為什麼孩子不幫忙做家務

⑴ 孩子不做家務的原因有哪些

在做家務時候引導孩子去做家務時很好的，如果孩子在做久了家務活後很有可能就開始罷工了，開始不做家務了，孩子不做家務的原因有哪些呢?以下是我為你整理的孩子不做家務的原因，希望能幫到你。

孩子不做家務的原因

做家務對孩子來說往往不過是一種新游戲，所以要很新鮮有趣才行。很多小孩子剛開始的帶搭時候會非常興奮地幫忙整理玩具，幫媽媽擺餐桌扒逗、掃地、倒垃圾，但一旦他們發現這些家務在重復，很無聊，他們就會躲得遠遠的，對父母的要求充耳不聞。除了家務事不像孩子的其他游戲那樣有趣之外，造成孩子們排斥做家務的原因往往來自父母本身。

1、強制的責任讓孩子變得逆反。

如果父母希望孩子能夠做一些事情，最好用誇獎、認同、支持和鼓勵等情緒來代替“責任”這類有壓力的詞，如果我們總是使用家長權威，孩子可能在長期的強制下會變得拒絕甚至逆反。

2、孩子的成績遭到輕視或者否定。

我 們在要求孩子幫忙做家務蠢此拿的時候，總免不了擔心孩子會幫倒忙。這種擔心無意識地通過我們的語氣和態度以及不耐煩透露出來，讓孩子覺得他們的幫助是不重要的、 附加的。比如，孩子動作慢一點，我們就會露出不耐煩的神情，尤其是當我們著急的時候，總是說：“算了，讓我來吧，這個你做不了!”甚至我們在幫孩子們整理 他們亂七八糟的玩具時，也會在他們面前展示出：你看我比你快多了。

在孩子們的眼中，似乎沒有多少長期幫忙做家務的理由，因為成年人做得更快，而且更好：擺餐桌、洗碗、打掃，還有倒垃圾，所有這些活兒成年人都會輕而易舉地完成，好像讓孩子幫忙只是給他們一個表現的機會似的。而孩子們都是敏感 的，即便是很小的孩子也能夠非常清楚地感覺到他們對我們的幫助是否真的被需要。如果他們看不到自己被需要或者被肯定，自然也就喪失了對這件事的興趣。

不同年齡階段的孩子能做什麼家務勞動

2-5歲：收拾玩具，把臟衣服放進洗衣筐，撣灰塵，整理書籍雜志;

4-5歲：餐前擺放餐具，把自己用過得碗碟收進水池，准備簡單得早餐或午點，清洗塑料碗碟、吸塵，取報紙信件，澆花;

6-7歲：為自己挑選和時令的衣服穿，折疊整理自己的干凈衣物，保持自己房間的整潔，起床收拾床鋪，准備上學要帶的午餐，把洗干凈的碗碟收進碗櫃，掃地，摟樹葉，給花園拔草，把買回來的食物和雜物歸放在相應的地方，飯後收拾餐桌，喂寵物;

8-9歲：剪草，為全家人做簡單的飯，為家人洗衣服並折好放進櫃櫥，打掃洗澡間，擦窗戶，在家長指導下自主購買衣物;

10-12歲：整理壁櫥和抽屜，縫扣子或小補丁，換床單，用洗衣機洗衣服，餐前擺餐具，餐後收拾餐桌。擦洗車子，遛狗或打掃寵物垃圾;

13歲以上：做飯，采購日常食品、雜物，家庭用品的簡單修理，幫人照看孩子。

根據政府的一個調查報告，6歲的孩子65%在家做些雜活，平均每天花在家務活上的時間是30分鍾。到11歲，90%的孩子平均每天50分鍾做完 家務活。調查報告同時表明，6歲至11歲的孩子中，3/4一種以上固定的家務活。承擔3種或3種以上家務活動的孩子的比例，隨著年齡的增長而有所增加。

⑵ 孩子不做家務的原因分析及對策

很多孩子在幫忙父母做完家務一段時間後，開始出現了一些抵抗做家務的情緒，不願意再去做家務了，那麼到底是什麼原因呢?以下是我為你整理的孩子不做家務的原因分析，希望能幫到你。

孩子不做家務的原因分析

1、強制的責任讓“我”變得逆反

如果父母希望孩子能夠做一些事情，最好用誇獎、認同、支持和鼓勵等情緒來代替“責任”這類有壓力的詞，如果我們總是使用家長權威，孩子可能在長期的強制下會變得拒絕甚至逆反。

2、“我”的成績遭到輕視或者否定

我們在要求孩子幫忙做家務的時候，總免不了擔心孩子會幫倒忙。這種擔心無意識地通過我們的語氣和態度以及不耐煩透露出來，讓孩子覺得他們的幫助是不重要的、附加的。比如，孩子動作慢一點，我們就會露出不耐煩的神情，尤其是當我們著急的時候，總是說：“算了，讓我來吧，這個你做不了!”甚至我們在幫孩子們整理他們亂七八糟的玩具時，也會在他們面前展示出：你看我比你快多了。

在孩子們的眼中，似乎沒有多少長期幫忙做家務的理由，因為成年人做得更快，而且更好：擺餐桌、洗碗、打掃，還有倒垃圾，所有這些活兒成年人都會輕而易舉地完成，好像讓孩子幫忙只是給他們一個表現的機會似的。而孩子們都是敏感的，即便是很小的孩子也能夠非常清楚地感覺到他們對我們的幫助是否真的被需要。如果他們看不到自己被需要或者被肯定，自然也就喪失了對這件事的興趣。

3、只是動口命令孩子做家務

家長在要求孩子做家務時存在很大的隨意性，沒有將孩子每天需要完成的家務固定下來，這樣就做不到切實的執行。

4、把家務作為懲罰手段

爸媽在孩子犯錯的時候，把做家務當成懲罰的手段，這樣會讓孩子更不喜歡做家務的，產生強烈的抗拒感。

孩子不做家務的解決對策

1.目的要明確

讓孩子做家務的目的並不是單純的為了做某一件事情，如怎樣整理房間、打掃衛生、倒垃圾等等，而是為了培養孩子的責任感、自尊心、自信心和獨立生活的能力。父母不要把讓孩子做家務活看成可有可無，孩子有興趣就干，不願干就不幹。這樣不好，應把干一些家務活作為孩子經常性的“工作”，堅持不懈，不能半途而廢。

2.要從小開始教育

孩子幾乎從剛能下地就產生了幫助媽媽的強烈願望。兩歲的小孩就能做一些雜事，也願意幫助媽媽做事。因此，孩子從兩歲開始，父母就應注意引導。開始可使孩子把打掃衛生等作為一件娛樂活動，慢慢養成習慣，千萬不要因為孩子干不好就阻止或不讓孩子參與，以免挫傷他們剛剛開始萌芽的勞動積極性。

有些家務活家長可以同孩子一起完成，並從中教給孩子一些勞動的技巧和道理。讓孩子做家務，要隨著年齡的增長，循序漸進，切不可急急忙忙讓他們傲一衡宏些力不能及的事情。

孩子在做家務活時，父母不要在一旁指手劃腳。即是因做家務損壞了東西，也不要橫加指貴，只要提醒下次注意就行。但孩子有了進步，一定要及時給予表揚。

3.切忌用錢哄孩子做家務

不要用錢哄著孩子做家務，要使孩子做家務變成一種自覺自願的行動。對孩子的勞動，最好的報酬是當著別人的面給予表揚，抱一抱、親一親，或說聲謝謝。

培養孩子做家務的注意事項

1.讓孩子感到自己的重要性

迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對家庭帶來很大的幫助，會因此節省出更多的時間，讓全家人一起娛。

2.給孩子提供選擇的權利

給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，這會讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權力。從而心甘情願去做自己選擇的工作。

3.把任務細致化，並給孩子做示範一個整體的概念

像“把你的房間收拾好”可能會讓孩子困惑並挫敗孩子的積極性。把一個任務分拆成數個步驟(把玩具裝進玩具箱里，把書放到書架上擺整齊等咐世冊等)，這樣他才會確切的理解你的要求。

另外，父母應該親自給孩子做示範，回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關重返稿要的，即使他忘記了某個步驟，不要批評他，高高興興地提醒他直到他記住為止。

4.不要追求“完美主義”

對這個年齡孩子來說，積極地參與比起結果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不夠亮，不要去批評他的工作，批評會挫敗孩子的自尊，更會降低他與人合作的意願。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。

5.給孩子提供合適的工具

不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個小小的掃帚用來把案板上的麵包屑清掃干凈。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。

6.給孩子做個好榜樣

父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊，這會給孩子傳達一個信息----作家務是一件非常可怕的事。父母應盡量讓孩子認識到，幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。

7.不要強迫孩子

不要採用強迫的方式，給孩子留一個緩和的過程或一點餘地。比如“我可以讓你玩十分鍾，十分鍾一到，你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。

8.提供獎勵

表揚和獎勵會對孩子養成良好的習慣帶來極大的幫助，而另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計劃：把他/她所要完成的任務的每一步驟繪制一張圖表，每當她順利完成其中的一個步驟，就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務，獎勵他一件他所希望得到的合理的獎品。

9.合理安排所有任務

對學齡前兒童來說，重復做某件事就會讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務內容，但絕不要打破傳統的習慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。

10.給孩子發展的空間