為什麼小孩子一生氣就會打人

⑴ 兩歲半的孩子一發脾氣的時候就喜歡打媽媽，這正常嗎

兩歲半的孩子發脾氣總是喜歡打媽媽，這種行為肯定是很不正常的。首先不能定義孩子就是屬於壞孩子，孩子生氣的時候，可能這些探究是有原因發生的。或許和家庭因素也有一定的關系，當然在教育孩子過程中，一定要以身作則。平時生氣或者是情緒很不好的時候，不要動手打人或者是扔東西。因為這樣的基正散行為很容易感染到孩子，也會改變他們的性格。

每個孩子都需要傾聽內心想法，可以多和孩子做親子活動，通過親子子活動來增加親子關系。也可以多看繪本，有很多繪本中就是教育孩子的生活模式清隱。平時也可以鍛煉孩子的表達能力，只有自己懂得表達就不會通過暴力來解決問題，作為家長也應該引起重視。

⑵ 孩子一生氣就愛動手打人，這正常嗎

引言：很多父母在平時會發現自己的孩子，一生氣就喜歡打人，這是一種非常不好的習慣，在平時如果孩子與他人交流的時候經常打罵別的小朋友，這樣別的小朋友就會不喜歡和他玩耍，並且對他產生不好的印象，所以父母一定要注意，不要讓孩子有喜歡動人打人的習慣。

三、與孩子溝通

父母如果想要改掉孩子動手打人的惡習，就一定要經常與孩子溝通，詢問他們為什麼動手打人，並且告訴他們這樣的行為是非常不正確的。在平時有的孩子動手打人，也可能是因為其他孩子先打他，這時孩子受了委屈，父母卻不分青紅皂白就去懲罰孩子或是批評孩子，會讓孩子有很大的反抗心理，所以在教育孩子之前要先和孩子溝通，詢問孩子動手打人的原因，不要委屈孩子。

⑶ 孩子生氣就打人讓手足學會好好吵架

學齡前的手足與同儕之間，上一秒玩得很開心，下一秒就開始搶玩具，發生沖突時除了爭吵還會動手打人！

大人可以理解較小的孩子因為語言表達較弱而只能動手，但是會說話的哥哥姊姊，卻還老是跟弟弟妹妹搶玩具、還動手打人，該如何是好？ (推薦閱讀：不要哄騙！教孩子情緒管理)

孩子生氣會動手打人是面臨沖突的反應，非故意！

『君子動口不動手』這個道理人人皆知，但是細想，當大人你看到孩子出現越矩行為時，情緒一來常常都會忍不住想動手打小孩了，更何況是大腦都還沒發育好的孩子啊！

當孩子面臨生氣或沖突情形時也是一樣，譬如當別人搶他手上的玩具時，孩子當下的情緒被激怒，身體的腎上腺激素突然上升，很自然的出現「戰斗或逃跑的反應」，反應慢或年紀小的孩子可能大哭，反應快的孩子通常最直接的反應就是動手打人來保衛自己的地盤。

況且，我們必須了解7歲前的孩子，大腦中負責思考與判斷的前額葉仍未發育成熟，往往無法控制沖動與情緒，更無法在氣頭上學會思考，就直接動手打人了！因此，學齡前的同儕之間會難免會有沖突而爭吵動手，更何況是整天膩在一起的手足啊！

家長要試著理解，孩子面臨沖突或挫折時的動手行為，往往都並非故意的。家長您要做的不是責罵批評，也不是避免沖突，反而是教孩子如何面對沖突、不動手、好好的來吵架！ (推薦閱讀：手足不吃醋！讓大寶歡喜迎弟妹的十個策略)

教孩子好好吵架、學會溝通、有同理心

家長對於孩子間的沖突容易失去耐心，希望手足同儕之間能主動不沖突、肯禮讓。其實，手足與好友之間就猶如夫妻間會時常鬥嘴，只是孩子還沒學會用語言來溝通、理性的解決沖突。

親愛的家長您要努力的是，從2歲後試著幫孩子找玩伴或進入團體，去適應與不同孩子互動，也才有機會引導孩子在沖突時，學會好好吵架與溝通、想出方法，進而引導同理心去體諒與分享，當然也能逐漸減少動手打人的行為。

當孩子正在與同儕或手足爭吵、沖突時，家長你可以用以下五步驟，來引導孩子好好吵架：

首先，大人要學會先冷靜，避免大吼大罵，才不會做出最錯誤的身教。立即將沖突的兩人分開，避免拳腳相向或沖突越演越烈。

大人別急著仲裁！好好的引導雙方表白，說出不滿與情緒，更說出自己的意見與界限。若有一方年紀小語言能力弱，則需要大人協助表達。讓孩子說出情緒，孩子才能真正冷靜下來！

要求孩子不管是否認同對方意想法，都要耐心聆聽對方的情緒與意見。大人試著引導孩子去理解對方的感受，思考自己是不是真的踏到別人的界線，或者做出讓對方不舒服的行為。

大人試著引導孩子一起協商出彼此可以接受的方法與規則，或大人也能想幾個方法讓孩子選擇，一起找出更好的互動相處方法，當然！方法中可能包括退讓與分享。 (推薦閱讀：媽媽一招神解手足吵架：收集彼此的愛)

當一方選擇體諒退讓，家長務必具體的鼓勵孩子的行為，說出孩子的進步，如不哭鬧、願意分享，強化孩子好的行為與正確的處理方式。

⑷ 孩子不到 3 歲，發脾氣時總會打人，我該嚴肅地教育他嗎

對於不滿三歲的孩子動不動就打人，這種攻擊性一定與養育環境密切相關。
首先，孩子打人的當時，是一定帶有情緒的。當然，這里指的是不好的情緒，即孩子此時是不快樂、不高興、內心不舒服的。
因此，在和孩子的互動過程中，一定要注意方式方法，關注孩子的情緒變化。如果孩子的情緒是良性的，一般迅棗讓是不會出現攻擊行為的。
其次，注意觀察一下家庭環境。孩子的行為是習得的。孩子具有很強的模仿性，其好的和不好的行為模式、行為習慣，都是從家中哪裡學來的。如果家庭環境很和諧、很融洽，父母很恩愛，家庭成員之間其樂融融，孩子一般是不會出現攻擊性的。
如果家庭環境很好，孩子還具有攻擊性，那麼是否觀看了具有攻擊性的動漫等影視作品，在外面是否接觸了具有攻擊性的同伴或者其他因素。
總之，攻擊性和環境關系密切相關，一定是有哪些學習的「榜樣」。
最後，要注意區分孩子是在和照看者玩耍還是真的打人。孩子是無法准確區分哪些行為是玩耍、哪些行為是打人的。
如果孩子更多的是在玩耍，那麼只需慢慢讓他認識到這種玩耍的方式不對、會對他人造成傷害。如果更多的是打人，則需要引起家長的重視。
至於是否需要嚴肅的教育，則完全是沒有必要的，甚至會起到相反的作用。原因如下：
第一，不到三歲的孩子岩行，其大腦發展水平和認知程度，都還無法判斷對錯，對其講道理是沒有任何作用的。
其二，孩子打人是，只需制止其行為即可，比如抓住他的手，慢慢的讓孩子明白打人的行為是不對的、也是不容許的即可。不必過於說教，也不要過於在意和畝局表現的很在意。
第三，孩子打人時只需制止，不需要有其他的刻意表現。孩子也是很聰明的，如果他的某種行為會引起家長的高度重視，那麼他就會以這種行為來對付家長，久而久之會對其行為形成強化。所以，但孩子出現家長不希望看到的行為時，要裝作不在意、不理會，這樣孩子就會覺得沒意思，該
行為自然就會減少

⑸ 孩子憤怒時，總會出現打罵媽媽的現象，這是怎麼回事

這幾年孩子打媽媽的新聞實在是太多了，我們經常可以看到，網路上的六七歲的孩子用特別大的力氣來打媽媽，他們在打人的時候一般都會表現的非常憤怒，沒有辦法控制己打人的雙手，孩子出現了打人的情況的根本原因是什麼呢？除了母親說的一些惹人憤怒的話，其中根本原因還是對於孩子的溺愛，還有教育的問題。因為平時對孩子不怎麼教育，而且管理太松，所以後面就會變得一發不可收拾，在你想要教育的時候，已經來不及了。

有一個教授曾經說過這樣的一句話，三歲的孩子不滿足他的要求，他可能就是滿地打滾，但如果15歲的時候可能就會自殘自殺，和你爭吵。如果是在一個良好的教育環境下，或者是以在一個溫柔的體系當中生活，孩子大概率是不會叛逆的吧！在教育的過程中，溝通特別重要，所以父母不應該強制灌輸，一定要讓孩子學會站在他人的角度上思考問題。