小孩子為什麼都不在幼兒園拉屎

① 孩子不願在幼兒園大便，寧可憋屎也不告老師，家長要搞清原因

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再過不久，幼兒園就要繼續營業了，9月份，一批孩子又會迎來新生活。

起初，孩子在幼兒園肯定不會適應，可能出現各種狀況，入園哭、捨不得離開家長等等，除此之外，還有一個棘手的事情。

根據數據統計，超過80&的入園新生不願意在幼兒園大便，他們寧可憋屎也不告訴老師！這究竟是怎麼一回事呢？

孩子不願在幼兒園大便，背後原因有多種，家長要一一知曉

前些天，同事小喬在市場買菜的時候，就遇到了幼師石艷，她就把這件事講了一通，想詢問一下專業人士的意見。

聽到小喬的女兒不願在幼兒園便便後，她不厭其煩地說道：

「 其實超過80%的孩子都不願意在幼兒園上廁所，原因無非這幾種，你可以用排除法思考一下自己孩子的原因。 」

其一：孩子適應環境能力較弱

這些孩子剛剛進入幼兒園，對新環境感到陌生和恐懼，還不敢到處亂走、甚至上廁所脫褲子，這樣會沒有安全感。

在家裡，孩子只要一個眼神、一個動作，家長就知道孩子要大便。

但是在幼兒園，沒有人了解孩子的生活習慣，他們剛剛入園，還不敢對老師坦露心扉，所以不願意上廁所，寧可憋著也不告訴老師。

其二：廁所方式不適應

現如今，大部分家庭的廁所都是安裝坐便，孩子從小就被鍛煉坐便里解決生理需求。

然而，部分幼兒園的廁所是蹲便，孩子沒有經歷過這種使用方法，對於新事物自然不敢嘗試和接受。

所以，許多孩子都會在幼兒園憋屎，等到放學回家後再解決，這也導致家長還以為老師懲罰孩子呢。

小貼士

在此我們不妨探討一下坐便和蹲便哪個好！

其實，縱觀自然界，我們可以發現人類似乎是唯一會坐著大便的生物，這表明從生物構造上，蹲便比坐便更加自然。

對於普通人來說，蹲便更加合適，但對於肥胖、孕婦和心臟不好、患有高血壓的人來講，坐便更加輕松。

想要孩子適應蹲便，家長就要進行相應的如廁訓練，而且還要提升孩子的腿部力量，畢竟蹲著也是一種體力活，這也是上了歲數的人更適合坐便的原因。

家長可以 通過訓練孩子的腿部力量 ，來提升他們對蹲便的適應性哦。

其三：孩子光顧著玩不想拉屎

我們都知道大便的終點站是直腸的肛門，想要大便成功，就要靠主人的行動。

如果孩子此時玩州譽得正嗨，不想上廁所，冊雹段就會下達「不許大便」的指令，而這時大便就會堆積在肛門，越堆越干、越堆越硬，等到下一次拉屎時，孩子就可能感受到撕裂感。

經歷過這種疼痛後，孩子就對大便產生恐懼感，不再想拉屎，而到了想拉的時候就成了便秘。

面對這種情況，家長就要給孩子樹立正確大便的理念，不要憋大便，習慣後影響身體。

當孩子便秘時，家長要給孩子補充膳食纖維，粗糧、火龍果、獼猴桃都是不錯的選擇哦。

其四：孩子不好意思大便

這點原因就是孩子的性格問題，許多孩子內向、害羞，不敢對老師說話，甚至不會對老師表達，所以就在幼兒園憋屎。

面對這種類型的孩子，家長就要給孩子進行心理輔導，讓他們認識到大便是人類的生理反應，要學會鼓起勇氣朝老師表達自己的想法。

同時，家長也要提前向老師打好招呼，讓老師多關心一下這種內向的孩子。

有些時候，孩子不喜歡大便也可能是覺得羞恥感，認為自己大便味道太臭，擔心被其他孩子嘲諷。

這時候，家長和老師就要捕捉到孩子的情緒，進行適當地安慰，把孩子憋大便的想法扼殺在搖籃中。

生活中，許多孩子都不喜歡在幼兒園上廁所，家長要搞清原因，具體原因具體分析，幫助孩子平穩地度過幼兒園哦！

本期話題：你們是蹲廁黨、還是坐廁黨？說說你們的理由吧！

我是兜媽，家有萌娃一枚，每天記錄和分享有溫度、有高度、有深度的 育兒 經驗與趣談，關注我，肆笑隨時獲取科學靠譜的 育兒 干貨！歡迎留言或評論區告訴我你的想法！

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② 為什麼大部分的幼兒園小朋友都不在幼兒園解大便

大部分上幼兒園的孩子都有這個現象。很多家長都反映，接孩子放學時問孩子，需要去衛生間嗎？「不用！」結果剛出教室，還沒出學校呢，小朋友們急急忙忙說：「我要拉粑粑。」讓孩子返回教室去，孩子千百個不願意，一定要到學校的公廁去解決問題。

我還特意去問過幼兒園老師，「好像小朋友們都不愛在學校里拉臭臭啊？」老師回復：「是嗎？家長可以鼓勵孩子在學校上廁所。」所以斷了從老師那裡尋找原因的心。

從我的觀察，孩子不願意在幼兒園拉臭主要有三個原因：

第一，自己擦不好PP。現在的孩子都愛干凈，去上廁所，老師要照顧的孩子太多，精力有限，基本上不太會給孩子處理這些私事。即使有的老師去幫忙，但是通常都不會像家長一樣做到及時反映，很多時候孩子需要等很久，才能得到老師的幫助。自然而然的，為了避免麻煩，孩子就不願意在班上拉臭了。

第二，可能會被同學笑。為了孩子們的安全，幼兒園的廁所一般都設在教室里，空間不會太大，位置也有限，當小朋友們去廁所時，都是排隊一起進去的，也因此，如果有小朋友在廁所里拉臭，其他的孩子都能知道，或者是氣味、或者是用的時間過長，孩子們無心的幾句議論，就可能會使同樣是孩子的拉臭臭的同學受到 情感 上的傷害。

第三，對老師的敬畏。孩子對於老師都有天然的敬畏，如果老師再幫助孩子處理這些私事上，有一些情緒的話，即使嘴上不說，敏感的孩子也會有所覺察。

上述這些都是人之常情，是可以理解的。關鍵的關鍵是家長們要想辦法解決孩子不敢在學校拉臭的問題。從自身經驗看，可世讓能的操作方案有兩個：

一是，在家裡培養孩子的自理能力，教會孩子自己處理這些私事。當然每個孩子的節奏不一樣，有點孩子學的很快，有的孩子就覺得比較吃力，這個家長急不得，慢慢引導。

告訴孩子如果肚子不舒服，需要上廁所，一定要勇敢的去，老師不會因此而不喜歡你，同學們也不會笑你，他們說「臭」，其實只是一種玩鬧，並沒有嘲笑你的意思，其他同學要拉臭，一樣是臭臭的，沒必要覺得不好意思。

二是，盡量調整孩子的生物鍾，幫助孩子避免這些尷尬。比如早上可以早點叫孩子起床，給孩子喝杯溫開水，培養孩子早上拉臭的習慣。這是最理想的狀態，如果清晨孩子能將肚子排空，那麼一天都會過的很舒服。

如果家長對孩子的拉臭習慣已經建立很好的認知，也可以和老師溝通，請老師在固定時間詢問一下孩子，是否需要去上廁所，通常情況下，如果老師單獨詢問，膽大一點的孩子是會去的。

確實是，大多數孩子在幼兒園都不拉大便，枯困而是留到家裡，我自己的孩子也是這樣。有時候到家進門就直接進衛生間大便，好像要拉到褲子里一樣緊張。幾次我都跟孩子說，要是在幼兒園大便老師可以幫忙擦屁屁的，盡管放心的大就好了，老師不會說的。可能是那時候孩子小，也說不出為什麼不在幼兒園大便。可能上了這幾年幼兒園，總共不超過3次在幼兒園大便的，到後來她大些了，有時候聊天會說道這個問題，我也才斷斷續續的總結了孩子不在幼兒園大便的原因。

大概就是這樣幾點原因，孩子不願意在幼兒園大便，我也是根據自己孩子總結的，大多數孩子應該都差不多的，供題主參考。

是啊，我女兒從去年9月份上幼兒園到現在，從沒有在幼兒園解過大便。也問過身邊好多人，都說自己孩子幾乎不在幼兒園解大便。看來這已經是一個普遍存在的現象了。我也問過女兒，為什麼不在幼兒園拉臭臭，她也說不大清楚，說反正就是不想。通過我觀察了解，我覺得小朋友不在幼兒園解大便有以下幾方面原因：

內心緊張

好多小朋友剛上幼兒園，面對陌生的環境和陌生的人，心情上比較緊張，有的連話都不願意說，更別說在幼兒園里解大便了。所以總有一些小朋友剛去幼兒園每天都會尿褲子啊什麼的，而平時在家裡早都不尿褲子了，這都是孩子在幼兒園搜敗局裡比較緊張所造成的。

蹲不住

因為女兒在家坐她自己的小馬桶上解手，經常邊解手邊玩，而幼兒園里的那個是蹲坑，平時小便也就蹲那麼一兩分鍾，如果大便就不行了，她根本蹲不了那麼久，索性憋著不上了。

小朋友多

幼兒園里一個班幾十個小朋友，但一共才四個蹲坑，每次都要排隊上廁所。前邊的還沒上完，後邊一大堆人還在催促快點上，你說誰還能蹲得住？本來可能有點便意被這么一喊，也就沒有了。

不會擦屁股

幼兒園里好多孩子解完大便還不會自己擦屁股，在家都是大人給擦的，而在幼兒園里，就得要老師幫忙來擦了。一是覺得不好意思叫老師幫忙擦，二是不敢叫老師幫忙擦，索性能憋就憋著，不上了。其實大多數老師還是會給幫忙擦的。

所以，有了這些因素，小朋友們就不願在幼兒園裡面解大便了。久而久之，就也養成了習慣了。

首先解大便這個事情，無論是孩子還是大人，都需要在放鬆的狀態下才能解出來。不信，一出去 旅遊 就原形畢露，有的人出去玩3天都不解一次大便。我在高中軍訓時甚至遇到5天沒解大便的同學，據說一回家就拉了。

孩子在幼兒園肯定不如在家放鬆，那麼解不出大便就特別正常，這是其一。

其二，有的孩子小班時在幼兒園有尿褲子甚至拉在褲子上的經歷。這很正常幾乎每個孩子都會遇到。但是有的老師在給換褲子時會抱怨，她可能並不是起義不滿或埋怨孩子，但是孩子聽到了就會產生心理障礙，在幼兒園大便是不好的，不被老師喜歡的行為。因為是心理層面，所以他自己也說不清為什麼就不在幼兒園大便了。

最後，有的幼兒園是開放式廁所，男女共用。有的小孩會嘲笑別的孩子解大便臭，甚至有個別調皮的孩子會蹲下來觀察別的孩子解大便。這種經驗肯定會讓孩子不愉快，造成解大便心理障礙的。

我女兒在上小班的時候很少在幼兒園解大便，經常都是放學之後回到家才解大便。

我問她：「你在幼兒園拉過粑粑嗎？」她說：「沒有。我不在幼兒園拉粑粑。」我繼續問：「為什麼呢？」她回答：「把廁所弄臟了，老師會說的，我擦不幹凈。」我說：「原來是這樣啊。如果你自己學會擦屁屁，不弄臟廁所，老師就不會說你啦。」

上幼兒園之前，女兒解小便，會自己擦屁屁，但每次解大便，都是叫我或者奶奶給她擦。上幼兒園之後，她就不敢在幼兒園解大便，怕老師說她。所以，我開始訓練她解大便之後自己擦屁屁，她也挺樂意的，擦完之後，還讓我檢查一下，擦乾凈了沒有。

孩子上幼兒園都有個適應的過程，新的環境會讓孩子緊張，而且，幼兒園的各項活動都是規定了時間的，孩子會根據這些要求調整自己大小便的時間。

等孩子適應了新的環境和作息時間，自己學會解大便之後擦屁屁，孩子就會在幼兒園解大便了。

細心的媽媽會發現確實有不少孩子幾乎不在幼兒園里拉粑粑，有的家長很奇怪，甚至懷疑是不是老師不讓小朋友在幼兒園拉粑粑？

其實每天在幼兒園拉粑粑的孩子還是有的。 因為我孩子也正是上幼兒園的時候，由於工作的原因，我有不少在幼兒園從教育工作的朋友，這個問題我也問過她們，孩子在幼兒園不管是小便還是大便，老師肯定都會允許的，在課休時間老師還會詢問小朋友有需要上廁所的沒有。對於比較小的孩子，拉完粑粑老師也會幫忙擦屁股。

因為我家孩子兩歲就上幼兒園，剛去幼兒園是有些不習慣，上廁所小便後老師還會細心的幫他穿好褲子。現在幼兒園老師都是需要有專業培訓才可以上崗就業，相信大部分的老師都會具備應有的職業素養的。

因此孩子不愛在幼兒園上廁所並不是老師或者學校的原因。

生物鍾的原因 :我家孩子基本也沒在幼兒園拉粑粑，主要因為他都是習慣早上起床和晚上吃完晚飯後拉粑粑，錯開了上學時間，因此沒有來學習拉粑粑，不是孩子也是這個原因。

心理原因 :一般我們拉粑粑都是出於比較放鬆的狀態，我們大人有時候出差到不熟悉的地方，也可能會有便秘現象，因為在不熟悉的地方，容易「沒有感覺」，而孩子們對環境的適應力比較差，不僅會有認床的情況，因為習慣了在家拉粑粑，在學校的廁所容易不習慣，拉不出來。

事實上，不僅是孩子，大多數的成年人多數時間也是會選擇在自己家中上大號，因為在家裡會更習慣和放鬆，所以孩子們也會更喜歡回家拉粑粑。

因此並不是幼兒園不好的原因，家長也可以引導孩子，如果在學校需要拉粑粑，可以及時和老師說，在學校上廁所。

我家的寶貝疙瘩，在幼兒園也極少極少在幼兒園大便。

小班的時候問她 ，她說：「不會擦屁屁。」

我說：「找老師幫忙呀！」

她說：「不敢找。」（我家的有些靦腆。）

唉，那就憋著吧。（無奈）

到了大班問她 ，咋還不在幼兒園大便？

她說：「哪有時間呀，老師給上廁所的時間就那點，還要一大群人排隊去，能撒個尿就不錯了。」

她又說：「還有就是，上廁所時，我不一定想拉粑粑，想拉粑粑時，我們不是在上課，就是在做 游戲 ，忙著玩著，就忘了。」

唉，那還是憋著吧。

也就是因為不能在幼兒園隨心所欲的便便，搞得寶貝疙瘩那段時間經常便秘，馬桶經常堵。

我能做的，也就是，每天督促她去廁所蹲一蹲。想辦法幫她減少些便便時的痛苦。

如今，上學了，她也不怎麼在學校便便，因為，沒時間，還沒等你拉完，就打上課鈴了。上課遲到可是要挨老師批評的。不過，在家的時間多了，在學校拉不拉，倒也沒太大影響。也不便秘了，幾乎每天都便便。

這個應該是困擾很多父母的一個問題。

我曾經看過一篇文章，說只有幼兒園讓孩子感覺到足夠安全，孩子會很放鬆的在幼兒園拉臭臭，我曾經對此深信不疑，在我女兒上了幼兒園又半年了，她某天跟我說她在幼兒園拉了臭臭了，我真的想開香檳慶祝了，可是沒過幾天又恢復原樣了。後來，跟她溝通了很多次，可是她都不願意在幼兒園裡面拉臭臭。我自己是總結了以下這些原因：

1.不安全感。這會發生在剛進入幼兒園的時候，因為對環境還不夠熟悉，而拉臭臭是一件在很放鬆的狀態下才可以完成的事情，所以剛開始的時候可能沒有辦法完成。

2.貪玩。 我問過很多次我女兒，她都是說，因為我擔心我去了廁所，出來玩的時間就不夠了，又或者是，我正跟小朋友在玩得開心著呢，不想花時間去拉臭臭。

3.跟老師不夠熟悉。我們在換了幼兒園以後，依然不在幼兒園裡面拉臭臭，剛開始我以為因為還在適應期，後來，她回來說，我覺得幼兒園得馬桶太冷了，我真得拉不出來。她也說，她不敢跟老師說，讓老師幫她擦屁股，她覺得她自己擦的不夠干凈。

針對這個情況，我也一直是在尋找辦法，想鍛煉她自己去擦屁股，可是她一直都比較不情願，所以，我們目前也是回家以後才拉的。如果能讓孩子想拉的時候在幼兒園裡面解決，那就是最好的了。而我也曾經拿這個問題跟老師進行過很多次的溝通，老師都是說只要孩子又需要，她們一定會幫孩子擦屁股的。我也一直鼓勵孩子，讓她勇敢跟老師說，但好像目前還沒有太大的進展，只能說，還有很長一段時間需要努力啊。

如廁這件小事，對於很多上幼兒園的孩子來說卻是一件「大事」。

9月入園的乖乖慢慢接受了上幼兒園這件事，可還是嫌棄幼兒園的廁所，不肯解小便，經常憋尿憋到尿褲子。媽媽去接他時，總能從老師手中接過一兩條換下的濕內褲。

鄰居小虎的問題也很崩潰，小虎已經上中班了，但從沒有在幼兒園廁所里排過大便，他說粑粑很臭，擔心老師嫌棄他。這樣就導致現在的小虎習慣性便秘，經常三四天拉不出粑粑，在馬桶上急得直哭。

乖乖媽和小虎媽跟我說孩子如廁這件事時，特別焦慮、苦惱，乖乖媽說自己在網上查了下，發現憋著不上廁所對孩子特別不好，容易加重孩子腎臟的負擔、造成腸胃功能紊亂，還極易導致孩子出現坐立不安、注意力不集中等問題。

上廁所這樣一件稀鬆平常的事，怎麼到了上幼兒園的孩子身上就出問題了呢？

1 幼兒園環境陌生沒有安全感

9月開學季，很多新小班的孩子離開家庭這個熟悉的環境，進入到相對陌生的幼兒園內，都會出現入園焦慮的情況，突出表現為哭鬧、拒睡拒吃、煩躁不安等，從始至終不上廁所也是其中的一個重要表現。有的孩子為了憋尿，甚至一整天都忍住口渴，不喝水。

2 如廁習慣無法延續

孩子在家養成的上獨立衛生間、蹲馬桶的如廁習慣，在部分幼兒園里不能實現，比如，因空間限制，幼兒園無法保證獨立衛生間設計，只能為孩子提供開放式公廁；出於衛生消毒角度考慮，幼兒園採用蹲位式廁所而非馬桶等。一部分適應能力較弱的孩子，不能很快地融入到新的如廁環境中去，就會出現不願意上廁所的問題。

3 害怕老師嫌棄，小夥伴嘲笑

有的孩子內心敏感，平日里生怕自己哪裡做的不好，被父母、老師或小夥伴不喜歡了，所以凡事小心翼翼。特別是新小班的孩子，他們自理能力較弱，如廁需要老師幫忙，但因擔心老師嫌棄大小便臟臭，擔心小朋友嘲笑自己不會上廁所，而不願意如廁，經常性地憋尿，憋大便。

4 玩樂時特別專注，忘了如廁

物理學家牛頓醉心於實驗，有一次一位朋友中午來看他，但就是等不到，朋友和他開玩笑，把傭人給牛頓准備的午飯都吃了，然後走了。待牛頓終於從實驗室出來，看看桌上的殘局，自言自語地說「原來我已經吃過飯了」，然後又鑽進了實驗室。很多專注力特別強的孩子也一樣，他們在 游戲 中和其他小朋友正玩得興高采烈，一分鍾也不願意離去，因此就抑制著自己的尿意、便意，甚至忘了上廁所這回事。

5 孩子害羞，不愛表達

一部分孩子天性比較害羞，即使想上廁所也不太願意舉手跟老師講，因此他們只好自己憋著，很多時候憋不住就拉在了褲子里，不但容易感冒，還容易引起其他小朋友的譏笑，長此以往影響孩子的心理 健康 ，不利於他們的自信成長。

由於幼兒的身心發育情況和家庭教養方式的不同，在幼兒園的如廁環節中，部分孩子會出現不願意上廁所的情況。那麼，作為幼兒在園一日生活的重要部分，如廁環節幼師究竟應該如何處理呢？

1.在瓷磚的牆上或馬桶蓋上，貼上孩子比較熟悉、有趣的卡通圖片，讓衛生間變得像家一樣溫馨。

2.教師可以每隔兩小時提醒孩子進行如廁，針對特別膽小、內向以及生活自理能力弱的孩子，應多觀察、多提醒、多給予幫助。

3.在廁所里播放孩子熟悉、喜歡的樂曲，緩解孩子如廁的緊張心理，並逐步養成獨立如廁的良好習慣。

4.在蹲位正面的隔板上安裝小把手，使孩子有安全感，在把手上纏繞柔軟、好看的棉布，使孩子蹲著如廁時更加舒適。

5.教師可以在女廁便池兩側合適的位置貼上「小腳丫」，孩子如廁時就可以調整蹲立的位置，避免將大小便弄在池外；在男廁的便池裡貼上小花，當男生如廁時，老師可鼓勵男孩給小花澆澆水，使小便有個弧度而避免小便弄濕褲子。

6.對於弄濕褲子的孩子，不能埋怨或批評，應注意保護孩子的自尊心，並及時更換褲子。

7.記錄下孩子在園一天的如廁情況，如遇異常，應及時反饋給保健醫生和孩子的家長。

家長面對孩子在園不上廁所的問題，也不用緊張，做好以下幾個方面就可以幫助孩子盡快自主如廁啦——

2.哪有不尿褲子的孩子呢？對孩子尿褲子的行為，家長應全心全意地接納，告訴他們這沒有什麼了不起，很多人小時候都有過這樣尷尬的經歷，絕對不能有打罵、威脅等舉動，這樣做只會讓孩子感覺到自己做錯事，很無能。

3.教孩子及時表達尿意、便意。作為父母，讓孩子知道，大小便是很正常的要求，不是一件羞恥的事情，應鼓勵孩子大膽地告訴老師。

4.給孩子穿便於穿脫的褲子。有些孩子經常會憋得忍不住了才想起去廁所，如果褲子穿脫不便，就很容易使孩子陷入困境。

5.及時與老師進行溝通，告訴老師自己孩子的性格特點，希望老師提供幫助，特別在孩子還不適應幼兒園生活的時候，多給孩子一些關心和指導。

6.新小班的孩子家長可事先了解一下，幼兒園是使用小馬桶還是蹲位，最好提前帶孩子去幼兒園廁所里看一看，告訴他這和家裡的衛生間有什麼不同，該如何使用，甚至可以讓孩子體驗一次，消除陌生感。

7.給孩子讀一些與如廁相關的繪本，比如《是誰嗯嗯在我頭上》《便便去旅行》《我的神奇馬桶》等。通過這些輕松愉快、富於童趣的故事，讓孩子明白大小便都是正常的生理現象，每個人都要大小便，無論是在家裡還是在幼兒園，想大小便的時候隨時可以去。

小朋友們不在幼兒園解大便，確實是一個普遍問題。我家孩子在學校也是這個情況，從來不在學校大解。這個事情，讓我也很無奈。

孩子本來大便就不大好，不能做到每天一次，後來也是了解到在學校從來不解大便，更是心疼孩子。問了周圍一些小朋友，也大都如此。總結一下，大都因為孩子們沒有那個習慣吧，大多時間在做 游戲 ，上課。有一點下課時間，又大多一起上廁所尿尿，不會有單個孩子蹲在那裡解大便。因為會引來別的小淘氣男生的嘲笑臭臭之類的，再說叫老師來擦屁股也是一個問題，如果老師表現出不耐煩或有些厭惡表情時，孩子敏感的小心理，更不容易接受。孩子在緊張狀態下，是影響解大便的。所以有些孩子情願憋著，也不要在幼兒園解大便了。

③ 孩子寧願把粑粑拉褲子上，也不願意在幼兒園拉，其中原因家長要懂

孩子寧願把粑粑拉褲子上，也不願意在幼兒園拉，其中原因家長要懂

前段時間有位寶媽的留言引起了大部分人的關註： 她說自家寶貝在幼兒園里不肯排便，每次都寧願憋回家上廁所， 為了這件事她簡直愁禿了頭。最後這位寶媽實在沒辦法，只好把孩子轉去了一個離家更遠的學校，只為了能夠改善自家娃不肯在幼兒園排便的情況。

很多家長覺得這位寶媽是在小題大做，有離家近的幼兒園不上，非要轉學去離家遠的學校，原因還只是賀猜因為孩子不肯在幼兒園排便。

但其實這位寶媽有她自己的理由： 她認為孩子不肯在幼兒園排便肯定是因為幼兒園的環境沒有給足孩子安全感， 畢竟小孩子都是很敏感的。

事實上，跟這位寶媽有一樣苦惱的家長並不在少數，大部分家長都反應過 "自家的孩子寧願把粑粑拉在褲子上，也不願意在幼兒園的廁所里拉" 這個問題。

首先，環境的變化。

很多孩子性格會相對內向一點，幼兒園對他們來說是一個沒接觸過的新環境。而 上廁所是一件比較私密的事情，因此孩子們會覺得這個新環境讓他們沒有安全感， 他們寧願不上廁所也不想在幼兒園里解決排便問題。

其次，心理壓力。

大部分幼兒園的廁所隔間都是沒有門的，雖說是為了保護襪缺孩子們的安全，但同時也少了隱私性。

一個孩子在上廁所時外面會有好幾個孩子排著隊等， 這樣無意間就給孩子的心理增加了壓力，嚴重的則會導致孩子排便失控。

最後，幼兒園的管理問題。

有些幼兒園會規定孩子上廁所的時間，我們可以理解這是為了更好的管理孩子，但有些孩子就會因為無法在規定的時間內上完廁所而感到焦慮。 如果長期如此，可能會導致孩子出現尿床或者排便異常。

其實以上所說的這幾點綜合起來， 最根本的原因還是因為心理因素 。所以當家長發現孩子無法在幼兒園排便或者他們上廁所的生物鍾開始變得混亂時， 要及時詢問孩子，並協助孩子處理難題。

1.幫助孩子放鬆心情

當家長發現孩子將粑粑拉在了褲子上時，一定不要急著批評孩子。 年齡足夠上幼兒園的孩子大部分都是能夠自己解決大小便問題的。

倘若孩子忽然無法自理大小便時，那肯定是有原因的。家長在這時候應該 鼓勵孩子說出原因，使孩子的心情得到放告拍辯松，幫助孩子解決問題。

2.與學校老師溝通

孩子去幼兒園時父母肯定是無法陪同的，而孩子年齡有限，遇到問題時很多時候也會表達不清楚，因此 家長要常與園里教師交流 ，多問問孩子在幼兒園里做了些什麼。這樣即使孩子遇到問題，家長也能夠及時發現並且解決。

3.給予孩子耐心

孩子如果因為在幼兒園里排便時太過焦慮，就會導致上廁所的生物鍾變得混亂，上文也提過嚴重的會使孩子出現尿床的情況。

這時 家長一定要給孩子足夠的耐心，引導他們重新養成上廁所的習慣。 此時一定要記得 不能再給孩子多餘的壓力，否則孩子的情況不僅得不到改善反而會更加嚴重。

關於孩子上廁所的事情，看起來不值得在意，其實如果不多加註意，確實會導致很多不良影響產生。 幼兒園階段也是形成孩子習慣的重要時期， 所以各位家長一定要和老師經常保持溝通，一起幫助孩子渡過這個人生的啟蒙期。

④ 為啥孩子不願在幼兒園如廁娃可能說不明白，但家長要清楚

大家好呀，我是布穀媽~

朋友跟我聊起她兒子在幼兒園的生活，提到一件「怪異」的事： 兒子入園一個月，從沒有在幼兒園上過大廁！

朋友很是不解，幼兒園環境還不錯啊，為啥孩子不願在園里如廁，非要每次憋回家呢？這是什麼特殊「癖好」？

不僅如此，她問周邊的家長， 好幾個寶媽也表示：自家娃有同樣的情況！

這是怎麼回事？孩子們在想啥呢？

全國幼兒成長研究中心指出：有接近80%的孩子，不願在幼兒園大便。

孩子們不僅心理不願意，還會在行動上做出統一。

《錢江晚報》曾在杭州不同城區的幾所幼兒園中，對200多名兒童進行調查，發現90%以上的小朋友，有在幼兒園憋大便的習慣。

你看，不愛在幼兒園如廁，還真不是一個兩個孩子的習慣。可以說，這是一種普遍現象。

他們這憋著一天，不難受嗎？為啥不在園里解決呢？

孩子在家能上廁所，一去到園里，就不會了。原因可能有以下幾個：

①有一定的自我意識

群里有位寶媽說，她閨女3歲後，就不讓爸爸幫忙換衣服，不當著別人面（媽媽除外）洗澡、上廁所。

孩子進入3歲以後，自我意識萌芽，懵懂地知道「男孩」「女孩」概念。 這時候，孩子開始注意保護自己的隱私。

布穀媽在為布妞挑幼兒園時，就發現，很多幼兒園廁所是不分男女的。並且一排式蹲坑，沒有間隔。

而且，有幾位園長告訴我，孩子們上廁所，會集中在某一個時間點，由老師帶著他們排隊去。

這樣一來，如廁、擦屁屁這種事，就全暴露在老師和同學面前。 有些自我意識強的孩子，自然不願意這樣做。

所以，他們寧願憋著，也不想這樣集中上廁所。

②安全感不夠

剛上幼兒園的孩子，由於離開家去到一個新的環境，或多或少缺乏安全感。 而孩子內心的想法，一般會通過行為表現出來。

如果園里的老師和同學讓他很放鬆，就像跟家裡一樣自在，那麼他的身體也是放鬆的，在園里大便的幾率會大一些。

但如果老師和同大稿學的親近， 並不能消除離開媽媽的焦慮感，那麼他就容易憋便。

③自理能力不夠

有一部分孩子，不願在園里大便，是因為能力達不到。

在家的時候，每次如廁，都是媽媽幫忙脫褲子、擦屁屁。 他沒有學會如何自己如廁，又不願總是麻煩老師，所以乾脆憋著。

也有的孩子是因為家裡使用坐便，但園里是蹲坑。 他腿部力量不夠，支撐不住，所以就不願在學校如廁了。

④其他因素

除了以上這些，小朋友們還有一些奇奇怪怪的原因，不願意在幼兒園大便。比如：

和夥伴們玩得正開心，不想錯過 游戲 時間。

害怕自己熏著老師，想保持好形象。

怕占坑位太久，讓別人等著急。

......

孩子不願意在園里如廁，有些原因他能說明白。 但有些他沒說明白的原因，知道後著實讓人心疼。

如果孩子在園里並沒有便意，那回來上廁所也沒關系。但如果孩子在園里有便意，卻要憋著回家。這時候，我們就要想辦法介入了。

我們可以多問問孩子，為什麼要在園里憋著呀？了解情況後，再針對性地解決。

也可以從以下幾個方面入手：

2.5-3歲進行如廁訓練

如廁訓練是不是越早越好？

不是的！

《正面管教》一書指出：對孩子進行如廁訓練，最好在2.5歲以後。

因為在2.5歲之前，孩子控制便意的肌肉還沒發育好。如果強行進行如廁訓滾指孝練，他可能會因為能力達不到而產生羞恥感。

過早訓練就會產生相反的效果，讓孩子遲遲學不會自己如廁。 而我們的孩子一般3歲後就入園了，所以2.5-3歲，是最逗者佳如廁訓練時間。

我們要教孩子怎麼自己脫褲子、提褲子，怎麼擦屁屁、沖廁所。

給孩子買的衣服，也要考慮穿脫是否方便。 最好是松緊腰帶、收口褲腳（不容易弄濕）。太復雜的衣服，孩子弱捯飭半天都沒解開，他就容易放棄了。

鍛煉孩子腿部力量

如果孩子「蹲」的力量不夠，那我們可以適當鍛煉他的腿部力量。比如帶娃 跑步、跳繩等等 ，腿部力量加強了，他的耐心和信心也就有上來了。

幫孩子適應新的環境

如果孩子只習慣在家上廁所，那麼去到新環境，他很可能不適應。

我們平時帶娃外出時，可以告訴他：「上廁所不一定非要在家，外面的公共廁所也是可以的。」

並且在同性家長的陪同下，帶他們進入商場、公園、游樂場的廁所。

即便一開始孩子有些抗拒，但次數多了，他們慢慢也就接受了。有這樣一個經驗，孩子在幼兒園時，便不會產生很大的不適感。

不要給孩子壓力

在網上看到一位姑姑，面對小侄子有憋便的習慣，她沒教育也沒講道理，只是跟侄子說：

「我收到幼兒園馬桶大哥的電話，它特別傷心。因為幼兒園的小朋友把便便帶回家，它都快餓死了。

如果你把大便留在幼兒園，馬桶大哥會很感激你的！你以後要不要在幼兒園拉便便呢？」

小侄子聽後，點點頭說：「要。」

我們對待孩子不願在園里如廁這件事，別表現得太緊張，或者太正式，以免孩子有心理負擔。 更不要斥責他，讓他產生愧疚感。

我們可以像這位姑姑一樣，轉換下思路。

因為6歲前的孩子，都有 「幻靈心理」 。在他們的意識里，萬物都是有生命和感情的。孩子若能感受「別人」（馬桶或者其他）不好的情緒，他就更願意去體諒和改變。

最後，不管孩子怎麼做，我們都有給予肯定： 不管你在園里是否拉褲子，都沒關系，沒有人會責怪你的！

好啦，關於孩子不願在園里如廁的話題，咱們就聊到這。不知你家娃有沒有類似的經歷呢？

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⑤ 小孩不願意在幼兒園上大便怎麼辦

這個事情我覺得需要從多方面考察去對待的，並不能說孩子不怎麼樣，我們大人就應該著急什麼
的？
首先搞清楚原因是什麼 ？孩子在幼兒園的時間段里，並沒有想上大號的意願，那麼我們也不用非得
強迫孩子在幼兒園解決。
其次，卜扒如果孩子是害怕在幼兒園解決個人問題，那麼原因又是什麼？是老師的問題還是沒叢其他孩子影
響。
記得前段時間看了個新聞，一個孩子的父母爆出，孩子所在幼兒園老師的老師，不讓孩子大便，原
因是孩子大小便穿脫特別麻煩，而孩子自身又沒有獨立完成這些的能力，
所以索性一不做二不休枯弊櫻，
強制要求孩子在學習不準大便，這是嚴重影響幼兒的身心健康的。
所以如果是這些原因造成的，我們就需要跟學校反饋，提出解決方法來。
當然，還有一種情況是孩子對幼兒園環境不適應，那麼自然不願意在陌生的地方去，這個時候老師
和家長的安撫必須要到位，保證給予孩子安全感，那麼孩子才會有正常表現，不會出現類似行為。

⑥ 娃為啥不願在幼兒園上廁所老師不明說原因，但有個方法可以預防

想問問大家，你有沒有遇到過這樣一種情況：

孩子在幼兒園里不願意上廁所， 每次一放學，都本著「肥水不流外人田」的原則，八百里加急往家裡趕？這到底是為什麼呢？

我一個閨蜜小穎就遇到了這個難題，她有個3歲多的兒子果果，剛送到幼兒園沒多久，她就發現， 果果每次放學，都會火急火燎的往家裡跑，一到家就進廁所， 這個習慣已經很長時間了。

出於心疼孩子， 她問了果果好幾次原因，但是孩子半天也說不出個所以然 ，閨蜜只能一遍盯卜一遍給孩子教，但是還是沒有什麼改善。

實在沒辦法，閨蜜還在家長們建立的群里問過其他家長，有沒有出現這種情況，結果發現不少孩子都有這種回家上廁所的習慣 ，但是寶媽媽們給出的理由卻不盡相同。

為了幫助孩子解決問題，閨蜜把家長們提到的每一個原因，都給孩子做了分析和講解，並告訴孩子怎麼去做，但是雖然之前的情況有所改善，但時不時的果果還是會出現著急回家上廁所的情況。

直到有一天， 果果回家給媽媽炫耀在幼兒園里獲得的獎勵時，小穎才發現了問題所在。

有一天，接果果放學後，孩子又是第一時間沖進了衛生間，小穎就很奇怪，因為之前給果果教了很多常識性問題，告訴他可以在幼兒園上廁所，而且情況也有所改善， 但每周五這個時間點，孩子還是會回家上廁所。

一來二去，小穎就長了個心眼，想要搞清楚到底是怎麼回事。

孩子上完廁所後，就從小書包里掏出了很多貼畫 ，一邊拿給媽媽看，一邊炫耀地說，這都是今天玩搭積木比賽，獲得的獎勵。

這一下，小穎就聯想到了一些什麼，因為之前老師在介紹幼兒園每周的學習安排的時候，特意提到每周五會有一些益智類的 游戲 比賽，比如說搭積木，或者做手工之類的，贏得比賽的小朋友，就會獲得相應的獎勵。

到了晚上哄果果睡覺的時候，小穎就問孩子說： 「你每周五都要回家拉臭臭，是不是因為想要獲得貼畫獎勵，所以一直憋著呀」？

聽見媽媽的話，果果點了點頭，稚嫩地說： 「要是我去拉臭臭，就沒有貼貼紙了」。

這下，小穎才知道到底問題出在了哪裡。

其實，對於很多幼兒園小朋友來說，都有這種情況，作為家長，只有找到背後的隱藏原因，才能對症下葯，幫助孩子解決難題。

全國幼兒成長研究中心，曾經發布過一份報告，報告顯示： 80%的孩子不願意在幼兒園大便。

甚至說， 一些孩子上了一年級，仍然有這種不願意在學校上廁所的習慣。

那麼問題來了，為什麼會出現這種情況呢？

①害怕小朋友的嘲笑

其實，小孩子比我們大人想像中更加「好面子」。

尤其是在幼兒園的那種環境下，為了方便孩子們排隊上廁所， 大部分幼兒園的廁所，都是開放式設計。

而在這凱頃穗種情況下，一些小朋友由於害怕其他夥伴嘲笑，或者本身孩子自己就比較抗拒這個行為，再加上不少孩子認為拉臭臭是不好的，所以就會寧願忍著回家，也不願意在幼兒園里上廁所。

②害怕老師，不敢明確表達自己的需求

孩子上了幼兒園，自然就不會像在家裡那麼舒坦，尤其是對剛進入幼兒園的小朋友來說，周圍都是陌生的，所以當面臨這種情況的時候，孩子一時之間就不知道該怎麼辦，更不敢直接表明自己的要求。

尤其是一些自帶敏感特質的孩子，如果第一次提要求之後，察覺到周圍的異樣，或者老師特別的眼神，那麼這類孩子往往就會選擇「憋便便」。

③害怕掉入廁所的「大黑洞」中

從熟悉的環境，到陌生的環境，孩子是需要一個適應過程的。

所謂的適應，不但有對環境、對飲食、作息的適應，還可能有對廁所的適應。

比如說在家裡，孩子可能用的都是坐廁，但是很多幼兒園可能都是蹲廁，尤其是那種半開放式的蹲廁，孩子就會因為不適應，而缺乏安全感，害怕掉入廁所的「大黑洞」中。

其實，就像剛才說的那樣，孩子對於在幼兒園上廁所的抗拒情況，是很普遍的，那麼我們作為家長，就需要找到問題所在，幫孩子預防或者解決問題。

首先，對於已經入園的孩子來說，我們應該先要了解問題的原因。

在了解原因的時候， 我們可以採用「角色扮演」的方式套話 ，比如說家長扮演孩子，讓孩子扮演老師。

然後，當「家長」提出上廁所的要求的時候， 注意觀察孩子的反應和表達。

如果「孩子」反應正常，並且同意幫助「家長」上廁所乎猛， 那就說明，孩子可能玩瘋了，或者不太習慣幼兒園的廁所，才不願意去的。

如果「孩子」拒絕「家長」上廁所的請求， 甚至有些嚴厲，那你可能就要找個機會，跟老師溝通一下了。

其次，我們可以把上廁所這件事情「 游戲 化」。

無論是孩子已經入園，還是說即將入園，我們都可以幫助孩子，把上廁所這件事情「 游戲 化」。

比如說，我們可以告訴孩子，廁所其實就是他的「秘密基地」， 如果他想拉臭臭，可以拉一拉老師的手，並說出暗號，這樣就可以了。

當然，這個 游戲 ，需要在家裡提前演練好，並且跟幼兒園的老師提前溝通清楚。

最後，我們可以藉助一些繪本，讓孩子進行一些沉浸式訓練 ，幫助孩子更好地融入、適應幼兒園生活。

就比如我閨蜜小穎，後來就是在幼兒園老師的推薦下， 跟孩子一起共讀《我愛幼兒園》其中的《老師，我想上廁所》繪本， 讓果果徹底改善了不願意上廁所的情況。

小穎說，在跟孩子共讀繪本的過程中，孩子就會與故事中的角色人物融為一體，針對孩子不願意上廁所的不同原因， 故事中的人物都給出了合理的解決方案， 讓孩子可以輕松面對自己可能遇到的難題，突破心理障礙。

比如說，孩子是因為對蹲廁有恐懼感，才不願意上廁所的，那麼繪本里的人物 就把馬桶、蹲廁想像出了各種各樣的玩具 ，通過幽默詼諧的語言， 讓孩子捧腹不已的同時，輕而易舉的化解了對於廁所的恐懼。

而且，通過讀《老師，我想上廁所》繪本，讓孩子慢慢覺得上廁所， 其實不是一種丟人的行為，而是和打噴嚏、吃飯一樣正常。

後來，我在我家二寶上幼兒園之前，也給孩子讀了《我愛幼兒園》系列繪本，我發現，比起其他孩子的分離焦慮、對幼兒園生活的不適應來說， 二寶幾乎對幼兒園沒有陌生感，而是充滿期待，並且適應的非常快，更沒有「憋臭臭」的習慣。

《我愛幼兒園》這套繪本，其實給我幫了大忙，我平常工作比較忙，也顧不上孩子，而這套繪本， 包含了6大主題，每個主題都對應孩子入園後的一些問題 ，幫助孩子提前了解，並且給出解決方案，讓孩子做到心裡有譜、遇事不慌。

而且，這套繪本緊貼幼兒園的真實場景，通過故事人物的情景演示， 真實呈現了孩子入園後可能遇到的一系列問題，符合孩子的心理認知，讓孩子更容易理解和接受。

除此之外，繪本里還有各種有趣的 游戲 ， 在閱讀的過程中，孩子可以想像到幼兒園的各種美好，從而讓孩子對幼兒園有更多的憧憬和興趣。

這套繪本共有6冊， 包含《老師，我想上廁所》、《幼兒園里我最棒》、《你是我的好朋友》、《多吃飯、長大個兒》、《媽媽，我要上幼兒園》、《放學啦，誰來接我呢》 ，幫助家長，全面解決孩子的入園焦慮和問題。

所以說，如果你還在為孩子不願意在幼兒園上廁所而擔心， 或者還在為送孩子進入幼兒園而焦慮的話，不 如用《我愛幼兒園》這套繪本，幫助孩子建立幼兒園的概念，並找到可能出現問題的解決方法，讓孩子輕松融入，家長不發愁。

目前，這套繪本6冊的價格只要88元，一冊也就10元多一點， 感興趣的家長，可以點擊下方鏈接了解一下。

其實，幼兒園的生活，並沒有我們想像的那麼復雜，有些孩子之所以沒有適應，是因為缺乏對幼兒園的了解。

所以，只要我們提前為孩子開啟進入幼兒園的「鑰匙」，那麼你所擔心的一切問題，都會迎刃而解。

最後也想問問大家，你家孩子有沒有遇到不願意上廁所的問題呢？

⑦ 入園20天沒在幼兒園大便過，孩子都不願意在幼兒園大便，這是為什麼

引言：相信有很多家長都發現了這樣的一個情況，孩子已經入院20多天了，但是從來沒有在幼兒園大便過，而且也有非常多的孩子，不願意在幼兒園裡面大便。那麼大家知道為什麼會出現這樣的一個情況嗎？今天跟著小編一起來了解一下。

⑧ 為什麼孩子不在幼兒園大便

1、孩子自身原因
3歲以上的孩子，已經有強烈的自我意識，他們已經了解到，上廁所屬於個人隱私，這也說明了家長的隱私教育做得很到位。不少幼兒園的廁所是開放式的，沒有隱私性可言。往往一個孩子在方便，好幾個孩子就站在面前，會有一種被人審視的感覺。
所以很多孩子，尤其是性格就比較內向的孩子，寧願選擇憋著大便也不肯在幼兒園拉。在他們心裡，只有非常親近的人，才能知道自己想拉屎了。身邊就有媽媽因為孩子幼兒園廁所不分性別，而決定帶娃換幼兒園的情況。
這種情況，我們要耐心和孩子溝通，從老師那裡了解到孩子吃飯、睡覺、穿衣穿鞋、上廁所等方面有進步時，家長應該第一時間給予肯定和鼓勵，讓孩子覺得上幼兒園能自己有所成長，從中找到成就感。


2、環境導致的心理壓力
幼兒園的環境對於大部分孩子來說都是有壓力的，他們感到很約束，不像家裡一樣自由散漫。鋒桐有時候老師會訓斥孩子，看見班裡某些小朋友尿褲子或拉褲子的時候，老師會批評一番，有的老師還會叫小朋友去牆角罰站。不僅會被老師批評，還會被同學們笑話。
這樣一來，孩子覺得「老師不喜歡我拉便便/在幼兒園里拉便便是很不好的事情」。老師和同學們的言行表現，在無形之中會加重孩子的心理壓力。
因此，我們一定要幫助孩子緩解心理壓力。家長可以告訴孩子，老師並沒有嫌棄你，只是如絕希望你養成良好的習慣而已。寶寶不要覺得羞羞，這是每個人都會經歷的事情，爸爸媽媽小時候也一樣會拉褲子尿褲子，這並不是一個可恥的行為。只要拉在廁所里，老師就不會批評你了。


3、幼兒園的作息時渣基姿間與孩子原來在家有所不同
在幼兒園里，所有的事情都是要講規矩的。幼兒園老師會在統一時間讓小朋友去上廁所，剛好那個時間孩子沒有便意，而之後做游戲、認真學習的時候不可以隨意去廁所，卻有了便意，孩子只能憋著。
有些孩子會有午睡起來後去拉便便的習慣，在家裡孩子覺得比較輕松，想什麼時候上廁所就什麼時候上廁所，但去了幼兒園之後就要遵守紀律。這很可能與孩子原有的生物鍾不吻合，導致孩子不願意在幼兒園解大小便。
家長可以告訴孩子，在幼兒園里遵守規矩是應該的，好孩子的確應該這樣做，但是對於某些生理方面的需要也要及時跟老師說，如果孩子實在覺得幼兒園的紀律無法適應，那麼家長可以適當晚一年再送孩子去上幼兒園。

⑨ 為何多數孩子都不願意在幼兒園上廁所，背後的原因是什麼

為何多數孩子都不願意在幼兒園上廁所，背後的原因是什麼？

1、怕被老師指責

有一些孩子一開始孩子在學校並不在院校上廁所未知的恐懼，但他們一旦由於自己做的不太好被老師指責後，就會造成對上廁所未知的恐懼。孩子全是想得到教師的贊譽與鼓勵，那如果由於孩子上廁所的時間太長，或沒有搽整潔被老師批評了一兩句，孩子就會造成對上廁所未知的恐懼。

4、缺乏安全感

有一些孩子剛脫離家中邁入陌生幼稚園，可能會覺得缺乏安全感，對身邊的人或事害怕隨便去研究，都不敢隨便行走，陌生環境讓孩子很心裡不舒服，因此更為不容易在公共場合處理上廁所問題。遲御

怎樣解決這類問題

1、立即和孩子溝通交流

如果家長有發覺孩子存有孩子在學校上廁所未知的恐懼，一定要及時的核實情況，看一下什麼原因導致孩子那樣，也需要和學校的老師溝通交流，協助教師發覺孩子問題，及時處理，不許難題惡變。

2、告之孩子憋大小便的危害性

孩子自身是不清楚憋大小便的危害性的，家長應和孩子講明白，長期性憋大小便，可能會致使大小便大便失禁，長此以往就會得病，還要到醫院，那樣孩子才會明白憋大小便的危害性。孩子遠離父母進到幼稚園，校園內發生的事並不能所有和我們說，我們要仔細的分析孩子的舉動，假如出現異常，主動溝通，及時處理，確保孩子的身體健康。

⑩ 為啥孩子不在幼兒園拉臭臭如何正確引導孩子

隨著孩子年齡的不斷長大，肯定會面臨上幼兒園的階段，自己面對一切的新鮮事物。可是時間久了很多家長會發現：孩子不願意在幼兒園拉臭，寧可拉褲子也要憋著，談到這個話題，相信很多家長有同款疑問和不解。

為啥孩子不在幼兒園拉臭臭？父母既心疼又無奈

京京的孩子今年四歲了，上幼兒園沒幾個月，但是京京發現，孩子每次放學到家，都著急忙慌地跑進廁所。

剛開始去幼兒園，還擔心孩子不敢和老師講出上廁所的要求，因為在家午睡醒來都會上廁所，所以叮囑老師在孩子拉臭臭的時候要多幫忙。但是過了一段時間，每次問老師，老師都說孩子從來悉伍握都不說要拉臭臭啊。

如果不在幼兒園拉臭臭這件事情，並沒有對孩子的成長健康造成影響，那父母們也不用過分著急。給孩子一點時間，再加上父母和老師的正確引導，孩橘鋒子到了一定的年紀，自然就會好了。