為什麼孩子考試考不好就輕生

⑴ 孩子考試不好是為什麼 什麼原因孩子考試不好

1、學習態度不好，狀態起伏大：有些「三分鍾熱度」的學生，某一段時間學習認真，一段時間浮躁，學習不扎實，坑坑窪窪比較多，一到期中考試就容易露餡。

2、學習習慣不好，不會定期復習：期中考試的春橘內容，覆蓋面比較廣，一般會考幾個單元的內容，這比起學完就做的課後作業或者學完就考的月考，學生容易遺忘，而期中考試前，一般不會給學生太多復習時扒銷團間，所以那些不注意定期復習的學生，成績就可能出現問題。

3、考試心態不好，不能理性對待考試：期中考試，畢竟是大考，有些心態差的學生，容易發揮不出來，這類學生，往往過分重視考試結果，或者父母老師給了太多壓力，導致發揮失常。

4、父母給孩子壓力太大：成績不等於智慧，分數不等於能力，這個斗咐道理我們誰都知道，就是面對孩子成績的時候，我們迷失了自己！把孩子成績當父母和老師的面子賺錢的工具，最終給孩子造成了心理壓力，就不能坦然地面對分數。

5、知識的吸收不是很透徹：平時對於知識的吸收不是很透徹。有時知道簡單的表面知道，一旦獨立完成和獨立思考就思維混亂。這種情況需要父母在平時輔導孩子時不要只看答案正確，要讓孩子把做題過程學會完整表達，理清做題思路！

⑵ 考試沒考好，想自殺，怎麼辦

這個就要求你調整好自己的心態。你的出生你的生命是不需要向任何人負責的，除了自己。要為著自己想，以後的生活是自己生活，你的生命是你自己的，不要讓別人來鏈首肆閉影響你自己的思想自己的行動。
好好活著，會光棚雹數明的~~~

⑶ 孩子考試考砸了怎麼辦

經過這些天的認真復習，孩子終於和家長一起熬出了頭，有孩子家長心想，扎扎實實復習了這么長時間，孩子一定能考個好成績。

總之，教育孩子絕對是一門高深的學問，在孩子期末考試考砸之後，一定要像文中聰明的爸爸一樣去做。

⑷ 孩子數學考不好想自殺怎麼辦

要分析他是什麼原因想自殺，是因為成績差而失去自尊心，在同學家人面前沒面子，還是因為你們做為父母給他壓力太大，讓他厭學。應該孩子到了這樣的程度，你們家人也有過失。但是亡羊補牢為時不晚。我覺得要從根本上解決他的心裡問題，首先可以給你兒子調到一個很普通的學校，而且不要選實驗運御班，而是選擇普通的一般的班級，雖然你兒子的成績差一點，可能在實驗班成績差，在普通班級就歲悄雹會成為中上等生，在心裡上給兒子一種地位感和自尊心，讓他找到自己的位置和自尊。另外可以請班主任協助一下，要發現他閃光的地方，必要時可以給他安排一個適合的班幹部，小組長，勞動委乎帆員，或者其他一些不需很高成績的職務，讓他對學習生活充滿信心。另外家長要善於引導，經常開導他，學習成績好不一定是一個成功的人，而心裡健康快樂的人才是一個成功的人。不可小視，不要再給他壓力，多多鼓勵他，發現他閃光的地方，比如小男孩喜歡動，可以讓他參加跆拳道班、武術班，如果他有繪畫天賦，可以讓他參加繪畫班，只要他有一方面很出色就會讓他有信心，帶動他學習的提高

⑸ 孩子成績差就情緒崩潰

孩子覺得自己被理解，才能真正感受到父母是“為自己好”，也更樂意接納父母的建議。

3）需要

當我們聽到批評的話，通常會有下面幾種反應：第一責備自己，第二責備他人，第三了解自己的感受和需要，第四了解他人的感受和需要。

就拿孩子成績不好這件事舉例子，父母教育孩子說：“媽媽爸爸這么辛苦工作，就是希望你能努力讀書，以後過好日子，你現在成績這樣，對得起我們嗎？”

父母這樣說，孩子肯定會覺得內疚，這就屬於第一種反應。

如果換成“媽媽不想凶你，成績也不是硬性要求，可是媽媽的夢想就是因為沒有好成績這個跳板才沒有實現，你不是喜歡XXX嗎？如果能努力這幾年，就會更容易獲得。”

有的父母會覺得這話不管用，是因為孩子已經被之前的教育方式“摧殘”了。

只要你真心誠懇地跟孩子交流，慢慢總會獲得理解。

4）請求

如果對一件事有看法，就要敢於發表真實的意見，希望別人在哪些地方能夠改變。

教孩子表達自我請求時，要告訴他說明得越清楚，越容易得到想要的回應。

有些父母認為，孩子不打不成才。其實如果能用非暴力溝通的方式解決問題是最好的，不要隨意動用武力或語言暴力。

不要給孩子過多壓力，能健康成長才是關鍵。

非暴力溝通能讓孩子感受到父母的用心，家人間通過這種方式表達愛，才能建立和諧關系。

⑹ 怎樣看待因為高考沒考好而自殺的學生

我很反對「跳樓的考生邏輯有問題」、「考生有錯」這種解釋。我猜想，跳樓自殺的人可能是有重度抑鬱症。我認為我沒有資格評價別人，所以我談談自己。

高三時，我處在抑鬱狀態。學校很差，差到沒有人報，差到教育處基本只關心衛生；老師得過且過；同學比較聰明卻幼稚不努力，成天想著玩游戲；我也不是天才，我的自律程度也有限。這樣的條件下，我憑什麼和本豎簡省的優秀同學競爭？

可是我一直都認為自己能成為強者，一直都認為自己是有能力實現的人、站出來改變的人，叫我「固執」吧，反正高中三年，我一次次追逐理想，一次次失敗，一次次沮喪放棄，又一次次重新站起。我沒放棄希望。我堅持下來了。

所以當我在我的學校苦苦掙扎的時候，我有著很大的心理落差，我面臨著抑鬱。幸虧在高三後期，有明智的父母把我接回家自學，否則……我不敢想。

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高中，我多次經歷過抑鬱狀態。

抑鬱的人有永久性、普遍性、人格化的悲觀解釋風格。

假設一個抑鬱的人成績不好……

永久性，是時間上的放大，他會想「我的學習成績永遠不會好起來」

普遍性，是空間上的放大，當他只有物理成績差時，這個人想到的只是「我成績很差，我的家長和老師一定會責怪我」

人格化，就是把自己行為上的錯誤上升到人格層面，當這個人因為貪玩導致成績下滑時，他會想「我沒有自控力，我太懶惰了」

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很可笑嗎？如果你這么覺得，你應該感到羞愧。為什麼呢？

因為這種解釋風格就頑固的存在於每一個抑鬱症患者的腦海里。有多少比你聰明的多、有智慧得多的人也在抑鬱症的苦海里掙扎著。

悲觀或樂觀的解釋風格是在一次次失敗或成功中塑造的。一個高三鍵纖轎的普稿肆通學生，他面臨的更多是失敗而非成功。1.卷子做不完。2.難題不會做。3.自己比別人差。4.考試成績沒有突破。5.能力好像沒有進步。6.我是一個普通中學理科班的女生，我的老師總是武斷地認為男生很聰明只是習慣不好、不上心，女生哪兒都好只不過不夠聰明。他們大錯特錯了。可他們是老師，是那個站在講台上的權威。

有時候，讓一個高三學生走向抑鬱的，更多的不是高考的壓力，而是那麼多失敗造成的悲觀的解釋風格。我們都覺得自己失敗一千次後，能一千零一次站起來。但很多情況下事實並非如此。失敗一千次以後，我們都不再是當初那番模樣。抑鬱著瓦解人的意志，改變著人的態度和認知。

我們應該關注高三學生的心理狀態。在馬丁·塞利格曼的書中，提到過這樣一個調查——犯人在入獄前基本沒有患抑鬱症的，在出獄後基本全都患上抑鬱症。也就是，犯人在監獄中形成了悲觀的解釋風格。

很多高三學生也在高三形成了悲觀的解釋風格。

就我個人而言，在一段最黑暗的日子裡，我認為我笨，我認為我再也不可能取得好成績了。

⑺ 我12歲了，每次考試考不好或被爸爸媽媽罵以後都會想自殺啊和離家出走，誰來告訴我怎麼辦

孩紙。心態放陽光一點。你才12歲，頂多就是初一學生。呃當然也有可能你讀書比較早是初二。
考試考不好被家長罵這種事情很平常，可是爸爸媽媽罵你也是替你著急。他們相信你是一個聰明的孩子，聰明的孩子為什麼會考不好呢？有很多原因，但最主要的原因，只有三個：一是你以為你很用心很努力很認真，但其實你沒有你想像中的那麼拼。二是因為這次的試卷題目出的確實很坑爹，一不小心幾分甚至十幾分就沒了。最後一個也是最主要的一個：你還沒有完全把心思放在學習上。和第一條原因一樣，你可能以為你全心全意都是學習，但你心底卻並沒有把學習完全放正。
如果讓你和你的爸爸媽媽來解釋你成績不好的原因恐怕是不行的，因為他們可能會認為你在狡辯或是不肯承認自己的錯誤。其實前幾天我也剛發了成績，初三的第一次模擬考試的成績。我考得.So bad!我爸也把我罵的要死要活的差一點下學習就不讓我讀書了。可是你知不知道每次爸爸媽媽罵完我們，我們聽得心裡難受，他們心裡比我們更難受。誰不希望自己的小孩是優秀的？就算你真的比不過別人但只要你每次都比上一次有進步每次都超越了開始的自己，爸爸媽媽怎麼會不高興怎麼還會罵你？
所以，如果你在挨了罵覺得心情很不好的時候，不要想什麼「自殺」「離家出走」這些亂七八糟的念頭。想這些有什麼用？難道你真的能放下現在所有的一切去自殺嗎？難道你覺得你離家出走之後就能無憂無慮自由自在從此幸福嗎？不可能的。
如果你有時間想這些歪念頭，那你為什麼不把這些時間空出來，好好想想自己的未來？確定一下自己未來的方向，確定一下今後的路該怎麼走。給你目前的生活定一個階段性有挑戰但是努力之後可以做到的目標。
然後就是每天有咐搭冊規律地生活，每天保持陽光的心態去生活學習。你可以不用天天泡在作業裡面，但你做的作業一定要比老師布置的分量要多那麼一點點。
我的語文老師常說，只要你智商正常，沒有學不好的學生，只有不想學的學生。無論你學哪一科，這一科你是喜歡還是不喜歡，走在老師的前面，對你來說絕對是一件好事。

我說的這些可能12歲的你會看不懂枝稿，也可能你看懂了但你不知道該怎麼做，又有可能你看懂了也知道該怎麼做。像平時的月考期中考期末考，真的都只是對學習的一個檢測，不要說我在套用學校的話。等你到了我這個時候，你會發現，真正需要擔心的只有三場大考：二模，中考衡宏，高考。如果你能做到在平時的考試中，勝了不驕不傲，敗了不墮不燥。那麼在至關重要的大考中，你才可以面不改色心不跳，從容面對任何壓力。
其實無論怎樣，考好了，是你成功路上邁進的一步。沒考好，就是幫助你走向成功的墊腳石。爸媽罵你什麼的，只是想讓你重視起學習這回事。你不想以後成為一個一無是處的人，他們也不想看你成為一個一無是處的人。所以別怪爸媽這時候罵你罵的太難聽，現在的罵聲，到了以後都是你鼓勵通向成功的掌聲。

寫的比較多，希望你能安下心看完。如果還有什麼問題 私信我吧。

⑻ 初中生考差出走留言要自殺，是性格缺陷還是真壓力大

丁是丁：專欄作者，書評人。新書《你與更好僅一步之遙》在全網熱銷中。自媒體公眾號「丁是丁（ID：dsd555555）。

⑼ 為什麼孩子一考試就考不好怎麼辦

怎樣才能消除考試的過分焦慮和緊張呢？
一、給自己減壓，對考試成績不要期望過高。
二、要准備充分才能胸有成竹。基本功扎實，才能自信心強，考試才不會緊張。
三、運用正確的應試方法，要先易後難，逐步適應。
四、放鬆情緒，保持良好的心態。
五、不計較已經考過培褲的科目，不讓已考過的科目成績的好壞影響以後科目的考試。
六、考試期間要張弛適度，注重營養，不開夜車。
孩子篇
考好了索要獎勵
考砸了保守秘密
說法一：「我考好了會非常高興，迫不及待地告訴媽媽，在她面前耀武揚威，向她要獎勵；考不好就不告訴她，保守秘密。」
說法二：「有的父母對孩子期望太高，考不好就發怒、罵我們，給我們帶來很大壓力；有的父母有教養，知道我們已經努力了，他們雖然不說我們，但我們反而會內疚。」
說法三：「我覺得考試只是階段性的檢驗所學的知識有無掌握，父母卻認為是一件天大的事情，考好就重大獎勵，考壞就竹竿伺候，我覺配告簡得好緊張。我友寬們每天都在作業的海洋里游泳，考砸了還要挨打，真苦！」
說法四：「學習緊張，老埋在書堆里人就會迷糊，思考問題容易出錯，考試當然出不了好成績。沒考好就慘了，爸爸媽媽會給我聯繫上各種補習班，還說『誰讓你考砸了？！』」
家長篇
是埋怨打罵還是幫助分析？
態度一：不打不成材！
張暉上次單元測驗沒考好，爸爸把他揍了一頓，還說如果期末考試繼續考不好就要狠狠地揍他了，弄得張暉考試前後都很緊張，他說，如果卷子發下來他的分數不好的話，就把卷子藏起來。
態度二：取消獎勵。
陳晨家對考試採取的是獎勵的措施，比如規定考了100分就可以獎勵50元錢，期末考試如果考得好，就帶她去旅遊。陳晨對旅遊充滿了期待，但這次考試她的感覺並不好，她沮喪地說：「雖然媽媽明裡採取的是獎勵，但如果考得不好，獎勵都取消了，其實也就是懲罰了。」
態度三：埋怨、挖苦。
歐陽列平時聰明活潑，是塊讀書的材料。可是一考試，成績並不怎麼好，不是不會做，而是馬虎粗心。父母一個勁地指責他。歐陽列說：「父母平時不管我學習，看到我卷子上的分數高臉上就笑得跟朵花似的，如果分數低就立刻陰雲密布。我媽媽還特別喜歡挖苦我，說什麼『你看你怎麼笨成這樣？！』好像我不是她生的一樣！」