為什麼男生獨愛數學

㈠ 為什麼男生對數學特別在行

1、興趣愛好。很多同學表示，之所以學不好數學是因為沒興趣，只有12.0%的人表示自己很喜歡數學。至於學數學的目的，58.2%的同學選的是迫與高考而學，而20.9%的人則表示未想過此問題。看到同學們對數學的興趣如此缺乏，我們感到很擔心。興趣是最好的老師，是不竭的動力，若一個人厭惡數學，那數學就成為了他的「敵人」。而要讓一個對數學不感興趣的人學好數學，只能是痴人說夢。 2、思想上的定位。在很多女生的意識里，都認為女生在理科學習方面肯定比不過男生，這是天生的差別，故女生數學學得不好也是正常的。31.0%的同學將自己定位在「數學差生」的行列里，12.1%的人將學不好數學的原因歸究於智力上的差異。 3、自主探究能力。通過調查，我們發現有很多女生在數學學習方面存在一個通病：缺乏自主探究的能力。數學是一門探究性很強的科目，它的每一個定理、公式都來源於嚴密的邏輯推理及實踐，再通過計算而得出。許多題目若不深入思考，若不動筆計算，你是永遠也解不出來的。它不像語文、政治、歷史，知識要點可以死記硬背，它只能理解；它的知識也不會像文科的知識要點一樣，隨時間漸漸淡忘。只要你對這道數學題深入思考了、探究了、並理解了，那麼這道數學題乃至這一類型的題你都將會做，而且可能一輩子都會記得。而女生們正是在自主探究方面缺乏熱情與主動性。遇到難題，不願深入探究，懶得去想、懶得去算，而直接向老師、同學請求援手，享用別人的勞動果實。在調查中，堅持自己思考、自己解答難題的同學僅有15.9%。 以上就是高中女生數學學習存在的三隻「攔路虎」，它們都是來自本人的主觀意識，要除掉它們，也只能靠自己。通過搜尋資料，我們找到一些改善困境的小方法，至於管不管用、有多大用處，那就要靠個人的意志力了。 第一，端正心態，正確看待數學。數學是門很有用的學科，在生活、生產、科學和技術中都要應用到。它是科學的語言，是一切科學和技術的基礎，是我們思考和解決問題的工具。學數學還能提高能力，一般來說數學學得好的人也容易學好其他理論。實際上，理論之間往往有彼此相通和共同的東西，而「數量關系與空間形式」、邏輯結構及探索思維等正是它們的支架或脈絡，因而數學恰在它們的核心處。這樣，在數學中得到的訓練和修養會很好地幫助我們學習其他理論，數學素質的提高對於個人能力的發展至關重要。這些，才是我們學習數學的真正目的，為生存，為生活，不僅僅為過高考那一關。對於數學的興趣是得在學的過程中慢慢培養的。在學的過程中難免會出現絆腳石，也避免不了會陷入迷茫中。這時，切勿心浮氣躁，也不要輕言放棄，數學是很怪的，你越是心急就越是吃不著熱豆腐。反之，你若鎮靜一點，慢慢思考，仔細推敲，很快就能琢磨出個所以然來，數學是有趣的，若你還是對它提不起興趣來，那就去看看關於數學的趣味書吧，像《數學游戲》。興許，在不知不覺你就會愛上數學。 第二，解放思想，樹立自信。學不好數學的女生們大都存在這樣的思想：女生的腦子在理科方面是比不過男生的。著是沒有科學依據的謬論。每個人的智力條件雖然有所差異，但大多數人的智力條件相差不大，男女都一樣。因此，作為一個生理正常的人，大可不必為自己的智力條件擔憂，要相信自己的智力條件是不錯的。記住，智力條件是學習不可缺乏的基礎之一，但不是學習的唯一，不要動不動就把數學學不好的原因歸究到智力條件上。由於受到這種思想定位的影響女生往往缺乏自信，認為自己不行。思想上的定位還會使女生失去自信，在數學高手面前抬不起頭來。自信，不是成功後才擁有，而是擁有後才成功，女生們不知，得先有自信才能學好數學啊！女生要相信自己，相信自己不比男生差，不比任何人笨，相信自己能學好數學。在摸索的過程中一點一點進步，讓自己不斷嘗到成功的滋味，相信到那時，你想不自信都很難了。自信是支撐你學習數學的支柱，千萬別隨便就放棄擁有它的資本。 第三，勤學苦練，講究方法。懶人是學不好數學的，不願思考，只想守株待兔的女生尤其要注意。學習數學是最重要的是要明確以下三點：1、數學是練出來的，而不是看出來的，學數學不能光是看書或解題過程或看答案，你看得懂，並不意味著你自己過些日子再做想關題目是就能夠做出來。2、數學是要天天學的，每節都需要你認真聽，要不然，老師講的新知識就難以掌握，你課後要掌握它，要花幾倍的工夫才行，若你未及時去彌補，過幾天後果更糟，若時間久了，後果更不堪設想，你可能就讀不下去了。因此，課後及時弄清公式、定理等是怎麼推出來的，這些公式、定理的含義是什麼，在什麼領域使用，使用是要注意哪些事項等是十分重要的。3、學數學要注意方法，應該在做題是先搞清該題考查的是什麼知識，可用哪些方法解答，做完後回想一下該題是怎樣做出來的整理一下解題思路。學數學並不難，只要你做好以上三點就能學好數學。 4，學習方法。以下介紹幾種選擇、解答習題的方法與思維方式，僅供參考。 I、選擇、解答習題的方法 （1）、精選習題 數學習題是數學知識的載體，你可根據自己的學習能力和知識內容選做基礎性訓練題與探究性訓練題。一方面，通過做基礎性訓練題強化基本概念、基本方式、基本的數學知識；另一方面，通過做探索性訓練題培養自己的運算能力、分析歸納的能力、解綜合題的能力等。 （2）、認清解題實質 解題應是為了發現自己存在的薄弱點，檢驗自己的知識掌握程度，解題應是為了理解概念，為了培養能力，而不是為解題而解題。因此，解題是要注意整理出解題思路，要對自己的錯解進行原因分析，找出問題的症結。 （3）、注意解題策略 前蘇聯數學家雅諾夫卡婭說過，「解題就是把要解的題轉化為已經解過的題」。這應是你最主要的解題策略。 （4）、注意解題後的反思 解完題後應對題目條件及解答過程進行分析和總結，並考察題目結果是否具有一般性，對題目進行縱、橫向思考。 解題後一般從依稀幾個方面進行反思： a對解題過程及結果進行反思，檢查解題過程是否規范，有無遺漏，結果能否肯定正確的。 b對解題的基本規律進行反思，檢查這些規律的運用是否合理。 c對不同的解題方法進行反思，評價多種不同解題方法的優劣。 II、解數學題的思維意識 你的解題意識是你解數學題是判斷題意性質的導向，你的意識是影響你思考的切入點。你可能會如下的經歷：有時，你很快就明白如何解題，找到解題的竅門，但有時你卻陷入「死胡同「，怎麼都想不出來解題的法了，若過一段時間，可能有很快想出來了。這其實就是你的解題意識在起作用。 下面就歸納了六種解數學題的意識，供你參考。 1、求簡意識 求簡意識是指思考是不拖泥帶水，重視運算的簡潔性和過程的簡單化，同時也不失一目瞭然。 2、估算意識 當你處理數學計算類選擇題是，要重視計算是是估算意識。有些題不一定要詳細計算的，而是通過一些簡單的估算便個判斷結果。數學估算的基本方法有近視估算、極端范圍分析、具體數據代入計算。由局部估算整體、由特殊估算一般、舉例否定估算等。 3、正難則反意識 對於一些數學問題，當正面思考難與奏效是，要想到是否可以從反面入手。其實，正難則反意識就是逆向思維意識，即你在解題是這個思路不行就想另一個，正面不行反面來。逆向思維的基本方法有補集法、反證法、舉反例等。 4、審題細致意識 審題是正確迅速解題的基礎和前提。在審題時要力求做到細致准確，全面深刻，邊分析邊在草稿紙上寫，邊思考邊畫草圖幫助分析。 5、動態思維意識 有些數學問題，按常規求解，要麼思維受阻，要麼運算較繁。若能將研究的問題置於運動的情景中，用運動變化的觀點（有時還要結合極限思維）來處理，則會使思路新穎、解題簡捷，這是動態思維意識。 6、定義域意識 在解題過程中，由定義域、考慮不周，出現錯解的現象在所難免。為此，在涉及定義域的問題是，一定要搞清定義域的內涵，認真剖析題給的定義域內容。 以上內容就是我們研究小組的研究成果，希望對女生們能夠有所幫助。 五、收獲體會： 通過這次調查研究，我們對大家一直關注的高中女生的數學學習狀況有了一定程度的了解。在調查過程中，我們找出了一些造成女生數學成績較差的原因，並且向她們提出了建議，希望對她們在學習數學方面能夠有所幫助。同時在此，我們對向我們提供過幫助的人表示由衷的感謝。