為什麼孩子學習愛糊弄

『壹』 孩子愛說謊耽誤了學習，我該怎樣糾正他

孩子愛撒謊這不是一個好徵兆，當孩子出現了第一次撒謊，就會出現第2次撒謊，不加以制止就會造成孩子撒謊成癮，如今還是撒謊耽誤了學習，家長要深刻反思一下為什麼孩子會說謊呢？孩子為什麼愛上說謊了？他耽誤了學習，這說明家長發現孩子撒謊已經太晚了，孩子長時間撒謊了。

『貳』 家長用盡辦法，孩子寫作業還是磨蹭不專心，這是為什麼呢

當家長用盡辦法，孩子寫作業還是磨蹭，不專心，這是為什麼呢？關於這個問題，我個人認為有以下三個原因。

第一個原因就是孩子的天性問題。因為我們都是從小孩子的階段過來的，都能知道在那個時候最想要的就是玩。就是說愛玩是孩子的天性，寫作業的時候心靜不下來，就會磨蹭，不專心。在這個時候家長可以規定一下孩子學習的時間，並且告訴他等到寫完作業以後就可以和他一起玩，這樣引導下來可能會比較好一點。

『叄』 孩子拖拉愛磨蹭，背後的原因是什麼做父母的要明白

孩子做事拖拉是讓很多家長頭疼的一件事，經常聽家長抱怨自己的孩子:「吃飯 時磨磨蹭蹭， 等吃完飯菜都涼了。」「做作業磨磨唧唧，常常折騰到半夜。「去洗臉刷牙，結果牙沒刷，在衛生間玩上水了」「， 真的是讓家長操碎了心，其實，每個孩子拖拉都是有原因的，家長不能簡單地批評，要認真觀察和分析，找出背後真正的原因，這樣才能對症下葯。

1. 家長對孩子的事承攬過多，孩子動手能力差。 或者家長性子急躁，不願耐心等孩子自己做。在這些環境中長大的孩子有一個共同之處一動手能力差， 一旦輪到自己做時，就會顯得笨手笨腳、無所適從，做事效率自然就低了。比如，早上起床穿衣服，胳膊半天伸不進袖子里，扣子哆哆嗦嗦地總是扣不上。對於這種情況，家長要經常給孩子創造鍛煉的機會，一開始，他們可能需要用很長時間，完成的效果也不好，但是經過了這個階段，到後面做起事情來就會逐漸熟練了。

2. 孩子缺乏時間觀念，做事缺乏條理性 。很多事在家長眼裡是院平常的，但孩子畢竟是孩子，他不懂得如何科學地安排做事的順序和時間，因此做起來就不一定簡單了。 比如，讓孩子掃地倒垃圾，如果不給他講清楚，他很可能這里掃一點兒，撮起來倒了，那裡掃一點兒，撮起來倒了，就是不知道先把垃圾掃成一堆，再一起倒掉。類似的事情還有很多，這就需要家長耐心地進行講解，並做適當的示範，使孩子能夠科學有效地利用時間，提高效率。

3.孩子對所做事情缺乏興趣。 當一個孩子對事情缺乏興趣而又非干不可的時候，他就會盡量推遲開始做事的時間。孩子越是找各種借口躲避，家長就越要及時提醒和嚴格要求，不能給孩子討價還價的餘地。

4. 孩子自製力差，做事專注力不夠。 拖拉的孩子最常見的情況是做作業「磨洋工」，這可能與孩子不能連貫完成任務有關。在這里需要說明的是.不能連貫完成任務與因速度慢造成的拖拉是有區別的。同樣是寫一個字，速度慢的孩子雖然每寫一 筆都很慢，但他始終在寫這個字;而動作不連貫的孩子，他寫字的速度也許並不慢，可是寫一半就會停下來去干別的，幹完之後再回來寫，所以時間自然也就延長了。不能連貫完成任務的孩子，寫作業時通常需要大人在旁邊督促，這是一種非常不好的學習習慣。

要想改正這個壞習慣，首先家長要給孩子創造一個良好的學習氛圍，其次，把有數的時間劃分成幾個小單位，孩子在超一個小單位里保持精神集中，最後，要讓孩子有「日事日清」的思想，幫孩子確立明確的時間觀念，使孩子從內心有一種緊迫感。

總之，孩子做事拖拉要具體問題具體分析，不要一味的吼孩子，否則孩子的逆反對抗心理會越來越重，不但起不到應有的教育效果，還很影響親子關系。

『肆』 每天兢兢業業陪孩子做作業，為什麼孩子還是不愛學習，做作業磨磨蹭蹭呢

很多關心孩子學業的爸爸媽媽常有這樣的體會：不談作業，母慈子孝；一陪作業，雞飛狗跳。每天兢兢業業陪孩子做作業，孩子怎麼還是養不成良好的作業習慣——作業不主動，粗心大意，不動腦筋，磨磨蹭蹭。每天陪作業時間往往會令家長生氣，使家長感覺非常心累。到底哪裡出了問題呢？

家長應該從聚焦孩子錯誤、批評孩子，轉變為聚焦孩子的努力和成長，聚焦正面引導和鼓勵。當孩子感覺好的時候，孩子可以做得更好，因為最重要的人給予了他最重要的支持和鼓勵，給予了他最重要的肯定和希望。我們要著眼孩子對學習生活的興趣、對自己的認可和自信。父母要能讀懂孩子的無助和膽怯，也需要看到孩子的付出和收獲，還需要給孩子時間和耐心，讓孩子按自己的節奏逐步前進。這樣，孩子會更有信心和勇氣去大膽嘗試，會更愉快地學習和生活。

『伍』 孩子貪玩，寫作業愛磨蹭怎麼辦

孩子貪玩，寫作業是不專注，就愛磨蹭，這是很多家長朋友比較頭疼的問題。有沒有什麼辦法來解決呢？

1、缺乏時間觀念。

行為拖拉的孩子大多都缺乏時間觀念，在這里分享一個小故事：鄰居家的樂樂，每天早上鬧鍾響了3遍還不起床，媽媽好不容易把她強行從床上拽起來，她起來後還會有起床氣，媽媽告訴她快要遲到了，樂樂理都不理，繼續按自己的節奏慢慢的洗臉，然後慢慢的吃早餐，等吃完早餐時針快要指到8點了，樂樂一看8點了，開始大哭著說遲到了老師會批評。媽媽就會說：「你為什麼不早起呢悶慶？，明天早點起吧。」樂樂爽快答應，可是到了第二天，又重演之前遲到的情景，這就是典型的沒有時間觀念的例子。

環境吵雜會導致孩子注意力不集中，例如：孩子寫作業時家裡電視聲音大，或家長講話聲音大，孩子的注意力就無法專注，或許會有偷偷地」聽」電視的可能呢。

如果書桌上放的東西太多，有課外書、有玩具、有零食，孩子就會被其它的物品吸引，一會摸摸玩具，一會翻翻課外書，過一會再吃點零食，也會分散寫作業的專注力。

還有的家長或許存在著這樣的誤區：孩子長大了自然就不磨蹭拖拉了，其實，這種想法是不妥的，任何行為習慣都是從小開始，或是後天刻意練習而養成的。磨蹭拖拉的毛病對孩子未來的發展十分不利。‍‍

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我是魏華，也是米媽，是一位實戰派親子教育專家、兒童學習力提升研究專家，著有育兒書籍：《噓，告訴你一個秘密》、《不急不吼，輕松養出好孩子》

『陸』 初二的兒子越來越不愛學習,寫作業糊弄怎麼辦

初二是初中階段的重要時期，是承上啟下的關鍵時期，如果在初二沒有打好基礎，今後初中考高中是很大的困難，有可能與普通高中無緣。

按照目前的政策來看，有其是虛緩含國家鼓勵發展中職、職業高中、高職擴招等政策後，升為普通高中的人數比例大概只佔全部初中生的70%左右，有的地方可能連50%還不到，甚至更低。

在這樣的背景之下，如果不能在初中階段，尤其是初二的時候把成績提升上來，今後是在升高中的時候想取得成功很難，有可能今後只能走職業高中的道路。
如果初二的時候，孩子就產生了厭學情緒，不想上學，應該怎麼辦呢？
我建議採取以下幾個措施：
第一，在周末、節假日和寒暑假期間，讓孩子參加社會實踐鍛煉，通過體會工作的不易，來喚起孩子的學習熱情。

很多厭學的孩子，主要是生活太過於安逸，父母的疼愛有加，尤其是生活在富有家庭的孩子更是如此，他們體會不到工作的辛苦，不知道社會的復雜和艱辛。
如果是出於對孩子的疼愛，讓孩子不再出現厭學的狀態，有其是打消孩子消極學習的情況，那就可以適當地讓孩子參加社會實踐鍛煉，提早感受一下社會的艱苦，然他們嘗嘗社會工作的苦頭。

我相信大多數孩子都能夠在這其中學習到一些新的感受，通過這些實踐鍛煉，他們才能認清只有讀書才是今後唯一正確的道路，如果不能完成學業，今後將只能做很辛苦的工作。
其實，對於這個措施，已經有不少的家長已經在使用，那就是每當到了寒暑假的時候，就給孩子報名參加夏令營或者冬令營，讓孩子過過集體生活，接受一下軍事差笑化的管理，這樣有助於提高個人的思想認識，從而重新拾起對學習的熱愛。
如果沒有條件去報名參加夏令營或者冬令營，也可以報名參加其他形式的社會實踐活動，總之一點，就是要讓他們體會學習對於工作的重大意義。

第二，進行嚴格的家庭教育，跟孩子約法三章，通過一定的獎懲措施來提高孩子學習的積極性，逐步降低厭學情緒。

俗話說，只有教不會的老師，沒有教不好的學生，家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育和父母教育是孩子成長過程中必不哪改可少的重要環節。

『柒』 為什麼說孩子寫作業愛拖拉、磨蹭和家長的催促有直接關系

督促看上去是在幫孩子養成良好習慣，其實不過是在拉後腿

孩子在有寫作業拖拉表現的時，爸媽的適當干涉會對她們有一定的幫助，但如果父母們用錯具體方法得話，那這卻很有可能會得不償失。

絕大多數情況下，爸爸媽媽越發高聲督促，小朋友們就越思維遲鈍，越寫變慢。爸媽的督促聲讓兒童處在心煩、害怕、消沉等負面情緒的狀態下，承擔比較大情緒壓力的小孩沒法真正意義上進入學習狀況當中。在壓抑情緒不能得到疏解時，小孩的大腦思維運行也就會開始「出故障」。爸媽的督促會嚴厲打擊學生的學習信心，尤其是在作業題目有一定的難度系數時，爸媽的督促非常容易讓孩子產生「我很笨」的感覺。

床邊育兒教育贈言：父母對子女開展課外輔導，除開幫助其解決問題外，還要注意對方身上好的行為習慣的塑造。激起孩子學習的學習動機，有效解決小孩拖拉侍羨磨蹭的不良習慣，這需要父母掌握好指導的方法及其保有足夠的細心。