為什麼孩子寫作文逆反

『壹』 為什麼三年級的孩子連作文都寫不通順需要補課嗎

1.多閱讀，積累豐富知識

閱讀是寫作模首文的基礎和前提，只有看得多才能寫得出。在平常生活中多帶孩子一起閱讀，閱讀的范圍可以不僅要包括語文課文，還要包括人文歷史、自然地州碼雀理等各個方面。閱讀的時間可以是早上，也可以是睡前，只要有合適的機會都可以與孩子一起閱讀。盡可能讓孩子養成良好的閱讀習慣，從閱讀中收獲知識、從閱讀中收獲成長、從閱讀中積累寫作素材。
2.多觀察，拓展經驗閱冊早歷
寫作文是一個創造過程，必須有所經歷才能有可寫之物。因此，要鼓勵孩子多觀察周圍事物，多體會周圍事物發展變化的規律，從身邊的小事寫起，從自己的親身經歷寫起。只有通過不斷地觀察、體驗，才能夠寫得更真實、更能言之有物，否則就只是空中樓閣，虛無縹緲，毫無意義。生活中有很多值得觀察的事物，要引導孩子在觀察中發現事物、理解事物，從而更好地寫出文章。

『貳』 造成小學生「作文難」的原因是什麼

小學五年級語文作文為什麼寫不好呢?很多的家長和老師都會有很大的質疑,是孩子的基礎不扎實孩子孩子上課不好好聽講,還是孩子沒有豐富的生活經驗等等.想知道為什麼小學五年級語文作文不好寫,就要了解孩子的狀態.

(創作)

(4)研究問題的能力不強,思維的綜合性不好.

這個想法是學生寫作的難度,問題更嚴重.有些主題是未知的,只是講述了問題的開始和結束;一些主題難以展示,材料無法充分表達主要目的;一些話題很混亂,多中心真的是無中心的.學生在考試中反映的缺點不僅是由於缺乏相應的寫作技巧,而且還因為思維的全面性沒有根據.只有了解了孩子的缺點在哪裡,才能提高小學五年級語文作文的寫作能力.

『叄』 為什麼很多孩子讀了很多書，作文還是寫不好

過去我跟題主有一樣的困惑，為什麼孩子多了那麼多書作文寫的卻跟白開水一樣呢？真的，我家讀書多的嚇人！平均每年閱讀量都在600萬字左右，他讀的每一本書我都有記錄，而這個數據並不包含科技類、習題類（比如閱讀、習作、教輔等）、漫畫類等等。但是孩子寫作就是不行！基本上都是直白地描述一下就完事兒了，偶爾會看他用上個修辭方式或者感情描寫什麼的。

這點應該是最難做到的，孩子開始的時候也不是很喜歡，確實很費事，因為一篇文章改上兩次你基本上就會覺得沒詞了……所以我的方法是從網上看範文，哈哈！我自己看然後加裝提出自己的想法，給孩子建議。反正就是套路孩子。

6、繼續堅持閱讀

多閱讀、讀好書，這才是習作的源泉，如果你不能跟我一樣去嘗試真么多的方法，那麼還是要繼續堅持閱讀，因為「量變引起質變」，當積累達到一定程度的時候還是會輸出的。不要擔心孩子不會輸出，其實孩子們的老師們會一直教他們去做這些事兒的。需要一個過程！

堅持！

凡事最怕的就是堅持！