為什麼孩子出去很好回來就煩
① 孩子3歲，上幼兒園了，上幼兒園很好，每次回家以後，情緒很煩躁，是因為不適應環境心裡太壓抑嗎
恭喜你，你的孩子已經進入下一個心理成長期，叛逆期，我查過書，剛好我家孩子也剛三歲，以前很好，很聽話，至從上個月開始有了自我意識，他開始做一切反抗，包括他喜歡的，只要是別人提出的見意，他就馬上說不，比如說我們出去溜溜玩，「不，不出去溜溜玩。」而且面部表現很堅定，說完了一點悔意也沒有，很是可愛，不過大多數是可恨的，我正在看一些叛逆方面的書，目前為止，我只能忍讓，還沒有可行的辦法。 你家孩子的行為，會跟上幼兒園有一點聯系，但大多應該是叛逆期的原因，不是心理壓抑，我希望你也看一些幼兒心理成長方面的書，找出解決辦法，以後大家一起交流吧
② 好心好意帶孩子出去玩，到頭來孩子還厭煩你，其實不能怪孩子……
昨天，陪閨女去了游樂場玩。因為國慶假期只有最後一天能好好陪她，所以給她多玩了幾個項目。
在閨女玩劃船時，一同玩耍的還有另外一個小哥哥，看樣子也就五歲左右。
閨女先下的水，劃了幾圈了小哥哥才下水。可能是第一次玩劃船的項目，小傢伙有點緊張，不知道怎麼搖船。
站在旁邊的那個阿姨，不知道是奶奶還是姥姥，或許都不是，見到小男孩不知所措時，著急直喊，叫小男孩快點劃船。還指責小男孩笨，別人都會就他不會，然後讓他看看我家閨女怎麼劃，叫他學學。
可能是被責罵沖昏了頭，小男孩依然無動於衷，眼巴巴地看著船隻就是不肯操作。那位阿姨罵起來更凶了，說小男孩就是笨，還膽小怕死，做什麼都不會，凈會浪費錢。
小男孩始終一言不發，就定定地坐在船上，任由別人罵他。
罵了好一會，我閨女劃船到我身邊，說她不想玩了。花了十塊錢，大概玩了十分鍾，我本來就想讓她體驗一下這個劃船項目而已，沒曾想過要她玩多久。
既然她不想玩了，我只能叫工作人員把她接上來。在給她穿鞋子的時候，閨女和我抱怨說剛才那個阿姨好大聲，都嚇到她了，還說那個哥哥肯定也被嚇壞了……
孩子果然是孩子，對大人的言語都異常敏感。其實，我閨女也是第一次玩這個劃船項目，以前她想玩我覺得她太小了，怕她進去了害怕，又不給大人陪著，所以一直沒有給她玩。
昨天看到水也比較淺，加上小傢伙想玩的念頭比較強烈，於是我確認了她敢一個人下水之後，我才想讓她試一試，就當是一次體驗，如果不想玩就算了，也不心疼錢。
抱著這樣的心態，我才讓閨女下的水。剛開始小傢伙也是小心翼翼的，當工作人員把她抱進船里時，她有點緊張地看著我，也沒有搖船。
我看到她敢上船了，給她豎了個大拇指，說她很勇敢，棒棒的！然後鼓勵她搖船，往前搖碰到壁了，她不知道怎麼後退，我又叫她往相反的方向搖船，反復試了幾次，小傢伙終於學會了自己搖船了，而且越搖越開心。
最開始的那份緊張也慢慢褪去了，玩著玩著，只顧著享受了，還讓我給她拍照，她說要發給老家的姐姐看她搖船的樣子。
結合閨女的表現，我覺得那個小哥哥剛下水的反應指叢其實是正常的，他之所以一直不敢動手嘗試，很可能就像我閨女說的，被嚇壞了。
如果那位阿姨不是一味地責罵孩子，而是變一種方式來鼓勵孩子，孩子十有八九不會無動於衷。
在陪孩子玩的時候，如果我們總是喜歡指手畫腳孩子的一舉一動，孩子玩的興趣就已經被我們破壞了，玩起來也會非常不自在。
前些日子，我帶閨女在家附近的一個廣場玩沙子，有個媽媽就一直指揮著自己的女兒要按照她說的去做。
剛開始看到孩子一點點地鏟沙子倒進可以旋轉的器具里，媽媽就叫孩子拿鏟子鏟沙子放進小桶里，然後再倒進器具里，說那樣更好玩，孩子照做了。
後來孩子用手在沙里挖坑，想埋一個玩具進去，媽媽又覺得用手太慢，叫孩子用鏟子鏟會更加快。
孩子沒有立即按照媽媽說的去做，媽媽馬上塞了個鏟子給孩子，還用鏟子打了一下孩子的手，說孩子怎麼那麼不聽話。
後來孩子用碗來裝沙子，用手抓沙子放進碗里，媽媽又覺得孩子那樣做效率太低，應該直接用碗去舀沙子更加快。
這次孩子就不願意聽媽媽的，和媽媽說她就想用手來。媽媽依然堅持自己的見解，說那樣會很高橋慢。
孩子不理媽媽，還在用手抓沙子，媽媽後來受不了直接威脅孩子說，下次不帶她出來玩了，一點都不聽話。
說實話，我以前也用同樣的方式去教過閨女，可每次我想讓她按照我說的去做時，閨女第一時間就反抗我，還總說她就喜歡她做的那樣。
後來看書多了，我才意識到了自己的問題，於是不再干涉她的想法。
現在，不管是在家裡還是在外面，只要她安全，不影響他人，不管她怎麼玩，我頂多提個建議，她不聽我也就不多嘴了，任她玩。
其實，很多時候孩子的玩法並沒有錯，因為他的經驗就那麼一點，他需要一點一點去 探索 ，一點一點去嘗試才有可能做得像我們想的那樣戚逗猛。錯就錯在我們總是習慣了用大人的眼光去評判孩子，還自以為是地用大人的經驗去干涉孩子。
尤其是當孩子玩得正嗨樂在其中的時候，我們非要改變孩子的模式讓他來聽我們的話，孩子會非常非常的反感，當然也不會聽我們的話。
看到孩子不聽話了，我們就氣不打一處來了，覺得錢是自己出的，孩子一點面子都不給我們，所謂的威信也盪然無存了，於是只能變本加厲去威脅孩子，非要他聽我們的話為止。
這樣的大人相信沒有一個孩子會喜歡，這就是為什麼你好心好意帶孩子出去玩，孩子到頭來還討厭你的原因。你壓根就沒有尊重過孩子，嘴上說是帶孩子出去玩，事實上一直在掌控著孩子。
真正懂得陪伴孩子的父母，應該做到以下幾點：
1.陪孩子玩，首先要學會尊重孩子。 愛玩是孩子的天性，怎麼玩是孩子的權利。
孩子有孩子的獨立想法，只要不涉及原則問題，我們都應該尊重孩子的意願，而不是凡事讓孩子按照我們的需求來操作。
孩子的成長，有很多的經驗來自於玩耍和 探索 的過程中，包括認知的提升。
大人干涉太多，孩子自我 探索 的經歷自然就少，本來可以獲得成長的機會很可能也被大人的自以為是給抹殺了。
尊重孩子，不僅可以給孩子提供可以自由玩耍自由 探索 學習的機會，更是放飛了孩子的天性及思想，對孩子本身的成長就起到了積極促進的作用。
2.陪孩子玩，要以孩子為主角，而不是讓孩子以我們的意志為主。
玩耍，本來就是孩子的事。我們重在陪伴，那些屬於孩子的主戰場，別把它變成大人的主戰場。
畢竟，帶孩子出來玩，快樂才是最重要的。
然後，如果孩子樂意，我們可以參與到孩子的玩耍過程中，但具體怎麼玩還是多聽孩子的。
我陪我閨女拼積木的時候，她說怎麼拼我就怎麼來，基本上都按她的意思去做，她說拼個圓形的幼兒園，我絕不會改變她的想法非要拼個方的幼兒園，玩的過程中我只是配角。
等積木拼好了，哪怕對拼出來的結果並不是很滿意，但也是孩子自己選擇的後果，我可以安慰她，或者和她一起拆掉積木重新拼一個。
這個過程就很有意義，你不僅能見證到孩子成長的點滴，還能和孩子一起面對選擇的結果。
3.允許孩子瞎玩。 玩耍本來就是一件十分自由的事，只要安全，孩子怎麼發揮自己的能力那是孩子的事。
允許孩子隨意折騰的好處就是，孩子的想法不受太多的禁錮，可以自由發揮自己的想像力去做一些事，還能培養孩子的創新思維。
一個孩子，如果凡事只能中規中矩地去做，不能有一點獨特的想法，孩子的個性也就被消磨殆盡了，長大後容易隨波逐流，遇事難以有自己的見解和想法。
而如果一個孩子從小被允許與眾不同，允許發展自己的個性，這個孩子的發散思維與創新思維就會得到很好的呵護。不管做任何事，都會有他自己的想法，而且自信滿滿，大膽勇敢，長大後往往會比一般人要優秀得多。
孩子的成長需要我們的指點，但不需要我們的指指點點。陪孩子玩也一樣，我們最該做的就是保護孩子的安全，至於怎麼玩盡量讓孩子自己去做主吧！
③ 一歲半寶寶心野，喜歡在外面玩，一回家就哭鬧，平時老是一不稱心就哭就鬧，很難帶，有什麼好辦法嗎謝謝！
翻看了以前的微博，發現這條符合我心境，與你分享。@多米肉寶寶 @可哥 //@巴學園:孩子大多數的問題，都可以遵循這四個步驟來解決： 1、認可孩子的感覺。 2、弄清楚孩子為什麼這樣。 3、啟發孩子自己解決問題。 4、幫助孩子心情好起來。既從無條件的接納開始，然後界定問題，解決問題，情感認同。
④ 有沒有孩子在幼兒園特別乖巧，一回到家裡就皮的不行
小朋友在在幼兒園特別乖巧，聽老師的話，一回到家就特別皮。
這種情況是很正常的。有些孩子之所以這樣的根本原因就是在家裡有父母爺爺奶奶慣著，但是到了學校以後小朋友之間沒人慣著他，老師很嚴厲，學校也有規律，班上其他小朋友做到了，他也會跟著做的，所以他自然而然的就老實聽話了。
其實呢，小孩子天性不就是玩嘛，在學校里各種規矩定的死死地，壓抑那麼久，老師那麼嚴格，上課也只能坐的板板正正的。所以回家以後肯定就瘋了一樣啊！其實回家以後，要玩就放任著給他玩，開放天性，也有利於孩子的大腦和身體發育。
我是一名幼兒老師，我們班上也有小朋友在班上特別乖巧，聽老師的話，幫老師做事情，一回到家就開始皮，每次那個小朋友的媽媽在放學的時候都會問我老師我的孩子在學校里乖不乖，我說挺乖的，上課特別認真，回答問題也積極，也積極的幫老師做事情，另外一個老師也是這樣回答的。
其實啊！這種情況是正常的，每個人的骨子裡都有這樣的一面。這種行為可以理解為察言觀色，這也是孩子的一種能力，只要在家裡調皮的不算太過份就好。
孩子之所以這樣的根本原因就是在家裡有父母慣著，但是到了學校以後小朋友之間沒人慣著他，老師又很嚴厲，所以他自然而然的就老實聽話了。但這種情況屬於正常現象，並不是在孩子身上有，在很多大人身上也有體現，你對你的領導唯唯諾諾回家以後有可能對家人冷言冷語，其實這沒有不對的地方，因為家裡是一個可以肆無忌怛的地方，充滿愛與包容。
但調皮任性必須保證在一個度以內，不能太過，這個分寸家長要拿捏好。如果只是調皮就算了，有的孩子在學校里學來很多壞習慣，對於這種孩子一定要嚴厲的批評不能有一點點敷衍，因為一個壞習慣養成是很容易的，但是如果想改掉的話卻不簡單。各位家長要多上心，僅是調皮的話可以理解，小孩子都一個樣。
再加上小孩子天性就是如此，在學校里壓抑那麼久，老師那麼嚴格，上課也只能坐的板板正正的。所以回家以後肯定就瘋了一樣啊！如果只是調皮搗蛋就隨他去吧，孩子玩心都重，沒有必要上綱上線的聯繫到教育上，充分的玩才可以充分的學。如果一個孩子不管在哪裡都是老老實實的那才不對呢！
這種情況背後的因素是多方面的，除了跟家庭環境有很大關系外，孩子自身存在的原因也不可忽視。
家庭因素：
孩子之所以在學校很乖，是因為學校有自己的規則，老師也會身體力行地教育每個孩子去遵守規則。
如果家裡沒有規則，他們會把家當作一個自己為所欲為的地方。這種情況更多的會出現在「隔代教育」的家庭里。
長輩們通常都心軟，會盡量滿足孩子的一切需求，因此助長了他們「耍賴」的氣焰，甚至會用長輩來壓制自己的爸爸媽媽。
所以父母們需要在家庭中也建立規則制度，讓孩子覺得遵守規則的自然和必要性。
孩子自身因素
本來我覺得，孩子在家裡更加放鬆，是因為他們跟父母更加親切。
孩子鬧脾氣，目的是為了測試自己的行事邊界或者試圖按照自己的想法行事。
可是孩子在學校還好好的，為什麼回到家情緒就崩潰了呢？
這就需要回想一下我們工作時候的場景：
同事做的提案不夠好，你雖然很不滿卻只能和顏悅色的說：「我覺得這里還有改進的空間。」
忙忙碌碌的上了一天班，又是開會又是寫報告，神經時刻緊綳著，還要應付老闆和同事的寒暄……
回家後，只想在沙發上休息一會兒，可家人卻一直唧唧歪歪讓你干這干那，讓你心情很煩躁。
就算沒人煩你，晚上你也更傾向於看看資訊刷刷朋友圈 ，而不是繼續緊綳神經研究高深的知識。
因為在你的自製力在這時候已經相對較弱了，更容易把注意力轉移到那些滿足我們簡單慾望的事情上。
孩子也是一樣的。
當孩子在學校的時候，他會非常努力表現，盡量維持一個「好孩子」的形象。比如試著分享，試著融入團體里，試著做別人的好朋友，試著做老師的乖學生，等等。
但保持這樣的形象，特別消耗孩子的意志力。因為在集體生活中，並不能做到隨心所欲，可能需要讓步，可能需要做一些自己並不是特別願意做的事，這些對小孩來說，都是一種壓力，他的負面情緒可以在一天里不斷慢慢積累。
所以放學後，他本來緊綳的情緒就要堅持不住了，這時候如果家長還在一旁嘮嘮叨叨，他的情緒就像一隻充滿氣的氣球，砰的一聲，完全爆發了。
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為什麼孩子在學校很乖，在家卻不聽話？
跟葉子老師學感統
2019-12-26
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輔助學生素質教育，普及兒童感統訓練，大家好我是您的老朋友葉子老師。讓我們從身邊小事出發，關注孩子身心 健康 ，利用專業與態度，用心為孩子負責。
經常有很多家長跟我分享孩子這種「兩面派」的現象，明明在學校里規規矩矩，可回到家裡就成了「小霸王」，撒嬌耍賴，既不聽勸，又不講道理。
這種情況背後的因素是多方面的，除了跟家庭環境有很大關系外，孩子自身存在的原因也不可忽視。
如果你家孩子是種情況，家長就要問問自己： 家庭的規則制度是否建立起來了？
孩子之所以在學校很乖，是因為學校有自己的規則，老師也會身體力行地教育每個孩子去遵守規則。
如果家裡沒有規則，他們會把家當作一個自己為所欲為的地方。
這種情況更多的會出現在 「隔代教育」 的家庭里。
長輩們通常都心軟，會盡量滿足孩子的一切需求，因此助長了他們「耍賴」的氣焰，甚至會用長輩來壓制自己的爸爸媽媽。
所以父母們需要在家庭中也建立規則制度，讓孩子覺得遵守規則的自然和必要性。
本來我覺得，孩子在家裡更加放鬆，是因為他們跟父母更加親切。
可在最近的學習調查中我發現，孩子們這種「兩面派」的行為，不僅僅是簡單的調皮發脾氣，而是一種 「放學後自製力崩潰」。
孩子鬧脾氣，目的是為了測試自己的行事邊界或者試圖按照自己的想法行事。
但 「放學後自製力崩潰」沒有目的，就是純粹的崩潰，孩子在 情感 上被徹底壓垮，無法再保持平和的情緒。
可是孩子在學校還好好的，為什麼回到家情緒就崩潰了呢？
這就需要回想一下我們工作時候的場景：
因為在你的自製力在這時候已經相對較弱了，更容易把注意力轉移到那些滿足我們簡單慾望的事情上。
孩子也是一樣的。
當孩子在學校的時候，他會非常努力表現，盡量維持一個「好孩子」的形象。比如試著分享，試著融入團體里，試著做別人的好朋友，試著做老師的乖學生，等等。
但保持這樣的形象，特別消耗孩子的意志力。
因為在集體生活中，並不能做到隨心所欲，可能需要讓步，可能需要做一些自己並不是特別願意做的事，這些對小孩來說，都是一種壓力，他的負面情緒可以在一天里不斷慢慢積累。
所以放學後，他本來緊綳的情緒就要堅持不住了，這時候如果家長還在一旁嘮嘮叨叨，他的情緒就像一隻充滿氣的氣球，砰的一聲，完全爆發了。這就是所謂的「放學後自製力崩潰」。
孩子這種自製力崩潰的現象，通常發生在開學的時候，就是我們通常說的「假期綜合征」，可能過幾個月就會逐漸消失。但對於有些孩子來說，也可能會持續一整個學年。
所以不管孩子是否會有這種現象，我們都應該在平時幫孩子排解一下心中的苦悶，盡管孩子可能並不知道自己有壓力。
那麼哪些方法可以幫助孩子緩解緊張情緒呢？
見面先擁抱和問候
接到孩子，不要先問「今天老師說了什麼」「水喝的多不多」，而是用微笑和擁抱迎接他，用積極的態度緩解孩子的緊張。
投其所好
我們不是常說：「沒有什麼問題是一頓火鍋解決不了的，如果有，那就兩頓」，對於孩子道理也是一樣的。
放學後給孩子一些他喜歡的 健康 零食，有助於緩解孩子一天下來的緊張情緒，從而更加有精力的投入到下面的事情中。
放學不寫作業先撒歡
給孩子找一種減壓的方法，讓他一放學就可以去做。比如騎自行車、講笑話、聽音樂等，我們可以把這些日常的減壓活動當作一種儀式，每次放學後「練習」半小時，可以幫助你和你的孩子度過緊張的情緒。
始終保持聯系
可以在他的書包里放一張你們的合影，讓孩子感覺到雖然看不到你，但你其實一直和他在一起。
保持冷靜，不被孩子激怒
不要被孩子的表現所激怒，也不要把這些表現當作是針對你個人的。讓孩子釋放他的能量和情緒，只要他不傷害自己或他人。
大家一起努力，願我們的孩子們能夠茁壯成長！
有 家裡人老是用老師來威脅崽子
小孩子在學校乖 回家就搗亂 大部分都是這樣的 難道你們小時候不是這樣的嗎
我兒子就是這樣，在幼兒園幫老師，幫助同學，表現的很好，回到家裡就是另一個樣子！
我家小小，在幼兒園可以自己吃飯，自己穿衣服，自己做很多事，回來了怎麼著都是耍賴皮，反正就是幼兒園一套回來一套
肯定是的呀，孩子在幼兒園有老師管著到家了誰捨得管？那就是脫韁的小野狗兒[大笑][大笑][大笑]
我當初就是這樣，在幼兒園我一個男生還害羞[捂臉][捂臉]，結果在家了和兩個朋友到處搗蛋
⑤ 寶寶在別人家呆的好好的為什麼一回到家裡就哭鬧不止呢
不是在別人家還是自己家的問題，是因為寶寶感冒白天症狀會輕一點又打了針，白天他不會不舒服，可是到了晚上感冒症狀會加重，如果發燒的話晚上溫度會上升寶寶就會不舒服了，所以就會哭鬧，請注意寶寶體溫的變化。希望對你有幫助，祝你的寶寶早日康復！