在小的時候好奇心比較嚴重，父母一定要學會陪伴在孩子身邊。每個人在教育孩子的時候方式都不對，那麼在這個時候你要學會去調整，不能讓孩子產生自卑心理，孩子沒有一個健康的性格。媽媽一定要跟孩子好好談一談，讓孩子知道自己這么做完全都是為了孩子好，一定讓孩子在一定的情況下得到更多的滿足。家長教育孩子的時候一定要掌握住方式，讓孩子變得更幸福。

㈤ 孩子為什麼會形成自卑心理

不少家長都表示很困惑：明明我家孩子吃穿用度都不必別人差，甚至更好一些，學習成績也不差，為什麼還是會自卑呢？
家長或許沒意識到，自卑最開始，並不僅僅來自於同伴的比較，更多的是內心的無可依靠。
1、嚴厲批評真的有利於孩子進步？
中國傳統教育歷來重視「嚴師出高徒」，在家庭中也是「嚴父慈母」，認為對孩子要嚴格管教，只有說出孩子的諸多不足，才能夠讓他們不斷的進步，而不是驕傲自滿。
但是他們忘了，嚴厲批評的前提是建立在孩子驕傲自滿的基礎上。如果只有一味的批評，打擊的不是孩子的自負，而是自信。
長期得不到認同的孩子是無法建立自信的。孩子從小根據大人的反應來確定自己的行為是否正確，如果大人表現出否定，不認可，他們就會減少表現。
現在社會其實有很多關於賞識教育的觀點。確實，孩子需要賞識，這能幫助孩子建立良好的自信。不過同樣的，無論是賞識還是批評，都是孩子成長過程中需要的，而且都需要遵循適度原則。過多的批評導致孩子的自卑，退縮，過多的賞識導致孩子驕傲自負。賞罰須分明同樣也要注意方法。
2、吃穿用度與自信建立的關系
說笑貧不笑娼可能過分了一些，但是可以確定的是，孩子小的時候確實會不願意跟「窮孩子」一起玩。「他穿的破破爛爛的，不要跟他玩。」可能是孩子無心的話語，也可能是家長的叮囑（不要懷疑，確實有些家長會教育自己的孩子要跟「小公主」，「小王子」打好關系，從小經營人脈關系），但是，這樣的話對孩子的傷害是確實存在的。被孤立，被嘲笑，容易讓孩子留下陰影。然而，這並不是孩子自卑的根本原因。
孩子可能會因為被嘲笑而難過，但如果家長在這個時候能夠做好安撫工作，正確的引導孩子，就能防止孩子形成自卑心理，甚至還能建立起自信：告訴孩子，家境是既定的事實，但是你的成就不止如此，你可以跟他們比較的地方不在家境，在別的更多的地方。
3、讓孩子有所可依
讓孩子的內心有地方可以依靠才是避免孩子自卑的最好辦法。
孩子自卑很多時候是因為他的委屈無處訴說，沒有安全感。如果他有一個可以依靠的港灣，他就有堅強的後盾去面對任何風雨。

㈥ 孩子為什麼會有自卑心理

首先家長一定要稱贊孩子.但是不能一味的贊揚 要在教會他一件事情後表揚他 也要給孩子點禮物什麼的.親戚朋友有孩子的要讓他們多呆在一起 陪著孩子一起玩.這個問題很嚴重的.家長要及時發現 及時做處理.畢竟孩子的性格從小學的5 -6年之間塑造起來的.初中也可以補救.如果這段時間孩子的性格沒有被理想化的培養起來，那麼以後就基本定形了，是強是弱就定格了．性格決定命運，一定要重視孩子的性格培養．如果您的孩子小的時候是個成功的小孩，那麼大了自然就不會差到哪去．

㈦ 為什麼孩子越來越自卑

孩子自卑是因為他沒有形成自信的性格心理。
自信是從小培養孩子的良好的習慣。未滿周歲的孩子大人對他笑，他就開心的手舞足蹈，當孩子會走路時你教他拿一樣東西給大人，他非常高興樂在其中，當大人要孩子把糖果分享給長輩，孩子也開心，從生活的細節培養孩子的自信。
家長可以跟孩子一起去嘗試某些事情，比如親子共玩項目《普蕾成長計劃》，在游戲中適當地鼓勵孩子，或者專注於某些細節，說出孩子比家長做得還要好的事實，讓孩子從中找到成就感。這樣次數多了，孩子的自信就明顯提升了。因為在孩子心目中，父母是神聖不可挑戰的，如果他們發現自己比父母還要厲害，那他們的自信心就會突然膨脹起來。

㈧ 孩子會因為什麼而自卑

無力、無能和無知，必須依附父母和周圍世界，就會發生一定的自卑感。主要是來自家庭的壓力，其次是來自環境的壓力，孩子自卑主要表現在話不多，沒主見，不合群，缺乏表情等。自卑的心理可以促使人們對自身的正確認識，加快對自身缺點的彌補，對自身的成長有一定的進步意義。

另一方面，自卑對人們的心理是有一定危害的，當人們希望通過榜樣或美好的事物來促使自身進步和努力時，由於比較的心理作用，人們不可避免地產生自卑情緒，反而會對這些事物產生排斥、厭惡的作用，不利於自身的進步。

(8)孩子為什麼會自卑擴展閱讀：

人對自身的狀態與素質的認知構成了自我意識，人對自身價值特性的評價就構成了自我情感。人的自我評價雖然在其形式上是對某種具體特性（如相貌、身份、氣質、特長、地位等）的自我評價，但在價值本質上是對自身勞動能力及其發展前途的自我評價。

由於人的勞動能力越強，其所有活動的價值率就越高，他的中值價值率就越高，那麼他對於自己的評價就較高，自我情感的強度就越高，就會形成「自我感覺良好」，因此人對於勞動能力的自我評價歸根到底是對其中值價值率的自我評價。