為什麼有的孩子學業運差

Ⅰ 為什麼很多孩子學習努力，成績卻一般

一、學習方法跟不上學習內容的變化

隨著學習的深入，知識內容廣度和深度發生巨大變化，小學的學習策略不一定適合中學學習；初中的學習策略不一定適合高中學習；高一高二的學習策略不一定適合高三的復習。特別是臨近中高考的學生，他們一定要對平時的學習方法做出調整，使其更適合提升分析、綜合運用知識的能力。如果孩子不及時更新學習方法，學習成績的提升就會遭遇很大困難，就一定會出現「高原現象」。

二、學習效率下降，出現學習「瓶頸」

有些學生在某一方面或某幾個方面呈現出不合理或不積極的反應。

比如怯懦、自卑、孤僻、悲觀、敏感等，他們情緒容易波動、缺乏進取精神，還比較喜歡鑽「牛角尖」。這些人格上的缺陷，不僅會導致高原現象頻繁出現，也會妨礙他們的正常人際關系。基本上有人格缺陷的學生，呈現出現的都是消極的狀態。

Ⅱ 小學一年級學習成績很差，可能是什麼原因

小學一年級學習成績差，可能是沒有樹立良好的學習習慣，缺乏獨立自主學習的精神。
孩子從幼兒園轉化為小學生，身份發生了改變，但是有些觀念包括家長都沒有很好的轉變過來。在幼兒園里，事無巨細都是家長來幫助，幼兒園里留的各種作業，包括手工，都是家長來幫助。孩子已經養成了依賴的習慣，他並沒有把學習的事情當做應該由自己一個人來完成的事情，而是回家後等待家長的幫助。家長幫助得越多，你孩子學習的成績越差。
我班裡有個男孩就是前車之鑒。他奶奶從他一年級開始就「陪著」寫作業。陪到現在的結果是，沒有他奶奶的幫助，沒有他奶奶的肯定，他都不敢下筆寫。不論練習還是考試，他都完不成題目，因為他不敢下筆寫，並且他在等待有人給他一字一句的讀題。每人讀題，遇到不認識的字，就在那裡歇著，不再繼續做題。所以經常造成他分數低。
這樣的孩子，其實不是孩子本身原因造成的。是家長的過度幫助把孩子致使孩子失去了主動學習的能力了。所以一年級家長要學會適度地放手。孩子才是學習的主體，要以孩子為主，家長切莫要過分幫助。
不要忽視孩子智力存在的差異。有的孩子真的聰明些，講一兩遍人家就學會了。可有的孩子，做了好多遍，稍微變化一下就又不會了？考試時如果出現新的老師沒有練過的題型，或者稍微轉個彎，他們就不會做了。
這也是造成成績低的一個原因。但是這個原因不要被誇大，只要孩子努力，多加付出。勤能補拙。也能收獲好的成績。前提是家長不要焦慮，不要急躁，放慢步伐，慢慢等孩子，多多鼓勵孩子，切莫要拿孩子給優秀的孩子比，覺得孩子哪裡都不如人家，造成孩子不自信，那樣的狀態比孩子智力造成的後果還要嚴重。
一年級成績差根本不可怕，也不必焦急。做好家長該做的，培養孩子有個好的學習習慣。其他的就需要慢慢等待了。靜待屬於你孩子的花期。

Ⅲ 孩子成績差的原因

孩子成績差的原因有哪些呢？我們作為家長，經常擔憂孩子的成績，為此也採取了很多措施來彌補，那麼，我們到底要怎樣做呢？
方法一：耐心溝通

父母和孩子必須溝通。有的家長說，我們溝通的時候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時也教育他。溝通不是父母講孩子聽，溝通是雙向的。父母說的多了，孩子說得就少了。高明的家長應該引導孩子說，讓孩子說，不是讓自己說。少用陳述句，多用疑問句。用提問的方法引起孩子思考，讓孩子回答。多問幾個為什麼，怎麼辦的問題，而不是告訴他應該怎麼辦。

方法二：閉嘴多聽多看

為什麼孩子一到家就躲進房間？孩子怕什麼？怕家長的嘮叨。如果妻子在廚房做飯，丈夫在旁邊嘮叨，要放鹽，要放油，火太大了，菜要洗干凈，妻子會不會嫌煩？如果你工作時，同事一會說你要這樣，一會告訴你要那樣，你會不會嫌煩？有家長說，每次我都對孩子講道理，他就是不聽，我該怎麼辦？我要問，你講道理有沒有效果？如果醫生治療時沒有效果會不會重新選擇一種方法？同樣，你嘮叨不休，孩子一聽就煩，你有沒有想到過要換一種方法？有一位母親咽喉長了結節，手術後，醫生告訴她必須噤聲一個月。

方法三：適度的賞識孩子

這是一個萬能的教育方法。有人采訪一個諾貝爾獎獲得者，問他取得如此輝煌的成績原因到底是什麼。他說我要感謝我的母親，然後講了發生在童年時的一件小事。他說，有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶灑了一地。媽媽走過來，蹲下身子撫摸他的頭對他說，孩子你能幫媽媽做事了，你長大了，馬上要變成一個男子漢了。

我很努力為什麼成績卻上不去
一、 選擇好學習環境,首先要讓自己靜下來, 選擇一個安靜的環境。

二、培養自己學習的興趣,興趣是最好的老師多讀多看多寫..

三、多多鼓勵自己,學會一道題,記住幾個公式,都要有成功感..這樣才讓自己有興趣.最開心的時候用來說自己最頭痛的東西...

四、合理安排好時間了.. 學會調節和利用自己的生物鍾，事半功倍

五、多多注意休息,一定首先要保證休息時間 ，不搞疲勞戰術..有空多來點運動,比如說打籃球\羽毛球等,跑步\散步也都好,讓自己身體好,同時也可以提高學習效率.